幼兒園大班安全教育《制作扇子》教師資格證面試試講教案模板教師招聘試講教案_第1頁
幼兒園大班安全教育《制作扇子》教師資格證面試試講教案模板教師招聘試講教案_第2頁
幼兒園大班安全教育《制作扇子》教師資格證面試試講教案模板教師招聘試講教案_第3頁
幼兒園大班安全教育《制作扇子》教師資格證面試試講教案模板教師招聘試講教案_第4頁
幼兒園大班安全教育《制作扇子》教師資格證面試試講教案模板教師招聘試講教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

幼兒園大班安全教育《制作扇子》教師資格證面試試講教案模板教師招聘試講教案1.教案概述1.1教案背景與目標在當今社會,安全教育對于幼兒園的孩子們來說尤為重要。通過寓教于樂的方式,讓孩子們在動手操作中學習安全知識,不僅能夠提高他們的安全意識,還能鍛煉動手能力,增強自我保護能力。《制作扇子》這節(jié)安全教育課程,旨在讓大班幼兒了解基本的制作工藝,同時認識到在使用工具和材料過程中的安全事項。此教案的目標是使幼兒能夠:-理解扇子的基本結構和制作過程;-學會正確使用剪刀、膠水等工具,并了解相關安全知識;-增強動手實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美觀念;-提高安全意識,養(yǎng)成安全操作的良好習慣。1.2教案設計思路《制作扇子》教案的設計遵循以下思路:-結合幼兒的興趣和年齡特點,選擇富有創(chuàng)意、操作簡單的制作項目;-以實踐操作為主,理論知識為輔,使幼兒在動手制作的過程中自然地接受安全教育;-注重培養(yǎng)幼兒的團隊協作能力和解決問題的能力,鼓勵他們相互幫助,共同完成作品;-通過作品展示和評價,讓幼兒體驗成功的喜悅,增強自信心。以上內容為教案概述,下一章節(jié)將詳細介紹教學內容與目標。2.教學內容與目標2.1教學內容本次教學內容圍繞“制作扇子”這一主題展開,旨在讓幼兒園大班的孩子們了解和掌握基本的制作扇子的技能。教學內容具體包括:認識扇子:介紹扇子的歷史、種類、用途以及文化內涵,讓孩子們對扇子有一個基本的了解。制作扇子材料準備:講解并展示制作扇子所需的材料,如彩紙、膠水、剪刀等,并強調安全使用這些工具的重要性。制作扇子步驟:詳細講解制作扇子的步驟,包括設計、剪裁、折疊和粘貼等,通過簡單明了的演示讓孩子們容易跟隨。創(chuàng)意設計:鼓勵孩子們在制作過程中發(fā)揮自己的想象力,設計出獨特而有個性的扇子。環(huán)保教育:引導孩子們在使用材料的過程中注意節(jié)約和環(huán)保,培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。2.2教學目標通過本節(jié)課的教學,希望達到以下目標:知識與技能:孩子們能夠掌握制作扇子的基本技能,學會安全使用剪刀、膠水等工具。過程與方法:培養(yǎng)孩子們的動手操作能力,觀察力和創(chuàng)造力,通過實踐活動提高解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀:增強孩子們的團隊合作意識,培養(yǎng)對傳統(tǒng)工藝的尊重和愛護,同時加強環(huán)保意識。安全意識:讓孩子們在活動中了解并遵守基本的安全規(guī)則,避免使用工具時發(fā)生意外。3.教學方法與手段3.1教學方法在《制作扇子》的安全教育教案中,針對幼兒園大班孩子的年齡特點和認知水平,我們采用了以下教學方法:情境教學法:通過講述一個關于扇子的小故事,引發(fā)孩子們對扇子的興趣,進而導入教學內容,使孩子們在情境中自然地學習和掌握安全知識。直觀演示法:在教學過程中,教師將實際操作制作扇子的過程進行演示,讓孩子們直觀地了解制作扇子的步驟及安全注意事項。提問互動法:在講解和演示過程中,教師會不斷提出問題,引導孩子們思考和回答,提高他們的參與度和注意力。分組合作法:在學生實踐環(huán)節(jié),將孩子們分成小組,進行合作制作扇子,培養(yǎng)他們的團隊協作能力。賞識激勵法:在實踐過程中,教師會對孩子們的表現給予積極的評價和鼓勵,提高他們的自信心和積極性。3.2教學手段為了使教學過程更加生動有趣,我們運用以下教學手段:教具展示:準備各種類型的扇子樣品,讓孩子們觀察和觸摸,增加他們對扇子的認識。多媒體輔助:利用PPT展示扇子的制作過程,結合動畫效果,使教學內容更加生動形象。操作材料:為每位孩子提供一套制作扇子的材料,包括安全剪刀、彩紙、膠棒等,確保每位孩子都能動手實踐。安全提示卡:設計制作安全提示卡,上面印有安全操作注意事項,方便孩子們在實踐過程中隨時查閱。