組建團隊教案第一天上午第一課〔九點〕音樂4分鐘，音樂1分鐘門神:門已翻開,可以出去坐!導坐:先坐滿前排/先坐滿前排義工:手拿物品放一邊,手機請關機◆【收場白】〝歡迎各位的到來！〞〝同窗們大家下午好！〞歡迎大家離開這個課堂。下面呢我首先作個自我引見：我是你們這次團隊任務坊的教練，也就是這次課程培訓的導師。我姓*，英文名叫***。從如今末尾，我和前面的四位助教會陪伴大家渡過終身中最最難忘的二天時間！〔提示各部門來的學員區分舉手、歡迎你們！鼓掌！〕◆［練習一］下面我想請大家做個練習，要求各位同窗，用你最絢爛的愁容，伸出你的熱情、友誼之手，去和教室里的人打個招呼、問個好！分三次做。第一次：坐在原位；第二次：跨出一步；第三次：全場走動。示范：你可以說：我是××水果〔蘋果、梨子、香蕉、葡萄……〕，很快樂看法你！然后握握對方的手。末尾……音樂?永遠是冤家?請大家回到原位坐下，請問剛才你們發現了什么？覺失掉什么？……這一刻你有什么感受……(提問)，原來人與人交往是不是那么的容易，只需你跨出一步就有了很多很多的能夠性是不是？！這一刻你覺得身邊這個讓你開心、讓你快樂的環境是由誰發明的？〔同窗回答：自己?！硨Γ【褪悄阕约?！給你自己一個掌聲。鼓掌！◆<調查一>下面呢我想做一個調查：明天你離開這個課堂，懷著一種〝獵奇心〞的同窗請舉手！請放下！明天你是由于要給老板、給我或給其它人面子來的同窗,也就是〝給面子〞的同窗請舉手！請放下！明天你是〝自愿的〞離開這個課堂的同窗請舉手！不好意思沒關系！請放下！明天你是想〝證明這個課程對我沒有用的〞請舉手！請放下！明天你確實是想來學點東西，提升一下自己的素質的請舉手！很好！請放下！◆那好！同窗們，你假設是獵奇的呢，那你在這個課程完畢后你是一定會知道這個課程怎樣回事的，你就好象看了一場電影，電影完畢了，你也會說〝我知道了〞，但是你不會說〝我學到了，我改動了〞。假設你是給面子的，那我通知你，你的到來曾經給足面子了，你的目的也曾經到達了。假設你是自愿來的，那我通知你，你這大約36個小時會讓你很舒服，由于在這時期,我是不會讓你們喜歡的，這對我不重要。假設你是來證明這個課程是對我沒用的話，那你如今曾經有答案了，答案就是：一定對你沒用！假設你是來想學點東西，提升自己的，那我祝賀你，嘉許你自己給你自己一個掌聲。(鼓掌！)下面我有三點希望:希望大家既來之那么安之,一定要全身心、百分百的投入。此刻我希望不論你原來是老板、還是總經理、還是什么角色，一切都放下，這里你的身份就是學員希望大家以〝空杯〞的心態去學習，去拿你想要的效果。為什么要〝空杯〞心態？〔講小和尚的故事〕◆<調查二>下面，我想再作一次調查：我們曾經在學校里都學過數學，請問到如今還記得內容的80%請舉手！記得內容的60%請舉手！40%請舉手！20%以下的請舉手！異樣，我再問在座的同窗，會騎自行車的請舉手，學會后曾經忘了的請舉手！〔沒有人遺忘〕異樣問大家會游泳的請舉手，學會后曾經忘了的請舉手！〔沒有人遺忘〕好！請放下！讓我們來看，這就是傳統教育學習方法與體驗式學習方法的不同！擺書體驗式學習(騎車、游泳)傳統式學習(學習數理化)比較靠領悟、體會重觀念、態度以學員為中心的強調舉動中學習強調即時感受靠記憶，重知識、技藝以教員為中心的強調學知識、教員、教材強調過去的知識我想問一下，你是希望學了以后馬上遺忘好呢,還是學了不再遺忘好？也就是你們希望采用什么樣的學習方法呢？〔同窗們：體驗式〕◆引見教練技術課程那好，下面呢，我就來和大家談談學了不再遺忘的課程，-----教練技術課程。這個課程最早來源于美國。該課程降生以后，普遍運用到世界500強企業，使其效益清楚上升，二十世紀九十年代末尾傳入我國。學習的方式：主要是采用體驗式的學習方式，學習的資源：是每個參與者和處置效果的進程，它要求團隊學習，分享總結閱歷，處置效果為導向。學習的內容：我不知道我不知道，我不知道我知道學習的目的：打破指導力，提升素質學習的效果：向內開掘潛能、向外發現能夠性?！裟敲唇叹毤夹g課程究竟是學什么的呢？擺書我知道我知道〔會開車〕我知道我不知道〔如今路上有車不知多少輛車〕我不知道我知道〔教練技術、向內開掘潛能〕我不知道我不知道〔教練技術、向外發現能夠性〕◆<例一>接上去，我們一同來做一個智力游戲：請同窗下去完成。不提筆用四條直線經過九點〔已做過的不要下去〕.........同窗們往常我們思索總是局限在某個框框外面，總是打破不了，這主要是信心這塊出了效果，這次課程中我會協助大家不時去打破這個框，不時的拓寬你的信心，讓你有更大的收藏，取得更大效果！擺書效果舉動傳統教育信心教練技術信心英勇◆〈例二〉信心效果〝蹦極〞給他〝英勇〞的概念，他知道，但就是不敢跳。我就是個英勇的人，為團隊肝腦涂地在所不惜跳◆接上去，我想提個效果：誰知道人生的三個時間段？任何時分都可把自己的人生分為三個時間段。昨天會決議明天的行為！〔怨婦的故事〕許多人都活在過去,夢想未來!活在當下，開開心心每一天！告別昨天，活在當下，為了明天！擺書將來過去現在將來過去現在昨天明天明天當下一刻◆人生是一張單程車票，每團體只要2萬多天，我們應該珍惜生命！我們每團體終身上去就好象坐上了一列永不回頭的列車，列車的行程從終點到終點只要二萬多天，在這團體生旅途中你想怎樣過都是由我們自己選擇的，都有終點、終點，但我們一定要掌握好自己的〝拐點〞。理想理想終點終點拐點明天我就是來讓你找到人生的〝拐點〞，想讓你停上去好好想想，今后的人生路該怎樣走？如何才干完本錢人的理想？◆我們對任何事情都要看到更多的能夠性，而不是執著于我們的習氣。例：〝握手〞大拇指上下交流◆社會上有二種人：表現的人，分辯的人。分辯的人總是在說〝這不是我的錯，我是對的〞！他們犧牲了很大的本錢就在證明一件事〝我是對的〞！其實你對了又怎樣樣？講一個故事：下雨天父親與兒子◆我們經常以為自己在傾聽，但我們總是喜歡聽我們想聽的，總是執著于我們的閱歷。我們曾經沒有真我了，由于我們都有了很厚的盔甲。×××××你愛聽的×不愛聽的○這段時間內，你可以看你自己，你究竟來這里干什么？是不是這樣來接受我講的東西。我會不時的問你為什么會這樣？但我不會通知你方法的?！艚叹毜淖饔梦沂且幻叹殻谶@課程中，我會不時教練你們，引導你們去拿你想要的東西。我的作用：擺書一面鏡子指南針催化劑第一：是一面鏡子?！矄枺褐犁R子有什么用嗎？〕讓你從我身上發現你自己。第二：是指南針?！矄枺褐改厢樣惺裁从?？