幼兒園文明禮儀主題活動方案文明禮儀是文明社會的行為標準，是全體社會成員必需遵守的行為準那么，是一個社會文明和文化水準的標記，是一個人文明道德修養的外在表現形式。這次我給大家整理了幼兒園文明禮儀主題活動方案，供大家閱讀參考。

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幼兒園文明禮儀主題活動方案1

【活動設計】

公交車是我們日常生活中常用的交通工具，為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀，增加文明乘車意識，我設計了這次活動。讓孩子們通過看，聽，說，玩，了解乘車的根本禮儀，體驗乘車的樂趣，從而激發幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。

【活動目標】

1、了解乘車的方法和簡潔的平安學問。

2、能判定文明乘車的行為。

3、體驗乘車游戲的樂趣。

【活動準備】

1、“公共汽車”的活動場景;

2、背景音樂(車的鳴笛，剎車等音效);PPT課件;

3、哭哭臉和笑笑臉卡片假設干。

【活動重點】了解乘車時的文明行為和簡潔的平安學問。

【活動難點】做到文明乘車。

【活動過程】

一、無聲動畫，引出重點。

師：老師要告知大家一個好消息，今日有一群小動物要和我們一起去郊游，你們快樂嗎?(幼：快樂)

師：你們看，他們來了!

PPT播放無聲動畫

師：我們一起看一看，他們在干什么?

必需要細致看呦!

提示幼兒謹慎觀看，動腦揣測，大膽說說。

師：下面請小摯友來說一說，你都看到了什么?

PPT展示圖片，師提問，鼓舞幼兒說出答案：

上車前，小動物們是怎樣做的?PPT同時播放上車前小動物排隊的圖片(準備排隊上車)

小動物們排隊的時候，小兔和羚羊老師在說什么?說完之后小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊，第一個上車;這樣做不對)

汽車開動后，小熊做什么了?羚羊老師對它說了什么?之后小熊是怎樣做的?它應當怎樣做?

(汽車開動后，小熊起先吃零食，并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師指責他這樣做是不對的;小熊把垃圾都清掃干凈了;在車上不應當亂扔垃圾)

小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說了些什么?(它們在大聲唱歌;羚羊老師說在車上大吵大鬧，會影響其他人，不應當大聲喧嘩)

二、有聲動畫，穩固加深。

師：我們此時此刻來聽一聽小動物們原委在說些什么。

播放有聲動畫，加深影響，穩固重點。

師：啊!剛剛你們說的太棒了，給自己鼓鼓掌!

三、判定正誤，表揚好習慣。

師：老師這里還有一些人乘車的照片，請小摯友們來判定一下這些人的做法是否正確。假如你認為正確，你就舉起笑笑臉;假如你認為錯誤，就舉起哭哭臉。

PPT播放幻燈圖片：

圖片一：乘車時，將頭或手伸出窗外。

圖片二：從后門上車(師補充：假如車有兩個門，應當是前門上車，后門下車;假如車只有一個門，應當是先上后下，以免擁擠)。

圖片三：上車后自覺投幣。

圖片四：給老奶奶讓座(師補充：除了老人以外，我們還應當給孕婦，抱小孩的人，殘疾人讓座)

四、情景游戲，乘車實踐。

師：此時此刻我們了解了很多乘車時的平安學問，我們看看誰能成為文明小乘客!好了，我們啟程吧!

1、請一位小摯友扮演汽車司機，配位老師負責播放背景音樂和扮演老人半路上車，主班老師依據小摯友的表現做旁白講解，適時賜予表揚、強調。

2、請小摯友自己選擇支配角色，師賜予適時的建議和指導，游戲接著進展，自然完畢!

【活動延長】

在圖書角供應各種交通工具的圖書假設干，組織幼兒閱讀圖書，并探討乘坐摩托車、自行車、小轎車的留意事項(如坐摩托車要扶好大人，坐自行車要留意把腳放好，坐小轎車要留意系好平安帶等)豐富幼兒平安學問。

幼兒園文明禮儀主題活動方案2

【活動目標】

1、讓幼兒學會與人交談的禮儀，禮貌待人的好處。

2、造就幼兒的語言表達實力。

3、能正確用“請”字。

【活動準備】

1、文明禮儀課件，文明用語圖片。

2、課前預習一半故事：

【活動過程】

一、理解故事內容，體會“請”字的奇異。

提問：金花會找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發揮，各抒己見)金花是怎樣找到李阿姨的家的呢?引出故事：

提問：金花順當地找到了李阿姨，是因為她用了一個奇異的字，小摯友知道是什么字嗎?

二、引導幼兒學習用“請”字

1、讓幼兒用“請”字說一句話：小摯友在一起游戲時怎樣用“請”字。

幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會說“倒車請留意”。

幼：游戲起先，請小摯友留意平安。

2、集體談話：自己遇到困難須要別人幫助時應當怎樣說。

3、幼兒自由探討：生活中什么時候還會用到“請”字。

幼：買東西時會用到。

幼：坐車的時候會用到。

幼：我和媽媽去提水時也用到了，我說：“爺爺，請你先來。”

三、情景表演，穩固禮貌用語。

1、播放文明禮儀課件，讓幼兒細致視察。

2、將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進展情景演練。

幼兒園文明禮儀主題活動方案3

活動目標：

1、學習日常禮貌用語(請、感謝、對不起、沒關系)，并在適當的場合運用。

2、初步造就文明禮貌行為和意識。

活動重點：造就文明禮貌行為和意識。

活動難點：在適當的場合運用日常禮貌用語。

活動準備：教學掛圖，小兔和小狗玩具。

活動過程：

一、導入活動。

1、今日老師給你們請來了兩個得意的小動物，你們知道它們是誰嗎?(學小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜一猜。)

2、鼓舞幼兒與小動物們打招呼，并也一起來學一學它們的樣子和叫聲。

二、讓幼兒依據故事中的情景學說禮貌用語。

1、老師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好摯友，它們常常在一起玩。有一天，它們在家里一起搭積木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它望見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

2、小結：當須要別人幫助的時候應當要說“請”，此時此刻讓我們一起來學一學小兔說的話吧!幼兒集體效仿。

3、接著講故事：小兔子對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應當說什么呢?

