本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁畢業論文開題報告格式畢業論文開題報告怎么寫?有什么格式嗎?那么，下面是我給大家介紹的畢業論文開題報告格式，盼望對大家有關心。

步驟/方法

論文討論的目的和意義

論文討論的目的：是指論文需要解決什么樣的問題，這些問題解決后帶來的成果是什么。理解了這個就能把我討論的方向，而不用做無謂的寫作。

論文討論的意義：分為理論指導意義和實踐指導意義。理論指導意義是對以往討論的拓展和深化，實踐討論意義是對當前工作開展的指導作用。

國內外文獻綜述

文獻綜述主要是簡要介紹別人已有的討論成果，并作出合理的評價。主要技巧有：

技巧一：瞄準主流。

主流文獻，如該領域的核心期刊、經典著作、專職部門的討論報告、重要化合物的觀點和論述等，是做文獻綜述的“必修課”。而多數大眾媒體上的相關報道或言論，雖然多少有點價值，但時間精力所限，可以從簡。怎樣摸清該領域的主流呢?建議從以下幾條途徑入手：一是圖書館的中外學術期刊，找到一兩篇“經典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻。質量較高的學術文章，通常是不會忽視該領域的主流、經典文獻的。二是利用學校圖書館的“中國期刊網”、“外文期刊數據庫檢索”和外文過刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經典文獻。三是國家圖書館，有些上世紀七八十年月甚至更早出版的社科圖書，學校圖書館往往沒有保藏，但是國圖卻是一本不少(國內出版的全部圖書都要送繳國家圖書館)，不僅如此，國圖還保藏了許多討論中國政治和政府的外文書籍，從互聯網上可以輕松查詢到。

技巧二：隨時整理，如對文獻進行分類，記錄文獻信息和藏書地點。

做博士論文的時間很長，有的文獻看過了當時不肯定有用，事后想起來卻找不著了，所以有時記錄是很有必要的。羅仆人就積累有一份討論中國政策過程的書單，還特殊記錄了圖書分類號碼和藏書地點。同時，對于特殊重要的文獻，不妨做一個讀書筆記，摘錄其中的重要觀點和論述。這樣一步一個腳印，到真正開頭寫論文時就積累了大量“干貨”，可以隨時享用。技巧三：要根據問題來組織文獻綜述。看過一些文獻以后，我們有很劇烈的愿望要把自己看到的東西都陳述出來，像“竹筒倒豆子”一樣，洋洋灑灑，蔚為壯麗。仿佛肯定要向讀者證明自己勞苦功高。我寫過十多萬字的文獻綜述，后來發覺真正有意義的不過數千字。文獻綜述就像是在文獻的叢林中開拓道路，這條道路原來就是要指向我們所要解決的問題，當然是直線距離最短、最省事，但是一路上風景頗多，沉迷風景的人便往往繞行于迤邐的叢林中，反面“亂花漸欲迷人眼”，“曲徑通幽”不知所終了。因此，在做文獻綜述時，頭腦時刻要糊涂：我要解決什么問題，人家是怎么解決問題的，說的有沒有道理，就行了。

討論的主要內容

提出自己的討論方向和觀點。詳細的討論方向中要提出有創新價值的觀點。并且，初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬討論解決的問題”不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。

論文采納的關鍵技術路線

關鍵技術路線是論文討論的方法。一般有文獻綜述法，調研法，實證法等。詳細的內容需要你根據討論內容而定。

參考文獻

論文寫作前需要閱讀大量的參考文獻，在其次步的文獻綜述里，也會涉及到參考文獻的引用。在次列出全部的參考文獻，根據特定的格式整理。

整理開題報告的格式

開題報告有特別的格式要求。舉例說明：

一、討論的目的及其意義

二、討論的主要內容

1、2、3、4、5、

三、討論的主要方法和手段

1、2、3、4、

四、參考文獻

[1]、[2]、[3]、[4]

留意事項

開題報告的寫作肯定要結合論文的詳細討論來寫，不能太偏理論化，要把論文擬采納的方法詳細到點上去。

開題報告不是前人討論成果的堆砌排列，簡要介紹別人的討論成果，重點突出論文的創新點

畢業論文開題報告范文

同學姓名：學號：

院(系)：中文系

專業漢語言文學專業

題目：解析張愛玲小說的恐怖電影式鏡頭

指導老師：

20xx年xx月xx日

開題報告填寫要求

1.開題報告作為畢業論文(設計)答辯委員會對同學答辯資格審查的依據材料之1。此報告應在指導老師指導下，由同學在畢業論文(設計)工作前期內完成，經指導老師簽署看法及院、系審查后生效;

2.開題報告內容必需用黑墨水筆工整書寫或按教務處統1設計的電子文檔標準格式(可從教務處網址上下載)打印，不能打印在其它紙上后剪貼，完成后應準時交給指導老師簽署看法;