〕讓你明白方向。第三：是催化劑?！矄枺捍呋瘎┯惺裁从?？〕讓你的感受更深入?！艚叹毰c運發動的關系剛才我在一上課的時分提到，我是你們明天的教練，你們事先想到了什么？〔學員答：體育競賽、運動場上、教練、運發動、裁判、觀眾〕好，請問：運動場的教練是干什么的？……教練永遠是指點運發動去拿金牌!這一刻你是把自己定位在什么樣的角色呢？假設你在這里當裁判或觀眾，那我通知你，你真的什么都學不到，也拿你一點方法都沒有。同窗們，課講到這里，我想通知大家，真正的課程還沒有末尾，我想問一下在座的各位同窗，你會以什么樣的態度來參與下面的研討會呢？〔提問3-5名同窗〕好！練習二接上去，我們停止一項練習，請大家迅速找一位不看法或不太熟習的人面對面坐在一同。接近一點。◎導師到后臺舉手選A、B。做A的先舉手，做B的再舉手你為什么是B，你是不是總喜歡落在他人的前面，總喜歡看清楚沒有風險才做。你為什么是A，你是不是總是身先士卒、喜歡走在他人的前面?！邯毎住蝗缃瘢何乙蟠蠹也挥谜f話,都看著對方的眼睛，問問自己有多少時間沒有這樣看過我們身邊的人，他的眼睛像不像你的父母、像你的教員、指導、老板、像曾經關心你的人或許他就是你的兄弟姐妹…，你知道他們在想些什么嗎？你知道他們還好嗎？各位同窗,你面前的這個生命,從如今末尾就是你生命中的另一半,他不只在這個課程的學習中,你們要相互支持、相互關心和協助，而且從此在你們的生活中將成為〝死黨〞。B對A引見自己〔1分鐘〕，和對方講我喜歡與什么樣的人打交道，不喜歡與什么樣的人打交道〔2分鐘〕。末尾……音樂(初春)A對B…………。〔3分鐘〕音樂(初春)B對A引見自己如何處置人際關系，你是如何看待自己身邊的親人、冤家的或許是生意場上的客戶的?！?分鐘〕末尾……音樂(初春)A對B交流?！?分鐘〕末尾……音樂(初春)◎導師拿好?守那么?下臺請問大家我們要把子椅子放回原位需求多長時間？請大家把椅子放回原位〔應戰時間〕。義工催快。1、<調查三>守承諾調查※自己以為說話比擬算數，喜歡說到做到的人，請舉手！※能嚴厲遵守交通規那么、歷來沒有闖過紅燈的人，〔駕車、步行〕請舉手！※容許過他人，但又沒有做到，有過失信的人，請舉手！2、調查令人擔憂，為協助大家全情投入及有效的完成整個研討會，各參與者必需遵守以下基本守那么?！粜x學員守那么：1、對參與者團體資料及其研討會的內容保密。2、準時在指定音樂中止前坐下。〔請音響師放1分鐘音樂〕3、在會場不準吸煙，吃口香糖和其它食物。4、不記載、不錄音、不攝像。5、坐在研討會前不看法或不太熟習的人旁邊。(如今可以調整)6、名牌放在胸前顯眼的位置。7、手機關機或調至無聲，(請反省)課堂上不能私自交談。8、參與整個研討會，按時完成教練布置的作業。9、教練有權決議學員能否繼續參與研討會。10、對自己擔任，不吃影響自己心情的藥物?！舫兄Z能做到的同窗請站起來！學員表態！！◆下面引見義工。請義工小組長站在凳子上呼喚學員。適當調整人數小組分享：分享內容〔發每人一紙條〕1、我的姓名、年齡、職業2、我參與這個研討會的目的是3、我要打破的是4、我明天投入的水平按10分算，我是分5、我可以貢獻給團隊的是〔布置作業發作業題Ⅰ姓名：小組長直到如今我在這個研討會中的投入水平是…………(0%至100%)到如今,我在這個研討會中發現自己的是……………假設我以一個擔任任的態度生活,在我生命中最大的打破將會是:(事業、家庭、安康、社會………等等)接上去的研討會我承諾參與的方式是……….要求：下一課上課前交〕接上去我們會有30分鐘的休息時間，問如今的時間是________，半小時以后是________，我們的門會________為你翻開。下課！〔提早一分鐘〕上午第二課受益與責任到后臺：接上去請同窗們找一位不太熟習的人面對面坐下舉手選擇A、B先舉手的為A后舉手的為BA對B：講一個自己〞受益〞的故事要求：真實、能感動對方、講完后閉眼拍擋B，收到后起立表態〔否那么不起立〕末尾……〔3分鐘〕音樂〔鋼琴曲〕好停！請A閉上眼睛，這一刻拍檔B你假設收到了的話，請你站起來，你不要給他面子，勉強站起來，我希望做到老實，對他擔任！好，請A睜開眼睛，看一看面前這張效果單，拍檔B站起來了的話，由于你的投入，你對自己的擔任，對方收到了。假設拍檔B沒有站起來，我不知道你在這里干什么？你還要騙自己多久，到如今還不投入，不敢開放自己。下面：B對A說自己一個受益的故事，末尾……〔3分鐘〕音樂〔鋼琴曲〕好，停！請B閉上眼睛，這一刻假設A收到的話請你站起來，你不要給他面子，也不要庇護他。好，請B睜開眼睛看一看你面前的這個效果單，你確適用心去講了，對方就收到了；假設拍檔A沒有站起來，我不知你這一刻還在玩什么概念，你是不是對自己擔任任，只要你自己知道。導師下臺：好，大家轉過身來看著我。在剛才的表達當中，你是一個受益者，你是什么感受(把感受寫出來)受害感受收獲結果痛苦悲傷憂郁繁重同情不幸施舍原地中止不前壞心境壞的心境痛苦、郁悶壓制、繁重絕望在剛才的講述中，你口口聲聲說你是多么多么受益，可是，你這么受益難道你一點責任都沒有嗎？我想請你們從另一個角度去看一看，想一想！△一個石頭正好打在你的頭上，你說：我真倒運，難道你就沒有責任嗎？△你身上的手機或錢包被小偷偷了，你說我不知道，你就沒有責任嗎？△在你單位里萬馬齊喑，人際關系十分緊張，你什么都沒有做，你就沒有責任嗎？發作了一同交通事故，你的車被他人撞了，大家都說是他的錯，你就沒有責任嗎？你與他人約會，雖說是由于堵車讓你遲到，難道你就沒有責任嗎？班級里有人遲到、有人沒有完成作業、有人到如今還沒投入、甚至還在違犯承諾，你就沒有一點責任嗎？你為這個團隊倒底做了些什么？如今我要求大家把剛才的故事換個角度重講一遍，請你以一個擔任任的心態，負100%的責任，重新講一遍這個故事，A先說末尾……〔3分鐘〕音樂〔鋼琴曲〕好，B表態，接上去B說末尾……〔3分鐘〕音樂〔鋼琴曲〕好，A表態?！惊毎住浚哼@一刻我想問問各位如今的感受。與剛才的痛苦壓制的心境不一樣了……，導師下臺：好，大家轉過身來看著我。請大家分享一下擔任任的覺得擔任任感受收獲結果快樂興奮愉快輕松金錢、冤家贊許舉動好的結果好意境好的心境快樂、快樂輕松、開心爽其實，〝擔任任和受益〞是不是你自己的選擇？〝好意境與壞心境〞也是你自己的選擇！我是一切的根源！看看我們過往的人生中，往常的生活中，在公司里，在冤家、家人面前，出了效果我們總是在指摘，總是在〝辨解〞說：我以為什么什么…或許說：這是你的錯，這是他的錯，就是沒有自己的錯！