教師教育工作總結通用15篇總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此好好準備一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的教師教育工作總結，希望對大家有所幫助。教師教育工作總結1本人于20xx年12月30日起任中學二級教師，任現職以來，一直在金沙縣民族中學擔任初中歷史教學工作。由于參加工作時間不長，在工作中對自己要求特別嚴格，努力不斷汲取知識，努力不斷總結教學經驗。經過9年的努力工作、主動反思、積極探索和認真實踐，本人綜合素質和專業技術水平均得到了很大的提高。思想品德方面：熱愛黨，熱愛祖國，立志為教育服務，為社會服務，為人民服務，認真學習貫徹黨的教育方針，堅持教書育人，把知識傳授和技能訓練與學生品德培訓有機結合起來，把學生的習慣養成作為工作的重要內容，培養德、智、體、美、勞全面發展的建設者和接班人。職業道德方面：熱愛本職工作，能自覺遵守公司各項規章制度。工作積極主動、任勞任怨、勤奮努力、作風踏實、處處發揚愛崗奉獻精神，認真履行崗位職責，做到忠于職守、嚴于律己，具有高度的責任感和事業心，平時尊重領導和同志，服從領導分配，與同志之間團結協助、相互配合。在生活工作中處處對自己高標準、嚴要求，反復學習貴州教育精神、貴州教師誓詞，嚴格用畢節市中小學教師（校長）“十個不”承諾的規定約束自己，讓自己逐步成熟起來，德高為師、身正為范，為學生樹立良好人格形象的典范。專業技術能力方面：本人平時注重專業知識的學習，積極參與各類專業知識、業務培訓，不斷更新提高自己的專業知識水平，并將所學的專業知識及工作經驗應用到教育教學工作中去，做到理論與實踐相結合。工作中充分發揮自身的專業技術特長，具有較高的專業業務素質，能勝任本職工作。履行工作職責方面：在這9年年的工作中，我本著“勤勤懇懇，努力向上”的工作宗旨，盡自身最大努力認真細致地做好每一件事情。首先，嚴格落實學校的工作安排，做好每一項事務，不管是安排代課，還是辦理其它工作事務，雖然不是每件事都能盡善盡美，但認真對待每一個工作細節是必須具有的態度，竭力讓每一件事往好的方向發展；做好教育教學工作，每一節課都嚴格按“備課—說課—上課—評課—用課”五步曲要求自己，每一節課要認真備教材、備課標、備學生，要對自己使用的教學方法說出依據和意圖，上課時與學生全身心投入課堂氛圍，完成每個課堂學習任務，自己要對所上的每一節課進行評價和反思，把一些需要修改的內容做好標注和完善，以便在下一次用課時有一個較好的參考和傳承。關注每一個學生，對學生的學習情況、成長狀態和行為習慣進行全面關注，發現學習異常，立即進行輔導；發現狀態不好，及時進行調整；發現行為習慣的偏差，隨即進行矯正。在做好本職工作的同時，積極參加指導新人、培訓新人的任務，給他們經驗和技能方面的指導。同時不忘記知識的更新。積極參加繼續教育的學習，并認真完成每一個學習任務，確保每次學習培訓取得良好的成績。獲得的表彰：1.20xx年09月，榮獲石場鄉人民政府優秀教師表彰；2.20xx年09月，榮獲石場鄉人民政府先進教育工作者表彰；3.20xx年09月，榮獲石場鄉人民政府先進教育工作者表彰；4.20xx年12月，榮獲石場鄉人民政府優質課一等獎；5.20xx年09月，榮獲優秀教師石場鄉人民政府表彰；6.20xx年02月，金沙縣民族中學優秀教師表彰；7.20xx年09月，榮獲石場鄉人民政府優秀教師表彰；8.20xx年09月，榮獲金沙縣教育局、金沙縣人事勞動社會保障局優秀教師表彰。主要教學成績：20xx-2006學年，學年統考成績位于全縣第2名，20xx－20xx學年，統考教學成績位全縣第7名；20xx－20xx學年，統考教學成績全縣第4名；20xx－20xx學年，中考教學成績全縣第5名；20xx－20xx學年，統考成績全縣第4、5名；20xx-2012年，統考成績位于全縣第6名；20xx-2013年，中考成績位于全縣23名。論文著作：1.文章《如何用好歷史教材中插圖》，20xx年09月登載在《勞動時報》第1159期C版。2.文章《初中歷史學案導學之我見》，20xx年07月發表在《教育學》第7期。3.文章《談談歷史課堂中如何激發學生興趣》，20xx年06月發表在《教學與研究》第6期。4.文章《在初中歷史教學中滲透法制教育的一些思考》，20xx年07月發表在《教育研究》第7期。自任中學二級教師以來，在學校領導的關心下，在學校良好教研氛圍的渲染下，通過自身的努力，本人取得了些許成績，但也存在不少缺點，本人將在今后的工作中克服不足之處，勤能補拙，在今后工作中，充分發揮自身的才智為民族中學的發展、為山區教育的美好明天做出自己應有的貢獻。教師教育工作總結2參加了新課標教育教學的國培，聆聽了老師對《中學教師專業標準（試行）》解讀，初中生物案例觀摩與學習，教師職業道德的自我修養，教師職業道德解讀與實踐導行，科學課堂教學設計與教學的評價，理解“關注重要概念的學習”的教學建議，理解“科學探究”實踐“科學探究”，例析生物學課程標準中的“重要概念”，生物學課程標準修訂解讀，微型師德案例，共計52小時。每天我都都被老師們深刻的全方位的解讀感動著，刷新著。我寫日志3篇，被推薦一篇。作業完成兩次，第一次被批閱為優秀，被推薦，第二次還未批閱。論壇發帖8個，回帖27，被回帖13，提交創新成果一次，被評為優秀。還加入了國培咨詢通知群。談看法、說感受、交流心得和體會，從心底里體會到國培里既有豐富的知識內涵又有科學理論的精髓，我對教育教學有了更深的認識，進一步了解了教學中應注意的一些問題，教師要自我更新，學習真是終的事情，一個老師只有在終身學習中不斷的提升自我。1、教師職業道德的自我修養的體會：作為教師第一是愛國守法，第二是愛崗敬業，第三個是教書育人，教書育人實際上是教師的根本使命，是教育工作的根本宗旨，也是教師工作的一個宗旨，第四就是愛護學生，尊重學生，第五就是為人師表，第六就是終身學習。新的教師職業道德規范，從時代的角度來看、來思考，有兩個方面比較突出。第一個就是，現行教師職業道德規范具有對時代現實的針對性。除了一般的要求之外，就是關愛學生生命，關愛學生的安全。關愛學生生命是時代的主題，維護學生合法權益，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利等，學習，自我學習，積極交流和探討，在教學實踐中不斷的完善自我，提升人格魅力。2、對課標新教材的領會：新課標新教材體現了基礎性和時代性；注重文本——文學——文化教育；體現了課程及教學內容的多樣性和選擇性；在課程實施上更注重自主學習，提倡教學方式多樣化。抓住契機，激發學生學習興趣，采用形式各異的激勵辦法和開展各項活動。從課堂到課外，從一堂課到實驗，都要匠心獨運的設計一定的檢驗學習效果、推動學習動力的辦法。3、用好用活教材：“用教材”，而不能只是“教教材”。處理教材最為重要的一點就是要想方設法把教材變成“我的教材”。