匯報(bào)人：2024-01-30大班社會(huì)《逛超市》教案目錄CONTENTS教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)方法與手段教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)與反思資源開(kāi)發(fā)與利用建議01教學(xué)目標(biāo)了解超市的基本布局、商品分類和購(gòu)物流程。學(xué)會(huì)看商品標(biāo)簽，了解商品的價(jià)格、產(chǎn)地、生產(chǎn)日期等信息。掌握簡(jiǎn)單的購(gòu)物技巧和注意事項(xiàng)，如比較價(jià)格、選擇新鮮商品等。知識(shí)與技能引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和提問(wèn)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和探究能力。組織學(xué)生分組合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。通過(guò)實(shí)地參觀或模擬超市購(gòu)物的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)購(gòu)物過(guò)程。過(guò)程與方法激發(fā)學(xué)生對(duì)購(gòu)物和生活的興趣，培養(yǎng)他們的消費(fèi)意識(shí)和理財(cái)觀念。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立文明、健康、環(huán)保的購(gòu)物理念。通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生與家人之間的情感交流，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感。情感態(tài)度與價(jià)值觀02教學(xué)內(nèi)容與要求介紹超市的各個(gè)區(qū)域，如生鮮區(qū)、食品區(qū)、日用品區(qū)等，并讓學(xué)生了解每個(gè)區(qū)域的主要商品種類。超市基本布局引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)商品的分類標(biāo)簽，了解不同種類商品的特點(diǎn)和用途，例如食品、飲料、洗護(hù)用品等。商品分類了解超市基本布局及商品分類教授學(xué)生如何根據(jù)自己的需求和預(yù)算選擇合適的商品，例如比較不同品牌、規(guī)格和價(jià)格的商品，選擇性價(jià)比高的產(chǎn)品。讓學(xué)生了解價(jià)格標(biāo)簽上的信息，如原價(jià)、促銷價(jià)等，并學(xué)會(huì)比較不同商品之間的價(jià)格差異，做出更經(jīng)濟(jì)的購(gòu)物決策。學(xué)會(huì)選擇合適商品并比較價(jià)格比較價(jià)格選擇合適商品獨(dú)立購(gòu)物能力鼓勵(lì)學(xué)生在超市中獨(dú)立尋找所需商品，學(xué)會(huì)查看商品標(biāo)簽和說(shuō)明，培養(yǎng)自主選擇和決策的能力。節(jié)約意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注價(jià)格優(yōu)惠和促銷活動(dòng)，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃購(gòu)物預(yù)算，避免浪費(fèi)和沖動(dòng)消費(fèi)。同時(shí)，教授學(xué)生一些節(jié)約的小技巧，如使用環(huán)保袋、購(gòu)買大包裝商品等。培養(yǎng)獨(dú)立購(gòu)物能力和節(jié)約意識(shí)03教學(xué)方法與手段在教室內(nèi)或室外合適場(chǎng)地，搭建一個(gè)小型超市，包括貨架、商品、收銀臺(tái)等，營(yíng)造真實(shí)的購(gòu)物氛圍。布置超市環(huán)境讓幼兒扮演顧客、收銀員等角色，進(jìn)行模擬購(gòu)物游戲。角色扮演引導(dǎo)幼兒思考在超市購(gòu)物時(shí)可能遇到的問(wèn)題，如找不到想要的商品、價(jià)格不清楚等，并討論解決方法。情境問(wèn)題情境導(dǎo)入法：模擬真實(shí)購(gòu)物場(chǎng)景將幼兒分成若干小組，每組選出一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)小組成員的行動(dòng)。分組合作購(gòu)物清單完成任務(wù)給每個(gè)小組發(fā)放一份購(gòu)物清單，清單上列出需要購(gòu)買的商品名稱和數(shù)量。各小組成員根據(jù)清單在模擬超市中尋找并購(gòu)買相應(yīng)商品，最后回到收銀臺(tái)結(jié)賬。030201小組合作法：分組進(jìn)行購(gòu)物任務(wù)老師向幼兒詳細(xì)講解在超市購(gòu)物的整個(gè)流程，包括選擇商品、查看價(jià)格、結(jié)賬等步驟。講解購(gòu)物流程老師親自示范購(gòu)物過(guò)程，讓幼兒觀察并學(xué)習(xí)如何正確地進(jìn)行購(gòu)物。演示購(gòu)物過(guò)程在演示過(guò)程中，老師強(qiáng)調(diào)購(gòu)物時(shí)的注意事項(xiàng)，如文明購(gòu)物、不亂扔垃圾等。注意事項(xiàng)講解演示法：老師示范購(gòu)物流程04教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入新課：激發(fā)興趣，明確任務(wù)創(chuàng)設(shè)情境利用圖片、視頻等多媒體手段，展示超市購(gòu)物場(chǎng)景，激發(fā)幼兒興趣。提出問(wèn)題詢問(wèn)幼兒是否有逛超市的經(jīng)歷，了解他們對(duì)超市的認(rèn)識(shí)。明確任務(wù)告知幼兒本次活動(dòng)的目的是學(xué)習(xí)如何在超市購(gòu)物，掌握基本的生活技能。