四川省內江市資中學縣2024年中考試題猜想化學試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．中國是2019年世界環境日活動主辦國。今年世界環境日將聚焦“空氣污染”主題，下列做法不符合這一主題的是A．禁止燃放煙花爆竹B．減少使用含鉛汽油C．將工廠排放廢氣的煙囪加高D．大力開發利用清潔能源2．2017年6月18日為首個“貴州生態日”，同期舉行的生態文明貴陽國際研討會，以“走向生態文明新時代共享綠色紅利”為主題。下列做法不符合這一主題的是A．節約用紙，用電子賀卡代替紙質賀卡B．合理使用農藥，化肥C．禁止使用煤石油D．回收處理廢舊電池3．下列實驗操作不能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗操作A除去CaCO3中的CaO高溫煅燒B除去FeSO4溶液中的CuSO4加入過量的鐵粉，過濾C鑒別軟水和硬水滴加肥皂水，振蕩D鑒別NaCl和NH4NO3固體分別加少量水溶解，觸摸容器外壁A．A B．B C．C D．D4．垃圾分類回收是現代文明生活新時尚，下列有關說法不正確的是()A．塑料難于降解，會造成白色污染B．廢電池、熒光燈管屬于有害垃圾，需要專門回收C．餐廚垃圾屬于可回收垃圾D．當我們看到標志時，說明該物品可回收5．2018年5月18日，全國生態環境保護大會在北京召開。指出，要像保護眼睛一樣保護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境。下列選項中，不利于生態環境保護的是（）A．保護綠水青山，建設生態文明B．分類處理垃圾，回收利用資源C．騎行共享單車，倡導綠色出行D．隨意排放污水，降低生產成本6．空氣是人類生存所必需的重要資源。下列措施不利于建設“藍天工程”的是A．嚴禁露天焚燒農作物秸稈 B．生產中加大煤炭和石油等燃料的使用量C．加強植樹造林，增大綠化面積 D．大力推行汽車使用天然氣或氫氣為燃料7．甲、乙兩物質的溶解度曲線如圖所示，下列敘述正確的是（）A．t1℃時，甲、乙各100g溶液中均含有30g溶質B．t1℃時，甲和乙溶液中溶質的質量分數一定相等C．t2℃時，100g水中放入60g甲，所得溶液溶質的質量分數為37.5%D．t2℃時，分別在100g水中溶解20g甲、乙，同時降溫，甲先飽和8．下列圖形表達的意義正確的是A．復分解反應 B．地殼中元素含量C．金屬活動性順序 D．物質的溶解性9．由春入夏了，我們終于擺脫霧霾的困擾，下列有關霧霾的說法不正確的是A．產生霧霾天氣氣既有自然因素，也有人為因素B．燃放鞭炮，農村燒荒時焚燒秸稈等行為會產生大氣污染物，加劇霧霾的形成C．汽車排放的廢氣能加劇霧霾的形成D．遇到霧霾，可以隨時實施人工降雨應對，沒有必要大驚小怪10．2018年世界環境日主題為“塑戰速決”。下列做法不符合這主題的是A．用布袋代替塑料袋 B．就地焚燒塑料垃圾C．回收利用廢棄塑料 D．使用新型可降解塑料二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖是某反應的微觀示意圖，則參加反應的X、Y兩種物質的粒子個數之比為_____，該反應的基本反應類型為_____，該反應的化學方程式為_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某化學興趣小組同學在實驗室里，利用舊電池的外殼鋅皮制取氫氣。在200g的稀硫酸中加入足量的鋅皮，完全反應后，制得了0.2g氫氣。試計算，該稀硫酸的溶質質量分數是多少。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．“人工固氮”的新方法的反應過程示意圖如圖：依據反應的微觀示意圖寫出化學方程式_____。氨氣進入大氣后與雨水作用，可能形成“堿雨”。寫出堿雨中的堿的化學式，并標出其中氮元素的化合價_____。氨是氮肥工業的重要原料。某化肥廠生產銨態氮肥（NH4）2SO4的工藝流程如圖：①加入的X應為_____（填字母序號）。AH2SO4BCaSO4CSO2②生產流程中能被循環利用的物質是_____。14．今年央視3-15晚會曝光了“電子煙”的危害。抽樣產品產生的煙霧中，甲醛含量是我國居室內空氣中甲醛最高容許濃度的數十倍甚至上百倍。除吸煙外，請舉例說明你身邊發生過哪些污染空氣的現象_________（寫出一種即可）。從燃燒的條件思考，為什么隨意丟棄未熄滅的煙頭，有可能會引發火災_________？五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．實驗探究和證推理是提升認知的重要手段。某同學將氫氧化鈉溶液加入到一定量的稀氯化銅溶液中，出現藍綠色不溶于水的固體。該同學對生成藍綠色而不是藍色體的現象產生疑惑。.CuCl2溶液與NaOH溶液反應可生成值色體（Cu（OH）2）．在氫氧化鈉較少的情況下會生成藍綠色堿式氯化銅（Cu（OH）Cl）．其不溶于水，能與酸反應。Cu（OH）2在60℃開始分解生成兩種氧化物，100℃分解完全，堿式氯化銅在300℃開始分解生成氧化銅、水和氯化氫，在400℃分解完全，藍綠色固體可能是：①Cu（OH）2②Cu（OH）Cl晶體：③_________________。猜想①的理由是：________________（用化學方程式表示）。該同學取31.25g藍綠色固體，加熱至100℃出現黑色固體，則猜想______不正確。繼續加熱到400℃至質量不再改變，并使產生的氣體全部緩緩通過如圖所示裝置（裝置中藥品足量）已知實驗所得數據①最終得到剩余固體24.00g;②與硝酸銀溶液反應得到的沉淀經過濾、洗滌和低溫烘干，得到固體14.35g完成下列問題：判斷固體已洗凈的方法是：取最后一次洗液，滴加______溶液，無現象過上述實驗數據計算藍綠色固體中銅元素和氯元素的質量比_________________。猜想③成立堿式氯化銅常作為動物詞料的添加劑，則該堿式氯化銅與胃液發生反應的化學方程式為_______________。如果欲使HCl和CuCl2的混合溶液中的溶質只有CuCl2，可向其中加入過量的___（填序號）ACuOBCu（OH）2CCuDCu（NO3）2為使實驗中生成藍色固體，少出現藍綠色固體，應作______改進（選填序號）A實驗中將氯化銅溶液滴加到氫氧化鈉溶液中B實驗中應提供足量、較濃的氫氧化鈉溶液C實驗應該在80℃的水浴中進行16．某化學實驗小組的同學作了如下實驗，向點滴板上加入氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液，然后向氫氧化鈉溶液中加入幾滴酚酞溶液，向氫氧化鈣溶液中加入一定量的稀鹽酸，如圖所示。請你寫出氫氧化鈉溶液中加入酚酞溶液的現象（1）_____；氫氧化鈣溶液中加入稀鹽酸的化學方程式（2）_____；實驗后同學們將所有的廢液全部倒入廢液缸中發現廢液為無色，這一現象引起了同學們的注意，他們決定對廢液缸中的成分進行探究。：廢液缸中的溶質是什么？（除酚酞以外）：童童同學認為：NaCl、CaCl2、HCl婷婷同學認為：NaCl、CaCl2、Ca（OH）2小宇同學認為：NaCl、CaCl2；：你認為（3）_____同學的猜想是錯誤的，原因（4）_____；童童同學為了證明自己的猜想，取少量廢液于試管中，加入（5）_____觀察到（6）_____現象，證明自己的猜想是正確的。此探究實驗中用到了點滴板，點滴板的優點是（7）_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

