語言學概論課程參考書目1、《基礎語言學教程》，徐通鏘，北京大學出版社2001年;2、《普通語言學教程》，［瑞士］費爾迪南·德·索緒爾著，商務印書館1980年;3、《語言論》，[美]布龍菲爾德，商務印書館1980年;4、《語言論》，[美]愛德華·薩丕爾，商務印書館1985年;5、《西方語言學流派》，劉潤清，外語教學與研究出版社;緒論一、語言學的對象和任務語言學的定義以語言為研究對象的科學，研究探索語言的本質、結構和發展規律。語言學的任務理論上闡述語言的性質、結構和功能，通過考察語言及應用的現象，揭示語言存在和發展的規律。《詩經·衛風·木瓜》“投我以木瓜”、“投我以木桃”、“投我以木李”《左傳·襄公十八年》“師曠告晉侯曰：‘鳥烏之聲樂，齊師其遁?！薄抖Y記·禮運》“龍以為畜，故魚鮪不淰?！倍?、語言學的建立傳統語文學中國、印度、希臘－羅馬是語言學的三大發源地中國僖公十六年《春秋經》：“春，王正月戊申朔，隕石于宋五。是月，六鹢退飛，過宋都?！薄豆騻鳌罚骸瓣聻橄妊造B而後言石？霣石記聞，聞其磌然，視之則石，察之則五。”“曷為先言六而後言鹢？六鹢退飛，記見也，視之則六，察之則鹢，徐而察之則退飛?！薄稑b梁傳》：“先隕而後石，何也？隕而後石也。于宋，四竟之內曰宋。後數，散辭也，耳治也?！o退飛過宋都，先數，聚辭也，目治也?！崩献印⒖鬃?、墨子、莊子、尸子、申子、尹文子、公孫龍、管子、荀子、韓非子《淮南子·要略》：“新故相反，前后相謬，百官背亂，不知所用，故刑名之書出焉?！?/p>

《墨子·經說上》：“所以謂，名也；所謂，實也?！薄懊麑嶑?，合也?！薄督浾f下》：

“有之實也，而后謂之；無之實也，則無謂也?！薄兑淖印ご蟮郎稀罚骸懊撸握咭玻恍握?，應名者也。然形非正名也，名非正形也，則形之與名，居然別矣?！薄豆珜O龍子·名實論》：“夫名，實謂也，知此之非此也，知此之不在此也，則不謂也；知彼之非彼也，知彼之不在彼也，則不謂也?！?/p>

《老子》：“道可道，非常道。名可名，非常名。無名，天地之始；有名，萬物之母?！薄豆茏印ぞ攀亍罚骸懊趯?，實生于德，德生于理，理生于智，智生于當。”《荀子·正名》：“名無固宜，約之以命，約定俗成謂之宜，異于約則謂之不宜。名無固實，約之以命實，約定俗成謂之實名?！薄肚f子·齊物論》：“道行之而成，物謂之而然?！薄读凶印钪炱罚骸皩崯o名，名無實，名者偽而已矣。”《韓詩外傳》卷五“孔子侍坐于季孫，季孫之宰通曰：‘君使人假馬，其與之乎？’孔子曰：‘吾聞君取于臣謂之取，不曰假。’季孫悟，告宰通曰：‘今以往，君有取謂之取，無曰假?！鬃釉唬骸亳R之言，而君臣之義定矣?！?/p>

