第七章力一、選擇題1.（2020·黑龍江龍東）下列說法符合實際情況的是（）。A.人的正常體溫約37.3℃

B.成年人步行的速度約為1.1km/hC.中學生的體重約為500N

D.一個籃球的體積約為0.5m3【答案】C。【解析】A．人的正常體溫在36℃-37℃之間，故A錯誤；B．成年人步行的速度約為1.1m/s，故B錯誤；C．中學生的質量約為50kg，由G=mg=50kg×10N/kg=500N，故C正確；D．一個籃球的體積約為0.01m3，故D正確。故選C。2.（2020·龍東）如圖，甲物重25N，乙物重15N，甲乙均靜止，不計測力計自重，測力計示數()。A.35N

B.10N

C.15N

D.25N【答案】C。【解析】彈簧測力計受到乙對它一個向右的拉力和甲對它一個向左的拉力，處于平衡態，甲靜止在地面上，還受到地面對它豎直向上支持力，所以彈簧測力計所受的拉力大小就等于乙的重力，故彈簧測力計示數就等于乙的重力大小為15N。故選C。3.（2020·恩施）在沒有風的室內向上拋出皮球，在球升到最高點靜止的瞬間，不計空氣阻力，它受到的力有（）。A.只有重力B.重力和手的推力C.不受力D.重力和慣性力【答案】A。【解析】在沒有風的室內向上拋出皮球，球升至最高點靜止的瞬間，球只受到重力，球已離開手，不受到到推力。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。4．（2020·岳陽）為了減少自行車安全穩定，交警一直嚴查超速、超高、超載等違法行為，下列分析正確的是（）。A．超速的危害是速度越大，慣性越大；B．超載的危害是質量越大，動能越小；C．超高的危害是重心越高，穩定性越差；D．超載的危害是質量越大，對路面的壓力越小【答案】C。【解析】A．超速的危害是速度越大，慣性越大——質量一定時，速度越大，動能越大B．超載的危害是質量越大，動能越小——速度一定時，質量越大，動能越大C．超高的危害是重心越高，穩定性越差——正確D．超載的危害是質量越大，對路面的壓力越小——質量越大，對對面的壓力越大；故選C。5.（2020·本溪）如圖是我國生產的“鯤龍”AG600特種飛機，它是目前世界上在研的最大水陸兩棲飛機，可用于森林滅火、水上救援等。關于“鯤龍”，下列說法正確的是（）。A.它取水后加速升空，機械能逐漸減小；B.它能升空，利用了空氣流速越大的位置，壓強越大；C.它在火場上方投水滅火，水加速下落是因為受到重力；D.它在水面上方勻速盤旋搜尋救援目標時，受到是平衡力【答案】C。【解析】A．它取水后加速升空，質量變大，速度變大，動能變大，高度變大，重力勢能變大，機械能逐漸變大，故A錯誤；B．它能升空，利用了空氣流速越大的位置，壓強越小，故B錯誤；C．它在火場上方投水滅火，因為水受到重力，所以水加速下落，故C正確；D．它在水面上方勻速盤旋，運動狀態發生改變，受到的是非平衡力，故D錯誤。故選C。6．（2020·黑龍江）中國運動員蘇炳添在國際百米大賽中成為首位跑進10秒內的中國人。賽跑過程中關于運動員的說法不正確的是（）。A．以運動員為參照物，坐著的觀眾是運動的；B．運動員沖刺到終點不能立即停下，是由于人具有慣性；C．運動員蹬地起跑，說明力可以改變人的運動狀態；D．運動員的鞋底花紋很深，是為了減小摩擦【答案】D。【解析】A、比賽中的運動員與坐著的觀眾之間的位置不對發生變化，以運動員為參照物，坐著的觀眾是運動的，故A正確；B、運動員到達終點前，以較快的速度向前運動，達到終點后運動員由于慣性還要保持原來的運動狀態向前運動，不能立即停下來，故B正確；C、運動員用力蹬地起跑，由靜止變為運動，說明力可以改變物體的運動狀態，故C正確；D、運動員的鞋底花紋很深，是采用了增大接觸面粗糙程度的方法，可以增大與地面間摩擦，故D錯誤。故選：D。7.（2020·黃石）下列說法正確的是（）。A.金屬導體中自由電子定向移動的方向與電流方向相同；B.小明同學在校運動會上跳遠時要助跑，助跑是為了增大自己的慣性；C.