A、禁止燃放煙花爆竹能減少對空氣的污染，符合環保主題。A錯誤；B、減少使用含鉛汽油會減少鉛對大氣的污染，符合環保主題。B錯誤；C、將工廠排放廢氣的煙囪加高，并沒有減少污染物排放量，不符合環保主題。C正確；D、大力開發利用清潔能源，不污染環境，符合環保主題。D錯誤。故選C。2、C【解析】A、節約用紙，用電子賀卡代替紙質賀卡減少紙張的使用，減少了制取紙張對環境的污染，符合主題，錯誤；B、合理使用農藥、化肥可以減少對水體的污染，符合主題，錯誤；C、要減少使用煤、石油，開發利用新能源，不能禁止使用，不符合主題，正確；D、回收處理廢舊電池可以減少對環境的污染，符合主題，錯誤。故選C。3、A【解析】

A、碳酸鈣固體在高溫的條件下會分解出氧化鈣和二氧化碳。該過程除去了原物質，而沒有除去雜質。A錯誤；B、鐵和硫酸銅會反應生成硫酸亞鐵和銅。加入過量的鐵粉，可能將硫酸銅全部轉化為硫酸亞鐵，過濾后，可以除去多余的鐵粉。B正確；C、肥皂水遇到硬水會產生較多的浮渣，遇到軟水會產生較多的泡沫。可以用來鑒別軟水和硬水。C正確；D、氯化鈉溶于水后，溫度變化不明顯。但是硝酸銨溶于水，溫度會降低。通過溫度的變化，可以鑒別出氯化鈉和硝酸銨。D正確。故選A。4、C【解析】

