2023年浙江省金華、麗水中考

語文試題

一、積累（16分）

1.閱讀下面文字，根據語境完成后面的題目。（4分）

歌聲如飄風，如一（10）▲搖曳的游絲,在夜空中遙遠地傳來，漸行漸近，漸漸

地清越，終于到了窗下，歌詞也清晰可□了。咿呀的槳聲，夾著（jT）▲蕩的水聲,

緩慢地為歌聲擊節。然后歌聲又漸漸遠去，漸漸地微弱，漸漸地模糊，終于輕煙般在靜夜中

消失。

（摘自柯靈《枕畔歌聲》）

（1）根據拼音寫出相應的漢字。一（1心）▲（工）▲蕩

（2）填入文中匚1正確的一項是（▲）A.辨B.辯

（3）加點字“模”在文中讀音正確的一項是（▲）A.muB.mo

2.古詩文名句默寫。（8分）

（1）子曰：“三軍可奪師也，▲（《論語》）

（2）云橫秦嶺家何在？▲。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）

（3）飛鳥本無意，卻引情致起。吳均閑居山中，看“①，云從窗里出“，欣然自

在；陶淵明采菊東籬，見“山氣日歲佳，②悠然自失；李清照沉醉回舟，誤入藕

花深處，“③”,歡快自由；歐陽修興盡下山，“樹林明翳，@,游人去而禽鳥

樂也”，陶然自得；然杜甫于山河破碎之際，面對長安草木，卻有“⑤，⑥”

的慨嘆。驚鳥本無情，有情的是寫詩的他和讀詩的你。

3.鄰居小詠今年剛滿18歲，是第一批買入成年的00后（2000年1月1日至12月31日出

生的人）。請仿照示例，從下列名句中選擇你最喜歡的一句寫在送給他的賀卡上，并根

據所選的名句寫出你的祝福。（2分）

A.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。B.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

C.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

［示例］會當凌絕頂，一覽眾山小；愿你勇攀人生的高峰，去領略世界的魅力和壯闊。

4.下列兩副對聯分別寫的是二十四節氣中的哪個節氣？請從備選答案中選出相應節氣填在

橫線上。（2分）

聞得春雷動，只是一聲，蟲醒桃開鶯恰恰;晝夜等長，舊巢又是棲玄鳥：

說來地氣蘇，正逢二月，牛耕日暖雨微微。暑寒漸易，新柳皆來扭綠腰。

(1)(2)

備選答案：立春雨水驚蟄春分白露秋分

二、閱讀（46分）

（一）名著閱讀（7分）

5.閱讀《水滸傳》部分目錄，完成（1）（2）小題。（4分）

a錄

第三回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮關西

第四回趙員外重修文殊院魯智深大鬧______

第五回小霸王醉入銷金帳花和尚大鬧______

第六回九紋龍翦徑赤松林魯智深火燒______

第七回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂

第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧______

（1）目錄中劃橫線處依次填入的地名，正確的一項是（）（1分）

A.五臺山桃花村瓦罐寺野豬林

B.瓦罐寺五臺山桃花村野豬林

C.桃花村五臺山野豬林瓦罐寺

D.五臺山野豬林桃花村瓦罐寺

（2）清代文學評論家金圣嘆說：“《水滸傳》寫一百八個人性格，真有一百八樣。”請結合第

三回至第八回的內容，簡要評述魯達與其他梁山好漢的不同之處。（3分）

6.凡爾納在《海底兩萬里》結尾處寫道：“有一天學術進步，這海底是要變為可以自由通行

的。”如果有可能實現海底旅行，你最想親歷書中哪一個章節里的情景？請選擇一項，結合

小說內容和你的閱讀感受簡要說明。（3分）

A.《在海底平原上散步》B.《價值千萬的珍珠》C.《沉沒的大陸》I）.《章魚》

（二）文學類文本閱讀（15分）

明子出師

曹文軒

夏日將近的一天晚上，三和尚慷慨解囊，請明子和黑罐在一家很不錯的酒店吃了一頓飯。

回到窩棚后，三和尚點亮了四五支蠟燭，把小窩棚照得很明亮。接著，他從門外搬進來一個

很大的木頭墩。他把一把鋒利的斧頭穩穩地放在木頭墩上，對明子和黑罐說：“我不想再留

你們。各人有各人的前程。但誰能出師，總得有個說法。你們瞧見了，這是一個木頭墩，還

有一把斧頭。你們每人砍三斧頭，誰能三斧頭砍在一個印跡里，誰就可以離開我。”他看了

看明子和黑罐，“聽明白了？”

