《紙的由來》大班教案《紙的由來》大班教案1活動(dòng)思路：我們的祖國(guó)是一個(gè)地大物博，歷史悠久的文明古國(guó)，古代就有四大發(fā)明馳名海外，哪四大發(fā)明呢：印刷術(shù)、火藥、指南針、還有造紙術(shù)。小朋友們想要了解祖國(guó)，就先得了解四大發(fā)明，那么我們就從我們最親密的紙（造紙術(shù)）開始說吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的情感，珍惜每一份資源，做到不浪費(fèi)，養(yǎng)成良好的環(huán)境意識(shí)。2、培養(yǎng)其口頭表述能力，通過聽故事，能獨(dú)立的完整的將大意概述出來。3、了解紙的由來，學(xué)會(huì)利用紙，包括廢物利用和循環(huán)利用。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種各樣的紙、剪刀等，造紙故事，造紙圖、蔡倫圖、顏料、桶。活動(dòng)過程:一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：引出“紙”。“有個(gè)用具它不簡(jiǎn)單，可以寫字，還可以把數(shù)算。訂起來是一本書，拆開來是一張張，它是誰(shuí)，我們都來猜猜看。”二、思維發(fā)散：老師：“有沒有小朋友告訴老師，紙還有什么用途?你是怎么知道的?那么在平時(shí)，我們?cè)趺从眉埖哪兀俊庇變海骸凹埧梢詫懽郑嫯嫞坌▲B，還有好多好多。我們自己就是這么用的。媽媽每天給我一個(gè)本子，我都寫字寫完了。”三、討論：原來紙是這么有用的東西，那么，你們知道紙是怎么來的嗎？幼兒：“應(yīng)該是工人叔叔制造出來的。”（聽故事，出示造紙圖片及蔡倫圖片）小朋友，你們知道紙是怎么來的嗎?是由誰(shuí)造出來的嗎？（小朋友概述，老師點(diǎn)評(píng)。）四、活動(dòng)延伸：我們知道了造紙的過程十分的不簡(jiǎn)單，而紙的利用率又十分的高，浪費(fèi)也很大，我們有沒有什么辦法降低紙的浪費(fèi)呢?（小朋友分組講座老師巡查）龍俊杰說：“我們可以用廢紙折飛機(jī)，不浪費(fèi)紙又很好玩。”熊逸夫說：“廢紙可以再收上去，再做成紙啊？”李顏奇說：“我們可以少寫點(diǎn)字，就可以節(jié)約紙了呀！”李思寧說：“可不可以拿廢紙做衣服？”小朋友說出辦法，引出回收再利用。五、實(shí)際操作。我們?nèi)フ乙恍┮呀?jīng)報(bào)廢了的紙回來，老師為你們準(zhǔn)備了養(yǎng)料、桶、剪刀，看看你們?cè)趺丛儆眠@些廢紙，分組活動(dòng)。六、點(diǎn)評(píng)。有的小朋友把養(yǎng)料染在廢紙上，變成一張漂亮的彩色紙，又可以利用起來。有的小朋友用廢紙折出了許多漂亮的完意兒，裝飾了我們的活動(dòng)室。有的小朋友用剪刀將廢紙剪出了美麗的花，將廢紙變廢為寶。希望小朋友在以后的生活中，都要節(jié)約珍惜每一份資源。活動(dòng)反思：紙是小朋友最常見的學(xué)習(xí)用具，也是最不起眼、最容易浪費(fèi)的。為了讓孩子們珍惜和愛護(hù)紙，這次活動(dòng)的作用相當(dāng)?shù)拇螅⒆觽冊(cè)诨顒?dòng)中觀看了有關(guān)浪費(fèi)的資料和數(shù)據(jù)，在他們心里有了一定的準(zhǔn)備，然后發(fā)散他們的思維：“怎樣珍惜我們的紙？”