4、小結：當你得到別人幫助的時候，應當說：“感謝”，此時此刻我們一起來學習一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

5、幼兒集體效仿。

6、老師接著講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗望見外面天氣真好，便對小兔說：“我們一起出去玩吧!”小兔快樂地容許了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉圓圈的游戲。它們一起轉呀，轉呀，小狗玩得太歡樂了，一時間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應當怎么說呢?小兔又會怎么答復呢?

7、小結：不當心損害到別人的時候要說“對不起”，寬恕別人的時候就說“沒關系”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!

8、幼兒效仿練習。

三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗一下如何學說禮貌用語。

1、小摯友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

2、小結：書上的小摯友和剛剛故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。須要別人幫助時應當說“請”，當得到別人幫助的時候要說“感謝”，不當心損害到別人的時候要說“對不起”，寬恕別人的時候就說“沒關系”。

四、拓展幼兒經驗，讓幼兒思索生活中還有哪些屬于禮貌用語。

1、在我們的日常生活中，我們還會說哪些禮貌用語呢?

2、小結：進幼兒園時應當說“老師早”，回家的時候就說“老師再見”，這些都是禮貌用語。

幼兒園文明禮儀主題活動方案4

活動目標：

1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語,知道禮待他人。

2、幼兒將禮貌用語實踐在生活中，并了解在什么狀況下用什么樣的禮貌用語。

3、幼兒能體驗禮貌用語帶給我們的樂趣。

活動準備：

圖片，多媒體，鉛筆，剪刀

活動過程：

1、導入環節：老師：小摯友們，今日老師發覺了一個問題，有些小摯友在早上來幼兒園時見到老師什么都沒說，小摯友知道早上見到老師要說什么嗎?(幼兒答)哪下午的時候又要說什么呢?(幼兒答)小摯友都很機智，哪小摯友們知道可以用哪一個詞來形容這些語言嗎?(幼兒探討答復)所以我們將這些語言叫做禮貌用語;在我們的生活中有很多禮貌用語，你們知道哪一些并且說說在什么時候用?(幼兒舉手答復，老師總結幼兒的答復)

2、活動環節：

(1)(怎么說)珍寶們答復的都不錯，原來呀，我們的生活中有這么多禮貌用語，此時此刻我們來看一段視頻，看完之后，請小摯友說說你都聽到了那些禮貌用語?(視頻是到摯友家去做客還有吃飯的場景)剛剛你們說了你們看到的、聽到的，小摯友有沒有發覺在我們于他人見面時要說什么呀?(幼兒答)對了，當我們與他人見面時要問好，哪與他人分開時要說什么?(幼兒答)珍寶們真機智，小摯友發覺沒有，當大人給我們東西是我們該說什么?(幼兒答)你們到那些家里去做過客?有用到這些語言嗎?(幼兒答)嗯，珍寶們說的都很好，此時此刻呀我想來請幾個小摯友來表演一下去摯友家做客。(情景表演)

(2)(怎么做)珍寶們有沒有留意到視頻中當大人給小摯友東西是小摯友是怎么做的呀?(幼兒答復)小摯友真厲害，當大人給我們東西時我們不僅要說感謝而且還要雙手接過來。

此時此刻我們在來看一些圖片，說說圖片中的小摯友做的對不對?(圖片是一些小摯友遞東西給其他小摯友，有對的也有錯的由幼兒說自己的看法之后老師總結)看來，遞東西接東西也有很多要留意的地方，比方我們要留意在遞東西時不要將尖的對著他人，接東西時要留意用雙手接過來。此時此刻，你們的桌子上有鉛筆和剪刀，請你們此時此刻將它們遞給其他珍寶留意禮貌額。(老師視察幼兒的動作并做總結)

(3)(為什么)剛剛我們看了一些視頻圖片，知道了在我們生活中的一些禮節，小摯友知道我們為什么要這樣做嗎?(幼兒探討答復)珍寶們也知道在我們說這些禮貌用語時，大人們會夸我們懂禮貌是個好孩子，就像我們在遇到人們時你們覺得是說你好好一些還是說喂那個人好些?(幼兒答)所以懂禮貌的孩子人們才會寵愛他;當我們遞東西時懂禮貌會幸免他人受傷。此時此刻我們知道了這么多禮節，就要將它們用到生活中，做一個大家寵愛的懂禮貌的好孩子。

活動延長：珍寶們，我們知道這么多禮貌用語并知道在什么時候用它，要記得在生活中用他們，下次去摯友家做客時要做一個懂禮貌的好孩子知道嗎?好了這次活動到此完畢。

幼兒園文明禮儀主題活動方案5

活動目標

1、鼓舞孩子做個人見人愛的小摯友。

2、讓孩子學會在不同時間會運用相應的禮貌用語。

3、使孩子形成良好的文明用語的習慣。

重點難點

重點：造就幼兒正確運用日常禮貌用語。

難點：在課堂活動過程中，能踴躍參與，把文明用語運用到實際當中。

活動準備

1、