明子和黑罐點了點頭。

燭光靜靜地照著。

三人沉默著，臉上的表情很嚴肅很認真，仿佛有人要進天堂或要進地獄，仿佛面對著世

界上的一個最重要的時刻。

三和尚再一次看了明子和黑罐一眼。

明子和黑罐互相對望了一陣，又把目光挪開去望那把斧頭和木頭墩。

“誰先來？”三和尚問。

“黑罐先來吧。”明子說。

三和尚說：“明子懂規矩。黑罐大，理應讓他先來。”

黑罐走近木頭墩，手微微顫抖地抓起了斧頭。

三和尚掉過頭去，“噗噗”幾口，將所有蠟燭吹滅。他見黑罐半天沒有動靜，便叫道：

“砍呀！”

黑暗里終于響起“咚”的一聲，又一聲，再一聲。

三和尚又重新點亮蠟燭。

燭光下的木頭墩上，是三道清晰的斧痕。

黑罐把斧子擱下，垂頭喪氣地站到了一邊。

三和尚把木頭墩掉了一個頭，又把斧頭穩穩地放在上面。一切停當之后，他看著明子，

但不說話。

明子走上前去，一把操起斧頭。

三和尚又看了明子一眼。

明子穩穩地站著，只是一臉的平靜，沒有半點其他表情。

三和尚“噗噗”幾口，又將蠟燭吹滅。

小窩棚里滿是蠟燭油的氣味。

小窩棚里絕對黑暗。只有三個人的喘息聲，再無其他聲響。

“砍呀。”三和尚催促道。

明子沒有反應。

三和尚又等了一會，見仍無動靜，便欲要大聲地喊“砍”，然而這“砍”字剛吐出一半，

只聽見，，咚”“咚”，，咚”連著發出三聲斧頭砍擊木頭墩的聲音。那聲音的節奏告訴人，砍者

動作極其堅決，毫不猶豫。

三和尚重將所有蠟燭點亮。

燭光下，光光的木頭墩上只有一道有力的斧痕。

明子把斧子靠在木頭墩上，退到一旁。

三和尚好半天看著明子，然后說道：“你可以走了。”他坐到床上去，點起一支煙，朝明

子說道：“你只砍了一斧頭。”

黑罐忽地抬起頭來。

明子很鎮定地站著。

三和尚說：“還有兩聲，是你用斧背敲擊木頭墩發出的。實際上，手藝再絕的木匠，也

不能在黑暗里把三斧頭砍在同一道印跡里。因為那是根本不可能的。”

