文本對應練(二)[基礎運用層]1．下列句子中，沒有通假字的一項是()A．終老不復取 B．賤妾留空房C．蒲葦紉如絲 D．箱簾六七十B[A項，取，同“娶”；C項，紉，同“韌”；D項，簾，同“奩”。故選B。]2．下列句子中，加點詞語解釋錯誤的一項是()A．多謝后世人，戒之慎勿忘 謝：告訴B．貧賤有此女，始適還家門 適：出嫁C．故作不良計，勿復怨鬼神 故：故意D．自可斷來信，徐徐更謂之 信：書信D[D項，“信”，這里指媒人。]3．下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一項是()A．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(誓不相隔卿，且暫還家去,若屬皆且為所虜))B．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(卻與小姑別，淚落連珠子,沛公軍霸上，未得與項羽相見))C．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(初七及下九，嬉戲莫相忘,伯樂學相馬))D．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(君既若見錄，不久望君來,私見張良，具告以事))B[B項，都是介詞，和，跟，同。A項，副詞，暫且/副詞，將要；C項，放在動詞前，表示動作偏指一方，我/動詞，觀察；D項，用在動詞前，表示對自己怎么樣/動詞，會見。]4．下列句子中，加點詞的用法與其他三項不同的一項是()A．卿當日勝貴 B．手巾掩口啼C．交廣市鮭珍 D．朝成繡夾裙C[C項，市，名詞作動詞，采辦、購買。A、B、D三項均為名詞作狀語。]5．下列加點詞語不屬于偏義復詞的一項是()A．便可白公姥B．晝夜勤作息C．否泰如天地D．我有親父母，逼迫兼弟兄C[C項，否：壞運氣；泰：好運氣。A項，偏指“姥”，婆婆。B項，偏指“作”，勞作。D項，偏指“母”“兄”，母親、哥哥。]6．下列句中加點的詞語，古今意義相同的一項是()A．三日斷五匹，大人故嫌遲B．孔雀東南飛，五里一徘徊C．處分適兄意，那得自任專D．本自無教訓，兼愧貴家子B[A項，今義：成人，區別于小孩；古義：婆婆。C項，今義：對犯罪或犯錯誤的人按情節輕重做出處罰決定；古義：處理、處置。D項，今義：從錯誤或失敗中取得的知識；古義：教養。故選B。]7．下列有關課文內容的說法，有誤的一項是()A．《孔雀東南飛并序》原題為《古詩為焦仲卿妻作》。它是我國古代最長的抒情詩，也是漢樂府民歌的代表作之一，與北朝的《木蘭詩》并稱“樂府雙璧”。B．“雞鳴入機織，夜夜不得息?！逼渲械摹半u鳴”是古代時辰的名稱。C．“何乃太區區”和“感君區區懷”中的“區區”二字意義不同，前者為“愚拙、凡庸”之意，后者應理解為“真情摯意”。D．“便利此月內，六合正相應?！绷舷鄳悄暝氯崭芍Ф枷嗪?，即年月日的天干相連，地支相連。A[A項，“古代最長的抒情詩”錯誤，《孔雀東南飛并序》應該是我國古代漢樂府民歌中最長的敘事詩。]8．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。古代“書”和“信”是有區別的：“書”指信件；①。漢樂府詩《孔雀東南飛并序》中“自可斷來信”中的“信”，就是指說媒的使者。書信在長期寫作的過程中，②。如上下款的稱呼怎么寫，開頭結尾的致敬祝頌之辭怎么寫，如何寫抬頭，哪里有空格等。上款寫受書人，下款寫作書人，為明清以來常見的格式；但漢魏六朝的書札，③。《報任安書》的開頭“太史公牛馬走司馬遷再拜言。少卿足下”就是這樣。