北京市豐臺區達標名校2023-2024學年中考化學猜題卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．關于“舌尖上的化學”，下列說法不科學的是A．為了身體健康，必須均衡膳食B．為預防缺碘性疾病，可食用適量海帶C．為延長食品保質期，在食品中添加大量的防腐劑D．為使饅頭、面包等發面食品松軟可口，制作時可添加適量碳酸氫鈉2．下列各組轉化關系中的反應為初中化學常見的反應，其中的“―→”表示某種物質可一步反應生成另一種物質。甲、乙、丙三種物質不符合對應“轉化關系”的是()選項ABCD轉化關系甲H2O2CCaCO3FeCl2乙O2COCO2Fe丙H2OCO2Na2CO3Fe2O3A．A B．B C．C D．D3．中考期間，小芳媽媽為她制定的早餐食譜是：饅頭、煎雞蛋、牛奶，從膳食平衡角度看，你認為最好還應補充（）A．豆漿 B．牛肉 C．蔬菜 D．米飯4．下列推理合理的是（）A．單質中只含有一種元素，所以含一種元素的物質一定是單質B．蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳，所以蠟燭中一定含碳、氫、氧三種元素C．點燃氫氣前需要檢驗氫氣的純度，所以點燃所有的可燃性氣體之前都需要驗純D．向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產生，說明該物質一定含碳酸根離子5．現有7.45gKCl樣品（其中混有少量下列某種鹽類），加水溶解，當它跟足量硝酸銀溶液充分反應后，得到AgCl沉淀14g，則可能混入的鹽是（）A．NaCl B．CaCl2 C．BaCl2 D．MgCl26．“歸納與比較”是學習化學的重要方法，下列對CO2和CO的比較，表述錯誤的是（）A．結構：二氧化碳比一氧化碳多1個氧原子B．性質：二氧化碳能與石灰水反應，一氧化碳不能C．用途：二氧化碳能滅火，一氧化碳卻能做燃料D．產生：二氧化碳和一氧化碳都可以在木炭燃燒過程中生成7．美麗中國，幸福高新。為了改善高新區轄區內的居住環境，以下舉措涉及化學變化的是（）A．主要道路鋪設瀝青 B．生活污水集中處理C．垃圾分類回收 D．夜景亮化工程8．如圖所示的實驗基本操作中，正確的是()A．傾倒液體 B．滴加液體C．加熱液體 D．塞進橡皮塞9．下列物質的轉化中（“→”表示一種物質轉化為另一種物質），不能一步實現的是A．CaCO3→Ca（OH）2B．CO2→COC．KCl→KNO3D．Fe2O3→Fe10．下列曲線正確的是（）A．向稀硝酸中加水B．雙氧水分解C．向等體積、等濃度的稀鹽酸中加金屬D．向稀硫酸中滴BaCl2溶液11．聯合國將2019年定為國際化學元素周期表年，鋁、鎵(Ga)、銦(In)、錫(Sn)在元素周期表中的位置如圖所示，鋁、鎵和銦最外層電子數相同。下列說法錯誤的是A．鋁是地殼中含量最多的金屬元素B．氯化鋁的化學式是AlCl3C．銦的原子序數比錫大D．鎵與鋁有相似的化學性質12．為了讓煤炭充分燃燒，方法可行的是（）A．碾成粉末 B．升高燃燒溫度C．加以濕潤 D．加入石灰石二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．硫酸和鹽酸既是實驗室常用的試劑，也是重要的化工原料。它們既有相似之處，又有不同之點。它們都能使紫色石蕊試劑變為______色。它們都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式________________。它們都能與堿反應生成鹽和水，該類反應叫______反應。打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現白霧的是________。14．實驗是學習化學的重要途徑，也是培養同學們興趣的重要手段，結合下列實驗，回答問題。為加深對燃燒條件的認識，進一步了解滅火的原理。某同學進行了探究實驗：如圖1所示：將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，可以觀察到________先燃燒，可以得出燃燒的條件之一是________；化學興趣小組的同學進行金屬活動性的實驗，如圖2所示：a試管丙中反應的化學方程式為________b同學們經討論后認為該方案可以優化，________試管的實驗是多余的。