例文1:推薦理由：切入角度小，主題小中見大

同在一個屋檐下

河南省一考生

我驚訝地問媽媽：“為何在屋里走動時，總怕踩到地雷似的？”媽媽笑著回答說：“大

家不是同在一個屋檐下嗎？"我雖然理解媽媽的心意，卻還是認為她過于講究了。

媽媽見我一臉隨意，挺認真地接著說：“我們家的地面是張爺爺家的屋頂，走路聲音大

了，爺爺奶奶受不了。"我撅著嘴反駁，為什么我們樓上的人不這樣想，總是弄出“咚咚一

一咚咚——”的聲音。媽媽說，樓上有一個兩歲的妹妹，她要長大，蹦呀跳呀，需要運動。

我的嘴撅得更高了一一那受委屈的就是咱們家了！媽媽緊緊地盯著我，更認真了，說：“能

為別人著想，是人生一等功夫?！苯又?，媽媽給我講了一個故事。

那年，媽媽從鄉下奶奶家回城，在村頭汽車停車點有三個人先后上了車一一，懷著5個月

身孕的媽媽、一位中年婦女扶著一位老者。車上還剩一個空位。媽媽主動讓那個中年婦女扶

著的老人坐了那個座位。剛坐下，老人又站起來指著媽媽說：“你不方便，你來坐吧。”媽

媽不肯。就在這當兒，剛上車的一個小伙子十分麻利地從老人背后擠過來，坐在了那個座位

上?老人盯著小伙子，很平靜地說：“小老弟，好好看看這個位子，你該不該坐！”

小伙子抬頭瞪了老人一眼，根本不在乎。老人轉過身，喃喃自語：“能為別人著想，是

人生一等功夫啊?！边@回小伙子吱聲了：“你這老東西怎么罵人？”

“我不是罵人，我是關心你愛護你呀！”小伙子不領情：“你算誰呀？你活得不耐煩了

一癌癥！”那個扶著老人的婦女氣得眼里涌出了淚水：“你說對了，我爸是個癌癥患者，

已經是晚期了?！蓖嚨穆每投急贿@個情景震動了。大家紛紛站起來讓座。就在與老人相視

時，媽媽驚訝地發現，原來這位老人竟是中學時代的老師。老人興奮地說：“人生一等功夫，

這是一句名言，我的學生都還記得啊！”

聽完了這個故事，我眼里閃著淚花，輕手輕腳地走進了書房，生怕驚擾了樓下的老人。

因為我的心里記下了一句話：“能為別人著想，是人生一等功夫！”

【技巧借鑒】考場作文，不在乎事件大小，也不在乎技巧的多少。有時，一個成功的細

節，便能救活一篇文章，甚至可能因此得到滿分。正如這位考生，面對“同在一個屋檐下”

這一抽象的話題，沒有空泛地議論或抒情，而是用一句“能為別人著想，是人生一等功夫”