同時，還要善于利用學生富有個性的思維方法、情感體驗等4、要善于總結和回顧：我們在教學過程中有許多閃光的做法、獨具匠心的設計，但卻如過眼煙云，沒有積累下來，形成具有特色的教學思路和教學模式。因此，教學中要善于積累經驗和總結教訓，最終形成一整套自己的教學思路和教學模式。總之，新課程與教師專業成長的關系：機遇+挑戰。新課程特別強調教與學方式的變革，提出師生互動、有效學習，這其中蘊涵著十分深刻的意義。過去，社會、學生、包括教師自己，都把教師定位成是一個百問不倒的權威，這對教師放下包袱、開動機器、應對新知識的挑戰和建構民主平等的師生關系來講，未見得是一件好事。我覺得新課程突破了這一點，新課程非常強調平等的師生關系，強調師生的共同互動、共同成長。應該看到師生關系的變化帶來了學校制度、學校文化的變化，現在我們鼓勵教師在學生面前說：“你今天問的問題我還真是不清楚，班上有哪位同學知道，誰能起來告訴大家和我呢？”這反映了一個深刻的問題，就是教師的絕對權威位置在發生變化。教師開始把追求真理的任務擺在師生共同追求的位置上，這是一個很大的變化，師生的平等互動、共同發展，對教師角色的定位是一個非常大的挑戰，也是一個有力的助推器，能幫助教師起飛。當然這并不是說，教師就完全和學生是一樣的身份，教學可以“放羊”，完全讓學生自己去摸索。反對過激的建構主義，教師要為學生設計一個如何促進認知發展的環境，教師的作用是不可替代的。同時，教師是成人社會的代表，對學生來說是組織者、指導者。另一方面，又是學生的伙伴，是學生的知心朋友，通過對學生的理解，通過非常具有親和力的與同學的交往方式，會使學生非常熱愛學習，熱愛學科。師生的平等互動、共同發展，是我們教師成長的助推器，學生探究互動，共同發展的平臺上起飛，教師探究互動，共同發展的平臺上完善自我，強化自身。教師教育工作總結3有人曾問我：你的人生目標是什么?自己一時無法回答，但仔細想想，我始終遵循著這樣的道德：以誠信為核心的為人之德，以責任為核心的為事之德，以自我完善為核心的生存道德。一、以誠信為核心的為人之德1、在實驗小學工作是幸福的，因為這里是人文管理的樂園，有著濃厚的學習氛圍、和諧的人際關系、優良的團隊精神。所以，當我成為其中的一員時，是那么的激動，但又十分膽怯，我清楚自己有許多不足。兩年來，憑著自己的努力，特別是誠信的為人之德，得到了領導、老師、學生的認可。2、五位體育老師，自己的年齡最大，但我虛心學習他們的長處，并誠心的提出自己的一些看法，和他們交流、切磋，共同提高。XX老師是一位優秀的教師，他訓練嚴格、扎實，作為組長以身作則。當他訓練急噪時，我總是誠懇地提醒他注意方式，及時地提出一些新的想法，如XXX等人的心理特點，技術特點，怎樣才能使她們提高等等。在他和徐海燕老師負責訓練跳繩隊員時，我曾提供了一些心理方面調整的方法，并參與了繩的調整及優化的工作，為取得優異成績做出了自己的貢獻。XX老師是個研究型教師，和她交談是一種享受。雖然自己的才能遠遠不及她，但我能提出自己的觀點，商討一些探究的地方，共同進步。叢樹浩老師將代表學校參加文登市基本功比賽，我雖然不能給他很大的幫助，自己還是盡力而為，誠心地提出每一個細節存在的問題，耐心地糾正每個細小的地方。當叢老師在比賽中出色地完成了任務時，自己非常高興，真心地祝賀他。我和XXX老師一起負責田徑隊的訓練，我對訓練的一些想法毫不保留地告訴他。在具體的工作中，自己總是積極擔負起主要責任，經常和他商量怎樣訓練。培剛非常聰明，又虛心好學，他有自己的一些訓練方法，相信他能很快成為一位優秀、全面的體育教師。3、田徑隊的一些隊員學習有困難，家長不樂意他們參加訓練，我就耐心地做工作，并答應可以幫助輔導他們的學習。為了信守承諾，有針對性地開展工作，我曾多次和任課教師了解隊員的學習情況，并和叢培剛老師合作，每天訓練完后輔導XXX等隊員的數學學習，并積極和班住任、任課教師聯系，讓隊員多爬爬黑板，共同促進她們的進步，結果期終她倆的數學分別取得了88分和84分的好成績。憑著自己的誠信，贏得了家長的支持、教師的大力協助、隊員的配合。所以，田徑隊的崛起、個人的成長與自己誠信的為人之德有很大關系。二、以責任為核心的為事之德(一)我是一個責任心、榮譽感很強的人。1、田徑隊的訓練比較枯燥，又要吃苦，隊員不太樂意參加，家長、部分教師又怕影響學生的學習，因而，阻力比較大。因此，我在長期帶領學生堅持業余訓練的同時做到：訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、訓練方式多樣化、科學化。在訓練時間上，自己每天起早帶黑，從不隨便耽誤學生的學習。為了訓練的順利進行，我努力做好學生和家長的工作，并盡量不讓這些問題反映到領導那里，以免耽誤他們的時間、影響他們的精力。2、為了訓練的科學性，我調查了每個隊員的有關信息，利用生物鐘，了解隊員每段時間的情緒、體力、智力情況，合理安排訓練的強度、密度，并適當調整他們的情緒和體力情況。當測試成績理想時，我就向有關學生暗示這段時間是你情緒、體力、智力的最佳時期，這樣，隊員的心情是愉快的，他們體驗了成功的喜悅。更重要的是，比賽前我就告知每個隊員在他那個比賽項目時間就是他的最佳狀態時期。有了前面的基礎，他們深信并且也確實調整到比較理想的狀態，提高了其自信心，對于比賽時發揮出水平，起到了重要的作用。3、XX同學參加了兩次市田徑運動會，均沒有發揮出水平，他有些喪失信心，我做了一些工作，他又參加訓練了，進步很快，成績均能進入去年的前三名。由于他的心理素質差，今年我還加強了這方面的訓練，經常和他一起分析個人的特長及不足的地方，有針對性的加強他毅力、挫折方面的訓練，提高其自信心。一次訓練，他不小心拉傷了腹股溝，我呀心急如焚，卻無法在他的面前流露一點兒。于是，我每天為他涂抹云南白藥，按摩、放松、調整、恢復。功夫不負有心人，他在這次市運會上，奪得100米、200米兩個第一名，并兩次打破紀錄。4、學校沒有操場，我就帶領隊員出去訓練。自己充分利用這些機會，向其他教師學習，講究科學訓練，并與體校的專業教練交流、學習。這樣不但豐富了自己的訓練方法，也了解了許多對手的信息，使我們的訓練更有針對性。我曾帶著XX兩次到實驗中學和XX比賽，結果都戰勝了對方，這樣我們師生都有數，訓練針對性更強。結果，在市運會上她打破了400米紀錄，獲得了第一名。5、當然我還做了許多工作：①帶領隊員出去訓練有許多好處，但思想負擔重，始終牽掛著隊員的安全。特別是早晨，他們來的早晚不同，不能統一出發，我就六點多點在三里河中學門口等待，那十幾分鐘是焦心的期盼，當隊員到齊了，提著的心才歸位。每次訓練，我都要叮嚀他們注意行路安全、飲食安全等。②每次市運會，我都認真記錄每項所有隊員的所有預賽、決賽成績。特別是我校隊員的成績，并與平日訓練成績進行比較，尋找規律，為以后的訓練做好一切準備工作。③為了調整隊員的狀態，除了做好自己的工作，我還向其他體育教師滲透方法，向參賽隊員的班主任、科任教師提供有關信息。