北京市昌平區新道臨川校2024屆中考語文模試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1．下列句子沒有語病的一項是（）A．經過推舉、討論、表決等一系列程序，我校新一屆學生會人選順利產生。B．隨著“復興號”高鐵最高時速提至350公里，標志著我國高鐵技術已達到世界頂峰。C．許多名人的經歷告訴我們，成功與失敗不是上天賦予的，而是個人努力的結果。D．央視《朗讀者》深受觀眾好評，是因為節目形式新穎、文化內涵豐富的緣故。2．下列句子，排序最恰當的一項是()①有一些遠慮，可以預見，也可以預作籌劃，不妨就預作籌劃，以解除近憂。②不過，遠慮是無窮盡的，必須適可而止。③有些遠慮，可以預見卻無法預作籌劃，那就暫且擱下吧，車到門前必有路，何必讓它提前成為近憂。④總之，應該盡量少往自己心里擱憂慮，保持輕松和光明的心境。⑤還有一些遠慮，完全不能預見，那就更不必總是懷著一種莫名之憂，自己折磨自己了。⑥中國人喜歡說：人無遠慮，必有近憂。這固然不錯。A．⑥②③⑤①④ B．①③⑤⑥②④C．④⑥①⑤③② D．⑥②①③⑤④3．下列句子中加點字注音有誤的一項是()A．《流浪地球》等多部國產電影擠在大年初一上映，“史上最激烈”春節檔(dǎng)已經形成，票房有望再創新高。B．茫茫的曠野，五彩的樹林，漫山的流云，勾勒(lè)出一幅幅壯美的畫卷。C．外婆會把曬干后的雞毛雞金皮，或者破銅爛鐵，讓我拎(līn)到收購站出售，賣得的幾角錢歸我自己支配。D．一個能力平平卻有著熱忱(chén)的人，往往能超越一個能力很強卻毫無熱忱的人。4．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．煩躁珍攝言簡意駭孤注一擲B．瞑目瑣屑稀奇古怪全然不顧C．霧靄覆蓋終南捷徑水瀉不通D．篷松開辟鋒芒畢露綾羅綢緞5．經典詩文默寫白頭搔更短，____________。(杜甫《春望》)____________，愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)角聲滿天秋色里，____________。(李賀《雁門太守行》)____________，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》)春天像剛落地的娃娃，____________，他生長著。(朱自清《春》)____________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)____________，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)知不足，____________:知困，然后能自強也。(《雖有佳肴》)____________，并怡然自樂。(陶淵明《桃花源記》)遠遠的街燈明了，____________。(郭沫若《天上的街市》)6．閱讀下列名著選段，完成下列小題。我舉起拖艦隊來的纜繩的一端，高聲呼喊：“最強大的利立浦特皇帝萬歲！”這位偉大的君王迎我上岸，對我竭盡贊頌，當場就封了他們那里最高的榮譽稱號“那達克”給我?；实鄣囊靶暮艽螅僬覚C會把敵人的船艦都拉回他的港口，甚至想把不來夫斯庫整個帝國滅掉，劃作一個行省，派上一位總督去統治。他想徹底消滅大端派的流亡者，強迫那個國家的人民也都打破蛋的小端，那樣他就可以做全世界獨一無二的君主。但是，我盡力設法讓他打消這種念頭，從政策到正義，我向他列舉了許多論據。我坦白地表示，我不愿做人家的工具，使一個自由、勇敢的民族淪為奴隸。這件事在國務會議上辯論的時候，大臣中最聰明的一部分人都贊同我的意見。由于我的這一公開而大膽的聲明完全違背了皇帝的計劃與政策，他因此永遠也不會寬恕我。他在國務會議上以一種很策略的方式提到了這事。據說，最聰明的幾位大臣至少是以沉默的方式表示了他們是贊成我的意見。可是另一些人是我的死敵，忍不住就要說話，旁敲側擊地中傷我。