自然地展開情節。講述家庭故事的時候，情真意切，內容極為樸實；插敘往事時，巧設懸念，

震撼人心。考生就是用這么一句看似尋常的話語，在文章中自由穿插，多次呼應，將“能為

別人著想，是人生一等功夫”這一主題，展示得極為深刻。因此老師要提醒大家，要學會借

助一朵鮮花、一聲問候或是一個笑臉之類的細節，去挖掘動人的情感與深刻的哲理。

【適應考題】本文可以應對“心中有句話”、“為他人著想”、“有一種美德”“我變

了”、“我學會了一一”、“心中的太陽”、“溫暖”等作文題。

例文2：推薦理由：巧設懸念，情節波瀾迭起

班里那點事

昆明市一考生

老師一來到教室就對著我直笑，我知趣地抿著嘴笑。許多同學注意到了，都驚奇地看著

我。含雪擰了我一下說：“你這丫頭，又有什么鬼把戲了？"沒人知道，昨天的考試，我得

到的將是零分。

老師笑著對大家說：“昨天的考試非常成功，其中最引人注目的是一份很特別的試卷。

這份答卷一百道題全錯了，可我怎么也不愿給她零分，因為我不能輕易地傷害一種創新意識，

為什么呢？"臺下一片寂靜。

“零分，不會差到這種程度吧？”有同學忍不住說了一句?！斑@是差嗎？”老師笑笑對

大家說：“我可不敢說這是差。這個零分中隱含著答卷者不可小看的智慧。它的答卷者就是

我們的班長黃小玉同學?！苯淌依镆黄瑖W然。

何玲同學站了起來，說：“老師，如果是我，你是不是毫不客氣地給一個‘鴨蛋'呢？”

教室內一片笑聲。老師說：“看來解鈴還須系鈴人，只能叫小玉同學來回答了?！?/p>

我站起來微笑了一下，大家給我鼓掌。何玲似乎不服，我還沒開口，她又搶先說話了：

“小玉班長，我知道你的微笑有很大的誘惑力，就如你上臺演唱時只要一個微笑就能扇得一

片掌聲，但是今天你這個零分，我不希望你用微笑來解釋?！?/p>

面對大家，我還是從容地笑了笑，然后把臉轉向何玲：“其實，100分與。分在某種意

義上說是同一個概念，如果我做不到100分，我能做到0分嗎？我只不過是換了一種答題方

式罷了?！薄皣W！”教室里又是一陣騷動。何玲又站起來說：“我知道你向來喜歡標新立異，

但面對嚴肅的考試，你也不能如此戲弄老師啊！”“我完全贊同！”我帶頭給何玲鼓掌。

老師示意大家安靜：“同學們，我并不認為小玉同學有戲弄老師之意。我希望大家注意

的是，昨天我們進行的是‘創新杯’知識競賽。不放棄傳統思維方式，我們能夠突破自我么？

今天，我決定將第一名授予小玉同學?！甭犕昀蠋煹脑?，教室里爆發出陣陣掌聲。

下課了，何玲走到我面前，露出了久違的笑臉：“班長，我服你了。”

