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文檔簡介

大班科學活動：《蛻變的花蝴蝶》姓名：大班科學活動：《蛻變的花蝴蝶》姓名：時間：大班科學活動：《蛻變的花蝴蝶》活動目標

1.了解蝴蝶的蛻變過程。

2.能夠把自己搜集來的資料與同伴一起共享與交流。

重難點

了解蝴蝶蛻變的過程，并能與同伴一起交流。

活動預備

1.課前請幼兒回家了解有關蝴蝶的學問，并把相關資料帶到幼兒園。

2.課件《蛻變的花蝴蝶》

3.蝴蝶的蛻變音樂（卵、幼蟲、蛹、蝴蝶音樂四段）

活動過程

一、老師出示各種蝴蝶的圖片，引起興趣。

請幼兒進行交流：

1.你知道這是什么嗎？

2.你見過蝴蝶嗎？在哪見過的？

二、觀察蝴蝶的特征。

1.師：蝴蝶的翅膀是什么樣子的？（樣子、顏色、花紋）它的翅膀為什么是五顏六色的？（有的蝴蝶是靠顏色保護自己的。）你還知道蝴蝶有哪些保護自己的辦法呢？（老師參考：蝴蝶具有敏銳的感覺構造，可偵測到敵人的來臨，而飛速逃逸。且成蝶具有兩對翅膀，可幫忙快速飛離現場。）

2.師：猜猜看蝴蝶的嘴巴長什么樣？（蝴蝶的嘴巴不吃食物時是收起來的，像卷曲的彈簧一樣。吃食物時，將嘴伸直，吸取花蜜，像吸管一樣。）

（引導幼兒依據自己搜集來的資料與同伴一起共享與交流）

三、了解蝴蝶一生（卵、幼蟲、蛹、蝴蝶）

1.請幼兒猜猜：蝴蝶的一生始終在變化，你知道蝴蝶是怎么變出來的嗎？

2.師：他們每個階段都是什么樣子的？（引導幼兒依據圖片說一說。）

3.老師在幫忙幼兒梳理語言的時候，可以用肢體語言來協作講解。

4.玩耍：蝴蝶的一生

（1）請幼兒說一說：蝴蝶在卵、幼蟲、蛹、成蟲的時候是什么樣子？你會用動作來表現嗎？

（2）請幼兒跟著不同的音樂，用肢體語言來表現蝴蝶的蛻變時的不同樣子。

四、結束活動

1.老師總結：今天我們了解了關于蝴蝶的這么多的學問，我們知道蝴蝶的一生要經過卵、幼蟲、蛹、蝴蝶四個階段。

2.老師提問：老師還知道有一種昆蟲和蝴蝶長的像極了（出示蛾的圖片），他不是蝴蝶，他的名字叫做蛾,小朋友們今天回家以后可以和爸爸媽媽一起上網搜索一些有關于蛾的學問：蝴蝶和蛾畢竟會有什么區別呢？請你把答案明天來告訴老師和小朋友，好嗎？

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