從此，皇帝與一小撮對我不懷好意的大臣之間就開始達成一項陰謀；不到兩個月，陰謀暴露，卻差點兒以我的徹底消滅而告終。最大的功績在君王眼里又能算什么，你一拂逆他，不使其野心得到滿足，再大的功勞也等于零。1．以上文段選自《_____》，作者是______。2．本文段寫的是格列佛在小人國的經歷，聯系全書說說作者借這個國家諷刺了當時英國的哪些政治現象。3．文中的君王為什么先是封“我”為“那達克”，后來卻又與“一小撮對我不懷好意的大臣”達成消滅“我”的陰謀？從中可以看出這位君王是怎樣的人？二、閱讀7．閱讀《曹劌論戰》選段，回答下列小題。十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』輥韽?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰。戰則請從?！惫c之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?．下列各句中加點的詞解釋不正確的一項是（）A．又何間焉？（間隔） B．神弗福也（賜福、保佑）C．公將馳之（驅車追趕） D．望其旗靡（倒下）2．下列句子中加點的“之”的用法與其他三項不同的一項是（）A．肉食者謀之 B．公與之乘C．公將鼓之 D．登軾而望之3．下列對選文的理解不正確的一項是（）A．曹劌與“其鄉人”的對話點明了曹劌拜見魯莊公的原因，同時也顯示了曹劌不同于一般人的見識。B．文章第二段，僅用“將鼓”“將馳”寥寥數語，便將魯莊公求勝欲望強烈，善于把握戰機的形象表現得神情畢現。C．曹劌“下視其轍，登軾而望之”的目的是大國難測，怕有埋伏，所以要考察敵情，弄清齊軍退卻真相，再決定是否追擊齊軍。D．文章主要通過對人物的語言描寫和動作描寫，突出了曹劌的政治遠見和軍事才能。8．結合《曹劌論戰》文章內容，說說曹劌的“遠謀”表現在哪些方面？9．閱讀下面的文言文，完成下列小題。聊齋志異·狼三則（第一則）有屠人貨①肉歸，日已暮。欻②一狼來，瞰③擔上肉，似甚垂涎，隨屠尾行數里。屠懼，示以刃，少卻④；及走，又從之。屠思狼所欲者肉，不如姑懸諸⑤樹而蚤⑥取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔，狼乃止。屠歸。昧爽⑦；往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭。逡巡⑧近視，則死狼也。仰首細審⑨，見狼口中含肉，鉤刺狼腭，如魚吞餌。時狼皮價昂，直十余金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹⑩之，是可笑也！①貨：出售、賣。②欻（xū）：忽然。③瞰（kàn）：窺視。④卻：退。⑤諸：之于。⑥蚤：通“早”。⑦昧爽：黎明。⑧逡（qūn）巡：有顧慮而徘徊不前。⑨審：細看。⑩罹（lí）：遭遇禍患。1．用“/”給下列句子劃出三處節奏。遂鉤肉翹足掛樹間示以空擔狼乃止。2．下列語句中加點詞語解釋有誤的一項是（）A．有屠人貨肉歸歸：歸來B．示以空擔示：讓……看C．直十余金直：通“值”，價值D．緣木求魚緣：沿著、順著3．翻譯下列句子。屠思狼所欲者肉，不如姑懸諸樹而蚤取之。時狼皮價昂，直十余金，屠小裕焉。4．想象一下，狼是怎樣被鉤掛在樹上的？狼為什么會犯“緣木求魚”的錯誤？10．文學類文本閱讀。父親和他的花圃亦夫父親是個中學教師，而母親是個目不識丁的農民。在我們的記憶中，父親總是穿著古板的制服，推著他那輛擦得锃亮如新的舊自行車，在灰頭土臉的鄉親們的問候聲中，神情威嚴地穿過兩排泥屋夾成的鄉街。父親的古板和威嚴確立他在家中至尊地位的同時，也使我們和他變得疏遠。那時，我們弟兄三人最懼怕的就是學校的假期。休假在家的父親使小院中的一切活動充滿秩序，而這種秩序時刻令人感到窒息。父親結束了他三十余年教齡回到鄉村的時候，我們都已在遙遠的城市中安家立業?？帐幨幍男≡褐兄皇Ｏ铝四赀~的母親和分給她的一畝薄田。