Seasons

（Period3）

Unit5Seasons

（Period3）Unit5每個版塊都得到了較為充分的訓練。

總體印象每個版塊都得到了較為充分的訓練。總體印象

我知道這個單元要做什么。我知道這節課要做什么。我知道此時此刻在做什么。教師：做一名“明師”教師：做一名“明師”

第一部分：談論季節歌曲引入；談論春季為例；頭腦風暴；Matchandsay；Tickingtime（1,2）學生的全員參與尤其值得學習各環節點評與分享第一部分：談論季節各環節點評與分享Whereisthespring?Thespringiscoming.Thetreesaregrowing.Theflowersareblooming.Let’sdanceanddance.Let’ssingandsing.Let’ssharehappinessandeverything.SayarhymeWhereisthespring?SayarhymSpringIt’swarminspring.Igorowinginspring.…BrainstromingSpringIt’swarminspring.Igo1、使教育過程成為一種藝術的事業。2、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。2024/4/12024/4/12024/4/14/1/20241:36:55AM3、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人4、智力教育就是要擴大人的求知范圍5、教育是一個逐步發現自己無知的過程。6、要經常培養開闊的胸襟，要經常培養知識上誠實的習慣，而且要經常學習向自己的思想負責任。四月242024/4/12024/4/12024/4/14/1/20247、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。2024/4/12024/4/101April20248、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。2024/4/12024/4/12024/4/12024/4/1

1、使教育過程成為一種藝術的事業。winter30secondsnon-stoptalkingBrainstromingwinter30secondsnon-stoptalksummer30secondsnon-stoptalkingBrainstromingsummer30secondsnon-stoptalkautumn30secondsnon-stoptalkingBrainstromingautumn30secondsnon-stoptalk用這些句子在組內核對答案吧！Trytosaymore（試試再說幾句）:Ilikeitbecause…Idrink/eat/use…Ioften/sometimes……Matchandsay用這些句子在組內核對答案吧！Trytosaymore（Icantalkaboutthefourseasons.Icantalkaboutactivitiesineachseason.我能談論四季。我能談論每個季節中的活動。Iknowthesoundoftheletter‘i’.我知道字母“i”的發音。組內互評：能正確流利地談論四季及活動的得☆☆☆有一些小錯或不太流利的得☆☆仍然需要好好努力的得☆Icantalkaboutthefourseas

第二部分：語音學習Tickingtime（3）引入；看圖說詞；課文內容呈現；說更多的詞；發現規律運用規律讀新詞，新句回到Tickingtime評價層層遞進的語音學習目標值得借鑒各環節點評與分享：第二部分：語音學習各環節點評與分享：isfor“

”./ai/timeTomMikeMarySoundtimeisfor“”./ai/timeMikelikekitetimewhiteChinese仔細觀察這些單詞，你發現什么規律了嗎？bikefivericesciencenineSoundtimeMikelikekitetimewhiteChinese仔細ride（騎）hide（隱藏）你能根據發音規律讀出以下單詞嗎？Mikelikestoride

abike.Ninewhiteboysplayhide-and-seek.Soundtimeride（騎）hide（隱藏）你能根據發音規律讀出以下單詞嗎IcansingthesongAsunnyday.Icanwritepoemsaboutthefourseasons.我能唱Asunnyday這首歌。我能寫有關四季的小詩。組內互評：能讀準發音并且能說出類似單詞的得☆☆☆能讀準書上單詞和句子的得☆☆仍然需要好好努力的得☆IcansingthesongAsunnyda

第三部分：歌曲Tickingtime（新增）引入；欣賞歌曲；學唱歌；唱與說結合；創編新歌；回到Tickingtime評價對歌曲資源的充分利用，放大效應各環節點評與分享：第三部分：歌曲各環節點評與分享：IcansingthesongAsunnyday.Icanwritepoemsaboutthefourseasons.我能唱Asunnyday這首歌。我能寫有關四季的小詩。組內互評：能讀準發音并且能說出類似單詞的得☆☆☆能讀準書上單詞和句子的得☆☆仍然需要好好努力的得☆IcansingthesongAsunnydaAsunnydayIt’sasunnyday.It’sasunnyday.Hurry,hurry,hurry,hurry,hurry（快點）,Sunnyday.Let’sflykites.Let’sflykites.Hurry,hurry,hurry,hurry,hurry（快點）,Onasunnyday.SongtimeAsunnydayIt’sasunnyday.SoAsummerdayIt’sasummerday.It’sasummerday.Hurry,hurry,hurry,hurry,hurry,Summerday.Let’sgoswimming.Let’sgoswimming.Hurry,hurry,hurry,hurry,hurry,Onasummerday.SongtimeAsummerdayIt’sasummerday.AdayIt’sa

day.It’sa

day.Hurry,hurry,hurry,hurry,hurry,

day.Let’s

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day.SongtimeAdayIt’saSongtimeIcansingthesongASunnyDay.組內互評：能讀改編歌詞并演唱歌曲的得☆☆☆能按原詞演唱歌曲的得☆☆仍然需要好好努力的得☆SongtimeIcansingthesongA

第四部分：寫詩Tickingtime（新增）引入；討論寫什么，如何寫；欣賞范文；明確Tickingtime評價要求作業布置對資源的充分利用；任務布置前的要求很明確；各環節點評與分享：第四部分：寫詩各環節點評與分享：想一想，如果要寫季節，可以寫哪些方面呢？seasonsweather（天氣）activities（活動）food&drink&clothes（食物、飲料和飲料）…WritingtimeMakeacollectionofpoems（制作小組詩集）別忘記寫詩的格式哦！轉行每行首字母大寫詩歌美感想一想，如果要寫季節，可以寫哪些方面呢？seasonsweaWritingtimeMakeacollectionofpoems（制作小組詩集）Springisagoodseason.Ilikethebeautifulcoloursinspring.Theskyisblue.Thetreesaregreen.Theflowersarered,yellow,purple,pink…Idrawpicturesofspring.Ilovespring.Ilovesummerverymuch.Why？Icandrinkicelemontea.Icanhavealotoficecreams.Icaneatabigwaterlemon.Andthechocolatemilkshake,too.Haha,yummy!foodanddrinkAutumniscoming!It’snothot,butverycool.Mymumwearsboots.Mydadwearsajacket.Iwearanewcoat.Mydogwearsasweater.Howcoolheis!clothesDoyoulikewinter?Ido.Igoskating.Comewithme!Igoskiing.Comewithme!Imakesnowmen.Comewithme!Ienjoyeveryday.Comeonandenjoywinterwithme.activitiesWritingtimeMakeacollectionIcansingthesongASunnyDay.Icanwritepoemsaboutthefourseasons.四人一組制作詩集：能按主題分工完成，給詩集配上插圖并展示可得☆☆☆能較好完成合作并展示的得☆☆仍然需要好好努力的