孩子們的答案固然千奇百怪，但是他們都動(dòng)了腦筋，投入了其中，想了不少的辦法，當(dāng)然也有不少的好點(diǎn)了，再讓他們把點(diǎn)子運(yùn)用實(shí)際，動(dòng)手操作，作品不一，也十分的有新意，看著孩子的“精心設(shè)計(jì)”，老師笑了，孩子們也笑了。《紙的由來》大班教案2【活動(dòng)思路】我們的祖國(guó)是一個(gè)地大物博，歷史悠久的文明古國(guó)，古代就有四大發(fā)明馳名海外，哪四大發(fā)明呢：印刷術(shù)、火藥、指南針、還有造紙術(shù)。紙是我們生活中的必需品，在我們生活中有著很大的作用，為了讓幼兒養(yǎng)成珍惜紙張、知道環(huán)保的重要性，所以就以“紙”為出發(fā)點(diǎn)。【活動(dòng)目標(biāo)】1、培養(yǎng)幼兒口頭表述能力，通過幻燈片，能獨(dú)立完整的將造紙過程的大意概述出來。2、讓幼兒了解紙的由來，學(xué)會(huì)利用紙，包括廢物利用和循環(huán)利用。3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。【活動(dòng)準(zhǔn)備】各種各樣的紙、剪刀、雙面膠，造紙過程圖、蔡倫圖片。【活動(dòng)過程】一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。師：小朋友們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？（喜歡）老師這兒有一個(gè)謎語(yǔ)想請(qǐng)你們來猜一猜，小耳朵聽好了。“四四方方，又白又薄，既能寫字，又能畫畫。”幼兒：紙二、引導(dǎo)幼兒了解紙的用途。師：小朋友們，你們知道紙有什么用途嗎?在平時(shí)，我們?cè)鯓佑眉埖哪兀坑變海杭埧梢詫懽郑嫯嫞奂埖取Ｈ⑼ㄟ^PPt，引導(dǎo)幼兒了解紙的由來及制作過程。師：原來紙是這么有用的東西，那么，你們知道紙是從哪里來的呢？幼兒：商店里買來的、工人叔叔造出來的。師：老師這兒有一些圖片，我們一起來看一看，你就知道了。（出示造紙過程圖及蔡倫圖片，教師邊看圖邊講述）師：小朋友，現(xiàn)在你們知道紙是從哪里來的嗎?是由誰(shuí)造出來的呢？（小朋友概述，老師點(diǎn)評(píng)。）四、討論：怎樣節(jié)約用紙。師：我們知道了造紙的過程十分的不簡(jiǎn)單，而紙的用途又很大，用到紙的地方也很多，浪費(fèi)也很大，有什么辦法可以節(jié)約用紙呢？幼兒自由討論后回答。五、分組進(jìn)行操作活動(dòng)。師：我們一起收集了很多不同的紙，現(xiàn)在先來認(rèn)識(shí)一下都有些什么紙呢？教師介紹各種各樣的紙。師：剛才我們小朋友也說了很多節(jié)約用紙的方法，那請(qǐng)你們利用這些紙來玩一玩、做一做吧！六.點(diǎn)評(píng)。有的小朋友用廢紙折出了許多漂亮的東西，裝飾了我們的活動(dòng)室。有的小朋友用剪刀將廢紙剪出了美麗的花，將廢紙變廢為寶。希望小朋友在以后的生活中，都要節(jié)約珍惜每一份資源。【活動(dòng)反思】紙是小朋友最常見的學(xué)習(xí)用具，也是最不起眼、最容易浪費(fèi)的。為了讓孩子們珍惜和愛護(hù)紙，這次活動(dòng)的作用相當(dāng)?shù)拇螅⒆觽冊(cè)诨顒?dòng)中觀看了有關(guān)浪費(fèi)的資料和數(shù)據(jù)，在他們心里有了一定的'準(zhǔn)備，然后發(fā)散他們的思維：“怎樣珍