15我的叔叔于勒1.了解作者莫泊桑及其小說創作。

2.體會巧妙的構思，掌握曲折的情節。

3.理解小說通過人物神態、動作、語言、心理描寫刻畫人物的方法，分析人物形象。

4.認識資本主義社會人與人之間的關系是“純粹的金錢關系”。學習目標談談自己的家人，說說他們之間的關系！新課導入【莫泊桑】（1850年8月5日—1893年7月6日），19世紀后半葉法國批判現實主義作家，與俄國契訶夫和美國歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。走近作者【代表作】短篇小說《項鏈》《羊脂球》和《我的叔叔于勒》等。長篇小說《一生》《漂亮朋友》等。1.小說的三要素：（）、（）（）。2.小說的故事情節由：（）（）（）（）等構成。3.人物描寫包括（）、（）（）、（）、心理描寫。人物形象故事情節環境描寫開端發展高潮結局肖像描寫語言描寫動作描寫神態描寫相關介紹拮據

棧橋別墅牡蠣

襤褸闊綽字詞積累jiéjūzhànchuòlìshùlánlǚ【拮據】手頭緊，經濟境況不好。【襤褸】（衣服）破爛。【與日俱增】隨著時間的推移而不斷增長。【闊綽】排場大，生活奢侈。

這篇小說可以分為兩個部分，說明每一部分在文中的作用。敘說家境引出人物制造懸念烘托氣氛

第一部分作用整體感知引出人物

小說里的家庭是很窮的家庭，生活過得十分拮據。

引出我的叔叔于勒，這個引出不是直接的描寫，而是通過人物的盼望、人物的話語引出人物。敘說家境“我”的父親永遠重復著那句話，引發思考：于勒究竟是怎樣的人？制造了懸念。制造懸念

制造了懸念，也就烘托了氣氛，也就是常說的“鋪墊”。于勒的信是我們的福音書，我們家甚至想用于勒的錢來做好多好多的事，于是就烘托出了氣氛。烘托氣氛設置場景詳寫故事表現人物推出高潮第二部分作用

設置一個場景，將故事集中地表現在船上相遇，設置了一只船，然后詳寫這個故事，在故事中表現人物，不僅表現菲利浦夫婦、表現于勒，還表現若瑟夫，后一部分一定是故事的高潮、結局。仔細研讀課文，探討下面的幾個問題：細讀感悟于勒的“稱呼”欣賞巧合讓故事如此美麗說說若瑟夫的“看”文中的景物描寫欣賞千姿百態的“說”神態描寫表現人物的心理課文中的正面描寫與側面描寫于勒的“稱呼”欣賞全家唯一的希望全家的恐怖分文不值的于勒正直的人、有良心的人好心的于勒、有辦法的人這個小子、這個家伙這個賊、那個討飯的我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔

人物的稱呼表現了人物的命運變化，對人物“稱呼”的變化表現了人物的性格，“一個正直的人、一個有良心的人”到“一個窮鬼、一個流氓”，既表現出于勒的身世、命運和遭遇，也表現出菲利普夫婦的為人。而若瑟夫則表現出對叔叔的同情。原來，稱呼的變化是為表現人物服務的。

文學作品中，很多故事情節的發展都靠巧合，巧合是小說的大技巧。本故事設置了一個場景——船上，“我們”一家人巧遇于勒的地方，沒有這只船，這個巧合就不可能發生。巧合讓故事如此美麗。

巧合讓故事如此美麗

課文第一部分寫于勒都是側面描寫，側面烘托。第二部分寫于勒一剎那間出現了，而這時的描寫是通過“我”的眼睛來完成、來進行的：這就是若瑟夫的“看”。

說說若瑟夫的“看”若瑟夫兩看“于勒”。第一處寫到“我也端詳了一下那個人。他又老又臟，滿臉皺紋”，第二處又寫到他“又老又窮苦”，通過若瑟夫兩看“于勒”，讓我們想到若瑟夫不僅看到叔叔于勒，同樣也看到爸爸媽媽在親情、金錢面前的表現。

這篇小說是通過若瑟夫的眼睛來表現人物的，他是小說的線索人物。

起先是“平靜的海面”，但后來是“紫色的陰影”，太沉重了，紫色的陰影籠罩著人物的心理。平靜的海面——快活的旅行——紫色的陰影，景物描寫為人物服務，欣賞小說要欣賞小說中的景物描寫，欣賞景物要和人物聯系起來。

文中的景物描寫欣賞千姿百態的“說”①母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃……吃多了要生病的。”②我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了……為什么這樣胡說八道？”

③船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個法國老流氓……④我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊！啊！原來如此……神態描寫表現人物的心理第25段中我的父親“突然好像不安起來”，“不安”這個詞語很微妙地表現出了菲利普的心理活動。后來菲利普不相信那個賣牡蠣的酒鬼就是自己的弟弟，表現出臉色煞白、兩眼發直，表現出近乎絕望的心理，這一系列的神態描寫充分表現了人物的性格。