有人不小心讓西瓜滑落掉到地面上摔碎了，地面沒有受損，是因為碰撞時地面沒有受到彈力的作用；D.運動員跑步時穿上有鞋釘的鞋是為了增加鞋底與地面的摩擦力【答案】D。【解析】A．把正電荷定向移動的方向規定為電流的方向，金屬導體中的自由電子定向移動方向與金屬導體中的電流方向相反，故A錯誤；B．慣性只與物體的質量有關，運動會上參加跳遠比賽的選手助跑并不能增大慣性，是為了利用慣性使自己能夠跳得更遠，故B錯誤；C．西瓜滑落掉到地面上摔碎了，地面給西瓜一個力，因為力的作用是相互的，同時西瓜對地面也有力的作用，故C錯誤；D．運動員跑步時穿帶有釘子的釘鞋是為增大與接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦，故D正確。8.（2020·十堰）如圖，某同學連續用腳蹬地，滑板車在水平路面加速前進，停止蹬地后，滑板車慢慢停下來。關于圖中滑板車的運動，下列說法正確的是（）。A.物體的運動離不開力；B.滑板車運動的速度越大，慣性越大；C.滑板車受的支持力與滑板車的重力是平衡力；D.用腳蹬地時，該腳所受摩擦力方向向前【答案】D。【解析】A．物體的運動不需要力來維持，故A錯誤；B．滑板車的慣性大小只和它的質量有關，與其速度無關，故B錯誤；C．滑板車所受的支持力大小等于車和人的重力之和，其數值要大于滑板車的重力，所以滑板車受的支持力與滑板車的重力不是一對平衡力，故C錯誤；D．用腳蹬地時，該腳所受摩擦力方向向前，故D正確。故選D。9.（2020·鄂州）如圖所示，人沿水平方向推裝滿沙子的車，但沒有推動。下列說法正確的是（）。A.人對車的作用力小于車對人的作用力；B.人對車的推力小于地面對車的摩擦力；C.沙子受到的重力與車對沙子的支持力是一對平衡力；D.人對車的推力與車對人的推力是一對平衡力【答案】C。【解析】A．人對車的作用力與車對人的作用力是相互作用力，大小是相等的，故A錯誤；B．人對車的推力與地面對車的摩擦力是一對平衡力，大小是相等的，故B錯誤；C．沙子受到的重力與車對沙子的支持力是一對大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一物體上的平衡力，故C正確；D．人對車的推力與車對人的推力是一對大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在不同物體上的相互作用力，故D錯誤。故選C。10.（2020·四川樂山）如圖所示，在兩個靠得較近的小車上分別放一塊磁體甲和乙，松手后（）。A.由于甲先對乙施加了斥力，然后乙再對甲施加斥力，所以乙先向右運動；B.由于甲、乙兩磁體間存在相互作用的引力，所以甲、乙相互靠近；C.甲對乙的斥力與乙對甲的斥力是一對平衡力；D.甲對乙的斥力與乙對甲的斥力是一對相互作用力【答案】D。【解析】A．相互作用力是同時產生的。A選項錯誤，不符合題意；B．相互靠近的都是N極，是相互排斥的。B錯誤，不符合題意；C．這兩個力分別作用在兩個物體上，不是一對平衡力。C選項錯誤，不符合題意；D．這兩個力同時產生、同時消失，大小相等、方向相反，作用在同一直線上，分別作用在兩個物體上，是一對相互作用力。D選項正確，符合題意。故選D。11.（2020·四川南充）汽車在公路上加速行駛，下列描述正確的是（）。A.汽車速度越大，汽車的慣性越大；B.汽車前行緊急剎車時，乘客身體將向后傾；C.汽車的牽引力與汽車受到的阻力是一對平衡力；D.汽車受到支持力與汽車對地面的壓力是一對相互作用力【答案】D。【解析】A．慣性與速度無關，只與質量有關，物體質量越大慣性越大，A錯誤；B．汽車前行緊急剎車時，由于乘客具有慣性，身體將向前傾，B錯誤；C．汽車在公路上加速行駛，汽車的牽引力大于汽車受到的阻力，因此汽車的牽引力與汽車受到的阻力是一對非平衡力，C錯誤；D．汽車受到的支持力與汽車對地面的壓力是一對相互作用力，D正確。故選D。12.