UnitHello!第一課時教學目標：聽UnitHello!第一課時教學目標：聽懂、會說Hello./HiGoodbye./Bye-Bye.I'm...。教學重點:本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會話學習，使學生在不同的情景中聽懂、會說Hello./Hi.Goodbye./Bye-I'm教學難點:I'm…的發(fā)音不容易到位，學習起來較難，教師要適教學準備：1．教材相關(guān)人物的面具或頭Let'splay中的擊鼓傳花游戲準備相應(yīng)教材相配套的錄音教學過程：1.第一課的片段（MagicHello）學習打招呼用語Hello./Hi通過看卡通片告訴學生"卡通"一詞的發(fā)音是由英語單詞Cartoon一詞的發(fā)接用英語的單詞來代表某物如CD,VCD,DVD等等。（二）呈現(xiàn)新課"Hello"的錄音，T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,I'm…/Hi,I'mSarahHello!I'mSarah./Hi!I'm些人物到講臺前說Hello!I'm…（三）Let'splayHello,I'm…/Hi,I'm…（這個真實感。若沒有英文名字可先用中文名字代替。在此強調(diào)分手時說Goodbye./Bye-Bye次練習Hello,I'm…/Hi,I'm…Goodbye./Bye-Bye。。【板書設(shè)計Unit1Hello/Hi【板書設(shè)計Unit1Hello/Hi[將自我介紹的圖片貼在黑板上，并寫Hello,I'm…]Goodbye.【課后反思】增加課堂容量，挫傷學生積極第二課教學目標：1．進一步鞏固打招呼、自我介紹及道別用語，能在情景中準確運2.能夠聽說、認讀crayon并能用英語介紹文eraser,3．進一步培養(yǎng)開口能力，初步了解一些課堂用教學重難點：crayon，eraser教學準備：1．2．教學過程：“HelloSarah,WuYifan呼或自我介紹用語：Hello,Sarah!Hi,WuYifan!講臺前的幾名學生之一變換語音語調(diào)和名字說I'mHello，如果猜中，要說Yes,I'm…No,I'm…，（二）1．Showmeyour（二）1．Showmeyourinthebag?學生猜對一件，就出示一件，學習一件。先跟讀，正音；再請學生認讀Showmeyour…活動鞏固教學時，如果遇到有的學生能力較強，可充分發(fā)揮學生的潛能，在老師指導crayon，eraser兩個單詞的讓學生聽錄音，跟讀Let'slearn部分的單詞，并要求學生用手指著（三）是什么。"Aneraser?""Aruler?""Apencil?""Apen?""Acrayon?""Yes"，"No"crayon,pencil,等文具放在一個大盒子里，請一名學Let'sdoandpoint(ListenanddotheactionsShowmeyour【板書設(shè)計Unit1【課【板書設(shè)計Unit1【課后反思】本課中ruler,eraser,crayon三個單詞，學生易混淆，尤其是單詞的認讀要趣味性。Crayon的發(fā)音加上拍手節(jié)奏易于掌握，綜合活動可充分利用學生的學習文具，通過showmeyour第三課時2.教學重難教學準備：1．2．教學過程：A:Hi,I’m…B:Hi,Ihavea(an)游戲：Whatismissing以跟老師一起唱）邊唱邊出示26個大小寫字母的卡片。接下來，老師一句一句地唱。講字母分成三組，如A----G,H-----N,26【板書設(shè)計】Unit【課后反思】第四課時nameis...，使學生能聽、會說此交際用語。2．Mynameis【教學難What’syournameMynameis的發(fā)教學準備：1．2．教學過程：（一（二）1.Hello!I’mMiss/Mr1.Hello!I’mMiss/MrMyname’s….反復說三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接著教師對一名學生發(fā)問What’syourname（用清晰、緩慢的語調(diào)問兩遍）邊問邊指他/她的名卡，并可以用夸張的口型提示他/她回答Myname’s….教師對第一個應(yīng)答學生應(yīng)重點表Myname’s….namea跟讀、模仿What’syourname?（三）Pairwork:Let’stalkLet’splay（Add-【板書設(shè)計】Unit1What'syourname?My【課后反思】what’syourname?這句MikeChengjie第五課時教學目標：1.bag,book,penpencil2.教學重難點：【教學重點】pencilbox,book,pen,bag,4【教學難點】本課詞匯的認【教學難點】本課詞匯的認教學準備：1．2．教學過程：crayon,ruler,eraser,Touching（二）pencil-box,book,pen游戲:TouchandOpenthebookShowmeyoursharpener.Carrythebag.等句子。Let’sdo（三）Simonsaysshow,open,close,put,carry恰逢教師節(jié)，教唱歌曲《HappyTeacher’sDay》。(四)擴展性活動（Add-activities）【板書設(shè)計】Unit1pencilOpenyourpencilShowmeyourpen.Closeyourbook.Carryyour【課后反思】第六課時教學目標：1.Let教學目標：1.Lets【教學難點】對相似英語字母教學準備：1．2．教學過程：游戲：Let’sdo（二）教師從自己準備的書包中拿出一本書，并指著自己說：Ihaveabook.后再掏出筆袋，對學生說：Ihaveapencil-case.再從筆袋里拿出一支鉛筆說：Ihaveapencil.拿出一把尺子說：Ihavearuler.等等。待學生熟悉了Ihavea….是“我有一個….”后，請學生用自己的文具來說：Ihavea…