人教版21聲音的產生和傳播新課課件33PPT人教版21聲音的產生和傳播新課課件33PPT人教版21聲音的產生和傳播新課課件33PPT找找看，是什么物體在發聲呢？海浪琴弦我們生活在聲音的海洋中。你們能不能創造出盡量多種不重復又悅耳的聲音呢？情景引入人教版21聲音的產生和傳播新課課件33PPT人教版21聲音的1找找看，是什么物體在發聲呢？海浪琴弦

我們生活在聲音的海洋中。你們能不能創造出盡量多種不重復又悅耳的聲音呢？情景引入找找看，是什么物體在發聲呢？海浪琴弦我們生活在聲音的海洋2金屬鋸齒鼓金屬鋸齒鼓3吉他琴弦小提琴弦這些發聲物體有什么共同的特點？吉他琴弦小提琴弦這些發聲物體有什么共同的特點？4一、聲音的產生活動1:用手摸頸前喉頭的位置，說話和不說話，感受一下吧。活動2：撥動張緊的橡皮筋，觀察橡皮筋的變化；一、聲音的產生活動1:用手摸頸前喉頭的位置，說話和不說話5活動結果：（1）橡皮筋發出響聲時，橡皮筋在振動；（2）說話時聲帶在振動；結論：聲音是由物體的振動產生的一、聲音的產生活動結果：（1）橡皮筋發出響聲時，橡皮筋在振動；（2）說話時6發聲的音叉振動嗎？

把音叉的振動放大：

我們用轉換法把不容易觀察到的現象間接表現出來。發聲的音叉振動嗎？把音叉的振動放大：我們用轉7聲音是由物體的振動產生的。一切正在發聲的物體都在振動。振動停止，發聲也停止。舉例：人靠聲帶、蚊子靠翅膀、蜜蜂靠翅膀下的小黑點、風聲是空氣、吹口琴靠彈簧片、管樂器靠空氣柱、弦樂器靠弦、鼓靠鼓面等。

吹口琴的聲音，是由于氣流的沖擊，琴內的彈簧片發生振動發出的。吹口哨聲是口腔內空氣振動產生的一、聲音的產生聲音是由物體的振動產生的。一、聲音的產生8聲音的記錄原理

振動可以發聲。如果將發聲體的振動記錄下來，需要時再讓物體按照記錄下來的振動規律去振動，就會產生與原來一樣的聲音，這樣就可以將聲音保存下來。一、聲音的產生聲音的記錄原理振動可以發聲。如果將發聲體的振91.描述一下你觀察到的現象2.實驗說明了什么3.實驗中用到了哪些科學研究方法演示：真空可以傳聲嗎思考：聲音是怎樣從發聲的物體傳播到遠處的？二、聲音的傳播1.描述一下你觀察到的現象2.實驗說明了什么3.實驗中用到了10聲音的傳播需要空氣,真空不能傳聲，月球上（太空中）宇航員只能通過無線電話交談

聲音的傳播需要空氣,真空不能傳聲，月球上（太空中）宇航員11

液體和固體是否也能傳播聲音？你有相關的生活體驗來解答這個問題嗎？固體和液體都能傳播聲音二、聲音的傳播液體和固體是否也能傳播聲音？你有相關的生活體驗來解答這個12思考：體會生活中聲現象，這些聲音是怎樣傳播出去的？1、將要上鉤的魚，會被岸上說話聲或腳步聲嚇跑2、漁民可以利用電子發聲器把魚吸引到網里3、伏在課桌上能聽到機械表走動聲4、狗在睡覺的時候，把一只耳朵貼在地面上，能聽到遠處的聲音．思考：體會生活中聲現象，這些聲音是怎樣傳播出去的？13（2）傳播聲音的介質有氣體、固體、液體；（1）聲音靠介質傳播。物理學中把這樣的物質叫做介質。（3）真空不能傳聲；二、聲音的傳播（2）傳播聲音的介質有氣體、固體、液體；（1）聲音靠介質傳播14思考：聲音在空氣中是怎樣傳播的？聲音以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。二、聲音的傳播思考：聲音在空氣中是怎樣傳播的？聲音以波的形式傳播著，我們把15聲波二、聲音的傳播聲波二、聲音的傳播16聲波繞過障礙物二、聲音的傳播聲波繞過障礙物二、聲音的傳播17想一想：聲音在空氣中傳播需要時間嗎？三、聲速聲音傳播需要時間，聲音的速度稱為聲速想一想：聲音在空氣中傳播需要時間嗎？三、聲速聲音傳播需要時間181、聲速的大小跟介質的種類和溫度有關。

2.通常情況下，聲音在150C空氣中的傳播速度約為：

340m/s

1、聲速的大小跟介質的種類和溫度有關。2.通常情況下，聲音19通過表格信息：①一般情況下，聲速在固體中傳播最快，液體次之，氣體最慢。②不同介質聲速不同；③同種介質，溫度不同，聲速不同。有同學認為，聲音在固體中傳播速度比液體和氣體中都要快？這種說法對嗎？人教版21聲音的產生和傳播新課課件33PPT20北宋科學家沈括在《夢溪筆談》中記載著“行軍宿營時，讓士兵頭枕著牛皮制成的箭筒睡覺，可以及時聽到夜襲敵人的馬蹄聲”想一想：下面的故事應用了什么知識？聲音在不同的介質中，速度不同。固體的傳聲效果比氣體好三、聲速北宋科學家沈括在《夢溪筆談》中記載著“行軍宿214、回聲聲波遇到大的障礙物會被反射回來，稱作回聲。三、聲速4、回聲聲波遇到大的障礙物會被反射回來，稱作回聲。三、聲速22一個爬山運動員對著對面的山崖高聲喊一聲，4s后聽到了回聲，那么他距離山崖有多遠？回聲：利用回聲測距離解:一個爬山運動員對著對面的山崖高聲喊一聲，23

在運動會上，小明進入了100米短跑決賽。在比賽時，他做好起跑準備后，一聽見終點線處的發令槍響他便像離弦的箭一樣飛奔出去。請你幫他計算，當他起跑時，終點處裁判手里的秒表顯示已經過了多長的時間？答案：假設當時的氣溫是15℃左右，則秒表顯示已經過了約0.29s，他是吃虧了還是占便宜了？如果你是小明你會怎么做？在運動會上，小明進入了100米短跑決賽。在比賽時，他做好24聲波傳播到_____中，引起_____振動，再經過其他組織刺激_____，把這種信號傳遞給_____，就產生了聽覺。聲波傳播到_____中，引起_____振動，再經過其他組織刺25本課小結一、聲音的產生二、聲音的傳播三、聲速聲音是由物體的振動產生的2）氣體、液體、固體，都能傳聲；1）聲音的傳播需要介質；3）真空不能傳聲；1）聲音在空氣中的傳播速度約為：340m/s

2）聲速大小跟介質的種類和介質的溫度有關。4）聲音以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。本課小結一、聲音的產生二、聲音的傳播三、聲速聲音是由物體的振26人教版21聲音的產生和傳播新課課件33PPT27人教版21聲音的產生和傳播新課課件33PPT28人教版21聲音的產生和傳播新課課件33PPT29人教版21聲音的產生和傳播新課課件33PPT30人教版21聲音的產生和傳播新課課件33PPT31人教版21聲音的產生和傳播新課課件33PPT32人教版21聲音的產生和傳播新課課件33PPT33人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