3.有關年月日等日期的填寫，1律用阿拉伯數字書寫。如“x年4月26日”或“-04-26”。

4、畢業論文參考文獻的引注標準要參照《韓山師范學院本科生畢業論文撰寫標準》(韓教字[]53號)執行

畢業論文(設計)開題報告

1.本課題的目的及討論意義

討論目的：

張愛玲與電影有過長期親熱的接觸，在小說寫作中制造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現力。文本以恐怖電影的表現手法為切入口，對張愛玲中短篇小說消失的恐怖電影式鏡頭進行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術感覺的微小獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

討論意義：

本文通過對張愛玲中短篇小說消失的恐怖電影式鏡頭進行解析，試圖在體會張愛玲語言的“現代性”的基礎上，嘗試性地提出1種獨特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說的表現手法。

2.本課題的國內外的討論現狀

國內討論現狀：

國內對張愛玲小說的電影化表現手法的討論主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛玲作品對電影藝術手法的借鑒技巧：

(1)討論張愛玲小說的電影畫面感：《猶在鏡中——論張愛玲小說的電影感》(何蓓)等;

(2)討論張愛玲小說的電影造型:《論張愛玲小說的電影化造型》(何文茜)等;

(3)討論張愛玲小說的電影化技巧：《張愛玲小說的電影化技巧》(何文茜);《張愛玲小說的電影化傾向》(申載春);《論張愛玲小說的電影手法》(張江元);《張愛玲小說對電影手法的借鑒》(屈雅紅)等;

(4)討論張愛玲小說的死亡意識：李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》等

國外討論現狀：

海外討論對張愛玲的討論可以分為兩個階段“第1階段1957-1984年夏志清，唐文標等人對她作品的介紹與評述”“第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學的影響討論分析和評價”。1995年9月后，她在美國辭世后，海外學者多運用西方現代文藝理論來剖析。

3.本課題的討論內容和方法

討論內容：

張愛玲的小說映照了1個陰陽不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均漂浮在凄冷荒蕪的宿命軌道上。本文嘗試依據恐怖電影的表現手法，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說中消失的恐怖鏡頭進行討論、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術感覺的微小獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

討論方法：

本文采納比較討論的方法，依據恐怖電影的表現手法，在學術界既有討論資料的基礎上，從張愛玲小說、相關的討論書籍及其評論等動身，分析整理資料，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說當中消失的恐怖鏡頭進行討論、闡釋。

4.本課題的實行方案、進度及預期效果

方案、進度：

x年11月—x年2月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關資料。

x年2月—x年3月中旬：在老師的指導下，擬定寫作提綱和開題報告。

x年3月—x年4月：論文修改。聽取老師看法，撰寫論文初稿，并交指導老師評審。

x年4月——：定稿。

預期效果：

本文結合恐怖電影的表現手法，通過分析、比較、歸納等方法對張愛玲小說中消失的恐怖鏡頭進行闡釋，嘗試更近距離地感受張愛玲藝術感覺的微小獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

5.已查閱參考文獻：

書籍：

1、張愛玲，《張愛玲全集》【M】。新疆：新疆人民出版社，x年6月第1版。

2、金宏達，《華麗影沉》【C】。北京：文化藝術出版社，20xx年1月第1版。

3、張新奇，《20世紀上半期中國文學的現代意識》【M】。北京：3聯書店，20xx年12月第1版。

4、宋家宏，《走進荒蕪——張愛玲的精神家園》【M】。廣州：花城出版社，20xx年10月第1版。

5、李稚田，《第3類時空》【M】。北京：中國紡織出版社，20xx年1月第1版。

6、吳戰壘，《電影觀賞》【M】。浙江：浙江高校出版社，1987年6月第1版。

7、陳衛平，《影視藝術鑒賞與評論》【M】。北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。

8、聶欣如，《類型電影》【M】。上海：上海人民美術出版社，20xx年9月第1版。

學術論文:

1、何文茜《張愛玲小說的電影化技巧》，石家莊師范專科學校學報，20xx年第5卷第4期第51頁。

2、李祥偉《“丑”趣———論張愛玲小說中的死亡意象》，學術論壇，x年第6期第140頁。

3、李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》，廣州廣播電視高校報，20xx年第4期第38頁。

4、張江元《論張愛玲小說的電影手法》，涪陵師范學院學報，第26卷第4期，第54頁。

5、屈雅紅《張愛玲小說對電影手法的借鑒》，南京理工高校學報(社會科學版)，第16卷第6期，第33頁。

6、何文茜《論張愛玲小說的電影化造型》，石家莊師范專科學校學報，20xx年02期，第39頁。

7、何蓓《猶在鏡中—論張愛玲小說的電影感》，內蒙古民族高校學報(社會科學版)，20xx年第30卷第4期第40頁。

8、申載春《張愛玲小說的電影化傾向