關于記梁任公先生的一次演講梁實秋（1902—1987）原名梁治華,浙江余杭人散文家

文學評論家

翻譯家

１９１５年就讀于清華大學。１９２３年留學美國。回國后曾先后任教于東南大學、濟南大學、青島大學、北京大學等校。創作以散文小品著稱。風格：風趣幽默

樸實雋永

以《雅舍小品》為代表作主要著作有《浪漫的與古典的》《文學的紀律》，譯著《莎士比亞全集》等，主編《遠東英漢大辭典》。

.第2頁,共27頁，2024年2月25日，星期天學習目標：1.借助圈點批注品味任公的性格特點。2.通過品讀文章，歸納出描寫人物的主要方法。第3頁,共27頁，2024年2月25日，星期天字詞：戊（wù）戌（xū）

叱咤（zhà）

蒞（lì）臨

迥（jiǒng）異

精悍（hàn）

激亢（kàng）

箜（kōng）篌（hóu）

酣（hān）暢

薊（jì）北

第4頁,共27頁，2024年2月25日，星期天朗讀——思考梁啟超的這次講演成功嗎？何以見得？（從文中找到依據）第5頁,共27頁，2024年2月25日，星期天過去也有不少顯宦，以及叱咤風云的人物蒞校講話。但是他們沒能留下深刻的印象。

他敲頭的時候，我們屏息以待，他記起來的時候，我們也跟著他歡喜。他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾巾了。

不禁哀從中來，頓時憶起先生講的這首古詩。聽過這講演的人，除了當時所受的感動之外，不少人從此對于中國文學發生了強烈的愛好。結論：演講相當成功，聽眾印象深刻，深受感染和影響

第6頁,共27頁，2024年2月25日，星期天文中對梁啟超及其這次演講做了哪些描述，畫出描寫的句子，仿照課后習題一，做旁注。

例句：“他的講演是預先寫好，整整齊齊地寫在寬大的宣紙制的稿紙上面，他的書法秀麗，用濃墨寫在宣紙上，十分美觀。”

——反映了辦事認真，學問和書法的修養都很好

1、走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩健，風神瀟灑，左右顧盼，光芒四射。——運用外貌描寫，“步履穩健”證明其人從容不迫；“風神瀟灑”表明其人風度翩翩；“左右顧盼，光芒四射”表明其人神采飛揚。著墨不多，卻字字珠璣，表達學生對老師由衷的贊美。第7頁,共27頁，2024年2月25日，星期天他走上講臺，打開他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他的極簡短的開場白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒有什么學問——”眼睛向上一翻，輕輕點一下頭：“可是也有一點嘍！”——寫梁任公演講的開場白，語言描寫幽默風趣，動作描寫生動傳神。“掃”字突出其平易近人，“翻”字寫出其思考狀，“點”字寫出他對自己的肯定，“謙遜”而又“自負”的大師形象如在眼前。他的廣東官話是很夠標準的，距離國語甚遠，但是他的聲音沉重而有力，有時又是宏亮而激亢……我們甚至想如果他說標準國語其效果可能反要差一些。——寫先生的語音語調，缺點仿佛也成了優點，表現了學生對老師的喜愛和尊敬。第8頁,共27頁，2024年2月25日，星期天他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。——運用動作描寫，既寫出了梁任公的博聞強識、才華橫溢，又寫出了他的投入與現場的氛圍。先生的講演，到緊張處，便成為表演。他真是手之舞之足之蹈之，有時掩面，有時頓足，有時狂筆，有時太息……他悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已……先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。——運用動作和外貌描寫，寫出了梁任公感情真摯，感性愛國，讓人不覺中為之感染。第9頁,共27頁，2024年2月25日，星期天總結：梁任公演講的特點行貌:瀟灑穩健，精干有神采開場白:獨特（謙遜、自負）

聲音:沉著有力，洪亮又激亢（沉穩睿智）內容:豐富有趣（博聞強記

學識豐富）表情:成為表演酣暢淋漓（感情豐沛)神態:生動有趣（自負、謙遜）

語言:旁征博引（風趣、博聞強識）動作:手舞足蹈（自由灑脫）第10頁,共27頁，2024年2月25日，星期天通過演講表現人。通過寫一次演講的情景表現出了梁任公的性格特點。