這是你的責任，這是他的責任，就是沒有自己的責任……！你總歸是對的！自己好象總是很受益的樣子，總想贏得他人的同情，你滿腹怨言，你看誰都不順眼，你就是要為自已選擇不好的心情，請問：這對你自己或對團體又有什么益處呢？只要我們勇于承當責任，我們才會有提高，才會失掉提高；要勇于向自己開刀，我們才會輕松，才會堅強，才會有勾搭分歧的力氣，才會有想飛起來的覺得。下面有10分鐘的休息時間，如今的時間是上課的時間是我們教室的門會在準時為你翻開！休息10分鐘上午第三課義工定向：責任者游戲一位主裁判，掌管競賽的停止二名副裁判，一名記載，一名記時〔記時裁判控制時間使A、B二組輪番勝負〕教室布置：椅子放在兩邊留出空地，記載表畫好掛上，導師獨白末尾時，全體義工跪下，不要讓學員去碰地上的隊長，不時要讓他們做…學員進場后，要求學員排成四路或二路縱隊，如圖示下面我們停止一個游戲，請本次競賽的裁判進場，如今全場的最高指揮是主裁判。1、選出兩隊的隊長步驟〔1〕．情愿擔任隊長，率領大家去贏的上前一步〔2〕．每人宣布一句宣言：如何做好隊長〔3〕．沒有說話的前進一步〔4〕．留下的同窗再一次宣布宣言，然后轉過身〔5〕．投票表決，贊同他當隊長，站到他的身后××××××××××××××××××××××△××××××××××××××××××〔7〕．男女隊長宣誓〔8〕．三分鐘整理隊伍，調整大家到最好形狀2、主裁判宣讀游戲規那么責任者游戲規那么：1、分A、B人數相等的二個組2、A、B兩組各選出男女隊長各一名，隊長不參與報數3、競賽方法是A、B兩組輪番報數并計時，以報完全體人數時間最快的為優勝4、錯報、漏報、搶報判為輸，不遵守紀律有說話、有影響對方組的判為輸5、每輪競賽完畢，輸的一方向對方鞠躬90度說：愿者服輸，祝賀你們。輸的一組的隊長要罰做俯臥撐〔第一輪男20個女10個〕每輪罰做的個數要加倍。6、其他同窗不可代做俯臥撐，不可說話，全神貫注投入競賽。報數競賽記載表第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪第六輪A組B組罰俯臥撐20/1040/2080/40160/80320/160640/320游戲停止中……〔當看到隊長做到曾經無法完成的時分，撐不起來的時分〕【獨白】此時此刻，音樂?母親?想起〔音量較低〕我想請大家好美觀一看這兩個背影：看著這兩個背影你想起了誰呢？想起了你生活中的誰呢？他們像不像你的父母，請你們看看這個活活掙扎的女人吧，她像不像生你養你的母親呢？，你還記得，她曾經怎樣的呵護你，怎樣照顧你的嗎？在你剛上學的時分，有人為你拿著舊書包在下雨的時分，有人為你打著傘在你受冤枉的時分，有人為你擦干了眼淚在你生病的時分，有人為你忙前忙后、喂藥送飯在你想吃的時分，又有人把最好吃的東西留給了你呢……是??！這團體就是我們的媽媽呀！媽媽她，為了承當對你的責任，小時分由于你不聽話、由于你的淘氣、由于你的不夠努力，你知道她多么痛心，接受多么大的痛苦嗎？！但她總是這樣堅決的以為：既然把你帶到了這個世界下去，她就有這份責任。無論要吃多大的苦，她都要拚命的撐下去，可是也總有撐不住的時分啊！……音樂?好大一顆樹?讓我們再看看這個苦苦掙扎的男人，像不像你的老父親，小時分家里也許生活很窮，為了你上學學習、為了你吃好、穿好，他挑起了一家的重擔，他承當著家里的一切一切責任，甚至是災難，可是你知道嗎？他也是一個偉大的人啊！他也有扛不起，抬不動的時分，每到這個時分，他連眼淚都不敢流，只能躲在角落里哭泣，他哭得很傷心，眼淚只能往心外面流?。?。就是他們給了我們生命，給了我們一個家啊！不論你走多遠，無論你在干什么，他們無時無刻不在為你牽掛；不論你多有錢，無論你官有多大；他們不時在默默地為你祈禱；不論你有多快樂、多悲傷，無論你遇到多大的曲折和困難，他們一直在養精蓄銳支持著你，他們為了你、為了這個家不知付出了多少，可是，他們的付出歷來沒想要報答啊，他們拼命地任務，支撐著這個家！但是，他們也有支撐不起來的時分啊……我想請大家看著這兩個背影，去想一想他們是為了誰在承當著責任，接受著這樣的痛苦，你知道嗎？他們就像你的單位的指導或像你的老板，他每天要為你、為公司處置很多很多的事情，每天他第一個下班、最后一個下班，他們每天任務時間最長，就是回到家還在牽掛公司的事，他知道肩上的責任，他要對我們一切的員工擔任，他要承當一切因我們的疏忽、我們的不嚴謹、不小心而形成的結果承當責任，有的時分他也很累很累啊……音樂響起?兄弟姐妹?同窗們請大家再看看這兩個背影，他們像不像在你生活中默默的支持你的同事、你的兄弟姐妹，和最關心最愛你的冤家，看看這背影你能否想起了在生活中為你付出過的什么人，他是你的愛人、戀人、冤家、教員，他們曾經對你是那么好，那樣的保護你，為你承當了很多很多……，可是你還嫌他們費事，嫌他們嘮叨，嫌他們不夠了解，甚至和他們頂撞，你們真的了解他們的一片苦心嗎？你有沒有站在他們的角度思索過？在你過往的生活中，有多少人為你做過心靈的俯臥撐，而這些俯臥撐你是看不到的，可是你們真的了解嗎？！他們不時在你的面前默默地支持你，你快樂他們比你更快樂，你傷心他們異樣為你憂傷，他們總是自動為你承當責任，不讓你受一點點冤枉；可是他們也異樣要肩負著各種各樣的壓力，他們真的也有支撐不住的時分啊……這一刻請大家什么都不用說，你們想用什么樣的方式去表達，就用什么樣的方式表達吧！送歌?感恩的心?下面請大家把隊長抬起來，放在你們的懷里，放在你們的搖籃里，漸漸搖吧……送歌?感謝你?好！下面有1個半小時的吃飯時間，我們如今的時間是下一堂課上課時間是，大門會在準時為你們翻開。下課?！蚕挛纭车谝徽n承諾義工定向〝紅黑游戲〞記分表傳信員：義工團長123**456***情報員：〔二五仔〕A已玩過的人：獨自定向B第三輪**號加倍記分，第六輪***號叁倍記分撰寫：1、三張紅黑記分表A組B組2、預備好游戲規那么黑-5紅+5紅-3紅-3紅+5黑-5黑+3黑+3◎下課時義工坐在地上等學員走完后導師扶起來◎義工收作專業，抓遲到的同窗站在前面通知明天上午上課時間是8∶30，請穿上適宜于運動的服裝和鞋子。1、抓遲到〔或抓沒有完成作業〕教學目的：讓學員明白承諾的重要△問你為什么遲到？為什么？為什么？〔學員一定在尋覓理由、借口、客觀理想……幫他們寫上去〕△你錯在哪里？