/教案標題：二年級下冊美術教案第19課巧妙的編織--紙編袋｜滬教版一、教學目標：1.讓學生了解編織的基本概念，掌握紙編袋的制作方法。2.培養學生的動手操作能力，提高學生的審美觀。3.培養學生團結協作的精神，增強環保意識。二、教學內容：1.編織的基本概念2.紙編袋的制作方法3.環保意識的培養三、教學重點與難點：1.教學重點：紙編袋的制作方法2.教學難點：編織過程中顏色的搭配與設計四、教學準備：1.教具：編織樣品、彩紙、剪刀、膠水、繩子等。2.學具：每組一份編織樣品、彩紙、剪刀、膠水、繩子等。五、教學過程：1.導入（5分鐘）利用圖片或實物展示編織作品，引導學生觀察并思考：什么是編織？編織有哪些特點？激發學生的興趣，為接下來的教學內容做好鋪墊。2.講解編織的基本概念（5分鐘）（1）什么是編織？編織是一種將纖維、線材等材料通過交叉、穿插、纏繞等方式結合在一起的手工藝。（2）編織的特點編織作品具有獨特的紋理和質感，具有較強的實用性和裝飾性。3.演示紙編袋的制作方法（10分鐘）（1）準備材料：彩紙、剪刀、膠水、繩子等。（2）制作步驟：①將彩紙剪成長條形。②將長條形的彩紙交叉編織，形成底部的形狀。③沿著底部邊緣，繼續編織，逐漸向上延伸。④編織至合適的高度后，將邊緣修剪整齊。⑤在編織袋的兩側，用繩子作為提手，固定在袋子上。⑥完成編織，檢查是否有破損或不平整的地方，進行修整。4.學生實踐（20分鐘）學生分組進行實踐，每組一份編織樣品，按照制作方法，嘗試制作紙編袋。教師巡回指導，解答學生疑問，確保學生能夠順利完成作品。5.課堂小結（5分鐘）（1）學生展示自己的作品，分享制作過程中的心得體會。（2）教師對學生的作品進行點評，總結本節課的學習內容。6.布置作業（5分鐘）學生課后收集生活中的編織物品，觀察其特點，下節課與同學分享。六、教學反思：本節課通過講解編織的基本概念、演示紙編袋的制作方法，讓學生了解并掌握了編織技巧。在實踐環節，學生分組進行制作，培養了動手操作能力和團隊協作精神。同時，通過收集生活中的編織物品，引導學生關注環保，提高環保意識。在教學過程中，注意觀察學生的表現，及時給予指導和鼓勵，使學生在愉快的氛圍中學習。豐富內容重點細節：紙編袋的制作方法詳細的補充和說明：紙編袋的制作方法是本節課的核心內容，它涉及到學生動手操作的能力和創意思維的發展。以下是對紙編袋制作方法的詳細補充和說明，以確保學生能夠理解和掌握這一技能。1.材料準備（5分鐘）在開始制作紙編袋之前，學生需要準備以下材料：-彩紙：選擇顏色鮮艷、質地較硬的彩紙，以便于編織和保持形狀。-剪刀：一把鋒利的剪刀，用于剪裁彩紙。-膠水：選擇適合紙張的膠水，如白膠或膠棒。-繩子：用于制作提手的繩子，可以選擇與彩紙顏色搭配的繩子。2.編織底部的形狀（5分鐘）首先，將彩紙剪成長條形。長條形的寬度可以根據個人喜好和紙編袋的大小進行調整。然后，將長條形的彩紙交叉編織，形成底部的形狀。在編織底部時，需要注意保持彩紙的平整和整齊，避免出現松散或扭曲的情況。3.沿著底部邊緣繼續編織（5分鐘）完成底部形狀后，沿著底部邊緣繼續編織，逐漸向上延伸。在編織過程中，需要保持彩紙的緊密和整齊，確保編織的紋理清晰可見。可以根據個人喜好和設計要求，選擇不同的編織方式和顏色搭配，增加紙編袋的美觀性和個性化。4.編織至合適的高度（5分鐘）編織至合適的高度后，需要將邊緣修剪整齊。使用剪刀小心地剪去多余的彩紙，確保邊緣平整且無毛邊。在修剪過程中，要注意安全使用剪刀，避免剪傷手指。5.制作提手（5分鐘）在紙編袋的兩側，使用繩子作為提手，固定在袋子上。可以選擇與彩紙顏色搭配的繩子，增加整體的美觀性。將繩子穿過袋子兩側的孔洞，并打結固定，確保提手牢固可靠。6.完成編織并檢查（5分鐘）完成紙編袋的編織后，需要進行檢查。檢查是否有破損或不平整的地方，進行修整。確保編織袋的結構牢固，邊緣整齊，提手固定可靠。如果有需要，可以使用膠水進行修補或加強連接處。通過以上詳細的補充和說明，學生可以更好地理解和掌握紙