而父親帶回來的，也只有幾箱舊書和一床用了多年的鋪蓋。少年的記憶使我們對卸下重任的父親充滿信心，我們相信他足以將退休生活安排得井然有序，足以在鄉村中維持以往的尊嚴。但事實很快證明，這只是我們一廂情愿的推測。那一年我出差之后回老家休假，父親憂心忡忡地說：“咱家那畝地恰在瓜區，四周皆瓜，咱們要是種莊稼會顯得很不合群?！蔽覄袼灰氲锰啵赣H卻在嘗試與人換地未果后，毅然決定自己也要栽種西瓜。隨后父親上集市選種、買書學習，忙碌了一番，地里的瓜秧果然也出了苗。待我走時，田里的瓜蔓已鋪滿一片，頭茬瓜長得已有拳頭大小。臨行前兩三天，父親說：“咱今日去搭瓜庵吧，你走后我就住在地里?！蔽掖蠡蟛唤猓鲜旆蕾\尚要一個多月，何必自找罪受。但后來猜測父親作為教書人，或許喜歡那種歸隱的情調，便順從了他的做法。后來的事是母親告訴我們的。那年父親的瓜秧比誰家的都茂盛，但瓜熟時節卻沒能收獲一個熟瓜。父親在孤零零的棚庵里苦守的所得，只是一堆后來被人割去漚肥的秧蔓。盡管父親有不菲的退休金，盡管鄉鄰們對此事的談笑充滿善意，但這件事仍極大地刺傷了父親。那段日子父親變得孩子般孤獨與憂傷，這種憂傷使我們在感到可笑與不可理喻的同時，也對父親有了真正的理解。在規勸和央告了多少次后，父親和母親終于同意以自食其力者的身份，去哥所在城市的加工廠里做看門人了。看門人的職責是父親自己定的，其中包括毫無必要的“綠化環境、每日早晚清掃院子兩遍、工作時間嚴禁與親友談話”之類的條款，這使得身為企業主的哥哭笑不得。在父親幾次認真的書面報告之后，哥在并不寬敞的小院中為父親騰出了一塊花圃。父親在下班后辛勤地勞作其中，這不僅常常使他累得腰酸背痛，也給本來就多病的母親添了許多需要清洗的衣物。北方的春天來了，溫暖的陽光終日照射著這座城市樓群間孤零零的小院。父親晚飯后總是搬把竹椅坐在花圃旁讀書。父親患有眼疾，傍晚的光線暗弱昏黑。但哥沒有勸阻父親，他知道讀書只是父親一個稚氣的借口，他所守候的是至今仍埋在泥土里的花籽。群花終于如期地開放了。盡管那全然是些隨處可見的平?；ú?，可父親卻特意用哥的手提電話給遠在另外城市的我和小弟打來了電話，不厭其煩地描繪每種花的形狀和顏色，并興奮地說他明年將再另辟新圃，栽種蔬菜甚至瓜果。我在電話里聽見了父親身旁的哥的笑聲。哥的笑聲使我胸中涌動著一種久違的親情，使少年時代的許多無聊的瑣事，溫暖地閃亮在記憶之中。那些對任何人都無足輕重的花草，因為父親而異常美麗地開放在我們的生活中。1．文章圍繞父親寫了哪兩件事情？請簡要概括。父親退休回到鄉村，________________________________________；父親在哥的企業做看門人，__________________________________。2．閱讀下列句子，回答括號中的問題。北方的春天來了，溫暖的陽光終日照射著這座城市樓群間孤零零的小院。（從修辭的角度賞析句子。）可父親卻特意用哥的手提電話給遠在另外城市的我和小弟打來了電話，不厭其煩地描繪每種花的形狀和顏色。（加點詞反映了父親怎樣的心理？）3．文章開頭兩段是否有存在的必要，同學們有不同看法，請對此進行探究，并完成下列對話。：文章主要寫父親退休后的生活，以第三段開頭，直入主題，更加干凈利落。：開頭兩段刻畫出一個樸素而嚴肅的鄉村中學教師形象，豐富了“父親”這個人物。：文章是個整體，我認為______________________________。4．文章結尾語帶雙關，意蘊豐富，談談你的解讀。11．閱讀下文，完成小題快樂是一種能力①西方一位哲學家說過，人有避苦趨樂的本性?，F實生活中，人人都追求快樂，但結果大相徑異。為什么?因為快樂是一種能力。②能力是成功完成某種活動所必需的個性心理特征。實現快樂的能力既不可能與生俱來，也不可能自天而降，只能在社會生活中靠學習、靠思考、靠分析、靠實踐而逐步形成并不斷發展提高。這種能力不論是形成過程還是外在表現，都是多方面的，擇其要者，主要體現在對要、對要、對要。③人非圣賢，有錯難免。這種錯，或是討論中講了錯話，或是創新實踐中做了錯事?？