惠濟區長興路實驗小學心理健康教育活動月活動方案良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分，依據《教育部2021年工作要點》《中小學心理健康教育指導綱要》等相關文件精神，為進一步向全校師生及家長宣傳普及心理健康知識，增強學生應對和解決生活挫折的能力，激發學生自我成長的主體意識。營造人人關注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍，促進心理健康教育廣泛深入的開展，我校決定在2021年5月開展“心理健康教育宣傳月”活動。

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活動主題“健康人生從心開始”二、

活動時間2021年5月1日---5月30日三、活動目的：1.通過“健康人生，從心開始”的啟動儀式，明確心理健康的意義，進一步在全校做好宣傳、發動、普及等教育工作，營造校園心理教育的氛圍，擴大心理教育的影響。2.通過心理健康教育，使學生善于控制調節自己，排除心理困擾，樹立遠大理想。通過各種活動，提高學生對心理健康的認識，培養學生的參與意識和樂觀向上的心理品質。3.通過心理健康教育，引導學生正確認識自己、相信自己、完善自己，促進學生身心和諧發展，為學生的成長提供一個和諧發展的平臺，促進學生人格的健全發展，創造和諧班級、和諧校園、和諧家庭。四、活動內容：1.開展“心理健康教育月”活動啟動儀式。2.利用黑板報、手抄報等宣傳心理健康知識。3.組織學生觀看心理健康教育電影或專題片。4.召開“健康人生，從心開始”主題心理班會課。5.繪制心理漫畫、制作心愿卡、書寫心靈成長征文。6.編排校園心理劇。7.召開一次家校心理健康知識座談會。8.給家長進行一次有關親子溝通的心理健康教育主題宣講活動。9.邀請區教研員為教師上一次心理健康教育團體輔導課。五、活動要求：（一）高度重視，認真落實全校務必高度重視該活動的開展，對各班級的活動參與度及參與質量要及時給予總結評價。對少數有心里困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。（二）緊扣主題，拓展調整為提高活動的實效性，面向全體，關注個別差異，學校可在緊扣主題的前提下，根據客觀實際，對方案設計的“活動內容”適當予以調整和拓展。（三）常抓不懈，注重實效心理健康教育是一項長期的系統工程，學校在常規推進的基礎上，堅持以人為本，根據學生心理、勝利的特點及發展規律，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展。心理健康教育活動月活動安排（一）第一周：5.1—5.91、開展“心理健康教育月”活動啟動儀式。全體師生在學校操場開展活動。領導講話，說明活動目的、意義和基本要求。2、圍繞主題“懂得感恩勇敢表達”繪制黑板報、繪畫賀卡、手抄報等。以“母親節”為教育契機，圍繞“感恩”主題，為了讓學生懂得感恩，并勇于表達自己的感恩之情，面向全體學生收集繪畫、制作賀卡、手抄報等優秀作品。一到三年級可以是以“給媽媽畫一張畫（也可以做一張賀卡）”的方式進行；四到六年級則可以做感恩主題的手抄報。（二）第二周：5.10—5.161.召開“健康人生，從心開始”主題班會。會上班主任繼續帶領學生認識、理解心理健康知識，加強心理健康教育。對學生的歪曲心理進行引導，做好學生的心理工作。2.編排校園心理劇。劇目內容：家庭及學校生活；有關感恩他人、和諧相處、感悟幸福，分享快樂。3.邀請區教研員歡小志老師到校對教師上一節“教師發展需求的覺醒體驗”的心理健康教育團體輔導課。（三）第三周：5.17—5.231.一二年級學生上交心理漫畫、三四年級制作心愿卡、五六年級學生上交心靈成長征文。心理漫畫：每班5篇；書簽：每班5個；心靈成長征文：每班5篇。征文要求：字數300字以上，內容：①對心理健康知識的理解；②談談自己的內心世界，自己的心理問題；③學習心理健康知識后對自己有何幫助；④其他內容（符合主題）。2.組織學生在教室內觀看心理健康教育專題片。1-3年級學生觀看影片：《功夫熊貓》、《虎口脫險》；4-6年級學生觀看影片：《阿甘正傳》、《肖申克的救贖》觀看后學生們談談自己的感受啟示。如果學生不能領悟影片的內容，觀看的教師應適當引導、總結。3.家校心理健康知識座談會。學校心理咨詢老師王娜對家長進行家庭教育培訓。第四周：5.24—5.301.心理主題黑板報比賽各班的黑板報以“沐浴心育陽光健康快樂成長”，出一期心