同學經討論得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為________c去掉多余的實驗，同學們將另兩只試管中反應后的物質倒入同一大燒杯中，一段時間后過濾，得到不溶物和濾液，并對不溶物的成分進行如下探究：燒杯中不溶物的成分是什么？向過濾得到的不溶物中加稀硫酸,若有氣泡產生，則不溶物中一定含有________15．下圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖，請回答問題：（1）請在A圖中將相關粒子圖補充完整_____，補圖的微觀依據是_____。（2）從化學反應基本類型來看，此反應屬于_____反應，請從微觀角度說出判斷依據_____。（3）化學變化的過程實際上就是反應物分子_____的過程。16．寫出下列化學符號的意義或題目所要求的化學符號．2Cl2個氮分子Al3+五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價．三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．如圖是實驗室常用的氣體發生裝置和收集裝置，請回答下列問題：寫出圖中有標號儀器的名稱：a________。用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，可選用的發生裝置是________（填序號），反應的化學方程式為________。若選用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是：將________伸到集氣瓶口，觀察現象。某同學設計的實驗裝置（如上圖），既可用于制取氣體，又可用于探究物質的性質。①當打開K1、關閉K2時，利用I、II裝置可進行的實驗是________（填序號）。A過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣B鋅與稀硫酸反應制取并收集氫氣②當打開K2、關閉K1時，利用I、III裝置可以制得并檢驗二氧化碳，裝置III中應加入的試劑為_____________________（填名稱）。18．通過近一年的學習，同學們已經掌握了實驗室制取氣體的有關方法，請根據下圖回答問題：圖中標號①的儀器名稱為______。以上裝置A～C發生裝置中有一處明顯的錯誤，請加以改正___；利用改正后的裝置完成后面的實驗。實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發生裝置是___(填字母序號)，其反應的化學方程式為___。在組裝發生裝置A時，下列儀器及用品組裝的順序是（________）(填字母序號)a.酒精燈b.鐵架臺c.試管d.小木塊同學們查閱資料得知雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，于是打算用C、D、G組成制取裝置并利用稀鹽酸和雞蛋殼來制取并收集干燥的二氧化碳氣體，正確的組裝順序為___，則在裝置G中加入的液體試劑是___(填名稱)；該反應的化學方程式為___同學們想進一步測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，于是設計方案：將G裝置裝滿水，將產生的二氧化碳與裝置G的___(填a/b)導管相連，將水從另一端壓入量筒中，量筒中液體的體積即為生成二氧化碳的體積。輝輝同學認為此方案有不足之處，需要在水上面放一層油的作用是____。若水上面不放油會導致測定結果___(填偏大/偏小/不變)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）向盛有9g生鐵的燒杯中倒入100g稀硫酸，恰好完全反應，測得燒杯中剩余物質的總質量為108.8g。計算所用稀硫酸中溶質的質量分數。

