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文檔簡介
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第六單元碳單質的物理性質及用途
課題2二氧化碳制取的研究
:歸“//”,皿出用
基礎達標
【知識點1實驗室制取二氧化碳的反應原理】
?.實驗室欲制取二氧化碳,你認為最合適的方法是()
A.木炭在氧氣中燃燒B.高溫煨燒石灰石
C.石灰石和稀硫酸反應D.大理石和稀鹽酸反應
【答案】D
【解析】A(X):木炭在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不充足的氧氣中燃燒生成一氧
化碳,制得的二氧化碳氣體不純。B(X):煙燒石灰石需要在高溫下進行,在實驗室不方便
操作。C(X):石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和稀硫酸反應生成的硫酸鈣微溶于水,
會覆蓋在石灰石表面,阻止反應繼續進行。D(V):大理石和稀鹽酸的反應在常溫下進行且
反應速率適中,適合用于實驗室制取二氧化碳。
2.實驗室中制取二氧化碳時:
(1)不能用濃鹽酸代替稀鹽酸的原因是
【答案】濃鹽酸具有揮發性,會導致收集的二氧化碳中混有氯化氫氣體
(2)不能用稀硫酸代替稀鹽酸的原因是__________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________0
【答案】稀硫酸與大理石(或石灰石)中的碳酸鈣反應,生成的硫酸鈣微溶于水,會覆蓋
在大理石(或石灰石)表面,阻止反應繼續進行。
(3)不能用碳酸鈉代替石灰石的原因是。
【答案】反應速率太快,不利于收集二氧化碳
【知識點2實驗室制取、檢驗二氧化碳】
3.實驗室制取二氧化碳有以下步驟:①向錐形瓶內加入大理石;②檢查裝置氣密性;③向長頸
漏斗中加入稀鹽酸;④按要求連接好儀器和裝置;⑤用向上排空氣法收集。正確的順序是()
A.③②①④⑤B.④③②①⑤C.①③②④⑤D.④②①③⑤
【答案】D
【解析】制取氣體首先要做的就是連接儀器和裝置,檢查裝置的氣密性。裝藥品時遵循先裝
固體藥品,再裝液體藥品的原則。二氧化碳用向上排空氣法收集。故選D。
4.實驗室制取二氧化碳的部分操作如圖所示,其中錯誤的是0
A.檢查氣密性B.發生裝置C.收集氣體D.驗滿
【答案】B
【解析】發生裝置中,長頸漏斗末端沒有伸入液面以下,且導管伸入液面以下,產生的氣體
會從長頸漏斗口逸出,無法收集氣體。
【知識點3碳單質的還原性】
5.用如圖所示裝置在實驗室制取二氧化碳,據圖回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:A,B。
【答案】長頸漏斗;集氣瓶
(2)檢查裝置氣密性的操作和現象是:先用彈簧夾夾住膠皮管,再向A中加入水至形成一
段水柱,靜置,若觀察到,則說明裝置氣密性良好。
【答案】一段時間內水柱液面不下降
(3)實驗過程中,加注的稀鹽酸必須浸沒長頸漏斗末端,其理由是
【答案】防止生成的二氧化碳氣體從長頸漏斗口逸出
(4)用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是.
【答案】二氧化碳的密度比空氣大
(5)若要驗證制取的氣體確實是二氧化碳,可將氣體通入中,觀察到
的現象,說明氣體為二氧化碳。
【答案】澄清石灰水;澄清石灰水變渾濁
【解析】A(J):在此反應中,碳奪取了二氧化碳中的氧,體現了碳單質的還原性。B(X):
C、CO2、CO中碳元素的化合價分別是0、+4、+2=C(V):此反應中有CO2、CO兩種氧化
物。D(J):該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應。
【知識點3實驗室制取氣體的一般思路和方法】
6.實驗室制取氣體選反應原理時,不需要考慮的因素是()
A.所用反應物是否易得、廉價B.反應所需條件是否容易達到
C.化學反應的速率是否合適D.反應產生的氣體用途是否廣泛
【答案】D
7.實驗室選擇制取并收集氣體的裝置時,不需要考慮的因素是()
A.反應條件和反應物狀態B.氣體的密度
C.氣體的顏色D.氣體的溶解性
【答案】C
8.將實驗室制取二氧化碳和制取氧氣進行比較,下列說法不正確的是()
A.氣體發生裝置可能相同B.氣體收集方法可能不同
C.反應條件一定相同D.驗滿的方法一定不同
【答案】C
【解析】A(J),C(X):實驗室可用加熱高鎰酸鉀的方法制取氧氣,也可用二氧化鋅和過氧
化氫溶液制取氧氣,實驗室常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應來制取二氧化碳,氣體發
生裝置可能相同,反應條件不一定相同。B(V):氧氣不易溶于水,可用排水法收集,二氧化
碳能溶于水且與水反應,不可用排水法收集。D(V):氧氣驗滿用帶火星的木條;二氧
化碳驗滿用燃著的木條,驗滿方法不相同。
9.化學是一門以實驗為基礎的科學。根據下列裝置圖回答:
(1)實驗室用高鎰酸鉀制備并收集氧氣,應選用的裝置為(填字母)。
【答案】AC(或AD)
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳,應選用的裝置為(填字母),