《呂氏春秋·審分》：“今有人于此，求牛則名‘馬’，求馬則名‘?！?，所求必不得矣……不正其名，不分其職……亂莫大焉……以牛為馬，以馬為牛，名不正也。故名不正則人主憂勞勤苦，而官職煩亂悖逆矣。國之亡也，名之傷也，從此生矣……故至治之務在于正名，名正，則人主不憂勞矣?！薄盾髯印ふ罚骸皢巫阋杂鲃t單，單不足以喻則兼?！薄赌印ば∪　贰皻⒈I人非殺人”、《公孫龍子·白馬篇》“白馬非馬”印度古印度人為了使口頭相傳的婆羅門（Brahmin）教義《吠陀經》原文和梵語文學不致因時間流逝而面目全非，開始梵語語言研究，代表作是潘尼尼的《八書》，作于公元前600－前300年之前。古印度語言學最突出的成就在語音學與音位學上，即聲明學。希臘－羅馬古希臘時期，柏拉圖在名為《克雷特利斯》的對話中討論了詞為什么具有意義（赫莫吉尼斯、ｃａｔａｓｔｒｏｐｈｅ），亞里士多德在《解釋篇》、《修辭學》、《詩學》等著作中討論了有關語言的問題。（“語言形成于慣例，因為名稱沒有天然產生之理?！保┧苟喔僚桑ㄊ⑿杏诠八氖兰o的一批哲學家和邏輯學家）對語言問題作過研究。亞歷山大學派（公元前300－前146）的斯拉克思的《語法科學》是西方第一部完整的、全面的語法書。先秦兩漢魏晉南北朝隋唐宋元明清代古羅馬時期，瓦羅《論拉丁語》、普利森《語法慣例》（中古時期語法理論界的經典）；中世紀語法研究講究實用、規范，基督教傳到那里，那里就學習拉丁語，就出現拉丁語法；十四、十五世紀開始，語言學研究的范圍擴大，開始探討歐洲當時使用的一切語言，如希伯來語、阿拉伯語、一些土著語，從這時開始，語言學家開始有歷史語言學的概念；十八世紀后期的語言學家已經不再局限于對個別語言的語法描寫，而是開始把各種語言作為一個整體來研究，開始尋求支配世界語言的共同原則，探索語言與思維、邏輯、社會、文化的關系，并且開始探討語言到底是怎么來的，其發展過程如何，是那些因素決定了現存語言的文字形式和語法結構等等。語言學的建立1786年，英國東印度公司的官員威廉瓊斯發表了著名的論文，提出了“印歐語假設”，一舉確定了梵語與拉丁語、希臘語、日爾曼語的歷史親緣關系；19世紀初歷史比較語言學的建立標志著真正獨立的語言科學誕生。十九世紀，歷史語言學和比較語言學占有統治地位，并得到空前發展，產生了幾位的著名語言學家，如格里姆、拉斯克、葆樸、洪堡特（《人類語言結構的多樣性》）、施萊歇（《印歐語言比較語法手冊》）等等?，F代語言學現代語言學始于瑞士語言學家費爾迪南·德·索緒爾（1857－1913），其被稱之為“現代語言學之父”、一位“使語言學科走向現代的大師”，代表作為《普通語言學教程》。其學生巴利和薛施藹在索緒爾逝世后，收集、整理聽索緒爾講課的聽課筆記，于1916年出版了《普通語言學教程》（Coursedelinguistiquegenerale,英文譯為CourseinGeneralLinguistics）。索緒爾的思想來源：社會學（迪爾凱姆）、心理學（佛洛伊德）、語言學（惠特尼）、經濟學、哲學索緒爾的語言理論語言符號的本質，即語言是一個符號系統（asystemofsigns），由概念和聲音形象構成，即所指（signified）與能指（signifier），能指與所指的結合是任意的，能指的線性特性（linearnature）；語言系統與語言現象的區別，即語言（langue）與言語(parole)的區別，分析了言語活動（langage）和語言（langue）與言語(parole)的區別的關系；關于共時和歷時的區分，即靜態語言學（staticlingguisitics）與進化語言學（evolutionarylinguistics）之分。語言學既是一門古老的科學，又是一門年輕的科學。三、語言學流派歷史比較語言學結構主義語言學又稱比較語法，通過語言親屬關系的比較研究語言的發展規律，擬測它們的共同母語。布拉格學派強調語言是一個功能系統，從功能的角度研究語言，將結構主義和功能主義相結合，是一種結構－功能語言觀，其突出貢獻是創建了音位學（pholonogy），代表人物是馬泰休斯、特魯別茨科伊、雅各布森。《音位學原理》、《音系學與語音學》哥本哈根學派強調語言是一個完整的符號系統，語言是形式而不是實體，又被稱之為語符學，代表人物是葉爾姆斯列夫?！墩Z言理論導論》美國結構主義語言學又稱之為美國描寫主義與結構主義語言學，其具有實用性、科學性兩大特點，主要代表人物有鮑阿斯、薩丕爾、布龍菲爾德。認為每一種語言都有自己的系統，描寫一種語言只能根據它自己的結構，不能也不應該用其他的語言結構來套這種語言?！睹乐抻〉诎舱Z言手冊》認為語言是純粹人為的、非本能的，憑借自覺地制造出來的符號系統來傳達觀念、情緒和欲望的手段。薩丕爾－沃爾夫假說：語言形式決定著語言使用者對宇宙的看法，語言怎樣描寫世界，我們怎樣觀察世界，世界上的語言不同，所以各民族對世界的分析也不相同?！墩Z言論:言語研究導論》受當時盛行的行為主義心理學的影響，用刺激－反應論來解釋語言產生和理解的過程，得出三條原則：語言可以在一個人受到刺激時讓另外一個人作出反應；勞動分工及人類社會按分工原則進行活動，都依靠語言；說話人和聽話人身體之間原有一段距離—兩個互不相連的神經系統—由聲波做了橋梁。提出了著名的公式：S→r……s→R《語言論》倫敦學派：強調語言環境、語言的系統性，故又被稱之為系統功能語言學，代表人物主要三位：轉換生成語言學：代表人物喬姆斯基，代表作《句法結構》、《句法理論的若干問題》。