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](示例)①“信”指使者②逐漸形成了一套固定的格式③卻先寫作書人，后列受書人(或：卻在開頭就寫明作書人和受書人)[閱讀提升層](一)閱讀下面的詩歌，完成9～10題。上山采蘼蕪①《漢樂府》上山采蘼蕪，下山逢故夫。長跪問故夫，新人復何如？新人雖言好，未若故人姝。顏色類相似，手爪不相如。新人從門入，故人從閣去。新人工織縑，故人工織素②?？椏V日一匹，織素五丈余。將縑來比素，新人不如故。【注】①蘼蕪：一種香草，葉子風干可以做香料。②縑、素：都是絹。素色潔白，縑色帶黃，素貴縑賤。9．下列有關詩歌內容的理解與分析，不正確的一項是()A．這是一首通過人物對話的形式表現思想內容的敘事短詩。詩中出現了故夫、故人和新人三個人物。B．雖然新人沒有出場，但從故夫和故人的對話里，可以明顯地看出故夫和故人久別后再會的互傾衷腸中流露出的內心痛苦。C．詩歌在極短促的篇幅里，活靈活現地寫出一對離異夫婦的對話交流，回憶感慨，寫出女方被拋棄的不滿，男方悔恨不迭的遺憾。D．新人織縑，質次價低；故人織素，質優價高。新人只是紡織的技能手藝方面不如離異的前妻，這是“故夫”后悔的原因。D[D項，“只是”說法過于絕對，這句話不可作寫實來理解。]10．比較本篇和《氓》《孔雀東南飛并序》中的三位女主人公的形象，說說她們有哪些相同與不同點？________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]這是一道開放性的題目，可以從多角度加以分析比較，比如命運、性格等。[答案]相同點：都美麗、勤勞，但都被拋棄。不同點：①《氓》中的女主人公表現決絕，劉蘭芝表現勇敢和具有反抗精神，而本詩中的女主人公缺少這些精神。②《氓》中的女主人公是被“二三其德”的丈夫拋棄，劉蘭芝是被婆婆驅遣，這位女主人公也應該是被婆婆驅遣。(二)閱讀下面的詩歌，完成11～12題。卻東西門行曹操鴻雁出塞北，乃在無人鄉。舉翅萬里余，行止自成行。冬節食南稻，春日復北翔。田中有轉蓬，隨風遠飄揚。長與故根絕，萬歲不相當。奈何此征夫，安得去四方。戎馬不解鞍，鎧甲不離傍。冉冉老將至，何時反故鄉。神龍藏深泉，猛獸步高岡。狐死歸首丘，故鄉安可忘。11．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A．全詩沒有華麗的詞句，也少有愁苦類的帶有主觀色彩的詞語，但樸實之語，也收到了動人心魄的效果。B．“鴻雁”萬里遠征，形單影只，不管是“食南稻”還是“復北翔”，都只能依從節令的變化。C．“轉蓬”即飛蓬，詩中的“轉蓬”經歷“萬歲”卻不能歸于故土，帶給人的時間的漫長感非常強烈。D．“戎馬”兩句寫出了征人馬不解鞍、甲不離身的生活，表現了他們辛苦勞累、輾轉遠征的苦狀。B[B項，“形單影只”理解有誤，由“舉翅萬里余，行止自成行”可知，鴻雁并不是孤單的，它們“自成行”，是雁群。]12．本詩主要運用了哪些藝術手法？請任選兩種簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]“塞北”“無人鄉”強調環境的蕭瑟寥落，“萬里余”則突出路途之遙。“鴻雁”與“轉蓬”是兩個極不相同的藝術形象，卻被放置在同一首詩中：鴻雁有信，依節令歲歲而回；轉蓬無節，隨輕風飄蕩不止。它們都不得不轉徙千萬里。詩人借這兩種景物表達了自己對東征西戰的厭倦和對家鄉的思念?！吧颀埐厣钊彼木?，詩人寫神龍藏于深泉，猛獸步于高岡，各有定所，各遂其愿，令有家歸不得的征夫羨慕不已。“狐死歸首丘”典出《禮記·檀弓》“古之人有言曰：‘狐死正首丘，仁也。’”，屈原《哀郢》中也寫道“鳥飛反故鄉兮，狐死必首丘”。動物至死尚且不忘故土，更何況遠離家鄉的征夫們呢？詩人借用典故表達自己強烈的思鄉之情。詩歌多處運用起興手法。