【技巧借鑒】有誰讀過這樣的文章呢？誰又會想到，這樣的文章會成為佳作擺在眼前呢？

要知道，贊美一份零分試卷，不僅需要膽量，更需要智慧。這種智慧就是作者透過獨特的分

數找到的一個切入點一一創新杯知識競賽。為了展示這個零分不一般，作者下足了功夫。下

筆便用老師的笑容，引出“我得到的將是零分”這一出人意料的事實；接著用老師對這份試

卷的贊美，引發同學的種種猜測與不滿；最后將主題定位于“放棄傳統思維方式”，于是文

章也就水到渠成了。通過這篇滿分作文，我們會明白一個道理：寫記敘文，不能滿足于寫得

細膩，寫得逼真，還要做到寫得巧妙。這樣，即使尋常事件，也能產生一波三折之感。

【適應考題】本文可以應對“特別的考試”、“意料之外”、“那件事，有點意思”、

“笑臉”、“做個智者”、“創新”、“我不一般”等作文題。

例文3：推薦理由：用詞講究，句式交錯生輝

墾香的魅力

山西省一考生

我徜徉于黑白相間的世界里，獨享翰墨飄香的魅力。

這還得從爺爺說起。他一筆好行書，飄若浮云，矯若驚龍。看爺爺寫字，是一種難得的

享受。他雖年已七十，但精神矍銖；五指握管，輕輕展紙濡毫，落筆藏鋒，運筆牽絲，收筆

出勾，一氣呵成。每一招，每一式，恰如演練張三豐的太極拳，行云流水，出神入化，心意

俱在其中……從那時起，一個夢想便在心中啟航了。

七歲時，手捧顏真卿的《多寶塔碑》，我用幼小的手握住了粗粗的筆桿。別看毛筆沒多

重，柔弱的筆尖卻像一個無法捕捉的精靈，肌肉繃得緊緊的，手臂時常酸痛不已。漸漸地,

那些橫豎撇捺在我的眼里活潑起來。點畫圓整，端莊秀麗；一撇一捺，靜動交融。我愛上了

書法，將心中的向往寄托于筆尖，凝神專注，寫得秀麗而不柔靡，回鋒時剛勁有力。

我的秉性和心境，開始融入到了躍動的墨跡中。橫，似流水，折射著舒緩的旋律；豎，

似青山，昭示著無限的尊嚴；撇，似夏花，散發著綻放的芬芳；捺，似秋實，收獲著璀璨的

金黃……那些字，棲居在黑白的世界中，眼前或如蛟龍盤旋，或如銀蛇舞動，或如春水泱泱，

或如秋山遼闊，執筆流轉間，似乎我在揮灑著絕美的傳奇，順鋒如高山流水，逆鋒如老樹虬

枝……陪在一旁的爺爺，也禁不住夸我“孺子可教”。

如今，書法成了我生活的一部分。閑暇時刻，最喜歡于桌前點一滴清水，在硯臺邊輕輕

研墨；最愛鋪一張宣紙，于紙上揮毫潑墨。任筆尖跌宕起伏，或輕或重，或緩或急，矯若游

龍，一氣呵成……一切雜念拋于腦后，只傾心于波瀾不驚的境界。那一刻，我似乎穿越到了

墨池邊，與書圣神交，提筆一揮，豪邁之情自縈繞身邊。

墨香飄逸，陪我走過日日夜夜，帶給我心靈的慰藉。徜徉于黑白世界，浸身于墨香，我

愿用書寫詮釋人生，讓那濃濃的墨汁流入我的生命。

【技巧借鑒】寫作，是需要揚長避短的。正像這位考生，由于他選擇了書法這一熟悉的

話題，于是那散發著墨香的文字也便撲面而來了?？忌欠驳那苍~造句能力，將書法的魅力

展示得光彩四溢。這種能力，或表現為四字詞語的自然運用，或表現為長短句的交錯出現,

或表現為修辭的巧妙運用。縱觀全文，像“飄若浮云”、“行云流水”、“老樹虬枝”之類

