大班語言活動《誰的耳朵》教案匯報人：2024-01-28活動背景與目標教學內容與方法活動過程設計互動環(huán)節(jié)與拓展延伸contents目錄01活動背景與目標大班幼兒正處于語言發(fā)展的關鍵時期，需要豐富的語言刺激和交流機會。語言發(fā)展關鍵期動物主題受歡迎耳朵的多樣性動物是幼兒普遍感興趣的主題之一，以動物為切入點容易引起幼兒的興趣和共鳴。不同動物的耳朵形態(tài)各異，功能也有所不同，這為幼兒提供了觀察和探究的機會。030201活動背景通過描述和比較不同動物的耳朵，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和語言組織能力。提高口語表達能力了解不同動物耳朵的形態(tài)和功能，增加幼兒對動物世界的認知。拓展知識面引導幼兒觀察動物耳朵的特點，并鼓勵他們思考這些特點與動物生活習性的關系。培養(yǎng)觀察力和思維能力通過活動激發(fā)幼兒對動物的好奇心，培養(yǎng)他們主動探究和學習的習慣。激發(fā)好奇心和探究欲活動目標03需要提高口語表達能力的幼兒通過該活動的練習，可以幫助口語表達能力較弱的幼兒提高自信心和表達能力。01大班幼兒（5-6歲）該年齡段的幼兒已經具備一定的語言基礎和認知能力，能夠參與較為復雜的語言活動。02喜歡動物的幼兒對于對動物感興趣的幼兒來說，該活動能夠提供更多的學習樂趣和探究機會。適用對象02教學內容與方法簡要介紹耳朵的外部和內部結構，以及它們各自的功能。耳朵的構造和功能展示不同動物的耳朵圖片，讓孩子們觀察和比較它們的特點和差異。不同動物的耳朵通過講述與耳朵相關的故事，引導孩子們理解耳朵的重要性和保護耳朵的必要性。耳朵的故事教學內容

教學方法激活學生的前知通過提問和討論，了解孩子們對耳朵的已有認知，并以此為基礎展開教學。教學策略運用講解、示范、小組討論和角色扮演等多種教學策略，使孩子們在互動中學習和掌握新知識。學生活動設計一系列與耳朵相關的游戲和活動，如“找耳朵”、“畫耳朵”等，讓孩子們在游戲中加深對耳朵的認識。使用投影儀、電腦等多媒體設備，展示耳朵的圖片、視頻等教學資源，使教學內容更加生動形象。多媒體教學準備一些動物耳朵的模型或實物，讓孩子們能夠直觀地觀察和感受不同動物的耳朵特點。實物教學通過提問、討論、小組合作等方式，鼓勵孩子們積極參與課堂活動，提高他們的學習興趣和主動性。互動教學教學手段03活動過程設計老師引導孩子們觀察視頻中出現(xiàn)的動物耳朵，并詢問孩子們是否知道這些耳朵分別屬于哪些動物。通過孩子們的回答，老師引出今天的主題——《誰的耳朵》。老師播放一段有關各種動物耳朵的短視頻，引起孩子們的興趣。導入環(huán)節(jié)老師向孩子們展示一系列動物耳朵的圖片，讓孩子們猜測這些耳朵屬于哪些動物，并鼓勵孩子們說出自己的理由。當孩子們猜出正確的動物后，老師會播放該動物的叫聲或相關視頻，讓孩子們更深入地了解該動物及其耳朵的特點。在孩子們猜測的過程中，老師可以適時地給出一些線索，引導孩子們更準確地猜測。接著，老師邀請孩子們一起模仿這些動物的耳朵，通過互動游戲的方式加深孩子們對動物耳朵形狀和功能的理解。主體環(huán)節(jié)0102結束環(huán)節(jié)同時，老師鼓勵孩子們在家里與父母一起繼續(xù)探索更多有關動物耳朵的知識，并將自己的發(fā)現(xiàn)與班級的小伙伴們分享。在活動的最后，老師播放一首與動物耳朵相關的兒歌或歌曲，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中結束今天的活動。04互動環(huán)節(jié)與拓展延伸角色扮演邀請孩子們戴上不同動物的耳朵頭飾，扮演成各種動物，進行角色扮演游戲，如“森林音樂會”等。聽力游戲老師播放不同動物的叫聲，讓孩子們猜測是哪種動物的耳朵，并模仿該動物的動作或叫聲。問答互動老師提出問題，如“誰的耳朵最長？”、“誰的耳朵最短？”，引導孩子們積極思考和回答。互動環(huán)節(jié)閱讀繪本推薦與耳朵相關的繪本，如《不一樣的耳朵》等，引導孩子們了解更多關于動物耳朵的知識。藝術創(chuàng)作提供繪畫、手工等材料，鼓勵孩子們創(chuàng)作與耳朵相關的藝術作品，如繪制動物耳朵的圖畫、制作耳朵造型的手工等。科學探索組織孩子們進行科學實驗或觀察活動，探索耳朵的