燭光里，明子眼睛最亮。

三和尚對于明子和黑罐傾吐了一番肺腑之言，那也是他半輩子的人生經臉：“認真想起

來，這個世界不太好，也不太壞。在這個世界上活著，人就不能太老實了，可又不能太無心

肝。”他專門對著明子說：''這個道理，黑罐不懂，你懂。但這分寸怎么掌握著，全靠你自己

了。我只把手藝教給了你，但沒有把這分寸教給你，這是我做師傅的罪過。”他充滿深情和

信賴地看了明子一眼說，“天不早了，你們倆唯覺吧。明子明天走時，帶上我的那套家伙。

就算是你師父的一點情義吧。”說完，他整了整假發，走出了窩棚。

（節選自《山羊不吃天堂草》）

7.閱讀小說要注意把握情節。通讀全文，完成下面的對話。（3分）

我認為股市就是情節，本文的情節按“開

端一發展一發展一高潮一結局”展開，分別

用四個字概括，就是“⑴一（2）一

明子斧擊一明子出師”。

我認為有因果關系的故事

才構成情節。我這樣梳理情節：

因為（3），所以明子出師了。

8.聯系上下文，揣摩下列句子，回答括號中的問題。（4分）

（1）黑罐走近木頭墩，手微微顫抖地抓起了斧頭。明子走上前去，一把操起斧頭。

（從黑罐和明子拿斧頭的動作，你讀出了他們各自怎樣的心理？）

（2）小窩棚里滿是蠟燭油的氣味。小窩棚里絕對黑暗。只有三個人的喘息聲，再無

其他聲響。

（此處的環境描寫有什么作用？）

9.作家將三和尚的徒弟分別取名為“明子”和“黑罐”，有什么寓意？（3分）

10.如果你來評判，明子和黑罐哪一個應該出師？結合小說內容，聯系閱讀積累和生活經驗,

闡述你的觀點與理由。（5分）

（三）非文學類文本閱讀（10分）

▲

傳說，月亮上最有名的動植物是玉兔和桂樹，有詩歌這樣形容：“仙人垂兩足，桂樹何

團團。白兔搗藥成，問言與誰餐。”今天，嫦娥四號落月探測器已躍躍欲試，這次的目標是

月亮那不為人知的背面，而此次，我們帶上月亮的將是一份大禮——土豆。由教育部深空探

測聯合研究中心組織，重慶大學牽頭的科普載荷''月面微型生態圈”，將作為嫦娥四號的“乘

客”之一，于2023年底登陸月球背面，進行人類首次月面生物實臉。

“奶粉罐”里乾坤大

“月面微型生態圈”高18厘米，直徑16厘米，凈容積約0.8升，總重量3千克，從

表面看就是一個圓柱形的金屬罐子，有點類似于我們家里的奶粉罐。在罐子里，土豆和擬南

芥這兩種植物會進行光合作用，釋放氧氣，而動物蟲卵吸入氧氣，派出二氧化碳和生活垃圾

提供給土豆和擬南芥的種子，循環往復，小生態圈就初現形態了。

這時候可能有人會問，地球上的光合作用直接利用太陽光，那么月球表面自然光線是如

何引入“生態圈”的呢？原來，它是通過光導管引入的。這就實現了月面原位資源利用，讓

動植物完全接受月球的光照環境。深空探測聯合研究中心的老師們之前也考慮過用人工光線

模擬地球上的光照環境，但利用月面自身光照對實驗的意義更大。如果動植物能夠適應月球

光照生長，那么以后人類就可以在月球建設基地，開展長時間的科研工作，這對人類未來在

外星球生存非常重要。

“月面微型生態圈”是一個真實的生態圈，假設這個生態圈運轉正常，罐子里的動植物

將經歷一個完整的生命周期。動物蟲卵從蟲卵孵化到幼蟲生長發育，土豆和擬南芥的種子從

發芽、幼苗生長到開花，一個完整的生命周期就誕生了。

登月生物有講究

由于“罐子”容積有限，就要求里面的動植物不能占用過多空間。那些能登上月球的動

植物就需要滿足特定的條件。首要條件就是“個子小”。其次，由于月球上沒有大氣傳遞熱

量，晝夜溫差大，在太空艙內溫度控制在30-60℃,“罐子”內溫度控制為最低TO°C,因此

要求動植物能夠耐高溫、耐凍，而且能抗輻射、抗干擾。

土豆是大家熟悉的食物，很有可能是以后太空的主食。這次選擇的土豆是特別培育的“小

個子”品種。擬南芥開花周期短，從發芽到開花只需1個月，是很好的實驗用模式植物，因

此把在月球開出第一朵花的任務交給了它。

美國電影《火星救援》中，宇航員馬克獨自在火星將居住艙變成火星土豆農場，靠種土

豆、吃土豆生存了500天。美國大片里出現的場景，中國科學家正將它一步步變為現實。如

果嫦娥四號科普載荷成功，將意味著“月面微型生態圈”適合于所有地外星球并成為人類生

存的基礎。

（選自《知識就是力量》2023年第4期，雍黎撰文，略有刪改）

11.根據文本對''月面微型生態圈”的介紹，在下圖空缺處填寫相應的內容。（3分）

月面微型生態圈示意圖

12.小敏一聽將在月亮上種土豆，馬上就說：“夏天到了，我最喜歡吃西瓜，到月亮上種西

瓜多好！”請你根據文本內容，向小敏解釋本次月面生物實驗不種西瓜的原因。（3分）

13.這篇文章刊登在《知識就是力量》雜志上，你認為下列哪一個選項最適合做這篇文章的

標題？請說明理由。（4分）

A.人造“月面微型生態圈”將首次登月B.走，到月亮上種土豆去C.月亮上能

種土豆嗎？

I國家新聞出版廣電總局向全國少年兒童推薦的百種優秀報刊I

（四）古詩閱讀（4分）

遣意①

【唐】杜甫

。轉枝黃鳥近,泛渚白鷗輕。

一徑野花落,孤村春水生。

衰年催釀黍②，細雨更移橙汽

漸喜交游絕，幽居不用名。

【注釋】①選自《杜詩詳注》，遣，抒發。②釀黍：釀酒。③移橙：栽橙。

14.古詩講究對應，每每佳句天成。首聯中的“近”，從“唯”字聽來；“輕”，從“⑴”