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、均衡膳食有利于人體健康，正確；B、海帶中含有人體所需的碘元素，因此食用適量海帶可以預防缺碘性疾病，正確；C、防腐劑對人體健康有害，不能在食品中大量添加，錯誤；D、碳酸氫鈉受熱易分解產生二氧化碳氣體，同時它也可與酸反應產生二氧化碳，故添加適量碳酸氫鈉可使發面食品松軟可口，正確。選C。2、D【解析】

A、過氧化氫（甲）可以分解成水（丙）和氧氣（乙）；氧氣（乙）可以和氫氣或者含氫化合物反應生成水（丙）；水（丙）可以在通電的情況下分解成氧氣（乙）和氫氣。故該轉化能實現，故A正確；B、碳（甲）和氧氣充分燃燒生成二氧化碳（丙），不充分燃燒會生成一氧化碳（乙）；一氧化碳（乙）體現可燃性與還原性都可以轉化為二氧化碳（丙）；二氧化碳（丙）和碳在高溫的情況下也能生成一氧化碳（乙）。故該轉化能實現，故B正確；C、碳酸鈣（甲）高溫煅燒或者和鹽酸反應都能生成二氧化碳（乙）；二氧化碳（乙）能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉（丙），碳酸鈉（丙）和鹽酸等反應也能生成二氧化碳（乙）；碳酸鈉（丙）和氫氧化鈣或者氯化鈣反應生成碳酸鈣（甲）。故該轉化能實現，故C正確；D、氧化鐵（丙）無法直接得到氯化亞鐵（甲），前者是+3價鐵，而后者是+2價，故D錯誤。故選D。3、C【解析】饅頭中含有淀粉、煎雞蛋中含有油脂、蛋白質、無機鹽，牛奶中含有水、蛋白質，所以還缺少維生素，在水果蔬菜中富含有維生素．A、豆漿中富含蛋白質，故A錯；B、牛肉中富含蛋白質，故B錯；C、蔬菜中富含維生素，故C正確；D、米飯中含有淀粉，故D錯．故選C．4、C【解析】

A、單質是由同種元素組成的純凈物，單質中只含有一種元素，但含一種元素的物質不一定是單質，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物，故A不正確；B、由蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳，CO2和H2O兩種物質中含有碳、氫、氧三種元素，根據質量守恒定律，反應前后，元素種類不變，反應物氧氣中只含有氧元素，則某化合物中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素，故B不正確；C、點燃氫氣前需要檢驗氫氣的純度，為防止發生爆炸，所以點燃所有的可燃性氣體之前都需要驗純，故C正確；D、向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產生，說明該物質不一定含碳酸根離子，也可能是活潑金屬等，故D不正確。故選C。5、C【解析】

由于給出的物質二價金屬居多，所以設樣品為二價金屬對應的氯化物，結合給出的質量以及對應的化學方程式求算樣品的平均相對分子質量，進而結合氯化鉀的相對分子質量質量分析對應的選項。【詳解】設混合物為二價金屬對應的氯化物，其相對分子質量為x。x≈153由于假設的是二價金屬對應的氯化物，所以氯化鉀的相對分子質量看成（39+35.5）×2＝149＜153，所以如果樣品是純凈的氯化鉀，生成的沉淀應多于14g，因此所含雜質為一種時，應該相對分子質量大于153，等質量時生成的沉淀質量少于氯化鉀；而NaCl的相對分子質量可以看成（23+35.5）×2＝117氯化鋇相對分子質量為137+35.5×2＝208氯化鎂的相對分子質量為24+35.5×2＝95所以雜質為氯化鋇。故選C。【點睛】本題首先要假設如果樣品是純凈的氯化鉀，看得到的AgCl沉淀是多于14g，還是少于14g，然后比較各選項物質等質量時得到AgCl沉淀是多于14g，還是少于14g，最后判斷出結論。6、A【解析】試題分析：CO2和CO的比較中，結構：一個二氧化碳分子比一氧化碳分子多1個氧原子。故選A．考點：基本概念和原理7、B【解析】

A、鋪設瀝青過程中沒有生成新物質，是物理變化，故選項錯誤；B、生活污水集中處理過程中，物質之間相互作用生成新物質，是化學變化，故選項正確；C、垃圾分類回收過程中沒有生成新物質，是物理變化，故選項錯誤；D、夜景亮化工程過程中沒有生成新物質，是物理變化，故選項錯誤。故選B。【點睛】判斷化學變化的唯一標準是有新物質生成。8、B【解析】

