匯報人：2024-01-30幼兒園大班教案《我的牙掉了》含反思目錄教學目標與背景教學內容與方法牙齒生長與換牙知識普及情景模擬與角色扮演活動安排目錄繪畫創作：記錄自己掉牙經歷課后延伸：家庭親子活動建議01教學目標與背景讓幼兒了解乳牙脫落、恒牙生長的過程。引導幼兒掌握正確的刷牙方法和護牙常識。通過觀察、討論，讓幼兒學會如何面對換牙期的各種情況。知識技能目標

情感態度目標培養幼兒勇敢、樂觀地面對換牙期的情感態度。激發幼兒對牙齒健康的關注和保護意識。鼓勵幼兒在日常生活中養成良好的衛生習慣。指導幼兒掌握正確的咀嚼方法，避免用牙咬硬物。引導幼兒定期做口腔檢查，及時發現并治療齲齒等口腔問題。教育幼兒養成早晚刷牙、飯后漱口的習慣。健康生活習慣培養換牙期是每個幼兒都要經歷的重要階段，對于幼兒的生長發育和口腔健康具有重要意義。通過本教案的學習，幼兒可以更好地了解自己的身體變化，掌握必要的護牙知識和技能。同時，本教案也有助于提高幼兒對健康的認知和自我保健能力，為其未來的生活奠定良好的基礎。教案背景及重要性02教學內容與方法了解乳牙脫落、恒牙生長的過程和原因。學習正確的刷牙方法和口腔護理知識。通過故事、動畫等形式，引導幼兒正確對待換牙現象。培養幼兒自我保護意識，注意牙齒安全。01020304主要教學內容概述教學方法與手段選擇利用故事、動畫等創設生動情境，激發幼兒興趣。通過模型、圖片等直觀教具，幫助幼兒理解換牙過程。指導幼兒進行刷牙操作練習，掌握正確刷牙方法。設計有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中鞏固所學知識。情境導入直觀演示實踐操作游戲化學習互動問答角色扮演分組討論創意繪畫課堂互動與活動設計01020304鼓勵幼兒提問，通過問答形式加深對換牙現象的理解。讓幼兒扮演牙醫、患者等角色，模擬看牙場景進行互動。組織幼兒分組討論如何保護牙齒，分享經驗和想法。引導幼兒繪制與牙齒相關的創意畫作，培養想象力和創造力。010204注意事項及安全提示注意保持課堂秩序，避免幼兒在活動中受傷。強調正確刷牙方法和口腔護理知識的重要性。提醒家長關注孩子的牙齒健康，定期帶孩子看牙醫。教育幼兒不隨意晃動、撥弄自己或他人的牙齒，以防意外發生。0303牙齒生長與換牙知識普及03乳牙脫落與恒牙萌出的過程乳牙脫落時，牙根逐漸被吸收，牙齒松動并自然脫落；恒牙則在乳牙脫落后逐漸萌出，直至完全長出。01乳牙和恒牙的定義與生長時間乳牙是嬰幼兒時期長出的牙齒，通常在6歲左右開始逐漸脫落；恒牙則是替換乳牙后的第二副牙齒，將伴隨人的一生。02乳牙和恒牙在口腔中的位置與功能乳牙主要負責咀嚼和發音等功能，同時占據恒牙生長所需的空間；恒牙則具有更強的咀嚼能力和更長的使用壽命。乳牙和恒牙區別及作用123換牙期間，孩子可能會感到牙齦疼痛、發癢或不適，這是正常現象，家長可給予適當的關注和安慰。換牙期間可能出現的疼痛和不適換牙期間，牙齒排列可能會暫時出現不整齊或牙縫大的情況，隨著恒牙的逐漸生長和調整，這些問題通常會自行改善。牙齒不整齊或牙縫大的問題若乳牙未能及時脫落或過早脫落，家長應帶孩子就醫檢查，聽從專業醫生的建議進行處理。乳牙滯留或過早脫落的處理換牙期間常見問題解答正確的刷牙姿勢與時間01家長應指導孩子掌握正確的刷牙姿勢，每次刷牙時間不少于2分鐘，確保牙齒得到全面清潔。牙線、漱口水等輔助工具的使用02除了刷牙外，家長還可指導孩子使用牙線、漱口水等輔助工具，進一步清潔口腔中的殘留食物和細菌。