2021人教版美術四上《星座的聯想》教案設計《星座的聯想》教學設計平安中心小學譙敏教學目標1、知識與能力：通過觀賞、觀看、討論，感受太空的奧妙，了解星座形成的有關知識和命名規則。認識自己的星座圖，培養學生的想象力和制造力。2、過程與方法：通過觀賞、觀看、討論，了解星座形成的有關知識和命名規則，認識十二星座圖。采納自己喜愛的方式，如：繪畫、橡皮泥等來表現自己喜愛的星座。3、情態價值觀：享受美術表現的樂趣、激發學生探究科學知識的愛好。教學重點：依照星座進行想象并畫出各種圖型。教學難點:有關星座意境的想象和制造。學具預備：彩筆、油畫棒、彩紙、彩泥等。教具預備：課件、范畫、彩筆、油畫棒。教學流程：課前：讓學生隨著觀賞的歌聲同唱《小星星》。一、引導時期，樂趣導入1、展現星座圖，觀賞認識。①出示課件，展現宇宙星空的圖片。②閉上眼睛，展開想象的翅膀在太空中漫游。想象能看到什么？有什么樣的景色？浩翰的蒼穹，像一個古老而奇異的童話王國，為我們編織了一個又一個的漂亮的夢。2、早在數千年前的古人，他們面對星空聯想到了什么呢？①請看大屏幕（課件：大熊星座過程）②你能看出他們是如何聯想出星座的嗎？總結：把同時期顯現、比較亮的星星群連在一起，依照它們不同的形狀命名，就形成了不同的星座。今天，讓我們插上想象的翅膀進入到11課，星座的聯想。教師出示課題。二、進展時期，觀賞練習1、星座了解。出示課件：星座圖你都看到了或記住了哪些星座（學生談）總結：“現在天上共有88個星座。讓我們走進大熊星座（課件：大熊座），在那個星座中有七顆大伙兒專門熟悉的星星，是北斗七星。2、大熊座的聯想。出示大熊星座的課件。課本中也有大熊星座圖，你覺的那個星座還象什么？學生展開想象說一說。3、你覺得象什么就添畫出它的外形，比比誰畫的又快又好。練習展評。總結：看，你們的聯想讓星空更豐富更有味了。4、十二星座知識。由于天上的星星會按時刻順序顯現。西方人把星座和生日聯系起來，就像我們國家有十二個屬相一樣，這確實是大伙兒熟悉的十二星座。師：你是幾月幾日出生的，屬于什么星座。（學生答）出示星座時刻表，讓小孩們明白自己的星座是什么。師：你們明白自己的星座是什么模樣的嗎？想不想看看自己的星座圖？4、觀賞十二星座圖。課件：十二星座5、星座故事。因為許多星座是結合古希臘神話故事命名的。因此講述雙魚座的來歷，激發他們探究的熱情。三、賞析探究，引發聯想1、想不想明白老師的星座？老師用繪畫的方式告訴大伙兒，看誰能最先看出來。2、在實物投影下范畫獅子座。和獅子攝影圖片進行比較，學生觀看，結合課件展現的具體實例進行歸納。引導學生領會設計星座設計的方法：加入豐富的想象，不再拘泥于星座圖本身而是從美觀的角度運用歸納、夸張、美化、添加、擬人的方法使星座標志變的漂亮。最后添畫背景完成。3、出示制作好的彩泥獅子座。讓學生明白表現的材料能夠專門豐富，手法能夠多樣。四、自主創新，各顯神通要求：①、不同的星座應畫出不同的造型，要抓住對象特點，大膽的想象添加。②、構圖要飽滿，適當添畫周圍的環境。五、合作評判，總結延伸作品展評：先讓學生對自己的作品進行介紹，提高自評能力；其次，觀賞評析他人作品，并給