人物的神態描寫一定是為表現人物服務的。父親神色煞白、兩眼發直、神色狼狽，母親突然暴怒，人物的心理表現在人物的神態變化上，讓我們感到他們是多么地不安，多么地憤怒，多么絕望！

課文第一部分寫于勒都是側面描寫，側面烘托。第二部分正面描寫。課文中的正面描寫與側面描寫

仔細閱讀課文，說說菲利普夫婦為什么熱切地盼望于勒歸來？

因為家庭生活十分拮據，樣樣都要節省，而于勒在美洲發了財，盼望早日歸來過上幸福的生活。重點把握

而后來菲利普夫婦對待于勒的態度為什么會發生變化？因為于勒經濟地位發生變化瀏覽全文，找出全家人對于勒的不同評價。貧：壞蛋、流氓、無賴、分文不值

富：正直、有良心、好心、有辦法的人、救星

貧：小子、家伙、老流氓、賊、討飯的

當于勒有錢時菲利普夫婦的心情如何？盼當于勒沒錢時菲利普夫婦的心情如何？避于

勒：窮——富——窮菲利普夫婦：攆——盼——躲

當真的遇見時，他們反而不認，又躲開了日夜盼望的于勒，這是什么原因？

直接原因菲利普夫婦只認錢而于勒又淪落為窮人，其根本原因是：那個金錢至上的社會制度。作者為何以“我的叔叔于勒”為題？

表明了作者的美好愿望，希望人們能像若瑟夫一樣，多一點同情，多一點友愛，多一點善良。

辨析研討，誰是本文的主人公？于勒？我？菲利普夫婦？①于勒是暗線，略寫和虛寫了他的過去和現在。②“我”是線索人物，以“我”的見聞展開情節，起穿針引線的作用。③小說正是通過刻畫菲利普夫婦的性格特征，從而揭示了全文的主題思想。自私冷酷、愛慕虛榮、勢利貪婪、金錢至上我眼中的菲利普夫婦人物分析真誠善良、有同情心我眼中的若瑟夫“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”三個短語同指一個對象,何以要反復？

同義反復的三個判斷句，反映了若瑟夫對父母不認兄弟的困惑和不滿，“我的親叔叔”強調一個“親”字，表明若瑟夫內心充滿侄叔親情，深切地表達了“我”對于勒叔叔的同情。

小說中的“我”作為敘事的主體貫穿全篇。其他人物的態度和行動，都是從“我”的眼里看到的；對其他人物的感受和評述，也都是從“我”的角度表示的。在“我”身上，寄托著作家的褒貶、愛憎、喜怒和哀樂。“我”不是主人公，只是以“我”的見聞來展開情節，起著穿針引線的作用。或說是線索性的人物。

小說通過菲利普夫婦對待親兄弟于勒前后截然不同的態度的描述，表現了在現實社會里金錢對人、對人性的扭曲，對“金錢至上”的思想進行了批判。課堂小結錢可以買到房屋，但不一定能買到溫馨；錢可以買到珠寶，但不一定能買到氣質；錢可以買到藥物，但不一定能買到健康；錢可以買到紙筆，但不一定能買到文思；錢可以買到書籍，但不一定能買到智慧；錢可以買到禮物，但不一定能買到友誼；錢可以買到伙伴，但不一定能買到親情……想象一下，菲利普在船上發現一位百萬富翁像于勒，他們會怎樣？試寫成500字左右的短文。隨堂練習

游船在翡翠般的大海上繼續向哲爾賽島前進……

父親急忙向我們跑來。“克拉麗絲？克拉麗絲！”他眼睛里放著光，臉漲得紅紅的，像熟透的蘋果。“快去看啊，那個吃牡蠣的極有風度的先生怎么那么像于勒！在他身旁還有一位高貴的婦人呢！”……我的叔叔于勒(法)莫泊桑我的叔叔于勒

(1850---1893)法國作家成名作：《羊脂球》小說風格：行文波瀾起伏，故事情節巧妙，結局出人意料；心理描寫細膩生動。窮在鬧市無人問送你一則俗語！富在深山有親人談一談你的認識與理解！

代表作有長篇小說《一生》、《漂亮朋友》；短篇小說《項鏈》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。法國的莫泊桑—《羊脂球》俄國的契訶夫—《變色龍》美國的歐·亨利—《麥琪的禮物》美國的馬克·吐溫—《競選州長》世界四大短篇小說家及其代表作：資料鏈接

（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜劇，一出小但完整的戲劇，打開一扇令人頓覺醒豁的生活窗口，讀他的作品，讀他筆下的人物，可以是哭或是笑，但永遠是發人深思的。

——左拉莫泊桑

屠格涅夫認為他是19世紀末法國文壇上“最卓越的天才”。寫作背景

《我的叔叔于勒》寫于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。當時的法國，資產階級不僅和工人階級的矛盾日益尖銳激烈，而且也和小資產階級的矛盾日益尖銳激烈起來。小資產階級貧困破產巳成為普遍的社會問題。一部分不甘心破產的小資產階級成員，紛紛踏上了漂洋過海的險途，企望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發橫財的生路，夢想著有朝一日腰纏萬貫榮歸故里。本篇小說就是以這樣的社會背景寫出來的。解題：1、文章題目是《我的叔叔于勒》，你認為這個題目在強調什么？強調了我和叔叔間永不變更的血緣關系。

