新課導入19

皇帝的新裝走近作者安徒生（公元1805～公元1875）19世紀丹麥文學巨匠，世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩歌、劇本和長篇小說等，1835年開始寫童話.

著名童話有《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《皇帝的新裝》等文體簡介童話

童話是兒童文學的一種。

它往往通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。它又往往采用擬人的手法來寫。字詞積累稱職

更衣

圈定陛下

勛章

分外頭銜

附和

御聘滑稽

駭人聽聞xūn

hèpìnhàichènjīgēngquānxiánbìfèn學習目標1.快速閱讀，整體感知課文，理清故事情節。2.領會文章深刻的內涵，理解人物形象。3.體會童話所揭示的深刻意義,做一個敢說實話，敢說真話的人。講故事學生快速閱讀課文，用自己的話來概括這個故事。溫馨提示：1、可以圍繞“新裝”來講故事。2、可以圍繞“騙”字來講故事皇帝做看皇帝小孩愛新裝騙子新裝皇帝、群臣新裝穿新裝揭新裝（2-4）（1）（5-23）（24-33）（34-37）引子開端發展高潮結局兒童視角荒誕可笑看鬧劇線索騙受行揭傳助皇帝騙子官員百姓孩子兒童視角荒誕可笑看鬧劇成果展示這是一個

的皇帝。因為

。被騙主人公溫馨提示：1、小組成員相互交流討論2、小組代表展示小組成果研讀文本把握人物1.主人公皇帝已粉墨登場,讓我們走近他,了解他！助騙人員大臣百姓阿諛奉承虛偽愚昧自欺欺人怕人譏笑膽小怕事有所顧慮

2、這個可憐的一國之君真是丑態百出,他之所以會赤條條地在大街上游行,除了他自己的責任外,還有誰的原因?研讀文本把握人物3.俗話說“紙是包不住火的”,不管騙子如何吹噓這布料的神奇,不管大臣們如何吹捧布料的鮮亮光彩,真理總是會像黎明之星,出現在黑色的夜空。是誰第一個戳穿了這個騙局,扯下眾人的面具?用意(意圖)是什么?研讀文本把握人物研讀文本把握人物可是他什么衣服也沒有穿啊！上帝喲，你聽這個天真的聲音！啊！真的沒穿啊！是啊！他并沒有穿什么衣服！有一個小孩說他并沒有穿什么衣服啊！他實在沒有穿什么衣服啊！所有百姓假如你是皇帝、大臣、騙子或小孩。選擇你喜歡的片段，從“你”的角度來講這個故事。也可以兩人或多人共同合作展示，注意表現人物的表情、動作、神態、語氣等。角色扮演你覺得安徒生想通過這則童話告訴我們什么道理？諷刺了封建統治階級昏庸、愚蠢、虛偽、狡詐、自欺欺人、荒唐可笑的本性。它還告訴我們應該保持天真爛漫的童心、無私無畏，敢于說真話。深化主題1.說真話有時會損害到別人的利益，有時也要付出代價，那你還有說出真話的勇氣嗎?作為一個人，要敢于正視現實，應該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。如果每一個人都多一份真誠，多一份愛，那么世界會變得更加美好。拓展延伸2.如果有人因為說真話而損害到你的利益，你會怎么做？忠言逆耳，我們應該感謝對自己說真話的人。因為他們，才不會讓我們一錯再錯，步入歧途。拓展延伸堅守真我弘揚真善美反對假惡丑