學情會商記錄2010—2011學年下學期第1周班級3.3會商時間3月1日（周二）主持人xxx會商地點辦公室學生導師共__3__人：會商主要內容記錄會商開展“愛我班級、榮我班級”的主題活動，使學生形成“班級是我家”的集體觀念，從而在學習和各項班級工作中，讓學生團結互助，相互關愛。發覺的主要問題及學生教室衛生保持不志向，總有學生隨意扔紙屑和別的垃圾，學生看到垃圾不能自覺撿拾；有的同學在與別人發生沖突時有意破壞別人的學習用品。學生：問題學生導師xxxzzz問題解決措施在教室播放《相親相愛的一家人》歌曲，讓學生感受這氛圍，演示團結互助的圖片，使他們人士團結的力氣，增加凝合力。學情會商記錄2010—2011學年下學期第2周班級3.3會商時間3月8日（周二）主持人xxx會商地點辦公室學生導師共__3__人：會商主要內容記錄與領導進行探討探討，商討對孩子的平安教化和管理問題。會商對學生進行平安教化的問題。讓學生明確平安防患的重要性，重溫“樓梯踩踏事務”，讓學生相識到平安意識不能一時一刻沒有你，學會自我愛護。發覺的主要問題及學生學生下樓梯時不按要求排隊，在樓梯上追逐打鬧，有的學生倒走，甚至有的從樓梯扶手往下滑。學生：問題學生導師xxxyyyzzz問題解決措施在班內組織活動，探討校內里常常出現的擔心全問題及其危害，讓學生找出自己不留意平安的行為，說說如何改正。學情會商記錄2010—2011學年下學期第3周班級3.3會商時間3月15日（周二）主持人xxx會商地點辦公室學生導師共__3__人：會商主要內容記錄會商解決學生亂吃零食的問題，強調學生留意食品平安和食品衛生，相識亂吃零食的壞處，搜集有關零食里的有害成分，相識正常食品對人身體的重要性。發覺的主要問題及學生有的學生帶零食來學校，課下吃零食，垃圾袋及影響老師衛生，而且教室里有異味。還有個別學生早飯不吃，來到學校后吃零食。學生：問題學生導師zzzyyy問題解決措施在班內開展“拒絕零食、關愛健康”的活動，讓學生探討吃零食的危害，同時與家長聯系，限制孩子的零花錢，照看好孩子的三餐。學情會商記錄2010—2011學年下學期第4周班級3.3會商時間3月22日（周二）主持人xxx會商地點辦公室學生導師共__3__人：會商主要內容記錄會商解決影響學生團結的問題。讓學生相識同學之間應當友情第一，明白在班級這個大家庭里，團結互助的氛圍多么美妙，學會遷就同學，用大度對待同學之間的沖突。發覺的主要問題及學生班里常常會有學生發生沖突。原來只是一些小事，可是往往用爭吵打鬧的方法解決，每天都有一些學生到辦公室“告狀”，甚至還有的有志向的心理和行為。學生：問題學生導師yyyzzz問題解決措施在班里開展大探討，讓學生相識同學之間優異的珍貴，明白同學之間要相互謙讓，學會寬容，學會互幫互助。學情會商記錄2010—2011學年下學期第5周班級3.3會商時間3月29日（周二）主持人xxx會商地點辦公室學生導師共__3__人：會商主要內容記錄會商解決學生亂花錢問題。讓學生相識家長工作的艱辛，知道家長的勞動所得自己應當珍惜，同時明白那些錢該花，那些錢不該花，學會管理自己的零花錢。發覺的主要問題及學生大部分孩子有自己的零花錢。但很少有孩子會管理自己的零花錢。孩子的零花錢主要用于買零食、玩具和漫畫書等，基本上是些沒有用的東西。學生：問題學生導師zzzxxx問題解決措施開展“我會管理我的零花錢“活動。先在班里進行探討，讓學生相識零花錢的來路、父母的艱辛，然后獻計獻策，合理利用自己的零花錢。學情會商記錄2010—2011學年下學期第6周班級3.3會商時間4月12日（周二）主持人xxx會商地點辦公室學生導師共__3__人：會商主要內容記錄會商解決部分學生不會聽課、上課留意力不集中的問題。讓學生相識集中留意力會使自己學得更快、記得更牢，學會傾聽是學習的重要方面，課堂的仔細傾聽比課下反復的自學都要重要很多。發覺的主要問題及學生有些學生上課留意力不集中，老師和同學的提問和回答當做耳旁風，做題時似是而非，常常出錯，學問的重點之處不理解，探討過的問題仍舊出錯。學生：問題學生導師yyyxxxzzz問題解決措施在班內樹立典型，讓仔細聽講的同學與上課留意力不集中的同學作比較，相識聽講的重要性，做到能聽、會聽。