如比賽前一個周，讓老師多表揚隊員，尋找其亮點，使他們的心情始終是愉快的;姜國英老師每天晨會讓楊卓宇再練一、二次(跳繩)，我就親自告訴她停止訓練，轉移到調整情緒方面的工作，當然，感謝的話也要說。④每次秩序冊發下來，我就把小學所有隊員的項目填寫在秩序冊上，有的還注明參加以前市運會的情況，著手考慮比賽時的戰術。⑤開好賽前動員會。對于每個隊員的項目、比賽的具體時間，負責的教師，我都一一做好安排;運動場上需要準備的物品，安排專人負責;可能發生的一切情況都做了分析，提出了合理化、科學化的要求，如忌吃食品、安全問題、請假制度等。⑥保存每次的市運會秩序冊，為查一些資料服務;根據規律和紀錄的情況，考慮隊員的項目填報;提前預計每個隊員可以達到的水平，可能得多少分;帶領隊員到比賽場地適應等。6、今年對于我來說是一個多事之春。除了沒有場地，安全這根弦始終繃得緊緊的;妻子的工作有變化，經常在二十里開外的野外工作，午間不能回家，我就擔負起照顧兒子的義務;三月底，我的老父親病倒了，住了二十天醫院，我只請了一節課的時間，那還是他進入手術房的時候;但是訓練、上課等一系列工作也等著我，沒有法，只好一日三餐送飯時，送去關心、歉意的話語，晚上陪陪父親。當市運會勝利結束時，我抽空回家一趟，父親也康復了，他囑咐我要好好工作。是啊，困難和壓力對任何人來說都是一道難以逾越的壁壘，但它也是一種動力，還是一種機會，就看你怎樣去思考、去行動。強烈的事業心，使我繞過這些壁壘，成為勝利者。(二)我是一個有心人。對于學校的一切工作，我都盡力而為，總能適時地提出一些好建議。1、自己調入實小工作不久，市科技節比賽，我有幸參加了這一盛會。領導安排我協助鄧志敏老師做好小飛機隊的比賽工作。一到現場，我發現其他學校的器材與我們的不同，就立即告訴了鄧老師，并協助她向其他學校借用了器材。當我發現拋飛機比賽時，隊員對于風向不適應，就讓他們稍微等一會兒，風小點再投;順風時，怎樣利用風進行投擲;逆風時，怎樣移動，合理投擲。會后，自己馬上向領導提出了應該走出去的想法，以開闊教師的視野。2、學校布置的每一項工作，我都認真對待。今年寒假，我曾在報紙上看到了一位美國老板的這樣一句話：中國員工雖然很聰明，但是缺乏主動性，總是被動地等著你去安排工作。把公司當作自己的公司，才是一個優秀員工的素質。是啊，學校不正是我們共同的家園嗎!自己應該事事主動，那就先從提出合理化建議做起吧。于是，我就認真看了學校下發的材料和每期簡報，仔細思考，誠心地提出自己的想法，以書信的形式寫出，親自交給了校長，這封信得到了領導的高度重視。我是實驗小學的成員，強烈的責任心使自己清楚，每個實小人有權利也有義務維護學校的一切。所以，我應該事事主動，在動作和態度上積極一點，擁有敢于承擔任務的意識，擁有進取的意識，在課改的大潮中作一個勇敢的弄潮兒!三、以自我完善為核心的生存道德為了提高自身素質，工作之余，我走進了沉醉書海、遠離娛樂的學習生活之中。潛心研讀《教育學》、《心理學》、《運動學》、《體育教學》、《中國學校體育》和《體育課程標準》;我還認真學習了每期的《文登教研》、《威海教育》、《福建教育》及部分《山東教育》、《江蘇教育》、《上海教育》。特別是《教海漫記》我曾讀了三遍，每一遍都有著不同的收獲，到現在還不舍得還給學校。這本書使我了解了于老師，給了我更多的啟示，使我進一步更新了教育觀念，改進了教學方法，生硬的課堂活潑了，與孩子的溝通多起來了。于是我廣泛涉獵各種知識，力爭形成比較完整的知識結構，使學生學有所得。我結合教學實踐所寫的《渴望受傷》、《心靈的呼喚》、《體育教學要做到五個突出》、《愛扭腳的男孩》見諸于《中國體育報》、《體育師友》、《小學教學改革與實驗》(信息綜合版)、《文登教研》等報刊。另外，我還自費訂閱了《福建教育》、《小學教學改革與實驗》、《文登教研》等刊物，仔細斟酌，并做了記錄。我還注重上網學習，向名師學習，向書本學習，向學生學習。二實小的于文忠是一位優秀的教師，我經常和徐海燕老師談起他的有關情況，我也模仿于老師的做法，做一個有心人，注重傾聽、反思。原來看電視只是為了娛樂，現在呢，我是有目的地看，有時其中的一句話使我產生了頓悟，就立即記下來。教師之間交流，我也能發現他們的優點、好的做法，體會到自己在那里不足，就自然而然地改進，這些變化并不是我刻意去追求，好像是水到渠成一樣。董文哲老師曾說過這樣一句話：只要我想做的事，就一定能做好!這句話始終激勵著我，也是我前進的動力。是啊，任何事情，不僅要用眼睛去看，用耳去聽，還要用心去體會，那樣才會深深植入自己的心靈深處，扎根、發芽、生長!雖然，自己的工作取得了一定的成績，但那都是集體培養、所有人的幫助下獲得的。我清楚自己還有許多不足，但不足潛藏著前進的機會。各級教育部門也給了我許多榮譽，先后獲得了市級優秀工會會員、師德標兵、優秀教師、優秀教練員、威海市群眾體育工作先進者稱號。這是對自己工作的肯定，代表著過去，意味著新的開始、新的起跑線將從零開始，我會進一步提升自己，讓誠信為核心的為人之德，以責任為核心的為事之德，以自我完善為核心的生存道德。進一步規范自己的行為，做一個研究型的教師。教師教育工作總結4為進一步貫徹落實《保定市中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，做好我縣中小學教師繼續教育工作，按照《保定市教育局關于加強中小學教師繼續教育工作的意見》的要求，我縣在省、市教育部門的指導下，加強領導，統籌管理，注重實效，強化督導，完成了預定工作任務。現將一年來的工作總結如下：一、加強領導，明確責任，確保中小學教師繼續教育工作取得實效長期以來，我縣始終把教師繼續教育和教師隊伍建設擺在十分突出的戰略地位，把教師繼續教育作為一項"永不竣工的教師成長工程"和一項推動教育可持續發展的一件大事來抓，在組織上加強領導，在投入上切實保障，在管理上強化督導，在提高上力求實效。1、健全機制。全縣成立了以分管教育副縣長為組長，教育、人事、編辦、財政、計劃等部門負責人為成員的教師繼續教育工作領導小組。教育局調整充實了以局長為組長，副局長、股室長、鄉（鎮）中小學校長為成員的繼續教育工作領導小組。專門抽調業務骨干組建了辦公室。縣、鄉、校建立了專門網絡，加強對繼續教育工作的領導、管理和指導。同時，建立健全了"國培計劃"工作機制，制定了規范的工作要求和紀律要求。2、明確責任。全縣實行局長、校長"兩長"負責制，教育局制訂下發了《關于加強教師隊伍建設的意見》，實行定片區、定學校、定標準、定時段"四定"管理，局班子成員和股室長包片負責繼續教育工作的開展和評估驗收，工作成效納入年度考核并落實獎懲。3、經費保障。教育局堅持教師繼續教育經費優先保證，專項預算，舍得投入，為教師培養培訓、素質提高提供有效保障。按照"地方負責、分級管理"的原則，縣政府足額保障辦學經費。按照相關文件精神，做到了義務教育公用經費的5%用于教師培訓，其中3%用于進修學校集中開展各項教師培訓工作。