鬃诱f得好:“能近取譬，可謂仁之方也已?！比手揭玻H親為大也;親親為大，和睦相處，就可快樂起來、振作起來。事情就是這樣:以已為喻，方能設身處地，推已及人，容人所不及，諒人所不能，恕人所不知，禮人所不欲，讓同事、同志間的快樂、和諧元素驟然變長，不快樂、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平，寬容者自樂。人的容量和他成現的事業是成正比的。在容人中，寬容者得到的不僅是樂，還有事業的成功和發展。《論話》中說:“寬則得眾?！钡帽娬叩每鞓返贸晒?。④世界上的事總是有一利就有一弊。深山老林雖然天藍水綠,但老百姓飯碗里的東西卻未盡可意；城里的物質五光十色、豐富異常,但煩躁與污染卻時時惹人煩惱。事情就是這樣:沙中有金、玉中有石，這是事物的辯證法，也是生活的辯證法。這就需要學會辯證思維，對事，用“兩點論”。世界萬物的有與無、聚與散、難與易、長與短、高與下、前與后都是相對而言并相互轉化的，沒有一成不變的事物。沒必要碰到點不順心、不如意的事情就唉聲嘆氣、一蹶不振。要相信,事情總會向好的方面發展，風雨過后會有晴天，從而樂觀對今天，快樂奔明天。⑤人不能沒有信仰。缺失信仰,精神就會空虛,靈魂就無所依存。今天我們信仰的是中國特色社會主義,走的是中國特色的社會主義道路。有信仰就要居敬以持其志。立志才能定其本，志高才可意致遠。有了定本致遠之志，才能遇難不退,遇險不懼，面對烏云飄來，靜觀云卷云舒；面對春暖乍寒,照看花落花開。堅信，黃河之水無論轉多少彎、遇多硬的巖，照祥奔騰到海不復還；共產黨人為之奮斗的中國特色社會主義事業，無論路多遠、道多難，一定能沖破重重關山最終實現。事情就是這樣:只有極度信服、尊重并為之奮斗的才能叫信仰。這種信仰，與志相聯,具有鋼鐵般的強度，既堅硬無比,有難不知難；又韌性無比，有苦亦覺甜，在呼嘯前進的過程中，樂觀主義伴始終。⑥快樂是能力，能力興于細微。只要日復一日，年復一年，，快樂就如萬山中來的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌走向更加美好的明天。1．(1)下列作為本文的中心論點最恰當的一項是（____）A．快樂是一種能力B．快樂是能力，能力興于細微。C．實現快樂的能力是逐步形成并不斷發展提高的。D．快樂能力的形成過程和外在表現，都是多方面的。(2)第①段劃線句在文中的作用是____________________________________2．聯系全文，在第②段橫線上填入恰當的內容。對_____要_____、對_____要_____、對_____要_____。3．(1)下列內容填入第⑥段橫線最恰當的一項是（____）A．慎思不斷，好學不倦，篤行不變，明辨不止B．篤行不變，慎思不斷，好學不倦，明辨不止C．好學不倦，慎思不斷，明辨不止，篤行不變D．明辨不止，慎思不斷，篤行不變，好學不倦(2)請簡析這樣選填的理由。______________________________________4．下列相關鏈接內容，可用作第段的事實論據。請用簡潔的語言概括。（不超過15個字）[相關缽接]1896年.居里夫婦立志向放射性研究領域進軍、在一間原來用作貯藏閉塞潮濕的房子里，利用極其簡單的裝置開始工作。2年的潛心研究，終于發現了放射性元素釙和鐳。但研究成果并未得到科學界的承認。為此，以后的4年，不論寒冬酷署，還是繁重的勞動，毒煙的熏烤，居里夫婦對事業的執著追求使艱辛的工作變成了生活的真正樂趣，百折不撓的毅力使他們終于在1902年，從7噸瀝青鈾礦的煉渣中提煉出0.12克的純凈的氯化鐳,并測得鐳的原子量為225。使那些持懷疑態度的科學家不得不在事實面前低下頭。三、應用12．請你參加學校以“漫游書香陜西，共享讀書快樂”為主題的綜合性學習，并完成下面的任務。（活動一：書寫漢字）請將本次活動主題中的“書”字按照正確的筆畫順序工整、規范地書寫在下面的田字格里。（活動二：設計活動）學校將籌備開展“陜西詩詞達人賽”系列活動，請你根據示例再設計兩個活動項目。