（2020·宜昌）投向籃筐的籃球在空中運動的過程中，下列說法正確的是A.籃球的運動狀態沒有改變 B.籃球離手后繼續向上運動是因為慣性C.籃球受到了手的推力 D.籃球上升過程中不受力的作用【答案】B。【解析】A．籃球在空中運動的過程中，籃球運動速度的大小和方向會發生改變，因此運動狀態會發生改變，選項錯誤；B．籃球離手后還能繼續向上運動，是因為慣性的原因，選項正確；C．手的推力是彈力，彈力是接觸力，籃球離手后繼續向上運動不受手的推力，選項錯誤；D．籃球上升過程中受重力和空氣阻力作用，選項錯誤。故選B。13．（2020·湘潭）以下可以增大摩擦的是（）。A．軸承中裝有滾珠 B．旋鈕側面制有條紋 C．給自行車加潤滑油 D．磁懸浮列車車身懸浮【答案】B。【解析】A、軸承中裝有滾珠，是用滾動代替滑動的方法來減小摩擦力。故A錯誤。B、旋鈕側面制有條紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。故B正確。C、給自行車加潤滑油，是通過使接觸面脫離的方法減小摩擦力；故C錯誤。D、磁懸浮列車車身懸浮，是通過使接觸面脫離的方法減小摩擦力；故D錯誤。故選：B。14.（2020·四川甘孜州）下列實例中，為了減小摩擦的是（）。A.用力握緊羽毛球拍 B.足球守門員戴有防滑手套C.擰瓶蓋時墊上毛巾 D.給自行車的車軸加潤滑油【答案】D。【解析】A．用力握緊羽毛球拍是通過增大壓力來增大摩擦力，故A不符合題意；B．足球守門員戴有防滑手套是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故B不符合題意；C．擰瓶蓋時墊上毛巾是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故C不符合題意；D．給自行車的車軸加潤滑油是減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，故D符合題意。故選D。15.（2020·自貢）下列四幅圖呈現的是小明在探究影響滑動摩擦力大小因素時設計的幾種實驗方案，則下列說法中正確的是（）。A.通過甲、乙對比，可探究壓力大小對滑動摩擦力大小的影響；B.通過乙、丙對比，可探究壓力大小對滑動摩擦力大小的影響；C.通過乙、丙對比，可探究接觸面的粗糙程度對滑動摩擦力大小的影響；D.通過乙、丁對比，可探究接觸面的大小對滑動摩擦力大小的影響【答案】A。【解析】A.甲、乙兩次實驗，控制接觸面粗糙程度相同，改變壓力，所以探究壓力大小對滑動摩擦力大小的影響。故A正確。B.C.乙、丙兩次實驗，壓力和接觸面粗糙程度都改變了，觸面的大小相同．既不能探究壓力大小對滑動摩擦力大小的影響，也不能探究接觸面的大小對滑動摩擦力大小的影響。故B、C錯誤。D.乙、丁兩次實驗中，改變了接觸面的大小，但沒有控制壓力相同，所以不能探究接觸面的大小對滑動摩擦力大小的影響。故D錯誤。16．（2020·蘇州）如圖甲所示，水平桌面上放有一內壁光滑的豎直圓筒，筒底固定一根彈簧。將一小球放置在彈簧上，靜止時位于A點（如圖乙）。現將小球下壓至B點，并用此處的裝置鎖定（如圖丙）。解鎖后，小球向上彈出筒口。下列說法正確的是（）。①圖乙中圓筒對桌面的壓力小于圖丙中的壓力；②圖乙中圓筒對桌面的壓力等于圖丙中的壓力；③圖丙中小球開始運動到脫離彈簧的過程中速度一直變大；④圖丙中小球開始運動到脫離彈簧的過程中速度先變大后變小A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．②和④【答案】D。【解析】①②、以整體為研究對象，圖乙、丙對桌面的壓力相等，都等于容器、彈簧和小球的總重力，故①錯誤、②正確；③④、解鎖后，小球受豎直向上的彈簧的彈力、豎直向下的重力，重力小于彈力，合力向上，小球速度越來越大；隨著彈簧壓縮量的減小，彈力逐漸減小，當彈力與重力相等，小球的速度達到最大；彈力小于重力時，合力向下，小球速度減小，故③錯誤、④正確；故D正確，ABC錯誤。