〔讓學員自己答出〝違犯承諾〞〕△你曾經承諾了為什么做不到？△你最愛的人是誰？假設你違犯承諾要槍斃他們怎樣辦？你還會遲到嗎？△難道承諾還需求條件嗎？效果=〔沒有效果〕〔美麗的借口+合情合理的理由+客觀理想+……〕△違犯了承諾，尋覓借口、理由、理想，跟你講出來的這些有沒有關系？☆你說借口、理由、理想都不過是為了自己的面子，講給他人聽聽而已，是為了自己的心情而已！☆違犯承諾收回的信息是：我不重要的！你們也不重要的！△知識是在大腦里，素質是在內心里，承諾就是一種素質！成為----舉動-----擁有〔李嘉成的故事〕擁有----舉動-----成為承諾又做不到做不到再承諾生活中就是這樣有些人在這樣的怪圈里轉啊轉！甚至讓你的孩子、身邊的人都受你影響。看看你過往的人生，就是這樣嗎？你說自己為什么就不能成功？你這樣做正是付出了最大的代價，失掉了與你生命一樣重要的東西，就是〝承諾〞！〝誠信〞！你還要去怪誰？我不知道！第二課〝紅黑游戲〞環節：引見計算分數的方法。請義工團團長把游戲規那么遞下去。3、宣讀游戲規那么。4、末尾分組玩。游戲完畢回來后：導師上！下面請傳信人宣布結果。導師：剛才的游戲是A組贏還是B組贏？為什么？〔學員回答，教練記載。〕……你們說完了嗎？……說完了的話，下面聽我說，我的話可不太難聽！在剛才的游戲中，我們假設有一架攝像機，拍下了你們投票的全進程的話，這多么象活生生的理想生活啊。有的人，就是喜歡充任首領，沖在前面，高談闊論……有的人，總是喜歡縮在前面，隨聲附和，沒有主意……有的人，還是那么自以為是，不就是玩游戲嗎？沒什么了不起?！屓瞬唤獾氖牵耗銈冞B游戲規那么都沒有搞清楚，你們在玩什么？問問你們自己?。∵^往的人生就是這樣玩的嗎？你們沒有目的，基本沒有方向，你們稀里懵懂的在過，你們每天都在隨波逐流……我說過××就算贏了嗎？我說過××就算贏了嗎？我說過××就算贏了嗎？你們有誰知道游戲的目的和贏的方法嗎？有誰能一字不漏的通知我游戲的目的和贏的方法是什么？我讀過三遍：游戲的目的是去贏，贏的方法是累積最大的正分。有誰知道最大正分是多少？讓我們來算一算，是54分。有誰早已看到最大正分是54分？你們基本看不到！你們基本就想不到還能發明雙贏的局面！你們只知道要么打敗對方，自己贏，要么大家一同去死！有的人即使有過正確意見，想過投黑票，甚至想到要發明雙贏的局面，可是，你看到支持意見多了，你馬上就畏縮了。你的責任呢？即使你知道了要發明雙贏的局面，看到了最大正分是54分，可是你不能率領團隊去到這個位置，讓他們取得雙贏。你知道了又怎樣樣呢？你們只知道去斗，你們置信過誰！問問你自己啊！生活中你與多少人斗過？你與你的親人斗，與冤家斗，與同事斗，請問你斗贏了又怎樣樣？！！到后臺請大家閉上眼睛，〔關燈〕音樂起?想念你?我想給大家講一個故事。這個故事發作在美國的弗羅里達州：有一天早晨有一批200多人團隊也在上這個課程，他們游戲沒有規則玩多少回合，也沒有時間的限制，他們從早晨八點不時玩到第二天清晨六點。他們末尾也象我們一樣紅票來紅票去，紅票來紅票去，直到深夜十二點鐘的時分，在A組房間有一位83歲的老太太，顫顫悄然的從位置上站了起來，她用激動的聲響說：孩子們哪，不能這樣玩啊！我明白了，我們應該投黑票啊！我活到這把年歲了，我知道了我就是這樣的一團體，要贏我自己贏，要死大家一塊兒死，我就喜歡跟他人斗，跟我的孩子斗、丈夫斗，所以斗到明天我鰥寡孤獨一團體??！我知道我錯啦！不能這樣啦！老太太的意見沒有人情愿采用，最后老太太終于說：假設你們不投黑票我就棄權?。]有方法，A組終于依老太太的意見投過去一張黑票，沒想到B組這一輪還是過去一張紅票，有的人末尾埋怨老太太，不該聽她的話，這樣我們就要輸了！但是，由于老太太堅持要投黑票，A組只好再給B給一張黑票，就這樣，黑票過去，紅票過去，黑票過去，紅票過去，延續三個回合，這時B組房間有一位21歲的小伙子大聲喊了起來：〝為什么？為什么？他們明明知道，這樣會輸的，為什么還要給我們黑票呢？我們也應該給他們黑票?。〃曅』镒雍芗拥卣f：〝我們為什么要和他們斗呢，這樣斗下去一定是兩全其美?。〖词刮覀冓A了，贏了又怎樣樣呢？〞這時B組房里末尾安靜上去，每團體都在靜靜的思索投好自己慎重的一票。最后，終于大局部人明白過去，贊同投黑票過去。沒想到，B組的黑票過去，A給馬上沸騰起來。大家快樂地說：〝我們的一片心意他們終于收到啦！〞于是，黑票過去，黑票過去，黑票過去，黑票過去，就這樣，他們再也忍不住了，沖出房間在走廊里大家擁抱了起來……他們為自己的舉動喝彩騰躍！原來人與人之間是多么的需求了解、需求關心、需求支持??！各位同窗，此刻我想問問你,在你過往的人生中究竟與多少人斗過?跟你斗、跟他斗，還要斗到何時呢？你究竟還要〝征服誰〞？音樂?降服?〈〈寂寞是由于思念誰〉〉，〈〈獨角戲〉〉教練：好漸漸的睜開眼睛，不要和他人交流。分開后不要和他人分享。請你堅持在這份體驗中。宣布作業：1、在紅黑游戲中，你看到了什么？2、假設一早就看到這些效果，你目前的生活〔事業、家庭、人際關系等方面〕會有哪些不同？3、承諾接上去投入和引發的態度？下面有半小時的休息時間，我們如今的時間是下一堂課上課時間是，大門會在準時為你們翻開。下課！繼續放歌?在你面前我好想流淚?。?冤家別哭?.下課時，義工坐在地上等學員走完后導師扶起來，擁抱！下午第三課紅黑分享〔義工定向：看我手勢下臺擁抱女在前，男在后〕音樂放歌?降服?紅黑游戲分享〔臺上有麥克風〕〔1〕、在紅黑游戲中，你看到了什么？〔2〕、假設一早就看到這些效果，你目前的生活〔事業、家庭、人際關系等方面〕會有哪些不同？3、引導到〝愛〞與〝付出〞，愛不能等！孝敬不能等！4、在你的生活中與父母的關系怎樣樣？在你的生活中與下屬、同事的關系怎樣樣？在你的生活中與冤家的關系怎樣樣？描寫一下你的父母親是什么樣的人？請你講一件在你生命中最最讓你感動的事。假設動情：我想你什么都不用說了，放下麥克風，張開你的雙臂閉上眼睛，假設你的父母〔同事、冤家、最最關心你的人〕曾經離開你的面前，你想對他說什么？……義工下臺擁抱〔女的在前〕ZE燭光里的媽媽-毛阿敏.mp3音樂..在你面前我好想流淚.mp3S在我生命中的每一天.mp3下面我給同窗們講一個真實的故事〔音樂起〕〔好想好想〕故事發作在中國長江三角洲的一個美麗的小城鎮，有一位22歲的血氣方剛的小伙子，剛剛大學畢業就為自己確立了十分宏偉的人生目的，他拼命的任務，總想高人一等，他簡直遺忘了身邊一切的親人，甚至是他的父母，往常也很少回家探望，有時即使回家了還會因不順心和父母謳氣。