二、統籌管理，大力推動，努力搞好教師專業發展學校建設2月份，召開了全縣中小學繼續教育工作會議，安排布置了20xx年中小學教師專業發展學校建設工作。3月初，重新認定和統計了全縣中小學教師崗位學歷情況，摸清了教師隊伍的底碼。3月至5月，開展了xx縣首屆教育敘事征文評選活動，進修學校承擔終評工作。經過各學校初評，共收到參賽作品200余篇，最終評選出24篇獲獎作品，進修學校將之輯印成冊，下發到各學校，成為基層教師研修學習的范本。9月份，組織全縣中小學教師參加了xx省特級教師講學團送教下鄉活動。講學團由8名優秀特級教師組成，涵蓋高中、初中、小學三個學段語文、數學、英語三個學科。講學采取示范課演示、教學經驗專題報告、說課、評課、答疑交流等形式，讓老師們真實感受到了專家授課的魅力，學習了先進的教學理念，提高了改革教學的意識。此次活動，為我縣教育事業的突破和發展創造了契機。積極申報教科研課題，20xx年6月，通過保定市"十二五"規劃立項課題兩項，其中《案例教學在農村中小學教師培訓中的應用研究》被確立為市級重點課題，20xx年10月召開了課題開題會，目前都在研究中。課題的確立，進一步推動了我縣中小學教師專業發展學校建設，促進了教師的專業成長。一年來，教師專業發展學校建設工作小組多次深入中小學參與、指導、督促、檢查教師專業發展學校建設情況。工作小組深入課堂與一線教師一起觀課、議課，與學校領導一起探討教師專業發展學校建設中遇到的問題。12月份，教育局組織開展了縣級教師專業發展學校建設示范校評估驗收，對今年申報的12所中小學逐一進行評估，最終評選出20xx年縣級示范校5所。在評估的同時，對已經命名的市、縣級示范校進行了復查，督促指導這些學校一如既往的把教師專業發展學校建設工作開展好。我縣的教師專業發展學校建設工作得到了省、市領導的肯定，今年又有南臺魚小學、xx中學、xx二中被市教育局命名為第二批"市級示范校"。三、高度重視，加大投入，順利完成進修學校新校區建設為改善進修學校落后的辦學條件，縣委、縣政府、教育局高度重視，積極協調，多方籌措資金，于今年建成進修學校新校舍，10月完成搬遷工作。新校舍建筑面積近2500平方米，有普通教室3個，微機室2個，微機80臺，有美術教室、音樂教室、圖書資料室、圖書閱覽室、48座語音教室各一個，建立了"網絡視頻教學互動與研修系統"，并納入教育局視頻會議系統。圖書室現藏書9852冊，圖書室和閱覽室實行專人管理，有完善的借閱制度，并實行微機管理。多媒體網絡教室與寬帶互聯網連接，符合遠程教學要求，能向學員及時提供優質教師教育資源及相關信息。現有專職管理人員2人，保證遠程教育設備設施的正常運轉。為了整合資源，優化配置，教育局把實驗中學確定為教師進修學校的附屬學校，成為進修學校教育科研和教師培訓的實踐基地。20xx年11月28日，進修學校接受了xx省縣級教師培訓機構達標評估驗收。評估團嚴格按照《xx省縣級教師培訓機構評估標準（試行）》對我縣教師培訓機構的工作進行了評估，對我縣的工作給予了充分肯定。四、突出針對性和實效性，認真組織開展教師遠程教育全員培訓和特色培訓工作1、全員培訓。在去年組織610名中小學教師參加遠程培訓的基礎上，20xx年我縣開始實施中小學教師全員遠程培訓，全體教師踴躍參加，共有1894名教師報名，1843名成功注冊，涉及24個科目，分成31個教學班進行學習，進修學校選拔了31名專業教師做輔導員。輔導員對學時、學分不足的學員及時督促、逐一通知，目前學習即將結束，達到預期培訓效果。2、特色培訓。為了進一步提高我縣中小學教師的教育教學水平，全面提升教師隊伍的整體素質，針對"學科結構不合理，教師培訓走出去困難，小學校本培訓力度不夠"等問題，我縣以"面向全體，突出骨干，開闊視野，增長見識，提高素能，駕馭教材"為培訓落腳點，進修學校對全縣小學教師開展了"分學科、全覆蓋、案例式"集中培訓。培訓以促進教師專業發展為核心，以提高教師課堂教學能力為目標，采用課堂觀摩、專題講座、課例分析、專家指導、研討交流等形式，引領教師教學能力和科研水平的提升。主講教師為我縣優秀教師，另外特聘保定名師葉克、王艷霞等授課。培訓立足于實際，著眼于實用，著力于實效，給一線教師"做個樣子，提個引子，開個方子"，還給一線教師"壓個擔子，要個果子"，培訓結束后，參訓教師積極撰寫聽課有感，進修學校從中選取優秀篇目，輯印成冊，發放到各學校，發揮了培訓活動的最大效益，全面促進教師的專業成長。以往的培訓往往偏重于理論，內容抽象，針對性不強，參訓教師很難與自己的教學實際結合起來。這次培訓從實際出發，立足課堂，貼近小學教師的教學實際，切合廣大教師的需要。課堂實例式的培訓，使參訓教師近距離地接觸到了高水平、符合新課改精神的課堂教學模式，使參訓教師深受啟發。在課后交流中，老師們思想活躍，參與廣泛，探討深入。參訓教師通過積極的參與互動，達到了參與、分享、釋疑、解難的良好效果。分學科增強了針對性，全覆蓋擴大了培訓面，案例式做到了示范性，深受參訓教師的歡迎，一年來共培訓417名語文教師、145名科學教師、419名數學教師和146名英語教師。從20xx年開始，計劃再利用兩年時間完成對初中教師的"分學科、全覆蓋、案例式集中培訓"，培訓要覆蓋所有科目，面向所有初中專任教師。雖然我縣繼續教育工作取得了一定成績，但我們也清醒地認識到還有一些薄弱環節，主要有以下幾個方面：一是受條件制約，偏遠學校和小學開展現代遠程教育技術培訓的難度較大。二是受培訓經費的制約，教師"走出去"培訓的愿（施工員工作總結）望不能大面積滿足。三是教師繼續教育工作不平衡，小學教師數量少，課程多，客觀上開展培訓的難度較大。在新的一年里，我縣將以實施"國培計劃"為契機，按照"十二五"中小學教師培養培訓規劃，認真組織好教師全員遠程教育培訓工作。在培訓中，以培養培訓"種子"教師為重點，進一步加強中小學骨干教師培訓，努力打造一支在縣內有一定影響、有較高培訓素質的專業教師培訓隊伍，充分發揮示范引領作用，搞好縣級培訓。教師教育工作總結5工作已有一個多年頭了，身感肩負的責任重大，為不辜負上級領導的期望，凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，認真做好本校的教師教育工作。下面，就這一學期師訓的工作情況的匯報如下：一、明確目標，加強領導，計劃詳實根據本校的師資情況的，制定了教師教育工作計劃、校本培訓計劃、班主任、新任教師培訓計劃等各種校本培訓方案，充分利用校內外師培資源，對教師進行全方面的培訓。領導重視，以規章制度做保證，切實可行的制度，是教師教育工作順利進行的保障。目標明確，以切實可行的計劃做保證二、以校為本，加大“校本研修”學習、培訓力度1.強化教師培訓，提高教師業務理論水平。在提升教師內涵的大環境下，本學期把組織教師進行業務理論學習的工作放在了首位。學期初就根據學校特色，制定了本學期的學習專題，對教師進行了新課程培訓、業務理論學習。充分利用校本培訓進行了課堂教學培訓、自主學習、教學經驗交流等。