實(shí)踐體驗(yàn)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入超市，讓他們親身體驗(yàn)購(gòu)物的過(guò)程，學(xué)習(xí)選擇商品、查看價(jià)格、比較質(zhì)量等技能。分組合作將幼兒分成若干小組，每組選出一名組長(zhǎng)，帶領(lǐng)組員進(jìn)行購(gòu)物。教師指導(dǎo)教師在活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答幼兒的問(wèn)題，引導(dǎo)他們正確購(gòu)物。新課展開(kāi)：分組合作，實(shí)踐體驗(yàn)03總結(jié)歸納總結(jié)本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助幼兒歸納購(gòu)物的基本流程和注意事項(xiàng)。01分享交流購(gòu)物結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行分享交流，讓他們講述自己的購(gòu)物經(jīng)歷，分享學(xué)到的知識(shí)和技能。02評(píng)價(jià)反饋對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，指出需要改進(jìn)的地方。鞏固練習(xí)：分享交流，評(píng)價(jià)反饋05教學(xué)評(píng)價(jià)與反思根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，制定具體的、可衡量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括學(xué)生的參與度、知識(shí)掌握情況、實(shí)踐能力等方面。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)觀察、記錄、分析學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)整和完善，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀性和準(zhǔn)確性。實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定及實(shí)施過(guò)程學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、實(shí)踐操作能力、問(wèn)題解決能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，記錄學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，為后續(xù)教學(xué)提供參考。反饋意見(jiàn)收集通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、小組討論等方式，收集學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面的反饋意見(jiàn)，以便及時(shí)了解學(xué)生的需求和期望。學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)及反饋意見(jiàn)收集教師自我反思及改進(jìn)方向自我反思教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面回顧和總結(jié)，分析自己的教學(xué)方法和手段是否得當(dāng)，是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，以及存在哪些問(wèn)題和不足。改進(jìn)方向根據(jù)自我反思的結(jié)果，制定具體的改進(jìn)措施和計(jì)劃，包括改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)實(shí)踐能力等方面，以不斷提升自己的教學(xué)水平和質(zhì)量。06資源開(kāi)發(fā)與利用建議利用學(xué)校內(nèi)的超市或模擬超市場(chǎng)景，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們了解超市的運(yùn)營(yíng)和購(gòu)物流程。校內(nèi)資源組織學(xué)生參觀附近的超市，讓他們親身體驗(yàn)購(gòu)物過(guò)程，了解商品分類、價(jià)格標(biāo)簽、促銷活動(dòng)等。校外資源將逛超市的活動(dòng)與其他學(xué)科相結(jié)合，如數(shù)學(xué)（計(jì)算價(jià)格、比較大小）、語(yǔ)言（描述商品、交流購(gòu)物體驗(yàn)）等，豐富課程內(nèi)容。整合課程資源挖掘校內(nèi)外資源，豐富課程內(nèi)容電子商務(wù)網(wǎng)站引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子商務(wù)網(wǎng)站上的超市板塊，了解在線購(gòu)物的流程和優(yōu)惠活動(dòng)。社交媒體利用社交媒體平臺(tái)，分享逛超市的技巧、心得和購(gòu)物清單，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。在線教育資源搜集與逛超市相關(guān)的在線教育資源，如視頻教程、互動(dòng)游戲等，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)方式。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展學(xué)習(xí)渠道家庭購(gòu)物任務(wù)布置家庭購(gòu)物任務(wù)，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下完成購(gòu)物任務(wù)，培養(yǎng)