有一次，他回家因一件大事和父親吵了起來，甚至一發脾氣從此分開了這個生他養他的城市，之后他很少與家里有聯絡，就這樣一晃十幾年過去了，……在他36歲那年，有一天，他有幸知道在深圳有一個這樣的〞素質管理的研討會〞，他為自己作出了一個重要決議，為自己冒了一次險，英勇的走進了這樣一個課堂。是這個課程使他明白了愛不能等，盡孝心更不能等，他想想幾年來自己不時在跟你斗、跟他斗，甚至至今還與父母謳著氣，他知道自己真實不應該，他要馬上改動這一切！這時年輕人終于想起了要探望家鄉的父母親……。當天下課后年輕人就火速趕回老家，他終于見到了闊別多年的父母親。音樂起ZG夏季戀歌-07-想念你-小提琴版.mp3父親看到兒子回來趕忙從床上坐了起來，老人家很激動摸著兒子的頭說：〝你終于回來了，我還以為再也見不到你了，回來就好，回來就好啊……〞老人家再也說不下去了。兒子跪在父親的床前不停的說：〝爸爸是我不好，是我不懂事，原諒我這么多年沒有音訊，原諒我對你們不忠不孝，爸爸，我愛你！……〞然后他們兩團體抱頭痛哭，父子倆相互說著過去十年來中各自的生活，這一夜他們父子倆談心談到很晚很晚，也都原諒了對方，他們不得不供認剛才的這段時間是他們人生當中最開心，最愉快的時辰……第二天一早，年輕人為了要趕回去繼續上課，又勿勿的告別了父母動身了。就在他剛到深圳走進教室的時分，他接到父親的兇訊！事先那個年輕人不置信為什么會來得那么快，里是一個生疏人的聲響，是從醫院打來的，原來就在他分開父親家的時分，他父親舊病復發，分開了人世。就在去醫院的路上，父親還拉住醫生的手說：〝請你千萬千萬要通知我的兒子，我是十分十分的愛他，我完完全全地原諒了他，你們一定要幫我轉達這幾句話，就在剛才我怕我兒子憂傷我沒有通知我兒子，我曾經得了絕癥，通知他、通知他我是多么多么的愛他……。〞年輕人頓時豪淘大哭，他想起了這些年來他的父親是如何對他的……——爸、爸爸你真的就這樣走了嗎？！兒子對不起你??！是你不時默默地為我付出，可沒有失掉一點報答。記得我考大學那年，你每天一大早，天不亮就到菜場買好菜，然后燒好以后，還要再騎二個多小時自行車把香噴噴熱菜送到我的學校，趕上我吃中飯，你希望兒子吃得好一點，可以有更好的精神去學習，未來可以考一個好的大學……可是，可是我明天大學畢業了，事業有成了，又怎樣樣呢？我怎樣如今才想起要給你老人家孝心呢？這么多年來，我為什么就不時想不到要為您做點什么呢？我和你們謳氣這么多年，我真蠢，我真懵懂啊！我如今知道孝敬您又有什么用呢？爸爸……爸爸那個年輕人的一番聲斯力竭的呼吁痛哭，感動了在場的每一位學員，在場的學員中有的年歲比他大，幸而絕大局部都比他年輕，他們都知道該如何趁早舉動孝敬他的父母，走壞人生的每一步。后來，這個年輕人也為自己作了一個嚴重選擇，他從此走上了講臺，擔當起了一個導師的職責，他想用發作在他身上的真實故事通知一批又一批學員，無論到世界任何的角落上課，都要把他的故事讓一切的人知道，他說：不是一切的人有我這么幸運，在父親分開人世的時分，我還跟他說了一聲〝爸爸，我愛你！〞，同時他希望大家不要象他那樣到失掉了親人，才想起為親人做些什么，這樣就曾經晚了！……此時此刻，同窗們，真的我不知道你在想些什么？還在等什么？趕快舉動吧！用你的愛、用你的真誠去做你該做的事吧！音樂?多少愛可以重來?分享布置作業：給你的爸爸、媽媽打個給你的愛人打個說〝我愛你〞第二天上午九點義工定向：脫盔甲時參與練習，并跟著導師的指引喊出來第一課音樂U降服.mp3許美靜-陽光總在風雨后.mp3分享昨天課程：感恩、承諾、共贏〔不休息〕第二課脫盔甲帶上?守那么?反省到目前為止違犯守那么的人，自覺站起來重新宣讀?守那么?【練習】同窗們接下去我會帶大家到一個中央去，請大家把椅子放在兩邊，在中間隨意找一個中央坐下，閉上眼睛〔關燈〕，同窗們你們可以依據我的誘導語做一些舉措，請大家深吸一口吻，再漫漫地吐出來，吸——呼——〔兩次〕。音樂起〔奧秘花園〕有一天，你一團體走在一條小路上，走著走著，你發現這條小路是那樣熟習，你一邊走一邊看，你發現這不就是通向你小時分回家的那條小路嗎？你走著走著，離開一幢房子的面前，你發現原來這就是你小時分住過的家，你走到門前，發現這房子的門雖然多了些灰塵，但是，那門上掛著的鎖包括油漆還是那樣清楚，接著你悄然地用雙手把門推開，房間里的東西和擺飾是那樣熟習，你發現和小時分的如出一轍，你離開另一個房間，那是你小時分睡覺的房間，床上的東西和你小時睡覺時用過的東西有些什么呢？是枕頭、被子還有玩具，都是那么的熟習。當你看到這些熟習東西的時分，想起了什么呢？你想起了小時分曾在這里發作的一些什么事呢？你想起了母親，你想起了與父母生活在一同時的一樁樁一件件事情，其中有一件事情你至今難忘，你的父母曾明明容許你的事情是件什么事呢，他明明容許你去什么中央旅游？還是要給你買什么玩具？但他們沒有做到，他們明明承諾的事情都做不到！你還記妥現在的感受嗎？事先你是那樣的不開心、那樣的無法，甚至有些傷心，你覺得好無助，好痛苦?。∧悴幌朐偃ヌ崴?，由于他會讓你太痛、太苦了，事先你想把自己維護起來，所以你就找了件盔甲披在身上，把自己嚴實的包裹起來。接上去，你在房間里走來走去，走著走著，你發如今桌上有本相冊，你拿起相冊，漸漸翻開，看著看著你的目光停在一張熟習的相片上，那是一張你和一個小冤家的照片，這個小冤家他是誰呢？你們曾經在一同發作過什么事呢？你還記得嗎？你們小時分在一同的時分無話不談，有時一同去玩游戲，有時一同去打球，你們親密無間，甚至都睡在一同，你們是那樣的要好，那樣的親近。但是，這么多年過去了，你們還常聯絡嗎？還有交往嗎？為什么？為什么你們不時沒有聯絡，不時沒有交往呢？原來，那是由于你們之間曾發作過的一件事，是一件什么事呢，是你明明容許過要幫他的事，你卻沒有做到，是你失掉了承諾，所以你們如今見了面你都不好意思認對方，你看到他就內疚，內心很痛，你基本不想再去提這件事，面對他你除了給自己找一些借口和理由之外，你想要逃避，想要把自己維護起來，于是你就又找了件盔甲，把自己包裹了起來。音樂起〔奧秘花園〕接著，你在房間里走著走著離開一個辦公桌前，你有意中翻開抽屜，你發現外面有一個盒子，翻開盒子一看是一封信，一封曾經發黃了的信，原來那是一封曾經愛過你的人寫給你的，信上寫的是什么呢？