本文主要是記演講還是記人？第11頁,共27頁，2024年2月25日，星期天梁啟超先生的形象：

撇開政壇上的梁啟超不談，在文壇上，梁啟超是一個才華橫溢、博聞強記、風趣幽默、謙遜自負、穩健瀟灑、有熱心腸的學者。“晚年不談政治，專心學術”的梁任公仍具有強烈的愛國精神和民族感。第12頁,共27頁，2024年2月25日，星期天寫作者的感受評論、聽眾的反應對梁先生的肖像、神態、語言、動作（細節）的描寫

人物描寫的方法正面描寫側面描寫第13頁,共27頁，2024年2月25日，星期天重難點探討：

梁啟超先生在這次演講中引用了很多詩文，梁實秋先生在本文中提到三處，分別說明了什么？第14頁,共27頁，2024年2月25日，星期天公無渡河，公竟渡河！渡河而死，其奈公何！

《箜篌引》第15頁,共27頁，2024年2月25日，星期天《古今注》：朝鮮津卒霍里子高，晨起刺船，有一白首狂夫，披發提壺，亂流而渡，其妻隨而止之，不及，遂墮河而死。妻援箜篌而鼓之，作“公無渡河”之曲，聲甚凄愴。曲終，亦投河而死。子高還，語其妻麗玉，麗玉傷之，乃引箜篌而寫其聲，名《箜篌引》。公無渡河,公竟渡河。墮河而死,將奈公何!

第16頁,共27頁，2024年2月25日，星期天

先生是由《箜篌引》中這個強要渡河的人想到了譚嗣同，先生如此之悲是因為他曾經與譚嗣同一起為國家變法圖強而努力，譚嗣同甘愿犧牲以救國民的直面死亡的勇氣與愛國情操讓先生為之敬仰，為之感慨。先生如此之悲也正是因為先生的一腔愛國情懷！第17頁,共27頁，2024年2月25日，星期天

高皇帝，在九京，不管亡家破鼎。那知他圣子神孫，反不如飄蓬斷梗。十七年憂國如病，呼不應天靈祖靈，調不來親兵救兵。白練無情，送君王一命。傷心煞煤山私幸，獨殉了社稷蒼生，獨殉了社稷蒼生。

清·孔尚任《桃花扇·勝如花》第18頁,共27頁，2024年2月25日，星期天當梁任公講到《桃花扇》“高皇帝，在九天……”時是“悲從中來，竟痛苦流涕而不能自已”是因為崇禎皇帝是一位勵精圖治的亡國之君。在位十七年間，不溺于聲色犬馬，而是勤勉辛勞，只可惜當時明朝大勢已去，積重難返，他也自殺身死。”

梁任公是由崇禎想到了自己曾追隨的光緒帝。第19頁,共27頁，2024年2月25日，星期天

《桃花扇》是清代孔尚任的戲曲，是悲嘆明朝滅亡的。崇禎皇帝光緒帝愛國情懷第20頁,共27頁，2024年2月25日，星期天補充資料三：

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

唐·杜甫《聞官軍收河南河北》（763年）第21頁,共27頁，2024年2月25日，星期天

梁任公演講到《桃花扇》時竟“痛哭流涕而不能自已”，而講到杜甫的《問官軍收河南河北》時又“于涕泗交流之中張口大笑了”，梁任公為何會如此動情？

梁任公已經將自己當作作品中的人物，這不僅僅是因為他演講生動投入，而是因為他的愛憎不自覺地流露了出來第22頁,共27頁，2024年2月25日，星期天

任公‘于涕泗交流之中張口大笑’，可見先生一定是與這首詩產生了共鳴。那么，先生所處的時代社會狀況與杜甫當時可有相似之處？任公與杜甫之心又有什么相通之處呢？

１９世紀末２０世紀初是中國最為動蕩、混亂的時代。當時中國處于軍閥混戰時期，先生就生活在這樣的時代。國家動蕩讓他涕泗交流，戰亂平定國家安定讓他張口大笑，他和杜甫一樣是憂國憂民的。先生希望國家安定、富強。從他的哭與笑中我們可以看出任公先生的愛國情懷。第23頁,共27頁，2024年2月25日，星期天《箜篌引》《桃花扇》《聞官軍收河南河北》愛國情懷第24頁,共27頁，2024年2月25日，星期天——梁啟超《少年中國說》

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼（sǔn）試翼，風塵吸張；奇花初胎，矞矞（yùyù）皇皇，干將發硎（xíng

）

，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！第25頁,共27頁，2024年2月25日，星期天拓展寫作：請模仿本文寫人