A.塑料難于降解，會造成白色污染，說法正確；B.廢電池、熒光燈管屬于有害垃圾，需要專門回收，說法正確；C.餐廚垃圾不屬于可回收垃圾，廢舊金屬、部分塑料、廢紙等屬于可回收垃圾，說法錯誤；D.是可回收標志，說明該物品可回收，說法正確。故選：C。5、D【解析】

A、保護綠水青山可以防止空氣污染，利于生態環境保護；B、分類處理垃圾，回收利用資源，可以防止污染，節約能源，利于生物圈的保護；C、騎行共享單車，倡導綠色出行，可以節約能源，利于生態環境保護D、隨意排放污水，降低生產成本，易造成水污染，不利于生態環境保護故選D。6、B【解析】A、嚴禁露天焚燒農作物秸稈正確，減少了有害氣體和粉塵污染，利于建設“藍天工程”，故選項錯誤；B、生產中加大煤炭和石油等燃料的使用量，不利于建設“藍天工程”，故選項正確；C、加強植樹造林，增大綠化面積，利于建設“藍天工程”，故選項錯誤；D、大力推行汽車使用天然氣或氫氣為燃料，利于建設“藍天工程”，故選項錯誤。故選B。點睛：空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵。防止空氣污染的措施有：工廠排放的廢氣經過處理再排放、植樹造林、嚴禁露天焚燒農作物秸稈、合理開發新能源、禁止燃放煙花爆竹等。7、D【解析】

A、t1℃時，甲乙兩物質的溶解度均為30g，但未說明溶液是否飽和；且即使是飽和溶液，該溫度下130g飽和溶液中才含有30g溶質，故選項說法錯誤。

B、t1℃時，甲乙兩物質的溶解度均為30g，t1℃時，甲和乙的飽和溶液中溶質的質量分數相同，該溫度下甲和乙溶液中溶質的質量分數不一定相等，故選項說法錯誤。

C、t2℃時，甲的溶解度為50g，t2℃時，在100g水中放入60g甲，最多只能溶解50g，所得溶液溶質的質量分數為×100%≈33.3%，故選項說法錯誤。

D、由圖象可知，溶解度為20g時，且甲乙為飽和溶液時，甲的溫度大于乙的溫度，t2℃時，分別在100g水中各溶解20g甲、乙，同時降低溫度，甲先達到飽和，故選項說法正確。

故選：D。8、B【解析】

A、酸與非金屬氧化物不反應，可溶堿與非金屬氧化物反應，因此，選項圖形錯誤，故不符合題意；B、地殼中含量居前五的元素為：氧、硅、鋁、鐵、鈣，非金屬含量大于金屬含量，因此，選項圖形正確，故符合題意；C、由金屬活動順序表可得，金屬活動性由強到弱的順序為：Al>Zn>Fe>H>Hg，因此，選項圖形錯誤，故不符合題意；D、NaCl、Ca(OH)2、CaCO3三種物質的溶解性順序是逐漸減小的，因此，選項圖形錯誤，故不符合題意。9、D【解析】

A、產生霧霾天氣既有自然因素，也有人為因素，故正確；

B、燃放鞭炮、農村燒荒時焚燒秸稈等行為會產生大氣污染物，加劇霧霾天氣的形成，故正確；

C、汽車排放的廢氣能加劇霧霾天氣的形成，故正確；

D、隨時實施人工降雨應對不切合實際，故錯誤。

故選：D。10、B【解析】A.用布袋代替塑料袋可以減少塑料袋的使用，從而降低白色污染，正確；B.就地焚燒塑料垃圾會生成有毒的氣體，污染環境，故錯誤；C.回收利用廢棄塑料可以減少白色污染，正確；D.使用新型可降解塑料可以減少環境污染，正確。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、3：4置換反應【解析】

由反應的微觀示意圖可知，該反應為碳和氨氣生成氮氣和甲烷，據質量守恒定律可知，反應前后原子的種類個數不變，該反應的化學方程式為，化學方程式中化學計量數之比等于微粒個數比，故參加反應的X、Y兩種物質的粒子個數之比為3：4，該反應的基本反應類型為一種化合物和一種單質生成另一種化合物和另一種單質的置換反應。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、4.9%【解析】

本題主要考查金屬的化學性質，利用化學方程式的計算。由題可知反應后生成氫氣的質量為0.2g，根據化學方程式計算即可。【詳解】設稀硫酸中溶質的質量為x稀硫酸的溶質質量分數為：答：稀硫酸的溶質質量分數為4.9%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、6H2O+2N2=4NH3+3O2H3.H2OBCO2【解析】