的四字成語或短語，信手拈來，美不勝收；像“或輕或重，或緩或急”之類的句子，筆墨整

齊，音韻和諧；像“橫，似流水，折射著舒緩的旋律；豎，似青山，昭示著無限的尊嚴”之

類的句子，長短交錯，對應生輝?？紙鲎魑牡挠迷~如此精妙，獲取滿分也就不足為奇了。

【適應考題】本文可以應對“我的愛好”、“走近—”、“有一種風景”、“我的世

界”、“謝謝你給我的快樂”、“美”、“有了你”等作文題。

例文4：推薦理由：善用修辭，語言美不勝收

美在其中

安徽一考生

經不起春天的誘惑，我隨著伙伴們來到最富有詩情畫意的勝地一一碧潭。碧潭并不大,

在青山的掩映之下，卻顯得分外美麗，尤其是在這明媚的春光中。

碧潭的美，在一個“靜”字。靜得使人覺得那仿佛不是水，而是一片晶瑩蔥翠的綠茵，

藍天、白云、青山、綠樹，都把曼妙的倩影投進了她的懷抱，靜靜的水面泛起點點漣漪。在

春姑娘輕柔的手臂里，她像酣睡的少女，擁抱著岸邊的水草，睡得那么香，那么甜。水底的

游魚、沙石，都毫無遮掩地映入了你的眼簾。

碧潭的美，又在一個“動”字。潭中的水草和樹木的倒影相互映襯，就像一塊變幻不定

的五彩絲綢，映著陽光，泛起粼粼波光，如飛花，似碎玉。一片片小光斑就像一個個小精靈

在閃爍。陣陣微風吹來，泛起道道波紋，緩緩地從一邊推向另一邊。岸上蟲子的叫聲忽高忽

低，像在演奏著古老的曲子，又像在訴說著一個美好的故事，讓人心曠神怡，飄飄欲仙……

碧潭之美，還在一個“早”字。當別處還顯輕寒的時候，你不妨來碧潭漫步，聆聽一下

這里最先演奏的春之歌吧！瞧，近岸的小草在悄悄地更換新衣，潭中的水草也早已在不知不

覺中露出了嫩芽,露出盎然生機。翩翩起舞的蝴蝶不知何時收到了盛會的請柬,匆匆趕來了，

一會兒停在水面的草莖上蕩秋千，一會兒扇著翅膀飛來飛去，偶爾還會掠過幾只呢喃的燕子，

于是“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”之類的句子就會涌上你的心頭0

春雨中的碧潭又是另外一番景象。千絲萬縷的銀線，密密麻麻地在天空斜織著，淅淅瀝

瀝，紛紛揚揚。雨花仙子迫不及待地搖動花籃，那是世界上絕無僅有的奇觀。留戀的一剎那

間飄落水面，水面上原本清晰的界限像是宣紙中的一點淡墨，漸漸擴散,俄而競模糊不清了。

“刷刷刷”，那聲音，似在耳邊，又恍若隔世，像母親對嬌兒的絮絮細語，又像明月下的清

風拂過荷塘，低回婉轉。

碧潭之關，美不勝收。她讓你盡享春色，流連忘返。

【技巧借鑒】這篇寫景作文之所以能夠獲得滿分，除了結構上的美感，主要得益于修辭

手法的運用?？v觀全文，像“粼粼波光，如飛花，似碎玉”、“水面上原本清晰的界限像是

宣紙中的一點淡墨”之類的比喻，精美貼切，讀來詩意盎然。精美的擬人句比比皆是，像“曼

妙的倩影投進了她的懷抱”、“翩翩起舞的蝴蝶不知何時收到了盛會的請柬”之類的句子，

情感充沛，生機盎然，洋溢著對自然與生命的贊美。再加上“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰

恰啼”之類詩句的引用，語言更是錦上添花，美得讓人驚訝了。透過這篇佳作，大家或許會

明白一個道理：修辭，不失為美化語言的法寶。

【適應考題】本文可以應對“最美的季節”、“美景”、”記憶里的風景”、“風景如

畫”、“色彩”、“有一種生活”、“綠色”等作文題。

例文5：推薦理由：情景交融，內容宛如畫卷

不能沒有你

揚州市一考生

傍晚時分的云，就像天邊懸掛的織女錦緞，用太陽的色彩染得通紅通紅的；又像兒時最

愛吃的棉花糖，感覺觸手可及，其實仍在遠處飄著?！叭f云歸西”的景色令我陶醉。

不遠處的黃豆田里，一個單薄的身影正在暮色下忙碌著。夕陽的余暉灑在空曠的田野和

她的身上，這橘紅色的余光讓她原本瘦小的身影更顯蒼涼。這畫面仿佛是一幅油畫，盡管火

紅的天空占了一大半，可主角卻是那小小的身影。

咦，為什么這么晚了外婆還在田里？“外婆！”我呼喊著跑向外婆。外婆轉過身來，似

乎很驚訝。“外婆，天都要黑了，你怎么還在田里呀？”外婆指著身后的黃豆田說：“敲黃

豆。要是現在不敲完，到了明天太陽一出來，這些黃豆殼就自己裂開了。"我似懂非懂地往

后一看：呀！好多黃豆呀！它們都被外婆割下來堆成一堆一堆的了，在暮色中一動不動，像

沉睡的小寶寶?？粗馄琶β档纳碛埃腋械揭唤z心疼。快步跑回家把媽媽也叫了出來。

“你們來干什么？”外婆看到我剛走了又回來，還把媽媽帶來了，似乎有些生氣，“這

兒挺熱的，你們快回家吧！"我和媽媽沒有理會，將外婆推開，立刻敲起黃豆來，敲得不亦

樂乎?！鞍?，你們喲?！蓖馄艣]辦法，只好拿起竹竿和我們一起敲。

我拿著竹竿，使出了吃奶的力氣敲，“呼嚓……呼嚓”的摩擦聲、擊打聲此起彼伏。一

會兒，我就有些累了，汗水浸濕了衣服，額前的碎發也粘在了前額上。外婆看了很是心疼：

“你一個小孩子來干什么？累壞了怎么辦？”外婆把衣服鋪在壟上:“來,坐下來歇一會兒?！?/p>

我大聲說：“不！”擦擦汗，又敲了起來。金黃的豆子在闊大的塑料布上跳躍著、堆積著，

漸漸成了一座小山。

暮色四合，一半是天，一半是地，墨綠的田填上，移動著三個人影，兩個大的，一個小

的。這又是一幅油畫，是“大地的畫家”米勒畫的吧。這幅油畫的標題叫“祖孫三代”，副

標題叫“愛”。

不能沒有你，深沉的愛。世界因愛而美麗，也只有愛，才能給世界帶來更多的美麗！

【技巧借鑒】本文沒有新穎獨特的材料，也沒有出人意料的情節，然而憑借幾個精彩人

物細節，幾處精美景物描寫，頓時有了奪目光彩。本文描寫人物活動，極為逼真。像“我和

媽媽沒有理會，將外婆推開”、“我拿著竹竿，使出了吃奶的力氣敲”之類的動作描寫，讓

人物具有了雕塑般的立體感。首尾的景物描寫，更為文章平添了幾分亮色。開篇寫景，著重

于色彩的渲染，筆墨詳盡，有一種油畫的沉重感；結尾寫景，側重于人物活動，筆墨不多，

內容卻美如畫卷?正是這些情景交融的描寫，文章也便具備了滿分作文的要素?？磥?，情景

交融的描寫，不失為獲取高分的重要技巧。

【適應考題】本文可以應對“眼前有幅畫”“世界因—美麗”“那份愛”“幸?！薄帮L

景如畫”“情感的美麗”“我們在一起”等作文題。

例文6：推薦理由：想象逼真，情感充沛動人

心靈深處的歌

甘肅省一考生

夢得一江春水向東流，不求醉生夢死。

我一身素裝立于帳前，見你矗立在烏江畔，戰袍遮不住的是你魁梧、偉岸的身軀。烏江

水滾滾，宛如白綾翻轉，四目相對的一剎那，我知道，外表平靜的你，此刻必定心如刀割。

驀然之間，孤獨的影子又多了一個。沉默良久，我的雙手不自覺地觸到了琴弦。你回轉

身，微怔片刻，又點點頭。烏江邊，響起了凄婉的琴聲。你的雙唇微微顫動，我聽到了你的

歌聲，聽到了你慷慨激昂卻又不失清雅的歌聲，竟是那首《霸王別姬》.這，是生平第一次，

也可能是最后一次，即便這樣，我也很滿足。夠了，一切都夠了。

歌聲中，我聽出了你對生與死的無奈，感受到了你的困惑與無助，體會到了你的悲傷與

絕望。你不明白，是暴虐的你殺掉了十萬秦兵，使得民心渙散，還是鴻門宴上的舉棋不定、

優柔寡斷，致使一方霸業拱手讓人？你困惑，為何當初萬人之上，此刻卻連最愛的人也保護