學情會商記錄2010—2011學年下學期第7周班級3.3會商時間4月19日（周二）主持人xxx會商地點辦公室學生導師共__3__人：會商主要內容記錄會商解決有些學生書寫差的問題，各各任課老師齊抓共管，強調和訓練學生的書寫，讓學生養成良好的書寫習慣，學寫一手好字，寫的清清晰楚、認仔細真。發覺的主要問題及學生班內有幾個學生的書寫很亂，多次提示和強調都不能引起他們的重視，作業亂涂亂蓋，字寫得歪歪扭扭，看都看不清，寫錯了后涂上一大灘，本子上墨漬到處是。學生：問題學生導師xxxzzz問題解決措施開展書法競賽，每個學生都要參與，通過比較讓學生艷羨寫一手好字的同學，然后加強指導和訓練，切實提高以上學生的書寫水平。學情會商記錄2010—2011學年下學期第8周班級3.3會商時間4月26日（周二）主持人xxx會商地點辦公室學生導師共__3__人：會商主要內容記錄會商如何引導學生選擇閱讀健康的書籍。讓學生相識不健康的書籍對于我們的危害，相識哪些書籍是不健康、不應當讀的，從而自覺選擇相宜少年兒童閱讀的書籍。發覺的主要問題及學生班內發覺一些學生帶一些不健康的書籍和漫畫來閱讀，并且上課時間也在看，下課時還有人圍觀，有的學生從這些書籍上學了些不好的習慣或口頭禪。學生：問題學生導師yyyzzz問題解決措施在班內組織開展拒絕不健康書籍的活動，探討不健康書籍的危害，學會辨別不健康書籍，自覺拒絕不健康書籍的侵蝕。學情會商記錄2010—2011學年下學期第9周班級3.3會商時間5月10日（周二）主持人xxx會商地點辦公室學生導師共__3__人：會商主要內容記錄會商如何培育學生廣泛愛好的問題。讓學生相識廣泛的愛好對于一個人的發展是特別重要的，廣泛的愛好會使人的生活五彩繽紛，并且各種愛好都能夠陶冶人的情操，還會讓人在輕松地氣氛中提高智力。發覺的主要問題及學生有的學生愛好很少，班里組織各種活動都不情愿參與，別人參與活動時就孤孤寂單地躲在一旁。有的家長認為其他愛好會影響學習，不讓孩子參與文體活動。學生：。問題學生導師zzzxxx問題解決措施在班里綻開探討，讓學生相識全面發展的重要性，談談自己的愛好特長，激勵學生主動發展愛好特長。學情會商記錄2010—2011學年下學期第10周班級3.3會商時間5月17日（周二）主持人xxx會商地點辦公室學生導師共__3__人：會商主要內容記錄會商解決個別學生癡迷網絡嬉戲的現象。讓孩子相識網絡對于我們的作用，學會正確對待網絡、正確利用網絡，相識癡迷網絡嬉戲的危害，自覺限制自己，遠離網絡中不健康的東西，讓網絡為我們的健康發展服務。發覺的主要問題及學生不少學生喜愛網絡嬉戲，但大部分在家長的約束下并沒有達到癡迷的狀態，然而個別家長忙于工作的孩子存在癡迷網絡嬉戲的現象。在學校里有的學生談論嬉戲。學生：問題學生導師xxxyyy問題解決措施組織學生探討網絡的利弊，相識網絡上健康和不健康的東西，知道我們應當利用網絡的學習功能，而不能癡迷網絡嬉戲。學情會商記錄2010—2011學年下學期第11周班級3.3會商時間5月24日（周二）主持人xxx會商地點辦公室學生導師共__3__人：會商主要內容記錄會商解決愛護孩子視力的有關問題。讓學生相識到擁有一雙光明的眼睛有多重要，幫助已經有近視現象的孩子想方法改正不良的用眼習慣，漸漸減輕近視程度。同時強調每天仔細做眼保健操。發覺的主要問題及學生有不少學生或多或少的出現了近視的癥狀，座位往后一點就看不清黑板，老師出了題還要帶著凳子到講臺下面抄。而平常每天兩次的眼保健操仔細做的孩子并不多。學生：問題學生導師yyyxxxzzz問題解決措施開展“我能有一雙光明的眼睛”活動，讓孩子相識愛護眼睛的重要性，平常留意用眼衛生，每天仔細做眼保健操。學情會商記錄2010—2011學年下學期第12周班級3.3會商時間5月31日（周二）主持人xxx會商地點辦公室學生導師共__3__人：會商主要內容記錄會商如何培育學生自覺預習和復習的習慣。預習和復習對于學習是特別重要的，讓學生學會預習、學會復習，就解決了學生學習的兩個重要方面。發覺的主要問題及學生部分學生不會預習和復習。當老師布置預習時，大部分只是看看書，不會提出問題、找出重點，也很少自己歸納方法。在復習中也常常是只顧做題，不懂得總結方法、聯系學問。問題學生導師zzzxxx問題解決措施先引導學生預習、復習幾次，讓他們明確預習、復習的各個方面，然后進行嘗試，互幫互助，形成良好的預習、復習習慣。