A、取用液體藥品時應注意：①瓶塞倒放，②標簽對準手心，③瓶口緊挨試管口，④倒完液體后立即蓋緊瓶塞，并把試劑瓶放回原處；圖中瓶塞正放、瓶口不挨管口、標簽不對手心，故A錯誤；B、用膠頭滴管向燒杯中滴加液體時，滴管要豎直、懸空正放在燒杯上，故B正確；C、給試管里的液體加熱時，①試管里的液體不應超過試管容積的1/3；②用酒精燈的外焰加熱；③試管與桌面呈45°角；④試管口不能對著自己或他人；⑤大拇指不能放在短柄上；圖中用內焰加熱、試管內液體過多、手放在短柄上，故C錯誤；D、把試管放桌子上用力塞橡皮塞，容易壓碎試管，故D錯誤。故選B。9、A【解析】

A、碳酸鈣不能直接轉化為氫氧化鈣，因為其本身不溶，不能和堿反應，該轉化不能一步實現，符合題意；B、二氧化碳和碳在高溫下生成一氧化碳，該轉化能一步實現，不符合題意；C、氯化鉀和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸鉀，該轉化能一步實現，不符合題意；D、氧化鐵和碳（或氫氣或一氧化碳等）在高溫加熱條件下都能生成鐵，該轉化能一步實現，不符合題意。故選A。【點睛】涉及多種物質之間的一步轉化時，第一要注意轉化的方向，第二是否存在明顯的不能實現的轉化，也就是找出明顯的突破口來加速題目的解決。10、C【解析】

A、硝酸中加水酸性減弱pH變大，但不會大于7，故此選項錯誤；B、雙氧水分解時二氧化錳作催化劑，催化劑不會增加氧氣的產量，只會加速反應的速度，所以加入催化劑之后反應所需要的時間更短，故此選項錯誤；C、等體積等濃度稀鹽酸溶質的量相等，三種不同的金屬足量時會生成等量的氫氣，所用金屬的質量不同，根據對三者與酸反應的生成氫氣的方程式進行分析可知，生成同量的氫氣鋁用的最少，鐵用的最多，故此選項正確；D、稀硫酸與氯化鋇反應時會生成硫酸鋇的沉淀，對溶液來說是每兩個氯離子替換一個硫酸根離子，即是71替換96（相對質量）,故溶液質量應該減輕，故此選項錯誤。故本題選C。【點睛】解決圖像問題一定要看清橫縱坐標，搞清楚圖像的起點，拐點和終點。11、C【解析】

A、地殼中含量最多的元素依次是氧、硅、鋁，含量最多的金屬元素是鋁，選項A正確；B、鋁元素在形成化合物時通常呈+3價，氯元素在形成化合物時通常呈-1價，故氯化鋁寫作AlCl3，選項B正確；C、在同一周期中自左向右原子序數遞增，因此錫的原子序數比銦大，選項C錯誤；D、題目已知鋁、鎵和銦最外層電子數相同，因此三者化學性質相似，選項D正確。故選C。【點睛】地殼中含量最多的元素依次是氧、硅、鋁，含量最多的金屬元素是鋁。12、A【解析】

促進可燃物燃燒的方法有：（1）增大氧氣的濃度；（2）增大可燃物與氧氣的接觸面積。【詳解】將煤粉碎，增大煤與氧氣的接觸面積，或鼓入空氣，增加氧氣的濃度，都可以使煤充分燃燒，只有A符合題意，故選A。【點睛】本題涉及到日常生活中的知識點，和課本上的燃燒知識結合緊密，學生平時要學以致用，提高運用化學知識分析、解決實際問題的能力。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、紅Fe2O3＋6HCl=2FeCl3＋3H2O中和（或復分解）濃鹽酸【解析】