當你讀起這封信的時分，你想起了曾經她是多么喜歡你，你也是那么的愛他，你們曾經海誓山盟，你們承諾要一同走到生命的終結。但是就是由于她曾經容許過你的一件事沒有做到，那是件什么事呢？會對你的損傷又是那么的大，以致于這么多年過去了，甚至對方都有了新的家庭和戀人，你一想起那件事，你就覺得那么的痛，你基本就不愿愿去想起她，這時你又找了件盔甲把自己包裹了起來。這時你在辦公桌前又翻開另外一個抽屜，你發現外面有一張舊的照片，你拿起這張照片，??！照片里的那團體原來就是曾經給你許多地多關心和協助的人，一個可敬心愛的人，就是這樣一團體，你們曾經有很多年沒有交往了，這是為什么？是由于有一件事情你明明容許過、承諾過要做好的，可是你沒有做到，你為此感到很傷心、很憂傷，你覺得十分十分的對不起他，你經常為此感到內疚、感到痛苦，你不愿去想，也不敢去想，你只好又找了件盔甲再把自己包裹起來。這時你走到房間的衣柜面前，當你翻開衣柜的時分，你發現外面有一件襯衫，不錯原來就是那件你第一次參與任務、第一次領到工資的時分，你為了獎勵自己為自己買的那件襯衫。當你看到那件襯衫的時分，你想起很多年以前，曾發作過的許多許多的事，事先，你有那么多的理想，你為自己設立了那么多的目的，你還為自己制定了十分十分縝密的舉動方案，但是，你就是沒有去做，你總是在破壞自己的承諾，以致于你很多很多的目的都達不到，一想起這些事情，你是那么的憂傷，又是那么的痛苦，所以你至今都不情愿去想這些事情，為了維護自己，你又為自己找了件盔甲，把自己包裹起來。這時分，你發現自己身上的盔甲太多太重了，你感到走路、呼吸都很困難，同時你感到與人交流的時分，你無法走近他人，他人更無法接近你，你像個僵尸，那么的令人可怕，這時你才發現這才是真正的痛苦啊！所以這一刻你真的受不了啦，你同時給自己下了一個決計，一定要把這些盔甲脫掉、打碎。假設再不脫掉這些盔甲，連正常的生活都無法停止了！這一刻，一切的同窗請依據我的指點，把身上一切的盔甲統統脫掉，當我數1-2-3時，同窗們大聲地叫出來，大聲的叫出來，也只要這樣你的重生活才干真正的末尾。一切的同窗來，當我叫1-2-3時，大家一同叫起來1-2-3〝啊〞，大聲叫起來〝啊〞——好！大家安靜上去，當你把身上的盔甲全部脫掉以后，你感到是那樣的輕松，那樣的開心。這時分你十分快樂地跑到外面，你發現天是那么的藍，地是那么的綠，當你一步步走在草坪上時，心里是那么的酣暢，走著走著，你發現前面有一群人正向你跑過去，這時你也興奮地迎上去，原來這群人都是你十分十分熟習的人，有你相愛的親人，你的冤家，還有曾經關心過你的人，愛過你的人，他們一邊跑一邊喊著你的名字，終于你們擁抱在了一同。他們對你說，我們在等你等了很久了，說著他們給了你一個小方盒，你急忙翻開，發現外面還有一個小方盒，你繼續翻開，翻開一層又是一個小方盒，這時你很激動，雙手控制不住在擅抖，你在問自己，外面究竟會是什么東西呢？最后，你終干發現：原來外面是一顆〝閃閃發光的明珠〞，他們說這顆明珠原本就是屬于你的，你身上原本具有那些美妙的素質、優秀的質量，如今還給你，希望你好好的珍惜他！這時分，你把明珠緊緊地抱在胸前。——一切的同窗，如今請把你們的雙手放在你胸前，去擁抱自身屬于你的美妙東西，擁抱自身就是你具有的優秀質量！那些就是：講承諾、愿付出、有愛心、知感恩、擔任任、懂共贏，真誠、勇氣、自信……如今我要求大家站起來，用你們身上的美妙素質，用你們的肢體言語與身邊的人打交道……〔義工引發擁抱〕放歌曲?愛與承諾?義工引發三人小組就地坐下分享下面有10分鐘的休息時間，我們如今的時間是下一堂課上課時間是，大門會在準時為你們翻開。上午第三課父母親環節如今，我讓你覺失掉自己的腳底下有一股暖流，這股暖流十分的暖和，讓你的整個腳底都十分的抓緊，暖流漸漸的往下游走，——小腿〔抓緊、舒適〕——大腿〔抓緊上去、舒適〕——〔暖流往上升〕腰部、臀部、腹部〔抓緊、舒適〕——胸部、肩膀——手臂、前臂、手掌、手指——脖子局部、臉部、你的鼻子、你的眼睛、你的面頰、你的每一根頭發、每一個毛孔、每一個細胞都覺得都十分的暖和，十分十分的抓緊，好，你覺失掉你的呼吸越來越弱，十分十分的舒適。覺失掉你整團體都抓緊…〔音樂：?相冊翻頁?〕你如今不在這個房間外頭，你離開了另一個您想擁有的公家空間里，那是屬于你自己的一個空間。那外面很舒適很輕松，你看到陽光透過窗戶射出去光柱，一閃一閃的。你如今坐在那張你覺得最舒適的登子上，走進一個你熟習的房間，這里你發現凳子上有一本相冊，你如今彎腰去將相冊拿起來，看一下相冊的封面。很舊的一本，有點破破的，你如今末尾翻這個相冊本子，是一些最近期的一些相片吧？你看到什么？是前段時間的聯歡會？還是你去跟誰旅游的一些相片？看看這些照片吧！看看你自己，是在哪一些公共的場所照的一些相片，漸漸地覺失掉這冊子一頁頁的翻過去，就這樣翻，覺失掉日了一天天的過去，看到一些幾年前的照片，看到那時分是比如今胖還是比如今瘦，如今長高了，還是變了嗎？那個時分是你剛剛畢業，還是剛剛任務時分，那時你的經濟環境怎樣樣？看到這些照片，讓你想起很多，就這樣漸漸的翻，不時翻到十幾歲的時分，那時分，你是中先生嗎？還是在哪一個行業的學徒吧？看到你穿的衣服，看到你事先的影子，如今看起來你事先穿的衣服是不是很洋氣，你再繼續翻的時分，看到有一張照吸引了你的眼神，那時你還是孩子的時分，你手上拿的是一個玩具，還是一個冰淇淋，這張照片的背景，是在你家里照的，還是照相館照的。細心看一看照片上還有誰，這讓你想起什么，想起你家嗎，你家很窮，還是你家不是很有錢，看到你家了嗎？那個經常在玩的中央，你看見了你的婆婆，姑姑、姐姐、哥哥、你的冤家兄弟，還有誰，也許就是還有父母親吧，你跟一家相處是什么樣子的，是很戰爭，相互保護，經常在一同聊天，還有你父母親，他們關系是怎樣樣的呢，你還記得你分開你父母親的早晨，你在哪兒呢？你留意到你的媽媽，還是留意到你的爸爸，你最后一次見到他們是什么時分呢？一、跟母親對話〔音樂：?父母對話?〕正在你想到她們的時分，你發現，有一團體就坐在你的那個房間的門口，是的，你看到的就是你的媽媽。對，她為什么會在這個房間？她漸漸走進這個房間，如今有一個時機，如今有一個這樣子的一個時機，可以讓你跟她說一些話，假設是這樣的話，你希望跟她說什么，她走進這個房間，她沒有看到你，這樣你末尾叫她，讓她知道你在這個房間外頭，她過去的時分，你就大聲喊她，讓她走到你前面來，當我說一、二、三時你可以用你歸熟習的方言叫她，讓他知道你在這里，來一、二、三……〝媽媽，娘，我在這里……〞她看到你叫她，你看到她漸漸向你走過去。