一個(gè)小村莊的故事執(zhí)教人：宋玉蘭吉林省和龍市文化小學(xué)校學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能有感情地朗讀課文。

2.理解課文內(nèi)容，感悟課文所表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)指南（一）自己學(xué)習(xí)：

讀第一自然段思考，小村莊原先是什么樣的？后來(lái)是什么樣的呢？（2分鐘）

山谷中，早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥,村前河水清澈見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)。

山谷中，早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊。山上的森林()，村前河水()，天空()，空氣()。郁郁蔥蔥

清澈見(jiàn)底湛藍(lán)深遠(yuǎn)清新甜潤(rùn)郁郁蔥蔥清澈見(jiàn)底湛藍(lán)深遠(yuǎn)清新甜潤(rùn)最后，小村莊

。

請(qǐng)自由讀課文的第2、3、4自然段，找出相關(guān)的句子，并在書(shū)上畫(huà)出來(lái)，和你的同桌互相讀一讀。美麗的小村莊為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化？被洪水卷走了學(xué)習(xí)指南（二）：小組學(xué)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文的第4、5自然段，用“——”畫(huà)出小村莊最后變成了什么？從課文中找出發(fā)生這么大變化的原因？（5分鐘）村里住著幾十戶(hù)人家。不知從什么時(shí)候起，家家有了鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵一棵砍下來(lái)。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。說(shuō)明人們沒(méi)有約束和限制地砍樹(shù)犁

裸露的土地露在外頭，沒(méi)有東西遮蓋。

一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。表示應(yīng)該有的全都有了。各種各樣

不管怎樣，家家戶(hù)戶(hù)靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)?？墒?，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。聯(lián)系上下文形容水流的奔騰轟鳴運(yùn)用什么樣的修辭學(xué)習(xí)指南（三）請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，找出意思深刻的句子，自己讀一讀，并和同桌交流一下你的感受。如：“什么都沒(méi)有了---所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。”（3分鐘后我們來(lái)交流）什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。什么：這里并不是疑問(wèn)詞，而是指一切東西。一切：指的是人們通過(guò)砍伐樹(shù)木所獲得所有物品。鋒利的斧頭誰(shuí)家想造房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵一棵砍下來(lái)。．1、學(xué)習(xí)完課文，你想對(duì)小村莊的村民說(shuō)些什么？2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，你明白了什么？答：我想說(shuō)，我們要愛(ài)護(hù)大自然的一切，保護(hù)環(huán)境，不能亂砍濫伐。答：我明白