字看出。頷聯中的“⑵”對應著首聯的“喈枝”，“春水生”對應著首聯的“泛

渚”。（2分）

15.《杜詩詳注》說這首詩“敘寫草堂春日之景，藉以遣意”，詩人所遣何“意”？（2分）

（五）文言文閱讀（10分）

天石硯銘（并序）

【宋】蘇軾

軾年十二時，于所居紗轂行?宅隙地中，與群兒鑿地為戲。得異石，如魚，膚溫瑩，作

淺碧色。表里皆細銀星，扣之鏗然。試以為硯，甚發墨②，顧無貯水處。先君③曰：“是天硯

也有硯之德而不足于形耳。”因以賜軾，曰：“是文字之祥④也。”軾寶而用之，且為銘目：

一受其成，而不可更。或主⑤于德，或全于形。均是二者，顧予安取。仰唇俯足，世固

多有。

元豐二年秋七月，予得罪下獄，家屬流離，書籍散亂。明年至黃州，求硯不復得，以為

失之矣。七年七月，舟行至當涂⑥，發書篋，忽復見之。甚喜，以付迨、過久其匣雖不工，

乃先君手刻其受硯處，而使工人就成之者，不可易也。

（選自《蘇軾文集》第二冊）

【注釋】①紗轂行：蘇軾故里，在四川眉山。②發墨：指硯臺磨墨易筋濃。③先君：這

里指蘇洵。④祥：吉祥之兆。⑤主：以……為主，著重于。⑥當涂：地名。⑦迨、過：蘇迨、

蘇過，蘇軾的兒子。

16.下列各組句子中，加點詞語的釋義不同的一組是（）（2分）

A.得號石奇山號水，天下獨絕

B.且為銘曰公輸盤為楚造云梯之械

C.明年至黃州越明年，政通人和

D.求硯不復得棗石獸于水中

17.用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷兩處）（2分）

是天硯也有硯之德而不足于形耳。

18.文中“賜”“付”都是父親將硯交給兒子，作者在其中寄寓的情感有何異同？（3分）

因以學軾，曰：“是文字之祥也。”甚喜，以便迨、過。

19.劉禹錫在《陋室銘》中寫道：“斯是陋室，惟吾德馨。”蘇軾在硯銘中說：“或主于德，

或全于形”，你認為蘇軾對“德”與“形”的看法與劉禹錫是否相同？請結合文本簡要

說明理由。（3分）

三、寫作（55分）

20.5月19日，我國第一套有聲語文教材“中小學語文示范誦讀庫”正式發布。請你結合

下面圖片上的信息，向七年級同學推薦這套教材。要求：表達簡明、連貫、得體。（不

超過150字）（5分）

森野聽呵哥文.