（1）硫酸和鹽酸都屬于酸，它們的溶液中陽離子都是H+，故都能使紫色石蕊試劑變紅。（2）由于酸液能和某些金屬氧化物（堿性氧化物）發生復分解反應，生成鹽和水，所以鹽酸與鐵銹（氧化鐵）反應會生成氯化鐵和水，其反應方程式為Fe2O3＋6HCl=2FeCl3＋3H2O；（3）酸和堿反應，生成鹽和水的反應叫中和反應，是復分解反應的一種；（4）濃鹽酸具有強烈的揮發性，并且揮發出來的氯化氫氣體在瓶口會與水蒸氣形成白霧，而濃硫酸沒有此性質，所以打開兩瓶濃酸，瓶口出現白霧的是濃鹽酸。14、（1）乒乓球碎片先燃燒溫度需要達到可燃物的著火點（2）a、Mg+CuSO4==MgSO4+Cub、丙Mg>Fe>Cuc、銅鐵（或CuFe）【解析】試題分析：（1）由于乒乓球碎片的著火點比濾紙碎片的著火點要低，故加熱銅片的中部，可以觀察到乒乓球碎片先燃燒；可以得出燃燒的條件之一是：溫度需要達到可燃物的著火點（2）a、試管丙中是將鎂粉降入到硫酸銅溶液中，反應的化學方程式為：Mg+CuSO4==MgSO4+Cub、經討論后，甲實驗可證明鎂的活動性強于鐵，乙實驗可證明鐵的活動性強于銅，故該方案可以優化，丙試管的實驗是多余的；金屬的活動性由強到弱的順序為：Mg>Fe>Cuc、向過濾得到的不溶物中加稀硫酸,若有氣泡產生，說明一定含有排在氫前面的金屬，即至少含有鐵，而銅是肯定存在，因為在兩試管溶液倒在一起之前，就已經生成了銅，故不溶物中一定含有銅鐵（或CuFe）考點：燃燒條件的探究，金屬活動性的探究15、化學反應前后，（氫）原子的種類、個數不變，且一個氯原子與一個氫原子構成一個氯化氫分子化合由氯分子和氫分子兩種分子反應生成氯化氫分子一種分子分解（破裂或分）成原子，原子重新構成（或組合成）新分子【解析】

分析題目氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖，進行問題解答。【詳解】（1）從圖中分析可知氫氣與氯氣反應，氫原子與氯原子的個數比為1：1，所以A圖中應該補充一個氫分子圖，補充依據是化學反應前后，（氫）原子的種類、個數不變，且一個氯原子與一個氫原子構成一個氯化氫分子。（2）從化學反應基本類型來看，此反應屬于化合反應，從微觀角度說出判斷依據由氯分子和氫分子兩種分子反應生成氯化氫分子一種分子。（3）化學變化的過程實際上就是反應物分子分解（破裂或分）成原子，原子重新構成（或組合成）新分子的過程。【點睛】本題通過微觀知識分析了化學變化的實質和化學方程式的微觀意義。16、（1）兩個氯原子；（2）2N2；（3）鋁離子；（4）2O1．【解析】試題分析：（1）標在元素符號前面的數字表示原子的個數，2Cl表示兩個氯原子．（2）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則2個氮分子可表示為：2N2．（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；故Al3+可表示鋁離子．（4）由化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故五氧化二磷中磷元素顯+1價可表示為：2O1．考點：化學符號及其周圍數字的意義．點評：本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（原子符號、分子符號、離子符號、化合價等）的書寫和理解能力三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、長頸漏斗A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑帶火星的木條B氫氧化鈣溶液【解析】

（1）長頸漏斗方便加液體藥品，故答案為長頸漏斗；（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；故答案為A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；帶火星的木條；（3）如圖2中，①當打開K1、關閉K2時，利用I、II裝置可進行的實驗是：鋅與稀硫酸反應制取并收集氫氣，因為進氣管短；②當打開K2、關閉K1時，利用I、III裝置可以制得并檢驗二氧化碳，二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；故答案為①B；②氫氧化鈣溶液；18、長頸漏斗B中將長頸漏斗下端口浸