教學(xué)媒體設(shè)計_第1頁
教學(xué)媒體設(shè)計_第2頁
教學(xué)媒體設(shè)計_第3頁
教學(xué)媒體設(shè)計_第4頁
教學(xué)媒體設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教學(xué)媒體設(shè)計——教學(xué)媒體的概述教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體；是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式；是師生之間傳遞信息的工具，如實物、口頭語言，圖表、圖像以及動畫等。教學(xué)媒體往往要通過一定的物質(zhì)手段而實現(xiàn)，如書本、板書、投影儀、錄像以及計算機(jī)等。一、教學(xué)媒體的概念媒體：指承載、加工和傳遞信息的介質(zhì)或工具。當(dāng)某一媒體被用于教學(xué)目的時，則被稱為教學(xué)媒體。現(xiàn)在教學(xué)媒體：是指直接介入教學(xué)活動過程，用來傳遞和再現(xiàn)教育信息的現(xiàn)代化設(shè)備（硬件）以及記錄、儲存信息的載體（軟件）。二、教學(xué)媒體的類型按照教學(xué)媒體作用于人的感官不同：（1）聽覺媒體（廣播）（2）視覺媒體（幻燈、投影）（3）視聽媒體（電視）（4）交互（綜合）媒體（計算機(jī)）*1964年，加拿大學(xué)者馬歇爾-麥克盧漢曾提出一個重要觀點(diǎn)：媒體是人體的延伸。三、教學(xué)媒體的基本性質(zhì)（1）擴(kuò)大和提高了人的感覺和思維能力（2）打破了感官的平衡（3）使得媒體功能具有互補(bǔ)性（4）促使媒體自身向深廣度發(fā)展四、教育媒體的功能（1）展示事實，形成表象（2）創(chuàng)設(shè)情境，建設(shè)經(jīng)驗（3）提供示范，便于模仿（4）呈現(xiàn)過程

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論