不了？你無奈，有勇有謀，卻為何被奸人所害……一曲終了，你喃喃自語：“對不住你了，

明日，即便血流成河，也要護你周全?！蹦闫鹕?，走進帳中。我的淚，決堤而下。

閃著寒光的劍，在夜里更冰涼。弱水三千，我只取一瓢飲。愛過了，便不遺憾。涅樊一

次，心如止水，從此便可笑看紅塵散場。縱使一切結束，項王，你也一定要在心里疼惜那個

你愛過的人。如此，便好。虞姬定將不會拖累你，去戰斗吧，我會庇佑你。只愿在多年后一

個無法言說的意境中，彼此再在那燈火下隔空隔水地望著，任由你憔悴……

劍起，人亡。寂寞的烏江邊，盛開一朵潔白的梨花?；秀敝?，我聽到了項王那響徹天穹

的怒吼。同時聽到的，還有那首歌，那首寄托著無限情思的歌，那首項王唱給虞姬的歌，來

自心靈深處的歌一一《霸王別姬》。

【技巧借鑒】這篇想象作文，以一曲《霸王別姬》為線索，幾乎還原了歷史畫面，生動

地展現了項羽于危難之際仍不忘保護虞姬安全的真情，虞姬怕連累項羽而決絕自刎的深情。

正如作者所言“弱水三千，我只取一瓢飲”，情真意切，讀來讓人回味無窮。當然，這種動

人的情感源自情節的逼真。如開篇描寫虞姬的情景，一句“江水滾滾，宛如臼綾翻轉，四目

相對的一剎那”，繪景形象生動，寫人妙筆傳神；又如結尾時，一句“寂寞的烏江邊，盛開

一朵潔白的梨花”，雖是寫景，卻極具深情，讀來令人震撼。與其他文章相比，這類想象作

文，顯然更容易獲得評卷老師的關注與認可，大家不妨學以致用。

【適應考題】本文可以應對“記住了他（她）"、“偶像”、“心中有你”、“歷史里

的風景”、“那一瞬間”、“真美”、“銘記”等作文題。

例文7：推薦理由：引用詩詞，底蘊芬芳四溢

在書卷世界中感悟

長沙市一考生

自從我降臨人世，書卷就如同影子般跟隨著我。時光的流逝沖淡了我對許多東西的鐘愛

之情，而對于書卷的那份情愫卻怎么也淡不了。在與書本相約的日子里，我那洗盡鉛華的心

靈，總是在睿智與激情中蕩漾。

記得還在牙牙學語時，唐風宋韻便已浸潤了我幼小的心靈；稍大以后，那些清詞麗句常

常能勾起我五彩斑斕的夢，雁落平沙的神情在絢麗的夢境中浮現；乃至走進中學，感受到了

“一蓑煙雨任平生”的曠達，“秋水共長天一色”的清麗，才越發覺得自己的靈魂在讀書中

升華了。于是，我便時常徜徉于書山中：遙望遠方的繁星春水，靜靜地守護窗前最后的藤葉，

俯視山下的呼嘯山莊，感悟眼前的死水微瀾。書本讓我跨越時間的鴻溝，體味人類精神中的

一次次輝煌。

也許有人會說，好書者呆板，沒有生氣；但更有人說，書卷絢麗多彩，引人入勝。想一

想，一個能夠脫口說出“天生我材必有用，千金散盡還復來”的人，能說他沒有生氣嗎？一

個能夠吟誦“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句的人，能說他沒有情調嗎？環境在變，人世

在變，唯獨不變的，好像只有對書卷的愛好了.那感覺，正是“寵辱不驚，看庭前花開花落；

去留無意，望天上云卷云舒”。它是那么真誠，那么坦蕩。

當快樂的花瓣在我面前飄蕩，我會漫步于靜靜的康橋，在徐志摩的柔情中流連忘返：我

會為自己建一座高樓，與杜甫一道登高遠眺；我也會獨坐窗前，想象著“曲終人不見，江上

數峰青”的清逸。當悲傷的暴風雨襲來時，我會和書本相約在一屋中，默默傾訴內心的苦楚。

雪萊那充滿希望的話語，讓我心頭的堅冰漸漸消融；麥琪的經歷則讓溫情的火焰照亮了我迷

茫的前方；顧城那閃亮的黑眼睛，更教會了我在黑暗中尋找光明。

臧克家說：“讀一本好書，像交了一個益友。”讀書，可以讓一個人學會生存，學會做

人。真正愛讀書的人，定能像我一樣，感悟到書的美妙與神奇。

【技巧借鑒】寫作“在—世界中感悟”這一半命題作文時，補題極為重要。在不少考

生敘說網絡故事或音樂情結的時候，這位考生另辟蹊徑，從書卷的世界里找到了一片美麗的

世外桃源。正因為考生從書卷角度下筆，文章也就有了詩詞出彩、底蘊豐厚的可能。與同類

文章相比，本文洋溢著書卷氣息，令人叫好。寫成長經歷時，“一蓑煙雨任平生”、“秋水

共長天一色”之類的佳句，信手拈來；寫自我才情時，“天生我材必有用，千金散盡還復來”