促使教師在不短完善自身的知識結構和理論素養的同時，提高了教師研究和解決教學實際問題的能力。每位教師在撰寫萬字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會的基礎上，要結合自己的任教學科結合自己的教師實際撰寫一篇教學案例、至少一篇教學反思；每學期至少聽課20節。通過這樣理論聯系實際的反思、交流，解決了教師課堂教學中的疑難困惑，促使教師逐步成為了研究型的教師。2、強化教師的校本研修管理每次組織的校本研修活動，都要做詳實的活動記錄。加強出缺勤的管理以及記錄。學校按時對教師自主學習筆記，讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄、評比。促使校本教研工作不斷的改進能更深入的開展。我校根據校工作的具體特點，不斷提高教師素質，提高教師服務教育教學的教育理念。我校通過不斷的實踐——反思，為教師的發展提供了良好的學習、研修氛圍及環境，使每個教師都有不同程度的發展。三、取得的一些成績4月份接受上級領導的檢查考核，本校9位班主任通過考核，我校班主任培訓工作效果顯著，被評為學區先進.體，謝樂平老師被評為學區先進個人。08年的校本學分我校教師都能達到16分以上。同時如火如荼開展的教師素質年活動，各位教師都能自覺完成上級任務，各項成果都是可喜可賀的，各項工作也得到了學區領導的認可贊賞。四、工作中的不足之處1.努力營造各位教師安心樂教的氛圍，善于凝聚人心。2.要使我們山區學校的教師教育培訓工作富有山區特色。通過加強校本培訓，廣大教師的教育觀念發生了深刻的變化。首先，廣大教師真正學有所得，學以致用。其次，教育理念也發生了深刻變化。校本培訓是教師繼續教育的主要形式，學校是教師繼續教育的主陣地，第三，廣大教師的終身教育理念已經初步形成，教師們深切地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發展的需要，也是自身發展、自身生存的需要。通過培訓，廣大教師的教育觀念和教學策略發生了深刻的變化，許多現代教育思想和先進經驗已經轉變為教師的教育教學實際行動，提高了教師迎接課程改革的自覺性。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺，讓教師感受最前沿的教育教學理念，不斷提高教師專業化水平，為提高教育教學質量服務。教師教育工作總結6二十一世紀需要培養自立、創新的人才。對于培養未來人才的全面素質來說，勞動技能素質是必不可缺少的。然而，家長和老師往往忽視學生勞動教育，不重視學生勞動習慣的培養。在家里學生有舒適的生活環境，特別是獨生子女家庭對學生超負荷的包攬,在學校里，老師少安排勞動活動，使得學生動手機會減少，生活自立能力降低，自己的事情不會做或不愿做。學生進行勞動教育是實施素質教育中非常重要的一環，加強勞動教育可培養學生的勞動意識、勞動興趣和勞動習慣，也能培養學生的自我服務能力和社會適應能力，同時也能讓學生更了解今天的幸福生活是靠勞動創造出來的，讓學生從心底尊敬勞動者，珍惜勞動成果。我校是從下面幾方面進行勞動意識、勞力技能的教育。一、創設環境，培養學生的勞動興趣興趣在每個人的學習過程占有很重要的地位，是首要因素。學校教育教學時刻要求教師培養學生的興趣，發展學生的興趣。首先，組織學生進行勞動教學活動，開展小小能人等系列活動。通過家務我來干等角色游戲活動，有意識培養學生勞動能力，如種植樹澆水實踐性的活動，教師在具體操作活動中讓每位學生參與活動，學生的興趣油然而生;其次，教師利用多種廢品舊材料帶領學生一起制作并把學生制作的小作品陳列在活動室或讓學生帶回家。這樣學生嘗到了勞動的喜悅，同時學生的動手能力和空間思維能力也得到了充分的發展。二、通過了解、觀察，培養學生的勞動意識現在的孩子都是獨生子女，是長輩的掌上明珠，在家中任何事長輩都包攬了，使孩子們缺少了鍛煉，養成了嬌氣、懶惰的壞習慣，以至于到了學校給老師和自己帶來了不便，由此，我校便針對這一具體情況，首先從培養學生的勞動意識入手。通過讓學生觀察家庭長輩的一天的勞動活動，使學生知道家庭中每個成員的勞動及其對社會的貢獻，學會關心別人的冷暖，尊重他人的勞動;同時，我們還經常帶領學生參觀，結合季節特點，讓學生了解小區公園環境的變化，從不同角度來了解大自然中萬物的變化，了解勞動成果，從而意識到勞動帶來的歡樂。三、通過一日生活活動，培養學生的勞動習慣培養學生良好的勞動習慣，要運用恰當的方法，循序漸進，不能操之過急，不要叫孩子干他們力所難及的事。充分利用學生的一日生活，教育、培養學生愛勞動是十分必要的。學會自我服務勞動是所有勞動中最首要的，如：學會做簡單的家務、整理床鋪等。我校很重視培養學生各方面的習慣，注重培養學生的勞動習慣有助于學生自我服務能力的提高，培養學生的勞動習慣能使學生間養成互相幫助、互相團結等等。因此，早晨來校老師會帶領學生一起搞衛生;放學前讓學生和老師一起整理教室，培養學生愛勞動，主動參與勞動的習慣。四、加強家園配合，共同培養學生勞動習慣。學生生長在不同的家庭里，所在的家庭環境也不同，有的家長注重學生的勞動教育，但有不少家長過分里溺愛孩子，包辦一切，致使學生最基本的自我服務能力和勞動習慣卻比較差。所以，搞好家校配合工作，請家長配合教育學生愛勞動，并主動指導家長讓學后在家庭中積極參與些力所能及的家務勞動。實施勞動素質教育培養了學生的情操，鍛煉了學生的動手能力，發展了學生的思維能力。以后我校還需進一步把這項內容深化，為培養新時代自理能力很強的接班人付出最大的努力我校為學生提供了很好的勞動實踐場所,加之學校環境幽雅,教學樓巍然聳立,設有微機室、多功能活動室、美術室等,全部達到縣級一類標準，學校三季有花、四季長青，名人畫像、名言警句，隨處可見，激人奮發，催人上進，更為學生創設了理想的學習環境。教師教育工作總結720xx年7月16日轉眼間，初二年級塊結束了，在這一個學期里，不管是教學還是班主任工作，都有值得我欣慰的地方。先拿班主任工作來說吧！本人到這個學期為止，已經有一年半的班主任工作時間，憑著我的一腔熱情，我帶的061班又順利結束一個學期，由于同學們表現不錯,迎得了校長的贊同和認可，且在教師會議上多次表揚，這就證明我付出了汗水，獲得了收獲。061班在這個學期的流動紅旗評比中：獲得5面第一名流動紅旗；獲得4面第二名流動紅旗。同時在全校的三次黑板報評比中，我辦獲得一等獎；二等獎；三等獎各一次。在年級的籃球比賽中，我班男生獲得男子第三名的好成績。經過科任老師及同學們的共同努力下，對于學習來說，我班也不亞于平行班062班。就拿本學期的段考和期考來說吧，段考年級前10名我班有5人，分別是：第一名“韋艷”，第二名“黃非”，第四名“蘭常峰”，第六名“陳紫鳳”，第十名“黃鳳清”。而年級前三十名我班竟然有19人。期考年級前10名我班有8人，分別是：第一名“黃非”，第二名“石秋霜”，第三名“蘭常峰”，第四名“韋艷”，第五名“覃志廣”第八名“何基民及姚瑤”，第十名“黃鳳清”；而年級前三十一名我班竟然有23人之多。