故選：D。17．（2020·天水）如圖所示，下列四幅圖對應的說法正確的是（）。A．圖甲中某同學沿桿勻速向上爬升時，該同學受到的摩擦力方向向下；B．圖乙中筷子提米在空中靜止時，筷子所受米給它的摩擦力方向向上；C．圖丙中在力F拉動木板B使其速度逐漸變大的過程中，彈簧測力計的示數保持不變；D．圖丁小球可在A、B兩點間來回擺動，當小球擺到最高點B點時，細線恰好斷開，則小球將保持靜止【答案】C。【解析】A、圖（甲）中某同學沿桿勻速向上爬升時，受重力和摩擦力作用，因為重力豎直向下，故該同學受到的摩擦力方向向上；故A錯誤；B、圖（乙）中筷子提米在空中靜止時，受重力和摩擦力作用，筷子對米的摩擦力豎直向上，所以米對筷子的摩擦力方向向下；故B錯誤；C、圖（丙）中在力F拉動木板B使其速度逐漸變大的過程中，A受到滑動摩擦力作用，由于A、B間的壓力和接觸面的粗糙程度不變，即摩擦力不變，故彈簧測力計的示數不變；故C正確；D、由于小球可在A、B兩點間來回擺動。當小球擺到B點時，小球速度恰好為零，此時若細線恰好斷開，則小球只受重力作用而豎直下落。所以，將沿BE方向運動。故D錯誤。故選：C。18.（2020·黑龍江龍東）如圖，甲物重25N，乙物重15N，甲乙均靜止，不計測力計自重，測力計示數

()。A.35N

B.10N

C.15N

D.25N【答案】C。【解析】彈簧測力計受到乙對它一個向右的拉力和甲對它一個向左的拉力，處于平衡態，甲靜止在地面上，還受到地面對它豎直向上支持力，所以彈簧測力計所受的拉力大小就等于乙的重力，故彈簧測力計示數就等于乙的重力大小為15N。故選C。19.（2020·江蘇連云港）如圖所示，某同學進行爬竿訓練，爬上竿頂后，再從竿頂順竿滑到地面，每次所用時間各不相同，下列說法正確的是（）。A.向上爬竿過程中動能轉化為重力勢能；B.下滑過程中摩擦力的大小一定保持不變；C.向上爬竿時受到的摩擦力方向向上；D.下滑時間短的那次速度大，重力做的功多【答案】C。【解析】A．向上爬竿過程中，速度變化，動能可能增大，可能不變，可能減小，重力勢能增大，動能沒有轉化為重力勢能，故A錯誤；B．下滑過程中，速度變化，受到的重力和摩擦力不一定是平衡力，摩擦力不一定等于重力，摩擦力大小可能變化，故B錯誤；C．向上爬竿時，手相對于竿向下運動，受到的摩擦力方向向上，故C正確；D．下滑到底端，運動的距離相等，由v=可知時間短的那次速度大，由W=Gh可知各次重力做的功相等，故D錯誤。故選C。20.（2020·貴州黔南）如圖所示，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動。下列說法正確的是（）。A.木塊受到的重力大于木板對它的支持力；B.木塊受到的摩擦力等于彈簧測力計的拉力；C.木塊的質量越大，摩擦力越小；D.木塊運動時有慣性，停下來就沒有慣性【答案】B。【解析】AB．木塊運動直線運動，處于平衡狀態，所以木塊受到的重力等于木板對它的支持力，木塊受到的摩擦力等于彈簧測力計的拉力，故A錯誤，B正確；C．木塊的質量越大，在地球上所受重力越大，對木板的壓力越大，水平拉動木塊時受到的摩擦力越大，故C錯誤；D．慣性只跟質量有關，質量越大，慣性越大，與是否運動無關，故D錯誤。故選B。21.（2020·湖南常德）如圖，物體重50N靜止在豎直的墻壁上，F壓=30N，若物體與墻壁的接觸面積為0.2m2，下列分析正確的是（）。A.物體受到豎直向上的摩擦力大小等于50N；B.物體對墻壁的壓強為250Pa；C.物體受到的壓力越大，摩擦力越大；D.若物體受到的力全部消失，則物體向下運動【答案】A。【解析】A．物體靜止在豎直的墻壁上，則即物體處于平衡狀態，所受的是平衡力，那么物體在豎直方向上所受的兩個力：重力和摩擦力是一對平衡力，所以摩擦力的大小等于50N，故A正確；B．物體對墻壁的壓強：，故B錯誤；C．物體是被壓在豎直墻壁上并處于靜止狀態，其摩擦力的大小與重力的大小有關，故C錯誤；D．