7讀準字音拮據（）棧橋（）詫異（）牡蠣（）煞白（）哲爾賽島（）襤褸（）撬開

（）

jiéjū

zhànchàmǔlì

shà

zhélánlǚqiào

詞語解釋

拮據：闊綽：煞白：襤褸：與日俱增：手頭緊，經濟境況不好。排場大，生活奢侈。由于恐懼、憤怒或某些疾病等原因面色極白，沒有血色。（衣服）破爛。隨著時間的推移而不斷增長。人物當菲利普夫婦于勒我女兒女婿船長思考：誰是小說的主要人物？他們之間的關系？2、圈點勾畫出菲利普夫婦對于于勒稱呼的詞語1、請以（）于勒的格式，在括號內添加不同的動詞，理清小說的情節安排。示例：（盼）于勒整體感知3、菲利普夫婦對于勒的態度有幾次變化？

請以（）于勒的格式，在括號內添加不同的動詞，理清小說的情節安排。（）于勒（）于勒（）于勒（）于勒盼贊遇躲

開端發展高潮結局圈點勾畫出菲利普夫婦對于于勒稱呼的詞語.菲利普夫婦對于勒的態度有幾次變化？圈點勾畫出菲利普夫婦對于于勒稱呼的詞語壞蛋，流氓，無賴，分文不值窮正直，有良心，好心，有辦法的，救星富小子，家伙，老流氓，賊，討飯的窮填表說明菲利普夫婦對于勒的態度變化

于勒的經濟狀況對于勒的評價采取的行動當初行為不正，糟蹋錢賺了點錢，希望能夠賠償父親的損失租了一所大店鋪，做一樁很大的買賣于勒成了窮水手壞蛋、流氓、無賴；全家的恐怖打發他到美洲去正直的人，有良心的人每星期天去海邊迎接，制定上千種計劃全家唯一的希望，好心的人，有辦法的人這個賊，這個家伙，這個流氓暴怒，改乘別的船，躲開他

文中故事始終圍繞什么而展開，請聯系文章內容回答。

于勒的境遇于勒的境遇在變。菲利普夫婦對于勒的態度在變。身世變化：態度變化：

窮富窮攆盼躲不變的本質———自私、冷酷描寫人物的方法語言動作心理肖像找出相關語句體會人物的個性第一部分：盼于勒這一部分寫的是什么？體現了什么？日常生活小事：經濟拮據愛慕虛榮如何盼望于勒的?衣冠整齊永不變更-----望眼欲穿第一部分：盼于勒這一部分有什么作用？渲染拮據的家境，突出人物性格，為故事的發展埋下伏筆。懸念：他們為何如此盼望于勒的歸來呢？于勒第二部分：贊于勒1、這一部分寫的的是什么內容？

2、運用的是什么記敘方法？第二部分：贊于勒1、他們是怎樣對待“恐怖”的于勒？體現了怎樣的社會環境?2、于勒在美洲有了怎樣的變化？菲利普夫婦對于勒的態度又怎樣的變化？找出其中的語句。3、于勒的信還有什么作用？在情節上有什么作用？促成了姐姐的婚事。推動了情節的發展，引出一家人前去哲爾賽島去旅行。第三部分:見于勒1、這一段屬于什么描寫？有什么作用？景物描寫。烘托人物歡快的心情。2、下面寫的是什么一件事？吃牡蠣3、他們見到了誰？注意人物的外貌。4、菲利普夫婦有怎樣的表現？注意人物的語言、動作與心理。懷疑——不相信——存有幻想——幻想破滅我與父母的表現有什么不同？有什么作用？對叔叔的同情，對父母做法的不滿，具有諷刺意味。第四部分：躲于勒注意最后的景物描寫，體會起作用。烘托人物失望沮喪的心情，與前面作對比。菲利普夫婦一直變來變去，那么他們不變的是什么？主題探究——為何變對金錢的占有欲望，認錢不認人的性格。金錢至上，冷酷無情。虛榮、虛偽，自私，貪婪，勢利、冷酷，唯利是圖，金錢至上。69

盼贊見躲唯利是圖冷酷無情虛偽勢利

世態炎涼十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。

唯利是圖

錢重于情

金錢至上22

經濟原因社會原因愛慕虛榮唯利是圖的性格請大家小組合作，結合具體語句，多角度探究菲利普夫婦“認錢不認人”的原因。討論暴露出怎樣的社會問題?一些人金錢至上,失去人性。

表現資本主義社會中小人物生活的辛酸。資產階級撕下了罩在家庭關系上的溫情脈脈的面紗，把這種關系變成了純粹的金錢關系。貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢不兩立的人互相親吻。——馬克思、恩格斯銀子錢，命相連。

——俗語

金錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。

——俗語

凡事若在金錢利益上著眼，就難免在人情道義上有幾分刻薄。

——羅蘭（法國作家）