示例：陜西詩人故事我來傳項目一：項目二：（活動三：探究材料）閱讀下面的材料，寫出你的探究結果。材料一：總書記在陜西插隊走了30里路去借書，有時吃飯也拿著書，經常給干部推薦書……讀書是他的習慣，是他的愛好，更是他的生活方式，因為“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣”。材料二：為深化全民閱讀，營造書香之城的濃厚氛圍，西安地鐵在二號線北客站正式推出首列移動“有聲圖書館”專列；同時還將在二號線5座重點車站打造“有聲圖書館”主題車站，在站臺合適位置鋪設有聲圖書宣傳載體，乘客可掃碼免費收聽有聲圖書內容。材料三：陜西省閱讀文化節每年9月28日孔子誕辰紀念日啟幕，為營造書香社會、增強文化自信和助力文化陜西建設發揮了重要作用。陜西省閱讀文化節期間，陜西各地策劃舉辦了陜西文化大講堂、《科學人生一百年》院士風采展、繪本故事進基層、書目推介、網絡詩詞大會、詩歌朗誦會等各類與閱讀有關的活動560多項。探究結果：__________________________________________（活動四：提出建議）為使本次活動更有實效，更好地激發同學們的讀書熱情，請根據你的實踐經驗為學校提出兩條建議。___________________________________________________四、綜合性學習與寫作13．寫作回味的過程是再次感受的過程，是深入理解的過程，也是重新認識的過程。在生活和學習中，許多時候，一盤菜、一句話、一首詩，乃至一片云、一件事、一份情……都會令你回味無窮。請以“回味”為題寫一篇不少于600字的作文，文體不限，文中不得出現考生的真實人名及校名。

參考答案一、積累1、A【解析】

A.正確；B.缺少主語，應刪去“隨著”；C.前后表述不一致，去掉“與失敗”；D.語意重復，去掉“的緣故”。故選A。2、D【解析】試題分析：一般來說，語段的排序主要涉及到以下一些因素：①空間關系：從上到下，從左到右，從里到外等。②時間關系：從早到晚，從過去到現在等。③人們認識事物的一般規律：由易到難，由淺到深，由表及里，由此到彼等④事物本身的發展規律。⑤思維規律：由一般到個別，由個別到一般，由概括到具體，由具體到概括等。先要準確的把握整體語段的基本內容，找到其中體現順序的那道“線”，然后才能進行合理的排序。考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。3、A【解析】

A項有誤，應為春節檔(dàng)。故選A。4、B【解析】

A.駭——賅，C.瀉——泄，D.篷——蓬。5、（1）渾欲不勝簪（2）瀚海闌干百丈冰（3）塞上燕脂凝夜紫（4）晴川歷歷漢陽樹（5）從頭到腳都是新的（6）煙籠寒水月籠沙（7）何當共剪西窗燭（8）然后能自反也（9）黃發垂髫（10）好像閃著無數的明星【解析】

本題考查背誦默寫。理解性默寫比根據上下文默寫要難，注意根據題干的提示確定詩句。這兩個類型的默寫首先都要選準詩句，然后不要出現錯別字。注意“簪”“瀚?！薄澳薄盎\”“垂髫”等字詞的寫法。6、1．喬納森·斯威夫特《格列佛游記》2．諷刺了當時英國政壇上的黨派之爭以及英法兩國之間的連年征戰。3．君王封“我”為“那達克”是因為“我”幫助他打敗了不來夫斯庫國，后來因“我”不使其野心得到滿足，所以陰謀消滅“我”。從中可以看出這位君王是個貪婪、狠毒、忘恩負義的人?！窘馕觥?．本題考查名著閱讀。由文段“我舉起拖艦隊來的纜繩的一端，高聲呼喊：‘最強大的利立浦特皇帝萬歲！’”可知，選自英國作家喬納森?斯威夫特《格列佛游記》。2．本題考查名著內容的理解。尖銳而深刻的諷刺是《格列佛游記》的靈魂。進入18世紀，英國社會由傳統形態迅速向“現代”商業社會轉變，影響深遠的工業革命也開始醞釀。