若物體所受的力全部消失，則物體會保持原來的運動狀態不變，而物體原是靜止的，那么還會保持靜止不動，故D錯誤。故選A。二、填空題22.（2020·長沙）如圖所示，在足夠長的水平面上，小杰用30N的水平推力推著箱子做勻速直線運動，6s內運動的路程為3m，箱子的運動速度是m/s：將水平推力增大到35N時，箱子受到的摩擦力大小是N．（不考慮空氣阻力）【答案】0.5；30。【解析】箱子的運動速度為：v＝＝＝0.5m/s；當水平推力為30N時，箱子恰好做勻速直線運動，處于平衡狀態，則摩擦力與推力大小相等，此時箱子受到的摩擦力為30N；當水平推力增大到35N時，箱子做加速直線運動，而此時，壓力和接觸面的粗糙程度沒有變，則箱子受到的摩擦力不變，仍為30N。故答案為：0.5；30。23.（2020·南京）重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。F=15N時，沒推動，木箱所受摩擦力為______N；F=30N時，木箱做勻速直線運動；F=50N時，木箱做加速運動，它所受摩擦力為______N；撤去F，木箱做減速運動，它所受摩擦力為______N。【答案】(1)15；(2)30；(3)30。【解析】用15N的水平推力推木箱，木箱靜止不動，此時推力跟摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以它受到的摩擦力為15N。F=30N時，木箱做勻速直線運動，此時推力跟摩擦力也是一對平衡力，大小相等，所以它受到的摩擦力為30N。F=50N時，木箱做加速運動，木箱對水平地面的壓力和接觸面的粗糙程度都沒有變，所以摩擦力不變，仍為30N。撤去F，木箱做減速運動，木箱對水平地面的壓力和接觸面的粗糙程度都沒有變，所以摩擦力不變，仍為30N。24．（2020·菏澤）刻度尺、彈簧測力計是實驗室常見的測量工具如圖被測物體的長度為cm，彈簧測力計的示數為N。【答案】1.68；2.6。【解析】（1）由圖知，刻度尺的分度值是1mm，被測物體的一端與刻度尺的零刻度線對齊，由圖知被測物體的長度是1.68cm；（2）該彈簧測力計的分度值是0.2N，所測物體的重力為：2N+0.6N＝2.6N；故答案為：1.68；2.6。25．（2020·臨沂）如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關”的實驗步驟之一，彈簧測力計的示數為N；若石塊重2.6N，則它所受浮力為N。【答案】1.6；1。【解析】由圖可知，該測力計的分度值為0.1N，物體浸沒在水中時測力計的示數為1.6N；已知石塊重2.6N，則由稱重法可得它受到的浮力為：F浮＝G﹣F＝2.6N﹣1.6N＝1N；故答案為：1.6；1。26.（2020·四川雅安）A物體受到甲、乙兩彈簧測力計向相反方向的拉力，當A物體_____時，它處于平衡狀態，如圖所示，此時彈簧測力計的示數為____N。【答案】（1）靜止（或勻速直線運動）；（2）1.8.【解析】A物體受到甲、乙兩彈簧測力計向相反方向的拉力，當A物體靜止（或勻速直線運動）時，它處于平衡狀態。以左側彈簧測力計為研究對象，測力計處于平衡狀態，受到一對為1.8N的平衡力，彈簧測力計的示數等于1.8N；同理以右側彈簧測力計為研究對象，測力計處于平衡狀態，受到一對為1.8N的平衡力，彈簧測力計的示數仍為1.8N。27.（2020·黑龍江龍東）自行車的設計中有很多地方利用了物理知識。如車座設計的寬大是為了減小，車把上有花紋是為了增大。【答案】壓強摩擦力【解析】車座設計的寬大是為了增大受力面積，減小壓強；車把上有花紋是為了增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦力。三、作圖題28．（2020·安順）如圖所示，物塊置于長木板上表面，兩者一起沿斜面勻速下滑，物塊與木板始終保持相對靜止。