1本人工作如下：這個學期我還是帶061班，065班及067班共三個班級的物理教學。也那本學期段考及期考來回顧吧。段考成績061班平均分為83.4分，優秀人數為18人，優秀率32.7％，而平行班062班平均分為74.6分，優秀人數為10人，優秀率18.2％。而四個普通班則差距不大。期考成績061班平均分為75.4分，優秀人數為4人，優秀率7.3％，而平行班062班平均分為64.4分，優秀人數為1人，優秀率1.8％。而四個普通班則差距還是不大。雖然我班的成績離學校的目標還有一段距離，但我相信經過大家不懈的努力，我班如果能繼續堅持下去，到明年的中考，我班一定能夠向學校交一份比較圓滿的答卷！教師教育工作總結8在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學經驗有所提高，相關的理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務，并取得了優異的成績。我所教的是八年級學生，八年級學生大多數是14、15歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對八年級地理的幾點體會：一、思想方面積極參加xx學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。二、教學工作認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發展，做到因材施教。注重學生的品質培養，能力培養和文化水平的培養并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業，做好差生的轉化工作。三、個人學習堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。四、取得的成績回顧過去的一年，我所任教的初xx年級xx班，地理取得了不錯的成績，平均分都名列前茅，學生的知識也得到了相應的提高。教師教育工作總結920__年就這樣迅速地成為了過去時，高三畢業班的日子總是這樣急急匆匆，對于剛過去的這一學期和剛接的這兩個班級，有一些淺顯的感悟，在此作一個簡要的總結，希望對自己今后的教育教學工作能起到一定的改進作用。本學期我擔任高三(5)(6)兩個班的語文教學工作，這一屆學生是我省課改后參加高考的第二屆考生，從素質上看比上一屆稍弱。其中(5)班是理科的普通班，(6)班是理科的提高班，雖然已經帶過了五屆高三，但此次還是感覺壓力很大，因為六班是學校的希望所在，20xx年我校高考的成績很大程度上取決于六班。因此，在每一天的教學工作中，我都盡量做到兢兢業業，踏踏實實，絲毫不敢有所懈怠，惟恐出現任何差錯，辜負了領導的期望，影響了學生的前途。語文高考考點細實、知識深廣，《考試大綱》又不斷更新，幾乎每年都有一定的考試內容和范圍的變動。在這種大背景之下，很多語文老師就順理成章地走這樣一條耗時長，收效差的教學老路：研究考試說明和近幾年的高考語文試卷，然后逐一對照、條分縷析，然后在浩如煙海的各種復習訓練題中尋章摘句，精心挑選，剪切拼湊出一套又一套的練習題，然后讓學生做，做完以后批改，批改以后講解，講解以后再做。我也多次用過這種教學模式。現新課程改革日益推進，如果一直延用以前的舊方法，已經無法適應新形式下的高考了。通過摸索和研究，再根據本屆高三的特點(時間最短，因為沒有暑期補習)，努力探索一種用時少，效率高的教學模式。現將本學期工作作如下總結：教學工作方面：緊扣新一屆的學情和新的高考要求組織復習，對學生的知識基礎進行夯實，重視在語文知識的運用過程中提高學生的語文素養。認真研究考綱和本省本學科的考試要求，注意收集、分析相關的高考信息，收集和篩選各地相關高考模擬試題并加以改造，針對學情精心編制平時練習，盡可能地提高題目的新穎度和信息含量，以調動學生復習的積極性和復習效率。努力提高教學質量。而要提高高三語文教學質量，就要降低考查訓練的難度，精心設計考查訓練題，還學生以自主學習的時間空間，這是一個基本的前提，這樣，才能讓學生獲得成績，實現提高。要實現這一目的，我在管理和指導上大做文章，我認為高三的教師的作用并不主要體現在知識講述和組織考查上。高三語文教師的主要任務應該在于：①學生情緒的控制與誘導;②學習方法和解題方法的點撥;③幫助學生構筑能力體系;④幫助學生制定語文學習的短、中、長期目標;⑤對學生當前語文學習狀況進行評估并提出指導性意見和建議。教師職責的根本是指導學生進行自主的、有效的學習和復習，把學生由“學習”變為“求知”，以此實現語文成績的顯現。當然還存在著許多不足之處：反思這一學期，教學工作中也仍然存在一些值得研究的問題：其一：課堂教學中以教師講解為主的情況、架空分析并且將現成的結論塞給學生的現象比以前大大減少。然而，我們想調動學生的學習積極性，努力體現以學生為主體的同時，卻擔心完不成教學任務，因而給學生的讀書、思考和語言訓練的實踐活動時間不多或不充分;另外，教師讓學生回答問題，常常要求學生講出教師備課時的答案即標準答案，如果學生的答案不符合要求，教師則千方百計要“引導”學生走上“標準答案”的軌道。這實際是借學生的嘴巴說出教師要說的話。客觀地說，這并不能真正體現學生為主體的教學理念，學生成了教師的傳聲筒。這樣做的結果同樣是影響了課堂教學效率的進一步提高。其二：識記、理解層級的訓練多，概括、綜合能級的訓練少，創造性思維的訓練則更少。其三：作文訓練，未能很好地提高訓練質量。尤其是在幫助和指導學生觀察、思考社會生活及積累情感體驗、生活經驗方面做得不夠。其它方面工作：教學研究方面：積極參加每周三下午的教研組活動，并認真為每次的討論課題進行準備并發言。備課組內部的交流和集體備課、集體備考工作也有條不紊地進行，取得了一定的效果。同時，認真參加我組的.《傳統文化與語文教學》課題，并撰寫了多篇論文和案例，并申請結題。積極參加各類比賽活動，在晉江市“教學創新”大賽中獲得二等獎。積極參加市級校際交流活動，于20__年11月組織了一節名為“仿寫的提升”市級公開課，獲得到聽課老師較高的評價。20__年過去了，20__年已經來臨，希望自己在新的一年里能夠銳意進取，革除舊習，將今年這兩個班的語文成績上一個臺階。教師教育工作總結10一年來，我校堅持走內涵發展之路，以校本培訓為龍頭，積極創建“學習型”學校。我們以“從細節入手，關注教師素質及課堂教學有效性”為培訓研究重點，以學、研、訓一體化的培訓模式，營造教師共同研究的學習氛圍，建立校園學習文化，為教師強內功、提師能注入不竭的動力，促進了學校可持續發展。一、加強有效領導根據本校的師資情況，制定了教師教育工作計劃、校本培訓計劃、班主任、新任教師培訓計劃等各種校本培訓方案，充分利用校內外師培資源，對教師進行全方面的培訓。領導重視，以規章制度做保證，切實可行的制度，是教師教育工作順利進行的保障。