斯威夫特描寫小人國香里浦特的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營，“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，爭權奪利，實際上，這是挖苦英國兩個爭斗不休的政黨。3．聯系《格列佛游記》的內容可知，“我”之前幫助利里浦特打敗了鄰國不來夫斯庫國的入侵，又機智地撲滅了利里浦特王宮的大火。后來利里浦特國王想把不來夫斯庫整個帝國滅掉，做全世界獨一無二的君主，我拒絕了利里浦特王國在貪婪野心驅使下的無理要求，盡力設法去打消國王的這種念頭，完全違背了國王的計劃與政策。所以后來小人國國王卻又與“一小撮對我不懷好意的大臣”達成消滅“我”的陰謀。二、閱讀7、1．A2．C3．B【解析】1．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。A.“又何間焉？”的“間”是“參與”的意思，不是“間隔”。故答案為A。2．試題分析：理解常見文言虛詞在文中的意義。是初中生學習文言文最基礎的一項。要在平時的文言文學習中，經常積累、對比，從而掌握虛詞的用法。C項“之”是“助詞，補足音節，不譯”的用法，其他三項“之”均為代詞。故答案為C。3．試題分析：考查對文章內容的理解與分析。文章第二段，“公將鼓之”、“公將馳之”，說明了魯莊公急躁冒進；曹劌的兩個“未可”，兩個“可矣”，表現了曹劌胸有成竹，沉著思斷，善于捕捉于反攻和追擊的時機。據此，B項說魯莊公“善于把握戰機的形象表現得神情畢現”的理解是錯誤的。故答案為B。參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉說：“當權的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權的人目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰？”魯莊公說：“衣食（這一類）養生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。”魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數目，一定對上天說實話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據實情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰，請允許我跟隨您一同去。”到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰車，在長勺和齊軍作戰。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。”說完就下了戰車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。”8、政治方面：告誡魯莊公要親民愛民，小恩小惠并不足夠,更要公正待人。認為取信于民是作戰的先決條件.軍事方面：戰爭開始時先按兵不動，待彼竭我盈時才發動進攻，謀略了得。敵方戰敗后,先下車察看車轍，再確定追擊,小心謹慎。善于把握進攻和追擊的時機。【解析】考查對文章內容的理解概括。曹劌的“遠謀”體現在戰前：人心所向是戰爭取勝的決定條件，告誡魯莊公要親民愛民小恩小惠并不足夠，更要公正待人。戰時：戰爭開始時先按兵不動，待敵人，一鼓作氣，再而衰，三而竭時發動進攻取勝。戰后：敵方戰敗后，先下車察看車轍再確定追擊。9、1．遂鉤肉/翹足掛樹間/示以空擔/狼乃止。2．A3．（1）屠夫心里想狼想要的是肉，不如把肉掛在樹上（這樣狼夠不著），等明天早上（狼走了）再來取肉。（2）當時市場上狼皮非常昂貴，（這張狼皮）能值十幾兩銀子，屠夫的生活略微寬裕了。4．狼騰空撲向掛在樹上的肉，被鉤住了上腭。這是因為它貪婪而愚蠢。【解析】

選自《聊齋志異》作者：蒲松齡年代：清