請在圖中畫出長木板對物塊作用力的示意圖。（O點為力的作用點）【解析】物塊置于長木板上表面，兩者一起沿斜面勻速下滑，物塊與木板始終保持相對靜止，此時的木塊受力平衡，木塊受到豎直向下的重力G、垂直于長木板表面向上的支持力F、平行于長木板表面向上的摩擦力f的作用，則長木板對物塊的作用力是摩擦力和支持力，這兩個力的作用點在O點，如圖所示：29.（2020·襄陽）請畫出木塊所受重力的示意圖。【解析】重力的作用點在重心上，規則的幾何體的重心在物體的幾何中心上，如圖O點，重力的方向豎直向下，如下圖所示。30．（2020·咸寧）如圖所示，木棒在手指上平衡，畫出它所受重力的示意圖（力的作用點畫在木棒的重心上）。【解析】圖中所示木棒靜止時，手指尖與木棒接觸的上方位置即為重心，過重心畫沿豎直向下畫一條有向線段，用“G”表示，如圖所示：31．（2020·湘西）如圖所示為小麗同學站在某商場勻速向上運動的電動扶梯上的示意圖，請在圖中作出小麗所受力的示意圖（O點為小麗的重心）。【解析】小麗隨自動扶梯一同勻速上升，相對于扶梯靜止，因此小麗不受摩擦力，只受豎直向下的重力和豎直向上的支持力，并且二力是一對平衡力；過重心O作豎直向下的力（即重力G）和豎直向上的力（即支持力F支）；如圖所示：32．（2020·無錫）如圖所示，雞蛋懸浮在鹽水中，請畫出雞蛋受到的重力G和浮力F的示意圖。【解析】雞蛋所受浮力的方向是豎直向上的，從重心開始豎直向上畫一條帶箭頭的線段表示出浮力，并標出符號F；雞蛋懸浮在鹽水中，雞蛋受到的重力與浮力大小相等，方向相反，作用點都在重心，同理作出重力的示意圖，并標出符號G；如下圖所示：四、實驗探究題33．（2020·湘西）如圖，為了探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”，請你完成下列實驗步驟：（1）實驗中應該用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上運動（選填“勻速”或“加速”）。（2）由甲和乙實驗可知，在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越。（3）由和丙實驗可知，在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。【解析】（1）用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，使木塊依次在水平放置的木板表面和毛巾表面上做勻速直線運動。（2）由圖甲和乙可知，壓力相同，而接觸面粗糙程度不同，因此實驗探究的是滑動摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度的關系，可得結論：壓力大小相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；（3）探究滑動摩擦力的大小與壓力的關系，應控制接觸面的粗糙程度相同，而物體間的壓力不同，由圖示可知，圖甲與圖丙接觸面粗糙程度相同而壓力不同，因此圖甲、丙所示實驗探究的是滑動摩擦力的大小跟壓力的關系。34．（2020·山西）我國乒乓球制造企業已經研制生產出了無縫乒乓球。據廠家宣傳，與有縫乒乓球相比無縫乒乓球彈性更強。小明選擇同一廠家生產的材料、大小相同的有縫和無縫乒乓球各一個，在同一個臺面上，探究其彈性的強弱。實驗數據記錄如下表。由靜止釋放高度h1/cm有縫乒乓球彈起高度h2/cm無縫乒乓球彈起高度h3/cm201213301920402326503132（1）當釋放高度相同時，可根據比較兩種乒乓球的彈性。對比兩組實驗數據，可知（選填“有縫”或“無縫”）乒乓球彈性更強。（2）請根據無縫乒乓球的實驗數據，在如圖的坐標系中描點作出圖象。分析圖象可以得出結論：。【答案】（1）乒乓球彈起的高度；無縫；（2）見上圖；在同一臺面上，同一無縫乒乓球彈起的