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新蘇教版學(xué)校一班級下冊數(shù)學(xué)《練習(xí)二》教案板書教學(xué)設(shè)計

練習(xí)二〔1〕

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過不同形式的練習(xí)，鞏固十幾減8、7的計算方法，能正確嫻熟地進(jìn)行計算。

2、援助同學(xué)形成計算技能，提高口算水平。

3、加強(qiáng)同學(xué)數(shù)的書寫訓(xùn)練，培育良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)重點：鞏固十幾減8、7的計算方法。

教學(xué)難點：鞏固十幾減8、7的計算方法。

教學(xué)預(yù)備：小棒、口算卡片

教學(xué)過程

一、計算方法練習(xí)

1、7根小棒6根小棒

讓同學(xué)說說圖畫的意思。

依據(jù)小棒的擺放提問：

〔1〕一共有多少根小棒？

〔2〕一共12根小棒，拿走9根，還剩幾根？

先列算式，依據(jù)算式寫出計算過程，并且寫出得數(shù)。

說給旁邊的小伙伴聽

2、20以內(nèi)加法口算練習(xí)。

12-915-913-917-9

12-815-813-817-8

12-715-713-717-7

3、填數(shù)計算。

8+〔〕=147+〔〕=14

14-8=〔〕14-7=〔〕

7+〔〕=129+〔〕=12

12-7=〔〕12-9=〔〕

二、進(jìn)行練習(xí)

1、第1題：

〔1〕讓同學(xué)獨立填寫。

〔2〕同學(xué)匯報答案，說說是怎樣想算出來的。

〔3〕提問：認(rèn)真觀測一下，每組中上下兩道題填出的數(shù)之間有什么關(guān)系？

如：第1題8加幾等于16，16減8就等于幾。

〔4〕小結(jié)：我們在做這類題時，只要掌控20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用“想加算減”的方法計算，就可以做到又對又快。

2、第2題：

〔1〕同學(xué)先在書上填寫答案。

〔2〕組織反饋溝通，說說計算的思索過程。

〔3〕觀測：每組題中左邊一排數(shù)和算出的結(jié)果，看是怎么改變，從中你發(fā)覺了什么？依據(jù)同學(xué)的回答隨機(jī)進(jìn)行小結(jié)。

3、第3題：

〔1〕課件出示情境圖。觀測圖，讓同學(xué)說說圖意？

〔2〕指名練習(xí)：讓兩位同學(xué)分別扮演左邊和右邊的小螞蟻，老師演示推木塊，讓同學(xué)說出算式，并算出結(jié)果。

〔3〕同桌兩人進(jìn)行練習(xí)。

〔4〕小結(jié)，對練習(xí)狀況進(jìn)行評價。

4、第4題：

讓同學(xué)先在書獨立完成，然后進(jìn)行校對，統(tǒng)計做對做錯的狀況和所用的時間，對做錯的題進(jìn)行分析。

5、第5題：

〔1〕課件出示主題圖。

〔2〕提問：這題告知我們什么？要我們求什么

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