反應的化學方程式為。
【答案】CaCO3+2HCl=CaCI2+H2O+CO2t
(3)證明碳具有還原性的實驗現象是,-(填一
種即可)。
【答案】A;C(或E)
能力提升
1.如圖為某同學設計的制取C02的發生裝置,沒有“控制反應發生和停止”作用的是()
【答案】B
【解析】能使固體反應物與液體反應物接觸和分離,則能控制反應的發生和停止。A(V):
夾緊彈簧夾時,隨著反應的進行,生成氣體的體積增大,試管內壓強增大,試管內的稀鹽酸
被壓入長頸漏斗中,稀鹽酸和多孔塑料板上的石灰石分開,反應停止;打開彈簧夾,試管內
氣體排出,壓強減小,稀鹽酸進入試管中,石灰石與稀鹽酸接觸,反應又繼續。B(X):
從長頸漏斗中加入稀鹽酸至溢出小試管,反應發生,反應后夾緊彈簧夾,緊彈簧夾時,干燥
管中的氣體增多,壓強增大,把液體壓入燒杯,固體和液體分離,反應停止;打開彈簧夾時,
氣體排出,干燥管中的氣體減少,壓強減小,液體和固體接觸,反應進行。固液不能分離,
不能控制反應停止。C(V):捏軟塑料管,液體和固體接觸,反應進行;松開軟塑料管,固體
和液體分離,反應停止。D(V):夾
2..取等質量的兩份碳酸鈣,一份與足量的稀鹽酸反應,另一份高溫燃燒,至完全分解,兩份
產生的C0_2氣體的質量()
A.前者大B.前者小C.相等D.無法判斷
【答案】C
【解析】高溫煨燒碳酸鈣,反應的化學方程式為CaCCh高溫CaO+CO2t:碳酸鈣與稀鹽酸
反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2t。由反應的化學方程式可知,兩個反
應中,CaCCh與C02的質量比相等,碳酸鈣質量相等,則完全反應后產生的CO2氣體的質
量也相等。
3.初步學習運用簡單的裝置和方法制取某些氣體,是初中學生的化學實驗技能應達到的要求。
(1)某學習小組將實驗室制取常見氣體的相關知識歸納如下:
讓木巒水海W
ABCDE
【答案】KMnCU;CaCO3+2HCCaC12+CO2t+H20;B;C
(2)制得所需氣體后,請你設計實驗方案,驗證制得的氣體(寫出一種即可)。
溫馨提示:從①實驗操作②實驗現象③實驗結論3個方面進行簡述。
【答案】制取的氣體是CO2,①實驗操作:將氣體通入澄清石灰水中;②實驗現象:澄清石
灰水變渾濁;③實驗結論:制得的氣體是CO2。(或制取的氣體是02,①實驗操作:將帶火
星的木條伸入集氣瓶中;②實驗現象:帶火星的木條復燃;③實驗結論:制得的氣體是02。)
(3)制取氣體的過程包括:a.選擇制取裝置;b.驗證所得氣體;c.明確反應原理。據此,該
小組總結出實驗室制取氣體的一般思路為—(填序號)。
A.a—b—cB上fa-cC.c—a—b
【答案】c
4.在實驗室里,利用下圖實驗裝置制取有關氣體。
(1)圖中儀器a的名稱是。
【答案】試管
(2)實驗室用A裝置制備氧氣,應選擇的藥品是一。(填序號)
①氯酸鉀和二氧化缽
②過氧化氫溶液和二氧化鎰
【答案】①
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,B、C、D裝置均可用作制取二氧化碳的
發生裝置,D裝置與B、C裝置相比,其突出優點是。若選擇
H裝置采用排空氣法收集二氧化碳,驗滿的方法是
【答案】可以控制反應的發生和停止;將燃著的小木條放在c端導管口,若木條熄滅,則說
明氣體已收集滿
【解析】結合D裝置分析,打開彈簧夾,大理石和稀鹽酸接觸生成二氧化碳,夾緊彈簧夾,
U形管右側液面上方二氧化碳增多,裝置內氣壓增大,U形管內右側液面下降,固液藥品分
離,反應停止。該裝置的優點是可控制反應的發生和停止。
(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,若要獲得平穩的氫氣流,應選擇的發生裝置是_(填
字母)。E、G裝置均可用來收集氫氣,據此寫出氫氣的一點物理性質:
【答案】C;難溶于水(或密度比空氣小)
【解析】要獲得平穩氫氣流,需控制稀硫酸的滴加速度,應選擇帶有分液漏斗的c裝置作為
發生裝置。氫氣可用排水法收集是因為氫氣難溶于水;氫氣可用向下排空氣法收集,是因為
氫氣的密度比空氣小。
6.如圖是實驗室常見的實驗儀器,請結合圖示回答下列問題
IS1
(1)實驗室制取并收集二氧化碳,可選取(填字母)組裝一套實驗裝置。
【答案】ACDF
(2)在制取過程中,小雨同學用燃著的小木條檢驗二氧化碳是否收集滿,發現小木條始終
沒有熄滅,說明該瓶氣體沒有收集滿。出現上述情況的原因可能是、
___________________________________________________________________(寫出其中2條)。
【答案】裝置漏氣;藥品(稀鹽酸或石灰石)量不足(或長頸漏斗末端未伸入液面以下等)
【解析】采用向上排空氣法收集二氧化碳時,發生裝置漏氣、藥品用量太少、長頸漏斗末端
沒有伸入液面以下等均會造成氣體收集不滿。
(3)用圖2裝置測定二氧化碳的體積時,應在導管口一(填"m”或"n”)處連接一個量
筒,并在集氣瓶內的水面上方加一層植物油,其作用是,集
氣瓶中液體未裝滿對實驗結果(填“有”或“沒有”)影響。
【答案】m
【解析】防止二氧化碳溶于水(或與水反應);沒有
(4)為探究不同形狀的
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