之類的佳句，自然貼切；寫對書卷的感受時，“讀一本好書，像交了一個益友”，更是平添

哲理。看來，引用詩詞不失為獲取高分的一條捷徑。

【適應考題】本文可以應對“有書為伴”、“我的好友”、“美好的感受"、“幸?！薄?/p>

“詩意地生活”、“心靈里的風景”、“收獲”等作文題。

例文8：推薦理由：故事新編，角度與眾不同

眉頭舒展了

鹽城市一考生

孔乙己抱著那條無力的腿，從成亨酒店門前爬過。他沒有朝店里看，只想偷偷地爬過。

“呦！孔乙己！你的腿怎么了？”長衫工嚼著茴香豆朝門口望去?！笆前?！一定又偷別

人家東西了吧！”一片哄然大笑。秋風冷得刺骨，樹葉飄零，就像斷翅的蝴蝶，落在孔乙己

瘦弱的身軀上。他這次沒再解釋，慢慢離去，只偶爾聽見幾聲嘆息。

刮了一夜的風，葉兒落光了。雨一直在不停地下。屋檐上的雨水滴落在厚厚的樹葉上,

死一般的沉寂。

孔乙己！這不是孔乙己嗎？”打開店門，老板高聲驚呼。

“哎呀！快看看咱家有沒有丟啥東西！大清早的，真是晦氣！”老板娘大聲嚷嚷著。”哎

喲喲，我的奶奶！你怎么躺在我家門口呢？睡哪兒不好，偏偏睡在我的店門口，還讓不讓做

生意??？起來，起來！”老板娘用木板推了推孔乙己。

“?。繘]……沒偷！沒偷！”孔乙己迷迷糊糊有氣無力地應著，“沒偷，那叫盜，盜，

嘿嘿，盜，我沒偷，盜……”

“孔乙己病了，孔乙己瘋了！”老板大聲呼喊，一腳踹到孔乙己的背上。順著石階，孔

乙己摔到了路中央?！笔潜I！那不是偷，你們才偷了呢！”孔乙己依舊喃喃。

忽然，天刮起了狂風?！稗Z一一轟一一”的雷聲接連響起，像是樓房倒下時發出的巨響。

不大一會兒，一陣暴雨傾盆而下。老板望了望孔乙己，無奈地搖了搖頭。老板娘一聲吼：'’快

把門關上，指不定會發生什么晦氣事呢！”

