中班語言活動：小馬噔噔2024-01-30匯報人：目錄contents活動背景與目標故事內容概述語言活動設計互動環節設置輔助教學資源推薦評價與反饋機制建立CHAPTER活動背景與目標01中班幼兒正處于語言發展的關鍵期，他們對周圍的事物充滿好奇，愿意通過語言表達和交流。語言發展階段根據《幼兒園教育指導綱要》，幼兒園應提供豐富、適宜的語言活動，促進幼兒語言能力的發展。幼兒園教育要求結合中班幼兒的興趣愛好和認知特點，設計以“小馬噔噔”為主題的語言活動，激發幼兒的學習興趣和表達欲望。幼兒興趣與需求背景介紹

目標設定知識與技能通過活動，使幼兒了解小馬噔噔的故事內容，學習相關的詞匯和表達方式，提高語言理解和表達能力。過程與方法引導幼兒積極參與活動，鼓勵他們大膽表達自己的想法和感受，培養傾聽和回應的習慣。情感態度與價值觀在活動中感受小馬噔噔的善良、勇敢和樂于助人的品質，激發幼兒的積極情感和社會性發展。適齡兒童中班幼兒（4-5歲）分組建議根據幼兒的語言發展水平和興趣愛好進行分組，每組4-6人，以便更好地進行互動和交流。同時，教師可以根據活動需要靈活調整分組方式，如按能力、性別等因素進行分組。適齡兒童與分組CHAPTER故事內容概述02性格特點小馬噔噔性格熱情、勇敢、善良，喜歡幫助別人，但同時也有些頑皮好動。外貌特征小馬噔噔是一匹活潑可愛的小馬，身體矯健，四肢修長，毛色亮麗。行為表現在故事中，小馬噔噔通過一系列的行為表現出它的聰明才智和善良品質，如幫助朋友過河、智斗惡狼等。小馬噔噔角色特點故事開端故事發展故事高潮故事結局故事情節梳理介紹小馬噔噔的生活環境和它的朋友們，為后續的情節發展做鋪墊。小馬噔噔與惡狼的斗智斗勇，通過巧妙的計策成功地戰勝了惡狼，保護了自己和朋友們的安全。描述小馬噔噔在森林中遇到的各種問題和挑戰，以及它如何運用自己的智慧和勇氣去解決問題。小馬噔噔因為自己的善良和勇敢贏得了更多朋友的尊重和喜愛，與大家一起快樂地生活在森林里。主題思想解讀勇敢與智慧小馬噔噔在面對困難和挑戰時，不僅表現出勇敢的精神，還運用智慧去解決問題，這體現了勇敢與智慧的重要性。團結與友誼小馬噔噔與朋友們相互幫助、團結一心，共同面對困難，展現了團結與友誼的力量。善良與正義小馬噔噔的善良品質和正義行為贏得了大家的尊重和喜愛，傳遞了善良與正義的價值觀念。成長與教育通過小馬噔噔的故事，引導孩子們在成長過程中學會勇敢面對困難、運用智慧解決問題、珍惜友誼和團結、堅持善良與正義。CHAPTER語言活動設計0303聽故事回答問題講述與小馬噔噔相關的故事，提問孩子們關于故事情節、角色等方面的問題，檢驗他們的聽力理解能力。01聽聲音猜動物播放不同動物的叫聲，讓孩子們猜測是哪種動物，并引導他們模仿該動物的聲音。02聽指令做動作老師發出指令，如“小馬噔噔跑”，孩子們需要快速做出相應動作，鍛煉聽力和反應能力。聽力訓練活動讓孩子們觀察小馬噔噔的圖片或實物，引導他們用語言描述小馬噔噔的外貌、性格等特點。描述小馬噔噔角色扮演游戲講述自己的經歷孩子們可以扮演小馬噔噔或其他動物角色，進行對話和互動，鍛煉口語表達和社交能力。鼓勵孩子們分享自己與小馬噔噔相關的經歷或想象的故事，培養他們的敘述能力和創造力。030201口語表達活動引導孩子們閱讀關于小馬噔噔的繪本故事，理解故事情節和角色行為。閱讀繪本故事從繪本中提取關鍵信息，如時間、地點、人物等，幫助孩子們更好地理解故事內容。提取關鍵信息組織孩子們討論故事的主題、寓意等深層次內容，培養他們的閱讀理解能力和批判性思維。討論故事主題閱讀理解活動CHAPTER互動環節設置04邀請幼兒自愿選擇角色，進行角色扮演游戲，體驗故事中的角色情感。引導幼兒通過角色扮演，理解故事中的情節發展，加深對故事內容的理解。準備小馬噔噔及其他相關角色的服飾、道具，營造故事氛圍。角色扮演游戲設定小馬噔噔故事中的某個場景，如小馬噔噔幫助朋友過河等。邀請幼兒進行情景模擬對話，鼓勵幼兒用自己的語言描述場景、表達情感。通過情景模擬對話，培養幼兒的語言表達能力和想象力。情景模擬對話將幼兒分成若干小組，每組圍繞小馬噔噔故事中的一個主題進行討論。鼓勵幼兒分享自己的看法和感受，傾聽他人的觀點，促進交流互動。小組討論結束后，每組選派一名代表分享本組的討論成果，培養幼兒的合作意識和表達能力。小組討論分享CHAPTER輔助教學資源推薦05《小馬過河》經典童話故事，講述小馬勇敢過河的經歷，培養幼兒的勇氣和自信心。《小馬噔噔》與本次活動同名的繪本，描繪小馬噔噔的可愛形象和它的冒險故事，激發幼兒閱讀興趣。《動物農場》以農場為背景，介紹各種動物的生活習性和特點，讓幼兒了解更多動物知識。繪本圖書資源兒歌《小馬快跑》鼓勵幼兒像小馬一樣勇敢、努力地奔跑，培養積極向上的精神。動畫短片《小馬的日常》以動畫形式展示小馬的生活場景和趣事，吸引幼兒的注意力。《小馬噔噔》主題曲歡快的旋律和生動的歌詞，幫助幼兒更好地理解和記憶故事內容。兒歌動畫資源建議家長與幼兒一起閱讀相關繪本，引導幼兒理解故事情節和角色特點。家長與幼兒共讀繪本家長可與幼兒一起觀看兒歌動畫，鼓勵幼兒跟唱、跳舞，增進親子互動。觀看兒歌動畫并互動家長可在家中與幼兒進行與主題相關的親子游戲、手工制作等活動，鞏固幼兒的學習成果。延伸活動指導家長參與指導CHAPTER評價與反饋機制建立06活動內容適宜性評估活動內容是否符合中班兒童的認知水平和興趣愛好，是否能夠激發兒童的學習興趣和積極性。教學方法有效性評價所采用的教學方法是否適宜、有效，是否能夠引導兒童積極參與、互動交流。活動目標達成度評價活動是否達到了預期的教學目標，包括兒童的語言表達能力、聽力理解能力、詞匯量等方面的提升。活動效果評價兒童表現評估個體表現觀察每個兒童在活動中的表現，包括注意力集中程度、參與積極性、語言表達清晰度等方面的表現。群體互動評估兒童在群體中的互動表現，包括是否能夠與同伴友好交流、合作完成任務等。進步與成長對兒童在活動前后的表現進行對比，評估兒童在語言能力、自信心等方面的進步與成長。123通過問卷調查、面對面交流等方式，收集家長對活動的意見