學情會商記錄2010—2011學年下學期第13周班級3.3會商時間6月7日（周二）主持人xxx會商地點辦公室學生導師共_3___人：會商主要內容記錄會商如何培育學生自覺遵守校規校紀的習慣。讓學生相識校規校紀對于保障學生的學習生活有多么重要，自覺遵守校規校紀可以為自己和他人創建良好的學習和發展的環境。發覺的主要問題及學生有的學生有不遵守校規校紀現象，看到沒人留意就亂寫、亂畫、亂扔、亂踩亂踏，在樓梯打鬧、把危急物品帶進學校。學生：問題學生導師yyyzzz問題解決措施組織學生探討說出校規校紀的重要性，遵守校規校紀應當留意哪些方面，激勵學生做一個遵守校規校紀的好學生。學情會商記錄2010—2011學年下學期第14周班級3.3會商時間6月14日（周二）主持人xxx會商地點辦公室學生導師共__3__人：會商主要內容記錄會商如何對學生進行有效的課外輔導。大部分學生可以利用課堂時間完成學習任務，但有少數卻不行，必需進行有效的課外輔導，各科應適當協調，做到既使輔導有效，又不加重學生的課業負擔。商議作業布置分工問題。發覺的主要問題及學生班里有個別不仔細學習的學生，往往各科都沒有學好，所以課下這個老師也想輔導，那個老師也想輔導，而這些學生有的就找理由躲避，或者應付輔導，效果并不很好。學生：問題學生導師xxxzzzyyy問題解決措施課堂上親密留意學生的留意力是否集中，盡量利用課堂時間多提問和檢查學習落后的學生，爭取能讓他們當堂達標。學情會商記錄2010—2011學年下學期第15周班級3.3會商時間6月21日（周二）主持人xxx會商地點辦公室學生導師共__3__人：會商主要內容記錄會商如何組織學生進行有效的期末復習。指導學生對本學期學習的學問進行系統的復習，留意方法歸納，做到活學活用。并讓學生進一步學會科學的進行復習。發覺的主要問題及學生起先復習了，發覺較多學生不留意復習每一部分的重要方法和規律，只顧做題，有的家長還自己為孩子買測試題，結果不但復習效果不好，單純的做題還讓孩子厭倦。問題學生導師zzzxxx問題解決措施指導學生進行科學的輔導，強調方法規律的重要性，要學會敏捷運用學問和方法，不能死做題、做死題。學情會商記錄2010—2011學年下學期第16周班級3.3會商時間6月28日（周二）主持人xxx會商地點辦公室學生導師共__3__人：會商主要內容記錄會上如何組織學生進行本學期的狀況總結。讓學生學會每隔一段時間（一學期）就要對自己的學習、紀律、生活等各個方面進行一下總結，取長補短才能不斷進步。發覺的主要問題及學生一個學期了，不少學生談起自己的進步和收獲時，不懂得總結，顯得很茫然。不能相識自己的進步和不足，就無法在以后的學習和生活中揚長避短，不斷進步。問題學生導師yyyxxxzzz問題解決措施統一組織學生進行期末總結，讓每個學生寫出自己本學期的進步和不足，并擬定出以后改進不足的方案。學情會商記錄2011—2012學年上學期第1周班級4.3會商時間9月5日（周二）主持人xxx會商地點辦公室學生導師共__3__人：會商主要內容記錄會商如何組織學生科學制定本學期的發展支配，學會有支配、有目的的進行學習和活動，培育統籌意識，養成科學統籌學習時間的好習慣。制定本學期的進步目標，找一個競爭對象。發覺的主要問題及學生學期起先，大部分學生象以前一樣，根據學校的支配進行機械的學習，并沒有自己做一個支配，沒有目標、沒有規劃，問起來時大部分只知道聽老師支配。學生：大部分問題學生導師xxxyyyzzz問題解決措施在班里組織學生學著自己制定本學期的學習目標和努力方向，相識自己的優點和缺點，確立一個競爭對象，相互督促，共同進步。學情會商記錄2011—2012學年上學期第2周班級4.3會商時間9月12日（周二）主持人xxx會商地點辦公室學生導師共__3__人：會商主要內容記錄會商解決部分生的偏科現象。小學是基礎教化階段，各科的基礎學問都特別重要，然而有的孩子存在喜愛哪一科、不喜愛哪一科的現象。這對于孩子的發展是特別不利的。發覺的主要問題及學生跟孩子談起對各科學習的愛好時，不少學生說喜愛什么科目、不喜愛什么科目。實際做作業時，也發覺有的孩子做這一科的作業仔細，那一科的作業不仔細。學生：問題學生導師zzzxxx問題解決措施組織學生進行探討，相識每個學科學問的