目標明確，以切實可行的計劃做保證。二、加大培訓力度1、強化教師培訓，提高教師業務理論水平。在提升教師內涵的大環境下，今年把組織教師進行業務理論學習的工作放在了首位。學期初就根據學校特色，制定了本學期的學習專題，對教師進行了新課程培訓、業務理論學習。今年組織參加縣市省90學時培訓達15人，省30學時遠程培訓達35人次，收到了顯著的效果。充分利用校本培訓進行了課堂教學培訓、自主學習、教學經驗交流等。促使教師在不短完善自身的知識結構和理論素養的同時，提高了教師研究和解決教學實際問題的能力。每位教師在撰寫萬字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會的基礎上，要結合自己的任教學科結合自己的教師實際撰寫一篇教學案例、至少一篇教學反思，今年30多篇文章獲得縣級及以上獎勵；每學期至少聽課10-15節。通過這樣理論聯系實際的反思、交流，解決了教師課堂教學中的疑難困惑，促使教師逐步成為了研究型的教師。2、強化教師的校本研修管理每次組織的校本研修活動，都要做詳實的活動記錄。加強出缺勤的管理以及記錄。學校按時對教師自主學習筆記，讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄、評比。促使校本教研工作不斷的改進能更深入的開展。我校根據校工作的具體特點，不斷提高教師素質，提高教師服務教育教學的教育理念。我校通過不斷的實踐——反思，為教師的發展提供了良好的學習、研修氛圍及環境，使每個教師都有不同程度的發展。三、取得的一些成績。我校張虎女、李歡歡參加縣教育局組織開展優質課評比獲得一等獎，黃芳芳、董雷雷參加縣教育局組織開展優質課評比獲得三等獎。潘林福老師獲得體育試課一等獎。胡碧碧說課比賽獲縣一等獎。此外，結合教研組安排的名優教師示范課和青年教師匯報課。專家教師研究課，及校本培訓沙龍活動，組織教師聽評課。教師成長為學校發展注入了新的活力。一年來，學校在許多方面取得了優異成績。其中，周曼、楊海曉、吳燕燕等3名老師被評為市骨干教師。黃芳芳老師被評為縣骨干教師。胡碧碧獲縣級骨干教師。董雷雷、李翩翩獲學區骨干教師。11月份選派潘林福、季拉拉、邵呵呵三位教師組成的體育代表隊和孫芒芒、黃芳芳、金匯慧三位老師組成的美術代表隊以及黃曉亮老師（與其他學校教師組成信息技術隊）參加縣教師學科素養比賽，最終成績非常喜人：體育代表隊獲得第一名（參加溫州比賽）、美術代表隊獲得二等獎、黃曉亮老師與其他學校組成的信息技術隊獲得二等獎；在“學科素養比賽文本解讀個人賽”中，潘林福、邵呵呵、季拉拉、黃芳芳四人獲得一等獎，黃曉亮、孫芒芒獲得二等獎；在“學科素養比賽學科技能個人”賽中，潘林福、邵呵呵、季拉拉、黃芳芳三人獲得一等獎，黃曉亮、孫芒芒、黃芳芳獲得二等獎。12月份，潘林福、季拉拉、邵呵呵三位教師組成的體育代表隊參加市教師學科素養比賽，成績突出：“團體總成績”：獲得一等獎第二名；在“學科素養比賽文本解讀個人賽”中，潘林福、邵呵呵、季拉拉均獲得一等獎；在“學科素養比賽學科技能個人”賽中，季拉拉獲得一等獎，潘林福、邵呵呵獲得二等獎。25位教師的篇教育教學論文25篇、教學設計在縣獲獎。其中，在縣小學教師優秀論文評選中，胡瑞瓊、鄒顯微、吳燕燕、胡碧碧等4位老師獲一等獎、夏愛五等8老師獲二等獎，余子靜等13位老師獲三等獎。在進修學校20xx年優秀教育論文評選中，胡益浩老師獲二等獎，鄒秀媚等2位老師獲三等獎。征文比賽胡瑞瓊、胡碧碧獲二等獎。陳海霜獲三等獎。高段數學參加縣里命題比賽獲得二等獎，參加市里比賽獲得三等獎。鄒躍奧、潘林福2位獲縣案例評比一等獎。季拉拉、黃芳芳獲縣二等獎、胡益浩獲三等獎。12月份陳林焜老師所寫的論文《活躍工會思路提高職工素養》獲得縣二等獎。此外，積極組織教師參加論文撰寫及投稿活動，教科室開展了“教師論文撰寫及投稿”的專題培訓活動，定期組織教師撰寫論文。一學年來，在教師論文發表方面取得了可喜的突破。有9位教師的14篇教育教學論文在各級各類刊物發表。四、今后努力方向通過加強校本培訓，廣大教師的教育觀念發生了深刻的變化。首先，廣大教師真正學有所得，學以致用。其次，教育理念也發生了深刻變化。校本培訓是教師繼續教育的主要形式，學校是教師繼續教育的主陣地，第三，廣大教師的終身教育理念已經初步形成，教師們深切地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發展的需要，也是自身發展、自身生存的需要。通過培訓，廣大教師的教育觀念和教學策略發生了深刻的變化，許多現代教育思想和先進經驗已經轉變為教師的教育教學實際行動，提高了教師迎接課程改革的自覺性。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺，讓教師感受最前沿的教育教學理念，不斷提高教師專業化水平，為提高教育教學質量服務。教師教育工作總結11一學期即將結束了，百感交集。現就我一期來的思想深刻挖掘，也將我一期來的工作與不足，深刻總結，以利來期更好的工作。一、思想方面：我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記。關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神，熱愛自己的事業。二、工作方面：1、遵守教學常規，積極參加教研活動。2、課前準備：充分備好課。3、關注學生的發展，積極培養特長生。4、積極完成學校布置的各項任務，開展豐富多彩的美術活動。5、匯報美術教學成果，公開課教學。三、獲得成果：課堂豐富多彩，提高大部分學生的美術興趣;“才藝大比拼”中學生脫穎而出;學生優秀作業展深受學生的歡迎。蔡惠芳獲晉江市：美麗晉江人動漫比賽三等獎。四、存在不足：人無完人，在教學工作中難免有缺陷，性格過于軟弱，對于有的調皮學生心有余而力不足等。望今后能找到好方法利于教學。教師教育工作總結12這學期來，我擔任九年級（1）、(4)班的數學教學工作，我根據學校的安排、指導下，認真上好新課、扎實搞好學生教育教學工作，努力地把本學期的任務圓滿完成。先將本學期的教育教學工作總結如下：一、認真學習，仔細研究把握中考方向從開學初，我就開始認真研究相關材料，把握中考動向。備課過程中我認真研究《課程標準》、近3年《中考命題研究》、近3年《中考數學試題》、近3年《中考說明》等尋找變化；仔細分析中考試題，對比題型的變化及分值分布的變化，及時把握最新中考信息與動向。二、做好教育教學常規工作1、在教學期間認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業務水平，充實自己的頭腦，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。2、我積極深入了解學生，掌握學情，做好學生的思想工作，注意他們的思想動態。