漸漸地坐在你的面前，你看著她的眼睛，看著她額頭的絲絲白發，臉上一道道深深的皺紋……她對你說：〝孩子，你為什么在這里？你有什么話要對我說嗎？〞關于生命中的這樣一個女人，你有什么覺得，一個為你付出二十年，三十年的一個女人？正是有這樣一個空間，一個時機，你會對她說什么，這個女人在你生命中是怎樣的，你會對她說什么，跟她說，讓她聽到，跟她溝通，說吧，你最希望對她說是哪一件事？你不時不明白的是什么？最懼怕的是什么？你想讓她知道什么？說吧！?緘默的母親?〕〝媽媽，我想你，媽媽我愛你，媽媽，你知道嗎，我很想念你，你很辛勞，我對不起你，我只知道討取，向你要…我最擔憂的是你的身體，擔憂你和爸爸吵架……〞還剩下最后的一分鐘，你要對他說什么？說出來啊媽媽說：〝謝謝你，孩子！謝謝你通知我真誠的話！〝你發現她的皺紋，你的感受是怎樣樣的？媽媽漸漸的站了起來，腰也不象原來那么直了，你看了她這個樣子有什么感受？如今我要給你分享一個小故事，在十幾年前或二十年三十年前，有一個偉大的女人，她就是你媽媽，有一天，她發現自己懷孕了，自己的肚子一天天大起來，她很惶恐好緊張，也許這是她第一次懷孕，她好興奮好快樂……，她整夜都睡不著，半夜的時分，她從床上爬起來走到鏡子面前，撫摸著自己的肚子說：〝你是一個安康的寶寶嗎？你會是什么樣子？我不知道能為你做什么，我什么都情愿為你做，為你堅持！〞這種擔憂，她不時都沒有放下過，直到有一天，也就是你出生的那一天。當看到你確實安康的時分，那份擔憂才放上去，她跟你這樣說：〝謝謝你，孩子，謝謝你來，歡迎你離開這個世界，你只需安康就好，我容許你，我一切能做的，我都會為你做，一切我可以做的，我都可以為你去做，我們全家都會為你去做！〞〔音樂起：?親愛的小孩?〕。從那一天起，她末尾有了牽掛，她末尾多了一份擔憂，她再也不能像年少的時分那樣輕松了，買衣服的時分她想到了你，出去任務的時分他想到你，她也是一位偉大的人，當她遇到困難的時分，或是在想堅持的時分，她總是在想著你。幾十年來，她是這樣說的，也是這樣做的。還記得下雨時，她在校門口等你，為你送傘的情形嗎？她牽著你的手，生怕你跌倒，在你生病的時分，他不時守候在你的身邊，喂你吃藥，她為你付出太多太多了……甚至為你付出了她最珍貴的青春……面對這樣一個女人，為你付出的一切，你怎樣看?！惨魳罚?緘默的母親?〕這個女人，生命中不時在影響著你的這個女人，你怎樣看她。她這樣的為你付出，你是怎樣看待她的，也許，你還在埋怨，只知道向她要，向她討取，可是，你為她有做了些什么呢，做到了什么呢？世界上歷來就沒有一本書教她如何愛你，但是她卻為你無怨無悔、默默無聞的付出了她的青春，幾十年來，她為你做的一切，你以為她值得嗎？或許你還嫌她為你做得不夠，但你有沒有想過，這曾經是她為你做的最好的了，她也是一個偉大的人，她也有迷茫、無助、痛苦的時分，很多時分她也心缺乏而力缺乏啊……也許她還在遠方盼望著你回去看看她，她在等一個永遠也不響的，一個空空的信箱，一團體孤零零…她在想，孩子，你在遠方好嗎？你遇到難處了嗎？明天，你從心中感遭到了那份體驗，感遭到了那份愛。假設讓你再無時機的話，你會如何向她表達你的心聲。但愿你能從接上去這首歌中，感遭到那份心境。〔音樂起：?燭光里的媽媽?〕二、與父親的對話隨著媽媽的離去，你末尾想到生命中為你付出最多的另外一團體，如今這團體就站在門口，是的。那就是你的爸爸。他沒的看見你，叫他過去。他走進這個房間，如今有一個時機，如今有一個這樣子的一個時機，可以讓你跟她說一些話，假設是這樣的話，你希望跟他說些什么呢，她走進這個房間，她沒有看到你，這樣你末尾叫他，讓他知道你在這個房間外頭，他過去的時分，你就大聲喊他，讓他走到你前面來，當我說一、二、三時你可以用你最熟習的方言叫他，讓他知道你在這里，叫父親來，一、二、三，叫。－－－關于生命中這樣一個男人，你有什么覺得，一個為你付出二十年，三十年的一個男人？他如今坐在你的面前，曾經是那么強健魁梧的他，明天曾經不一樣了。正是在這樣一個空間，一個時機，你會對他說些什么，這個男人在你生命中是怎樣的，你會對他說什么，跟他說，讓他聽到，跟他溝通，說吧，你最希望對他說是哪一件事？你不時不明白的是什么？最懼怕的是什么？你想讓她知道什么？說吧！〝爸爸，我想你，爸爸我愛你，爸爸，你知道嗎，我很置信你，你很辛勞，我對不起你，我只知道討取，向你要…我最擔憂的是你的身體，擔憂你和媽媽吵架……〝謝謝你孩子！這樣剩下的一分鐘，你要對他說什么？說出來啊爸爸說：〝謝謝你孩子！謝謝你通知我真誠的話！〞如今，我讓你伸出手去摸摸他臉上深深的皺紋，你是什么感受？你看到他血紅的眼睛，頭上絲絲的白發，你看到了嗎？爸爸漸漸的站起來，他困難的站了起來，他扶著凳子一顫一顫的站了起來！這是我的爸爸嗎？他原來不是這樣的，不是，不是這樣的！你知道嗎？他是矮小魁偉的。我的爸爸怎樣會變成這樣子？你看到了嗎？生命里一個為你付出最多的男人，你怎樣看他的？關于生命中這樣的一團體，你有何體驗呢？如今，我想跟你他分享一個小故事，之前講的那位女士，是的，就是你的媽媽。有一天，早晨先生回來，她對她先生說，你要當爸爸了，他快樂，緊張，整個早晨都沒睡好，半夜他醒來，他走到太太那一邊，對著太太的肚子講：〝喂！外頭那個小鬼，我是你老爸，下午還剛剛遇見一件很煩的事情，我曾經把它放到腦后了,自己的效果明天可以處置，如今我擔憂的是！你會是什么樣子呢，你會是一個安康的寶寶嗎？我很擔憂，我不知道怎樣樣才干給你一個最好的爸爸〞他很擔憂，很緊張，這個擔憂緊張惶恐，不時到你出生的那一天，你出生的時分，他抱著你，看著你，對你這樣說：〝歡迎你，歡迎你離開這個世界，我不知道能為你做什么，但我會盡我所能為你做得最好。我容許你一定要為你做到最好。〞〔音樂起：?牽手?〕還記得你騎在他的肩下游玩的情形嗎？還記得下雨時他為你送傘的情形嗎？還記得你躺在他的懷抱里哭泣的情形嗎？還記得他送你去遠方上學時的體驗嗎？還記得你趴在他的背上睡著的時分嗎？……他看到美麗衣服想買的時分，他第一時間想到了你，他發了工資的時分，他不再像以前一樣想做什么就做什么了，他的肩上多了一份責任……面對這個男人所付出的一切，你怎樣看…，(音樂起)，這個男人，生命中不時在影響你的這個男人，你怎樣看他。他這樣的為你付出，你是怎樣看待他的，你還在埋怨，只知道向他要，向他討取，可是，你為他有做了什么，做到了什么？