參考譯文：有個屠戶賣肉回家，天色已經晚了。突然來了一匹狼，窺視屠戶擔子里的肉，口水似乎都要流出來了，跟著走了幾里路。屠戶很害怕，就拿出刀來給狼看，狼稍微后退了幾步。等到屠戶要跑的時候，狼又跟上來了。屠戶沒有辦法，心里想狼想要的是擔子里的肉，不如姑且把肉掛在樹上，明天早上再來取。于是把肉掛在鉤子上，踮起腳把帶肉的鉤子掛在樹上，然后把空擔子拿給狼看。狼于是停下來，屠戶隨即回家。第二天黎明，屠戶前去取肉，遠遠地看見樹上掛著一個巨大的東西，就像人吊死的樣子，大吃一驚。他小心地走近，原來是一條死狼。抬頭來仔細一看，只見狼的嘴里含著肉，掛肉的鉤子刺穿了狼的上顎，就像魚咬住了魚餌一樣。當時，市場上狼皮非常貴，這張狼皮能值十幾兩銀子，屠戶的生活略微寬裕了。就像爬上樹去捉魚一樣，狼本來想吃肉，結果遭遇了禍患，這真是可笑??！1．本題考查學生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據虛詞、對話、修辭、句子結構成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。這句話的意思是“于是把肉掛在鉤子上，踮起腳把帶肉的鉤子掛在樹上，然后把空擔子拿給狼看，狼于是停下來”。根據意思劃分節奏即可。2．這道題目考查的是文言文中重點實詞的解釋，是初中生學習文言文最基礎的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現象、一詞多義的理解。A項“歸”意思是“回家”。3．本題考查學生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。懸：掛；蚤：通“早”；直：通“值”，價格；裕：富裕、寬裕。點睛：翻譯語句時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點。具體的方法是：首先找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。4．本題考查學生對文言文內容的理解與分析的能力。答題時需要通曉全文大意，理解相關的語句，提煉主要信息，概括作答。注意概括要全面，語言要簡練，善于抓住關鍵語句、關鍵字詞。狼為了吃到樹上懸掛的肉，被鐵鉤刺進上腭而死，可見其貪婪愚蠢的本性。10、1．在母親分得的一畝薄田種瓜，以失敗告終；要了一塊花圃，用勞動換得群花開放。2．①對比。陽關的溫暖與樓群間小院的冷清形成對比，突出父親在陌生城市的孤獨。②父親的勞動終于換得花開，讓父親一掃種瓜失敗的陰霾，忍不住要把好消息傳播的興奮、激動與幸福。3．開頭兩段著力刻畫父親在家中以及鄉親中的威嚴，正是這一貫的威嚴讓他難以承受種瓜失敗的結局，也讓后文父親“自力更生”“給自己定下職責”所表現出來的要強、自立更加自然；開頭兩段還表現了父親的嚴肅、古板，這一形象幾乎貫穿全文。4．父親花圃中的群花如期開放，呈現出美麗的色彩，這是父親對威嚴的維護，也是他一貫認真、嚴謹的收獲；同時，小院中的花圃，還充實了父親的生活，這是父親退休后的精神家園，慰藉并安撫了父親?！窘馕觥?．情節概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節，以什么人做了什么事有什么結果來概括，不要遺漏主要情節，不必敘述細節，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“父親”為陳述的主體。按先后順序概述出與“父親”做的幾件事情。父親退休回到鄉村，決定自己也要栽種西瓜，結果是沒能收獲一個熟瓜。父親在哥的企業做看門人，哥在并不寬敞的小院中為父親騰出了一塊花圃。父親在下班后辛勤地勞作其中，群花終于如期地開放了。2．（1）此題考查了句子的賞析。要求從修辭角度賞析，“溫暖的陽光終日照射著這座城市樓群間孤零零的小院”，此句“溫暖的陽光”與“孤零零的小院”形成鮮明地對比，突出父親在陌生城市的孤獨。（2）考查對詞語的理解。理解詞語不僅要知道詞語的本義，還要知道詞語的語境義。