（1）由圖可知，反應物是水和氮氣，生成物是氨氣和氧氣，反應條件是催化劑和光照，故反應的化學方程式寫為：6H2O+2N24NH3+3O2。（2）氨氣溶于水后形成氨水，堿雨中的堿就是氨水，其中氮元素的化合價為-3價，故填。（3）①由圖可知，最終的副產品中含有鈣元素，除X外，其它物質中均不含鈣元素，所以X為硫酸鈣，故填B；②由圖可知，二氧化碳既參加反應，反應中又生成二氧化碳，所以生產流程中能被循環利用的物質是二氧化碳，故填二氧化碳。【點睛】生產流程中能被循環利用的物質在生產流程中既是反應物又是生成物。14、垃圾不集中處理，就地焚燒產生大量的污染性氣體（合理即可）煙頭在空氣中燃燒放出熱量，若是遇到可燃物，而熱量又能達到可燃物的著火點，可燃物會燃燒，燃燒后溫度越來越高，遇到更多的可燃物，故引發了火災【解析】

（1）除吸煙外，身邊有很多污染空氣的現象，如：工廠每天排出很多的廢氣；汽車每天排放大量的尾氣；垃圾不集中處理，就地焚燒產生大量的污染性氣體等；故填：垃圾不集中處理，就地焚燒產生大量的污染性氣體（合理即可）（2）從燃燒的條件思考，隨意丟棄未熄滅的煙頭，煙頭在空氣中燃燒放出熱量，若是遇到可燃物，而熱量又能達到可燃物的著火點，可燃物會燃燒，燃燒后溫度越來越高，遇到更多的可燃物，故引發了火災；故填：煙頭在空氣中燃燒放出熱量，若是遇到可燃物，而熱量又能達到可燃物的著火點，可燃物會燃燒，燃燒后溫度越來越高，遇到更多的可燃物，故引發了火災【點睛】注意掌握燃燒的三個條件：可燃物、空氣、溫度達到可燃物著火點。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、Cu（OH）2和Cu（OH）Cl晶體的混合物CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl②稀鹽酸384:71Cu（OH）Cl+HCl=CuCl2+H2OABAB【解析】

[猜想]藍綠色固體可能是二者的混合物：③Cu（OH）2和Cu（OH）Cl晶體的混合物；猜想①的理由是氯化銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅和氯化鈉。Cu（OH）2在60℃開始分解生成兩種氧化物，100℃分解完全，該同學取31.25g藍綠色固體，加熱至100℃出現黑色固體，則猜想②不正確。①最終得到剩余固體氧化銅24.00g，②與硝酸銀溶液反應得到的沉淀經過濾、洗滌和低溫烘干，得到固體氯化銀14.35g（1）硝酸銀和稀鹽酸反應生成氯化銀沉淀，判斷固體已洗凈即判定是否有硝酸銀。（2）過上述實驗數據計算藍綠色固體中銅元素質量為24.00g×=19.2g，氯化銀中氯元素的質量為14.35g×=3.55g。[延伸]（1）堿式氯化銅常作為動物詞料的添加劑，則該堿式氯化銅與胃液發生反應生成氯化銅和水。（2）如果欲使HCl和CuCl2的混合溶液中的溶質只有CuCl2，可向其中加入過量的氧化銅和氫氧化銅，多余的氧化銅和氫氧化銅過濾除去；（3）為使實驗中生成藍色固體，少出現藍綠色固體，實驗中將氯化銅溶液滴加到氫氧化鈉溶液，實驗中應提供足量、較濃的氫氧化鈉溶液。【詳解】[猜想]藍綠色固體可能是：③Cu（OH）2和Cu（OH）Cl晶體的混合物；猜想①的理由是氯化銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅和氯化鈉，CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl。Cu（OH）2在60℃開始分解生成兩種氧化物，100℃分解完全，該同學取31.25g藍綠色固體，加熱至100℃出現黑色固體，則猜想②不正確。①最終得到剩余固體氧化銅24.00g，②與硝酸銀溶液反應得到的沉淀經過濾、洗滌和低溫烘干，得到固體氯化銀14.35g（1）硝酸銀和稀鹽酸反應生成氯化銀沉淀，判斷固體已洗凈的方法是：取最后一次洗液，滴加稀鹽酸溶液，無現象。（2）過上述實驗數據計算藍綠色固體中銅元素質量為24.00g×=19.2g，氯化銀中氯元素