“啪！”一片寂靜。

雨水早已淋透了孔乙己的衣衫，他哆嗦著：“好冷，好冷！”他緊鎖眉頭，不停地顫抖

著，雙手緊抱著身子，暈倒在路中央。風吹過，雨斜飄，刺骨的涼。

漸漸地，孔乙己松開了雙臂，雨水打在他的眉間，順著眼角滑落，混著的或許還有淚。

他的臉慘白，似乎在笑，似乎在擺脫，那一臉的安詳，似乎很安逸，卻帶著一絲絲的憂傷。

孔乙己眉頭舒展了。他走了，也解脫了。

【技巧借鑒】故事新編，是借助名作的人物，重新演繹情節的一種創新技法。就“眉頭

舒展了”這一命題而言，大部分同學都將目光放在自我或是身邊人物身上，作者想到的是魯

迅先生筆下的孔乙己，筆墨不同一般吧！縱觀全文，無論是孔乙己受傷的形象、迂腐的個性，

還是人們兇狠的動作、冷漠的語言，均與原作保持了高度的統一。在景物的多次渲染之下，

當時的社會背景被刻畫得淋漓盡致。更巧妙的是，在這種環境下離去的孔乙己，竟然“眉頭

舒展了"。情節看似有些幽默，主題卻異常深刻。要告訴大家的是，這類文章雖然頗受評卷

老師青睞，但由于人物要保持原著神韻，不可胡編亂造，情節要結合時代創新，寫起來并非

易事。

【適應考題】本文可以應對“風雨之中”、“課本里的那些人物”、“那個時候”、“走

近”、“無法抹去的身影”、“故事”等作文題。

例文9：推薦理由：行文有致，結構美不勝收

你是我的一本書

寧波市一考生

櫓聲悠遠，江南古鎮打開塵封記憶，和諧寧靜。你是否察覺它的親切，宛若一個深藏在

心底的夢影。

----題記

人常言，江南如畫，舟行碧波，人在畫中；人常言，江南如詩，清幽綿長，和諧清雅。

我卻欲言，江南，你是我的一本書，品讀江南，至純至關。

斜倚青石，坐岸聽水吟。聽！水在輕吟淺唱，若優雅琴聲，叫人想起白居易的詩句“大

珠小珠落玉盤”。水面時而平滑似鏡，盈盈如緞，卻又如夢，陽光恰似金色長梯，垂落水面，

沉淀下滿地金色，水光激涌，折射出彩霞斑斕。伸手輕輕浸入水中，水面蕩起一層淺淺笑意，

只覺清涼怡人，不禁莞爾。

江南，你是我的一本書。讀江南的水，品味那水平如鏡，淡然寧靜。

夢里的如煙細iW,夢里的杏簾酒香，夢里的綠草如茵、桃花流水，都融入了江南柔情的

雨中，悠然靠岸。雨絲絲，細密如花針，宛若圣潔的天使，降臨紅塵。撐一把油紙傘，穿一

身碎花長裙，獨步江南的雨巷，只見南絲如泣如訴，寂寂隨著天光飄落，卻見人家屋頂上全

籠著一層薄煙。雨密密地連綴，在傘面悄然聚攏來，最終又不舍地滑落，濺起一地微涼。細

看原本清晰的遠岱，近處的石橋，只剩煙雨朦朧。

江南，你是我的一本書。讀江南的雨，感受那細膩柔情，凄然如訴。

二十四橋的清風明月，醉在這獨占天下三分月色的江南。卻見滿月光華，完滿無缺，盈

盈似幻。月下，舉杯邀明月共飲，對飲成三人。只見月華如水，可曾遙寄相思淚。月卻無語，

只依舊將寂寞的清輝灑向大地，清冷而迷人的光亮，任由古老的船櫓將其輕輕攪動。

江南，你是我的一本書。讀江南的月，讀懂那風雅動人，清輝似鏡。

江南，好一片迷人的家園，好一本至純至美的書。江南，你是我的一本書，青鳥在煙雨

中不知飛過多少季節，讀你，讓我愛上那份和諧與寧靜。

【技巧借鑒】本文景物描寫充滿詩情畫意，詩詞典故信手拈來，然而，給評卷老師印象

最深的還是其精致而巧妙的結構。下筆之初，用題記引出，宛如在美景中別上了一枚明珠,

格外耀眼；首尾之處，或用精美短句串聯，或長短句交錯，前后自然呼應，渾然一體。主體

部分，或寫水之淡然平靜，或寫雨之細膩柔情，或寫月之風雅動人，三個部分均是先細膩描

繪，后用一句“江南，你是我的一本書”自然作結，行文眉清目秀，讀來神清氣爽。正因為

在結構上的匠心獨運，全文宛如一串精致的項鏈，光彩奪目，成為本文的最大亮點，文章得

分也就勝人一籌了。

【適應考題】本文可以應對“心中的美景”、“與你在一起"、“最美”、“從—

輕輕走過”、“我的家園”、“讀你”、“心中有份愛”等作文題。

例文10:推薦理由：論據豐富，論證大氣磅礴

走過那一個拐角

成都市一考生

走過那一個拐角，眼前便是青翠欲滴的空蒙山色；走過那一個拐角，腳下便是鋪滿鮮花

的康莊大道；走過那一個拐角，迎