世界上歷來沒有一本書教他該如何愛你，他為你無怨無悔、默默無聞的付出了他的青春，幾十年來，他為你所做的一切，你覺得他值得嗎？或許你還嫌他為你做的不夠，但你有沒有想過，這曾經是他為你做的最好的了，他也是一個偉大的人，他也會有迷茫、無助、痛苦的時分，很多時分他也是力所能及、毫無方法……也許他還在遠方盼望著你回去看看他，你說過你會回去看他的，他在等一個永遠也不響的，一個空空的信箱，一團體孤零零的……也許，他還在想，孩子，你是不是遇到什么困難了？要不要我幫你的忙……聽聽他的心聲吧？明天，你從心中感遭到了那份體驗，感遭到了那份愛。假設讓你再無時機的話，你會如何向他表達你的心聲。但愿你能從接上去這首歌感遭到那份心境〔音樂起：S在我生命中的每一天.mp3?再見的中央?〕你的父母為你做了很多事，也許你不了解，有很多父母，所做的一切你們很難了解，不能到達你們所希冀的，但是歷來就沒有一本怎樣樣的書，或許最好的教育，去通知他們如何做一個最好的母親和父親，就算他有，對他們來講，也只能從她的父母親身上，從他們的身上學到僅有的東西吧了，也許你如今曾經是孩子的父母親，其實多少時分，你何嘗不是為了孩子拚命的付出，歷來就沒有想失掉什么報答！不是嗎？明天我們應該是如何去體諒，去容納我們的父母，而不是如何去責怪、去埋怨我們的父母，這也許就是我們所可以去發明生命力的方法……一個懂得把過去放下的人，才會有新的空間，一個懂得感恩的人，才會贏得大家的贊頌……〔音樂：?感恩的心?〕分享上午第四課〔義工定向：主裁判、三個副裁判，預備好輕質棍，義工引發擁抱〕上課末尾學員入坐聽音樂?讓世界充溢愛?第一首中間義工上引發擁抱第二首?永遠是冤家?導師：下面我們來做個游戲〝齊眉棍〞游戲的目的是：讓大家悟出怎樣樣才干人心齊，心往一塊兒想，勁往一塊兒使！1、主裁判宣讀〝齊眉棍〞游戲規那么①不能說話，只能說〝停〞、〝下〞②每人用一個手指接觸木棍姿態規范③假設有一團體的手指分開或不范規，就要重新末尾④從齊眉高度末尾，到全體學員一同將木棍放在地上完畢。競賽時，應戰時間2、半小時以后暫停游戲3、分享4、導師：提問先生你們看到了什么？先生答：沒有指導、耐心、不耐煩、埋怨。。。。。。提問先生你們發現了什么？先生答：老壞人、只顧自己的人、指摘他人的人、想方法的人、自以為是的人、蠻干的人。。。。。。提問先生你們學到了什么？先生答：焦點放在自己身上、置信團隊、多欣賞他人、多嘉許他人。。。。。。5、同窗們回到你們的小組，小組分享下面有一小時半的吃中飯休息時間，我們如今的時間是下一堂課上課時間是，大門會在準時為你們翻開。下午第一課〝過電網〞〔義工定向：回應，第一次看我手勢，養精蓄銳，聽我指揮；第二次我先引發，然后大家上，預備好十大警句謄寫好十張紙〕◆過電網環節義工1、我貢獻的內容1、定向2、溫習教練的作用十大警句2、過電網十大警句回應照鏡子———沒有鏡子作用指南針怎樣表達催化劑3、休息10分鐘回應講一個故事老板與秘書4、分享、大回應考究效果回應是舒服的接受回應也不難受5、送二首歌?和自己賽跑的人??置信自己?先生示范回應不到位6、繼續過電網成功后送?真心英雄?要有感受要有提升空間7、電網前講英雄的故事想不想看看真正的了解回應有份量的回應〔義工上〕8、送歌?英雄?◆過電網環節接上去我們要進入本次課程中最最重要的環節，干什么呢？大家都曾經看到，教室里多了一張電網，我們要在最短的時間內全部從中間的洞里穿過去。游戲的目的：是要求我們應戰團隊、應戰自我，向一切難度應戰！為了支持各位在游戲中爭到效果，我想給到大家的資源，第一個曾經在剛才吃午餐的時分給大家，我們的小組長和你們一同吃飯、交流，第二個是地上的十大警言。我要求同窗們花3分鐘時間，細心看一下喜歡哪一條，就拿起來，2-3人一條，你們要看懂、了解它，然后下臺與同窗分享?！蚕壬好拷M輪番下臺分享〕接上去我想和大家溫習一下第一堂課我們學過的內容。我是干什么的？教練是干什么的？有什么作用？〔先生回答：鏡子、指南針、催化劑〕鏡子你的了解是什么？〔先生回答：給我們提示、指出我們的效果、發現我們的缺點〕小結：這在教練技術中有一個重要的名詞叫〝回應〞為了讓大家了解什么叫〝回應〞，我想與大家講一個小故事。〔老板與秘書的故事〕〔提問先生3人〕故事啟示先生：回應時雙方都很不舒適，甚至很舒服，但是只需目的到達了！接上去請1名同窗下去給大家做一個示范，讓大家更了解什么叫〝回應〞。先生下臺隨意講一件事〔1分鐘以內〕〔先生給他回應〕導師總結：你們雖然都是給的回應，但是，他沒有失掉多少舒服、多少震憾、感受也不深。最主要的是他的提升方向沒有明白，一定要讓他失掉協助。下面想不想看一看什么叫真正的回應?！埠?！義工上！義工養精蓄銳回應〕這一刻是不是遭到震憾、有什么感受、有點舒服，對不對，好，我就是要讓你們了解到這一點。接上去，我們末尾做過電網游戲，請出我們的裁判長、裁判員上場。宣讀游戲規那么：1、游戲末尾后，學員不能說話，但可以說〝停〞和〝過〞二個字。2、團隊的每一團體都要穿過電網才算游戲完畢。3、在穿越時，身體任何部位碰到網或聽到有人說話就算失敗。失敗時，已過的隊員必需回到原位重新末尾。4、游戲進程中，全體隊員要應戰最短的時間完成。5、可以應用房間內一切人的資源。游戲玩一個小時左右，沒有成功。導師：暫停！不玩了！你們好好去反省一下！休息10分鐘！第二課義工定向：回來分享，坐成馬蹄型，燈光微亮，電網難度降低義工回應要準確學員以次分享，區分回應，回應時學員不能回答導師：1、你給我閉嘴??！你這些客觀理由不要講了，這個時分講小道理有什么用？2、好了！問問你自己??！你在剛才的練習中起到了什么作用？3、你是不是如今還在疑心過不去！不能夠！做不到！4、你該做的你做到了嗎？你為這個團隊做了些什么？5、你不是很賣力嗎？你一團體〝養精蓄銳〞了又有什么用？你就像個縮頭烏龜，總是縮在前面，為什么？你是不是總是要看清楚自己沒有風險再做，貪生怕死的家伙！你就像個影子飄來飄去，基本就看不到你的存在！你有沒有置信團隊的力氣！你們有沒有做到就像一團體，一個團隊里各人管各人，能成功嗎？你是不是不時在指摘他人做得不好，自以為是的家伙！你這個老壞人，此刻你還在隨大流，這種日子，你要過到什么時分？你是個埋頭想方法，只知道蠻干的人，你醒醒吧！焦點放在自己身上，不要只知道埋怨，多嘉許總比指摘要好！看看你們這個團隊啊！義工給他們回應！〔義工上〕。。。。。