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中小學語文示苑語謾庫

七年級l目?4錄（部分）

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21.閱讀下面的材料,按要求作文。（50分）

遇到困難時，你會向誰求助？

55.1%

Q

O

25.4%

（此調查數據分析統計圖選自《00后畫像報告》，中國青年報社與騰訊QQ于5月4日聯合

發布）

“遇到困難時，你會向誰求助？”作為00后的你，這張圖表喚起了你的什么回憶，或

者引發了你怎樣的聯想，或者給你帶來了怎樣的思考？請自選角度，自擬題目，自選文體（詩

歌除外），寫一篇文章。

要求：①不少于500字；②不得套作、抄襲；③不得透露個人信息。

語文試卷參考答案

書寫（3分）略

一、積累（16分）

1.（4分）（1）縷激（2）A（3）B

2.（8分）（1）匹夫不可奪志也（2）雪擁藍關馬不前（3）①鳥向檐上飛②飛鳥相與還③驚

起一灘鷗鷺④鳴聲上下⑤感時花濺淚⑥恨別鳥驚心

3.（2分）示例一，選A句。愿你像秋日晴空中的沖天一鶴，奮發有為，大展宏圖。

示例二：選B句。你立下了高遠的志向，就揚起生命的風帆，祝你乘風破浪，勇往直前。

示例三：選C句。愿你始終是荷塘里的那朵蓮，既不傲世也不流俗，靜靜地守住內心的芬芳

4.（2分）（1）驚蟄（2）春分

二、閱讀（46分）

（一）名著閱讀（7分）

5.（4分）（DA

（2）與其他梁山好漢不同，魯達幾番與人爭斗，皆因打抱不平，為救金氏父女，打死鎮關

西因而上五臺山出家；為救劉太公女兒，痛打“小霸王”周通；為保護林沖，一路暗中

相隨，于野豬林出手相救。他雖然性急，但心思縝密：雖然粗魯，但心地善良；他嫉惡

如仇,是一個義薄云天的真漢子。

6.（3分）示側一：選A。《在海底平原上散步》這一節里，阿龍納斯一行三人第一次穿上潛水

服，走出諾第斯號（鸚鵡螺號），跟隨尼摩船長欣賞海底美景，海水非常清澈，陽光照

射下來，可以看見各種美麗的植蟲動物和軟體動物，腳踩海底草坪非常柔軟，我在閱讀

時救對這五彩繽紛的海底世界充滿了向往。

示例二：選Bo《價值千萬的珍珠》這一節里，尼摩船長帚網龍納斯三人來到印度洋的珠母

沙，數以百萬計的珠母在這里繁殖，場面壯觀，他們還見識了洞穴里一只孕育著價值千

萬的珍珠的珠母，最后尼摩船長在黑鯊嘴下救起采珠人并送他珍珠。尼摩船長無與倫比

的膽略和對一個落難無私的幫助讓我欽佩和感動，我希望在這里游覽時能再一次感受到

閱讀時的那種激動。

示例三:選C。《沉沒的大陸》這一節里，尼摩船長與阿龍納斯在黑夜中來到了一個傳說中沉

沒的古老城市的廢墟，廢墟上還有熔巖在噴發。一個古老的地名喚起了他們對歷史的回

憶，在此陷人沉思。我希望我也能像他們一樣，在廣袤的廢墟上思考悠久的歷史和短暫

的人生，豐富自己的人生體驗。

示例四，選D?《章魚》這一節快要接近海底旅行的尾聲了，在經歷了缺氧的生死考驗后，他

們又一次遇到了危險，七只巨大的章魚圍困了諾第留斯號（鸚鵡螺號）尼摩船長帶令直大

家與章魚搏斗，一名船員不幸被章魚卷走，船長流下了淚。讀到這里，我覺得海底旅行

是勇敢者的行動，我喜歡冒險，希望能感受那一份驚心動魄。

（二）文學類文本閱讀（15分）

7.（3分）（1）師傅請客（或“師傅設局”“師傅散徒”等）（2）黑罐斧擊（或“黑罐三擊”“黑

罐砍墩”等）（3）明子三聲斧響卻只留下一道斧痕

8.（4分）（1）黑罐的膽怯不安，明子的鎮定自信。

（2）渲染了小窩棚里緊張，嚴肅的氛圍，以環境的凝重來反襯人物內心的波瀾，預示著明子將

有不俗的表現。

9.（3分）這用個名字對比的意味強烈，體現了作家的情感傾向。“明子”有聰明的意思，

人情練達，明白事理，自然勝人一籌：“黑罐”有實誠的意思，純樸自然，雕琢不精，

尚在暗中摸索。

10.（5分）該題分層賦分。

（1）應該詩明子出師。

第一層：理解膚淺，只是籠統地說出理由.

示例一：明子砍了三下，只留下一道斧痕，明子很聰明。

第二層，有一定的理解，能結合文本內容簡單分析。

示例二：明子按照師傅的要求去做，砍了三下，只留下一道斧痕，得到了師傅的贊許，明子

比黑罐聰明，他知道做人不能太老實，他也知道師傅是在考驗他們。

第三層：理解深刻，能聯系閱讀積累和生活經驗全面闡述。

示例三：明子按照師傅的要求去做，得到了師傅的贊許，達到了師傅的預期。在這個過程中，

明子不僅有黑罐所沒有的鎮定與自信，而且表現出了黑罐不具備的膽識與智慧。明子的

表現正