音樂氛圍營造:在實踐環(huán)節(jié)播放輕松愉快的音樂,營造一個愉悅的學習氛圍,使孩子們在輕松的環(huán)境中完成扇子的制作。通過以上教學方法和手段的運用,旨在讓孩子們在愉快的氛圍中學習安全知識,提高安全意識,同時培養(yǎng)他們的動手操作能力和團隊協作精神。4.教學過程4.1導入新課在導入新課的環(huán)節(jié),教師將通過生動的語言和實物展示,吸引學生的注意力,激發(fā)他們對制作扇子的興趣。首先,教師手持一把精美的扇子進入教室,問孩子們:“你們知道這是什么嗎?它在夏天有什么作用?”通過這個問題,讓孩子們自由發(fā)言,分享他們對扇子的認識和夏天使用扇子的感受。接著,教師簡要介紹扇子的歷史和文化價值,說明制作扇子不僅可以鍛煉動手能力,還能學習到安全知識。4.2制作扇子步驟講解與演示4.2.1制作扇子步驟教師將詳細講解和演示制作扇子的步驟,以下是具體步驟:準備材料:介紹制作扇子所需的材料,如彩紙、膠水、剪刀等,并強調使用這些工具時要注意安全。設計圖案:引導孩子們在紙上設計自己喜歡的扇面圖案,可以是動物、植物或任何他們想象中的形狀。裁剪:演示如何安全地使用剪刀,裁剪出設計的扇面形狀。粘貼:教孩子們如何將裁剪好的扇面粘貼到扇骨上,注意粘貼時要均勻,避免有空隙。裝飾:鼓勵孩子們用彩筆、貼紙等裝飾扇子,增加個人特色。4.2.2安全注意事項在講解完制作步驟后,教師將特別強調以下安全注意事項:使用剪刀時,要小心鋒利部分,不要對著自己或他人。膠水要粘貼在成人指導下進行,防止誤食或弄到眼睛里。在使用彩筆等繪畫工具時,要在指定的區(qū)域內進行,以免弄臟衣物或身體。4.3學生實踐與指導孩子們在教師的指導下開始動手制作扇子。在此過程中,教師會巡視教室,觀察每個孩子的操作過程,及時給予幫助和指導。對于操作不熟練的孩子,教師會耐心地一對一指導,確保每個孩子都能完成自己的作品,并在實踐中學習到安全知識。同時,教師會鼓勵孩子們相互交流,分享制作過程中的樂趣和發(fā)現。5.教學評價與反思5.1教學評價教學評價是檢驗教學效果的重要環(huán)節(jié),對于本次《制作扇子》的安全教育活動,評價主要從以下幾個方面進行:學生參與度:觀察學生在活動中的參與程度,是否積極投入,表現出濃厚的興趣。步驟掌握情況:評估學生在制作扇子過程中是否能夠正確掌握各個步驟,以及是否能夠遵循安全規(guī)則。創(chuàng)意與應用:評價學生在制作扇子時是否能夠發(fā)揮創(chuàng)意,將所學知識靈活應用。團隊合作:觀察學生在小組合作中的表現,是否能夠相互幫助,共同完成任務。通過以上幾個方面的觀察和記錄,教師可以全面了解本次教學活動的效果,并對學生進行綜合評價。5.2教學反思在活動結束后,教師應對整個教學過程進行反思,總結經驗,發(fā)現不足,為以后的教學活動提供改進方向:教案設計:反思教案的設計是否符合幼兒的認知水平和興趣點,是否能夠有效地吸引學生的注意力。教學方法與手段:考慮所采用的教學方法是否適合幼兒的學習特點,教學手段是否多樣化,能夠激發(fā)學生的學習興趣。安全指導:回顧在活動中對安全注意事項的強調是否到位,學生是否能夠理解并遵守。學生反饋:收集學生的反饋信息,了解他們在活動中的真實體驗,作為改進教學的依據。通過反思,教師可以不斷提升自己的教學能力,同時為學生提供更加優(yōu)質的教學活動。在今后的教學中,應更加注重學生的個體差異,調整教學策略,以促進每個學生的全面發(fā)展。6.教案總結與建議6.1教案總結本教案以幼兒園大班安全教育為主題,圍繞“制作扇子”的活動展開。教案的設計旨在讓幼兒在動手操作的過程中,了解安全知識,提高安全意識,同時培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。通過本教案的實施,孩子們不僅學會了如何制作扇子,還在實踐中增強了自我保護能力。在教學過程中,教師以引導為主,注重啟發(fā)幼兒思考,鼓勵他們積極參與。教學內容豐富,既有制作扇子的具體步驟,也有安全注意事項的講解。教學方法多樣,既有教師的演示,也有學生的實踐操作。整體來說,教案實施效果良好,達到了預期的教學目標。6.2教案改進與建議為了使教案更加完善,以下提出幾點改進與建議:在教學內容上,可以增加一些關于扇子文化及環(huán)保知識的內容,使孩子們在動手制作扇子的同時,了解扇子的歷史和環(huán)保意義。在教學過程中,教師應更加關注每個孩子的操作情況,及時發(fā)現并解決他們在制作過程中遇到的問題。在教學方法上,可以嘗試采用小組合作的形式,讓幼兒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論