以“鴻雁”和“轉蓬”起興，用“出塞北”“無人鄉”“萬里余”“自成行”等一系列的語言來表現“鴻雁”遠離故土的孤寂，同時又描繪出“轉蓬”隨風飄蕩、無所依附的漂泊之感而引出征夫出征之遙苦和返還無期。以“神龍”“猛獸”“狐”起興，引出征夫們強烈的思鄉之情和無法歸家的無奈。[答案]①借景抒情：借“鴻雁”嚴冬南飛食稻、陽春則北翔的辛勞困苦之景，抒發作者對東征西戰的厭倦和對家鄉的思念之情；借“轉蓬”隨風飄蕩、無所歸止的景象抒發作者有家不能回的無奈與愁苦之情。②用典：最后一句，作者借“狐死首丘”的典故引出征夫的鄉關之思，同時表達自己永懷故土的堅定信念。③起興：以“鴻雁”的萬里遠征、南來北往和“轉蓬”的隨風飄蕩、無所歸止起興，引出征夫出征之遙、之苦和返還無期；借“神龍”“猛獸”“狐”尚且有自己的歸宿，引出征夫無法歸家的無奈；表達了作者強烈的思鄉之情和不得歸的無奈愁苦。(三)閱讀下面的詩歌，完成13～14題。飛來雙白鵠吳邁遠eq\a\vs4\al\co1(可憐雙白鵠，雙雙絕塵氛。,連翩弄光景，交頸游青云。,逢羅復逢繳①，雌雄一旦分。,哀聲流海曲，孤叫出江②。,豈不慕前侶③？為爾不及群。,步步一零淚，千里猶待君。,樂哉新相知，悲來生別離。,持此百年命，共逐寸陰移。,譬如空山草，零落心自知。)【注】①羅：羅網。繳：指箭。②江：江邊。③前侶：前面的同伴。13．下列對詩歌的鑒賞和分析，不正確的一項是()A．“樂哉新相知，悲來生別離”這兩句寫出幸存的那只鵠盡管為別離悲傷，但幸好有了新的伴侶。B．“逢羅復逢繳，雌雄一旦分”這兩句說它們遭到了地面上人們的傷害。兩個“逢”字，見出人世的險惡，仿佛人間在嫉妒它們似的，非得拆散它們不可。C．“哀聲流海曲，孤叫出江”是寫雄鵠的悲哀，痛苦的哀鳴在各處傳布。一“流”一“出”，也見出雄鵠尋覓雌鵠的行動。D．這首詩突出了鵠雌雄分離是由于羅網和弓箭的傷害，是外在勢力破壞所致，是“社會”悲劇。這就大大深化了作品的主題。A[A項，這兩句話寫出了雄鵠的極度悲哀，用別人的“樂”來襯托自己的“悲”。]14．這首詩的前四句描寫了怎樣的情景？詩人為什么連用三個“雙”字描述這對白鵠？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]詩歌開頭四句描述了一雙白鵠在高空一前一后，一左一右，嬉戲著，遨游著，自由快樂親昵的情景。一連用三個“雙”字，突出它們的形影不離，恩愛之深。(四)閱讀下面的詩歌，完成15～16題。商婦①吟林景熙②良人滄海上，孤帆渺何之？十年音信隔，安否不得知。長憶相送處，缺月隨我歸。月缺有圓夜，人去無回期?；仄谔冉K有，白首寧怨遲。寒蛩苦相吊，青燈鑒孤幃。妾身不出幃，妾夢萬里馳?！咀ⅰ竣偕虌D：以夫婦喻君臣，是中國傳統詩歌的常用表現手法。②林景熙：在南宋時任禮部架閣。宋亡不仕，以義行著稱。在楊璉真伽發掘宋陵時，他化裝成乞丐，收高、孝二陵的遺骨于竹籮中，移葬東嘉，受到世人敬重。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A．“何之”二字道盡南宋恭帝去世后作者的黯淡前程，詩中又用“孤帆”“渺”加以渲染，使“思君之意”一開始就顯得格外強烈。B．“長憶”兩句寫送人，不說君去，單言我歸；不忍說“良人”離去的情態，只說送行人戴缺月而歸的形象，反映了思念者的癡情。C．“良人”一去十年，音信渺茫，然而這位思婦還以“回期倘終有，白首寧怨遲”自誓，表現了作者的“思君之意”，使其力透紙背。D．本詩采用民歌中常用的借代和頂真的修辭手法，形成詩歌回腸蕩氣的獨特風格，對表達難以割舍的思想感情起到了積極作用。D[D項，“本詩采用民歌中常用的借代和頂真的修辭手法”錯，本詩并未采用借代的修辭手法。]16．結合全詩內容，對最后兩句“妾身不出幃，妾夢萬里馳”進行賞析。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________