“特意”指表示專為某件事；特地?！安粎捚錈?，厭：嫌。不嫌麻煩。這里是父親對于自己種下的群花開放，想與人分享的喜悅心情和對于勞動有了回報的興奮、激動與幸福心情。3．考查對文章開頭的探究。開頭寫記憶中父親的“總是穿著古板的制服，推著他那輛擦得锃亮如新的舊自行車，在灰頭土臉的鄉親們的問候聲中，神情威嚴地穿過兩排泥屋夾成的鄉街。”“父親的古板和威嚴確立他在家中至尊地位的同時，也使我們和他變得疏遠?！蓖怀龈赣H的古板、威嚴，與下文所寫在母親分得的一畝薄田種瓜，以失敗告終的一致的，同時父親的嚴肅、古板，幾乎貫穿全文。4．考查對結尾含義的理解?！澳切θ魏稳硕紵o足輕重的花草”，花草點亮了父親退休后枯燥無趣的生活，群花開放，表現父親的勞動的收獲，也是他一貫認真、嚴謹的收獲；“因為父親而異常美麗地開放在我們的生活中”。群花呈現出美麗的色彩，充實了父親的生活，是父親退休后的精神家園，慰藉了父親那顆寂寞的心。11、1．A引用西方哲學家關于人有趨樂避苦本性的論斷,自然引出本文所要論述的話題:快樂;并能引起讀者關注和進一步地思考。2．對人寬容以待對事辯證思維對信仰堅定信念3．C先學后思再行動的排列順序符合人們認知規律；和第②段第2句“只能在社會生活中靠學習、靠思考、靠分析、靠實踐而逐步形成并不斷發展提高?！毕嗾諔?，使論證結構嚴謹。4．第⑤段；居里夫婦歷時6年，成功提煉出鐳?！窘馕觥?/p>

1．①尋找或提煉論點。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應該是完整的句子。找準論點的方法：一看題目，二看開頭和結尾，三看論據。它的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。有的文章的論點要根據論題并結合文章內容自己來概括。此題題目就是中心論點，故選A。②考查議論文開頭段的作用。議論文中開頭段的作用一般是引出論點或分論點。表述形式一般為：引出文章的論點（論題）+作為事實或道理論證證明中心論點+吸引讀者，增強文章的趣味性。此文第一段引用西方哲學家的論斷，引出“快樂是一種能力”中心論點，并作為道理論據論點，吸引讀者的閱讀興趣。2．開放性試題，答案不唯一，如，對人要有寬容心、對事要有辯證腦、對信仰要有鋼鐵志上。與上文能銜接即可。3．考查對詞語的理解與填空。仔細幾個詞語是有先后之分的，也就是存在一定的邏輯順序，一般是先學后思再行動，這樣排列順序符合人們認知事物的規律。再者與前文“靠學習、靠思考、靠分析、靠實踐”相照應，故而不能調換。4．本題考查根據文本內容進行推斷與探究。議論文中的論據是為論點服務的，因此論據的位置確定，要根據論據內容與段落之間的關系來判斷。材料寫的是居里夫婦在極其簡陋的條件下，歷時6年，從事研究工作，以苦為樂，終于成功提煉出鐳的，與第⑤段“有了定本致遠之志，才能遇難不退，遇險不懼……具有鋼鐵般的強度，既堅硬無比,有難不知難；又韌性無比，有苦亦覺甜，在呼嘯前進的過程中，樂觀主義伴始終。”相一致。概括時要語言簡明，按照人物+事跡+結果的方法。三、應用12、【活動一】【活動二】示例：項目一：陜西詩詞名勝我來贊項目二：陜西詩詞名句我來賞【活動三】讀書意義重大，陜西為營造書香社會，在各地開展了多種形式的活動，促進市民讀書。【活動四】示例：在活動中，應鼓勵更多的學生參與其中；活動時，標語可改為“讀書傳承歷史，閱讀開啟未來”?！窘馕觥?/p>

（1）這道題目考查學生對漢字的書寫能力?！皶弊直容^簡單，只要注意字在田字格的位置，結構要勻稱，筆畫正確，字跡要工整就可以了。注意這個字共四筆，“點”是最后一筆。（2）本題考查活動的設計。因為是開展“陜西詩詞達人賽”系列活動，所以活動以“詩詞”為主，由示例“陜西詩人故事我來傳”可想到舉辦詩詞賞析、詩詞品讀等不同內容的活動，然后用和示例相同的句式來擬寫活動名稱即可。（3）本題考查材料的探究。閱讀可見，三則材料都與閱讀相關，材料一表現讀書的作用，材料二表現民眾對閱讀的喜