定期口腔檢查與洗牙03家長應定期帶孩子進行口腔檢查和洗牙，及時發現并處理口腔問題。正確刷牙方法和口腔衛生習慣培養換牙期間，孩子可能會因疼痛和不適而產生焦慮、煩躁等情緒，家長應給予足夠的關愛和支持。關注孩子的情緒變化鼓勵孩子多咀嚼硬食物糾正不良習慣做好家庭口腔衛生管理適當咀嚼硬食物有助于促進乳牙脫落和恒牙萌出，家長可鼓勵孩子多食用堅果、蘋果等硬食物。家長應注意糾正孩子口呼吸、咬異物等不良習慣，以免影響恒牙的正常生長和排列。家長應做好家庭口腔衛生管理，為孩子營造一個健康、干凈的口腔環境。家長在孩子換牙期間應注意事項04情景模擬與角色扮演活動安排幼兒園大班教室內，孩子們突然發現一名同伴的牙齒掉了，引起一陣驚慌和好奇。情景一教師扮演引導者，一名幼兒扮演牙齒掉落的孩子，其他幼兒扮演同伴。角色分配情景設定及角色分配邀請幾名已經換過牙的幼兒分享自己的換牙經歷，包括掉牙時的感受、掉牙后的注意事項等。鼓勵幼兒們就分享的內容進行提問和討論，教師適時給予解答和引導。換牙經歷分享環節互動討論分享內容角色扮演一一名幼兒扮演牙科醫生，其他幼兒扮演患者，模擬看牙醫的情景，了解牙齒保健知識。角色扮演二教師扮演家長，幼兒扮演孩子，模擬孩子向家長匯報自己掉牙的情況，家長給予安慰和指導。角色扮演：看醫生、家長指導等回顧整個活動過程，總結幼兒們在活動中表現出的興趣點、疑難點和收獲。活動總結針對活動中出現的問題進行反思，如情景設定是否貼近幼兒生活、角色扮演是否真實自然等，并提出改進措施，以便更好地促進幼兒們的認知和情感發展。同時，也要考慮到幼兒們的年齡特點和個體差異，確保活動能夠真正符合他們的需求和興趣。反思與改進活動總結與反思05繪畫創作：記錄自己掉牙經歷以"我的牙掉了"為主題，引導幼兒回憶并描述自己的掉牙經歷。通過討論和分享，幫助幼兒理解換牙是成長過程中的正常現象。鼓勵幼兒發揮想象力，將自己的掉牙經歷與繪畫創作相結合。創作主題確定指導幼兒如何運用線條、色彩等繪畫元素表現自己的掉牙經歷。教授簡單的繪畫技巧，如構圖、色彩搭配等，提高幼兒的繪畫水平。鼓勵幼兒大膽嘗試，自由表達，創作出具有個人特色的作品。繪畫技巧指導設立專門的展示區域，將幼兒的繪畫作品展示出來。組織幼兒互相欣賞、評價作品，鼓勵幼兒表達自己的看法和感受。教師對幼兒的繪畫作品進行點評，肯定幼兒的創作成果，提出改進建議。作品展示和評價通過家長的反饋，了解幼兒在家的繪畫興趣和習慣，為后續的繪畫教學提供參考。鼓勵幼兒將自己的繪畫作品帶回家，與家長共同分享創作成果。建議家長與幼兒一起討論作品中的內容和表現形式，增進親子間的交流與理解。將作品帶回家，與家長共同欣賞06課后延伸：家庭親子活動建議《小熊不刷牙》通過小熊的有趣經歷，引導孩子認識刷牙的重要性。《換牙記》以生動的圖畫和文字，幫助孩子了解換牙的過程和注意事項。《牙齒大街的新鮮事》以富有想象力的故事，向孩子們展示牙齒的結構和功能。親子共讀相關繪本推薦讓孩子扮演牙醫，為玩具娃娃檢查牙齒，了解牙齒的保健知識。“我是小牙醫”“換牙紀念冊”“牙齒寶寶找家”制作一個換牙紀念冊，記錄孩子換牙的過程和感受。利用卡片或實物，教孩子識別不同種類的牙齒，并了解它們的作用。030201家庭中開展換牙主題游戲注意觀察孩子的牙齒生長情況，發現異常及時咨詢牙醫。定期與孩子交流換牙的感受和經歷，給予積極的鼓勵和支持。引導孩子正確看待換牙現象