關心學生，特別是關心學生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態，能師生之間熟悉、相互適應，有助于學習進步。3、充分利用課堂45分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學倡導學生自主、合作學習、共同探究問題。4、通過網絡及書籍查閱大量資料、精選例題、查找精品課件、獲取教學最新信息，充分運用多媒體及時反饋給學生。5、做好培優轉差工作。對于優秀生，鼓勵他們多鉆研提高習題，對于基礎較差的學生，抓好基礎知識。我利用課余時間對培優轉差對象給予個別輔導、幫助制定短期目標和長期目標、指導學習方法和學習技巧，使他們不同程度都有所進步。6、積極參與教研組和互研組教學研究工作，參與集體備課，通過集體備課，充分發揮群體的智慧，優勢互補，保證備課和上課的質量。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。7、積極參加校級教研活動，了解教學動態、中考動向，獲取教學信息。8、加強了教學反饋工作，每次月考和單元檢測考試后，我都能認真從分析試題、分析試卷、存在問題、改進措施等方面詳細分析，和同組教師交流意見，達成共識，共同進步。總之，回顧自己的教學，為此付出了很多，也得到了一些收獲，但也存在許多不足，在以后的工作中總結經驗，彌補不足，使我的教育教學工作不斷進步。教師教育工作總結13回顧這一學期的教育教學工作，有喜有憂，還有更多的有太多的是感慨，“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”的要求自己，現將一學期的工作總結如下：一、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教把學生教好，讓學生成功是每一位教師最大的心愿，在這一年里，我擔任四年級年級三個班的數學和四（2）班的班主任。這個工作量真的是無法用課時用衡量的。說實話，剛開始對自己真的沒有信心，首先班主任的工作千頭萬緒，在加上三個班級的數學課，更是讓我操心不斷。但是我想我既然接受了這個艱巨的任務，我就不能讓我的學生失望。這也是一個極限的挑戰。因此，我抓住一切機會認真學習，不斷實踐中提高自己的教育教學水平，在備課過程中認真分析教材，上好每一節課。有人說：“教師的生命力在于課堂！”課堂是我們老師的主陣地，我更是珍惜每一堂數學課。我想讓我的學生喜歡上我的數學課。但是每個學生的接受能力不同，于是這一年“陪優補差”工作是個重頭戲。對于一些可以抓到及格的學生我決不放棄其中的任何一個，對于尖子生在他們能夠很好掌握書本知識外，盡量擴充他們的課外知識，做到讓每個學生都向著自己的目標發展，可喜的是我看到一些學生的進步，多數學生都達到了自己的目標。當時畢竟學生的人數多，而給我的時間少，對于更多的學生，我還是覺得力不從心，總是心有余，而力不從啊！二、在分管工作中，服從安排，積極主動在上好每一堂課外，學校還安排我數學教研組長，雖然活動搞得不多，也很老套，但每一次活動我都能積極做好活動前準備，活動后及時總結工作，更我覺得更欣慰的是，我們數學組的老師都非常的積極配合。才得以我們數學組的每次活動都能順利進行。三、提高素養，加強計劃落實一分耕耘，一分收獲，這你一學期中我也有了一點小小的收獲，除了認真指導學生，還在課余時間我積極撰寫論文、案例，雖然每次獲獎的質量都不高，但是這對我也是一個小小的鼓勵，也讓我在前進中看到了自己與優秀教師的差距。今后還需要閱讀多方面的書籍，不斷地充盈自己，才能使數學教學有源源不斷的“活水”。在過去的一學期里，有苦澀也有甜蜜，我相信只要把心真誠地與孩子們溝通，我們就可以從他們身上尋找到快樂，尋找到工作的樂趣。人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業。“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業貢獻畢生的精力。教師教育工作總結14一個學期又過去了，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。一、加強學習，不斷提高思想、業務素質。本人嚴格遵守學校的各項規章制度和勞動紀律，同事之間團結互助；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；教學工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我以“天道酬勤”自勵，積極學習，堅持每天練習舞蹈一小時，堅持每天讀書一個小時，堅持每天練琴一小時。二、求實創新，認真開展教育教學工作。教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我擔任普通部與實驗部一至四年級共10個班的音樂教育教學工作。我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，力求讓我的音樂教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高音樂教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，使學生對音樂更有興趣，同時提高學生的音樂欣賞水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。我堅持“從生活中來，到生活中去”的藝術教育原則，挖掘新教材中的人文因素，重視情感與價值觀的培養。總之，不管在課堂教學，還是在合唱團興趣小組教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓音樂教學對學生的成長和發展起到更大的作用。三、教學成績1、12月份，帶領合唱團參加學校慶演活動獲一等獎。2、本人參加街道的“教師綜合素質”大賽，獲得街道一等獎，寶安區一等獎。四、加強反思，及時總結教學得失。1、對于音樂新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；2、音樂教學中有特色、有創意的東西還不夠多今后還要努力找出一些音樂教學的特色點。寄望于下一學期度為提高我部學生的音樂水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力！吳靜xx年1月12日教師教育工作總結15一年來，我校繼續教育培訓工作在市師訓中心指導下，在思明區教育局的領導下，繼續以課程改革和全面推進素質教育為中心任務，多渠道加強教師的業務指導和培訓，將教師的觀念的轉變，理念的提升貫徹于培訓的全過程。堅持在學習中實踐，在實踐中研究，在研究中反思。初步構建了將理念的引領與教學行為的跟進有機結合的校本培訓