馬林諾夫斯基語言環境，意義是情境中的功能《原始語言中的意義問題》弗斯意義是用途，任何一個句子的意義都包含五個部分：語音層，詞匯和語義層，形態學層，句法層，情景語境。提出韻律音位學。韓禮德從人類學、社會學角度出發研究語言與社會之間的關系，把語言看作“社會符號”，包含了功能、系統、層次、語境等幾個重要概念。《語言理論的范疇》、《功能語法導論》轉換生成語言學重點研究人的語言生成能力，即怎樣用有限的成分和規則生成無限的句子。其目標是提出一個能產生所有句子的語法系統，主要包括生成和轉換兩個方面：生成規則，包括一套短語結構規則和詞匯插入規則；轉換規則，主要指句式和結構的轉換。采用現代數理邏輯的形式化方法，根據有限的規則演繹無限的句子其生成語法理論經歷了五個發展階段：古典理論（第一語言模式）、標準理論、擴展的標準理論，修正的擴展標準理論、最簡方案和最簡探索，提出了”語言獲得機制“、普遍語法與個別語法等相關理論。S→NP+VP,NP→D+N,VP→V+NPSNPVPVNP二十世紀三十年代后的語言學都受索緒爾的影響，把語言當作一個完成的系統去研究，但各自側重不同：歐洲的結構主義語言學偏重語言的功能和符號性，美國的結構主義則注重形式分析和客觀描寫，倫敦學派則從語言的環境、社會學的角度研究，轉換生成語言學則從心理學的角度研究。四、語言學類別功能角度理論語言學應用語言學研究對象研究時段研究方法共時語言學比較語言學歷時語言學個別語言學描寫語言學普通語言學社會語言學心理語言學神經語言學統計語言學計算語言學五、語言學在科學體系中的地位1、作為傳授經驗和認識客觀世界的工具→與歷史學、考古學、民族學等關系密切；2、作為思維工具→與哲學、邏輯學、心理學關系密切；3、作為思想的表現形式→與文學、文化學關系密切；4、語言研究領域擴大→成果廣泛運用→與自然科學也發生著密切的關系。（語言交際過程：編碼—發送—傳遞—接收—解碼）瑞士心理學家皮亞杰：“語言學，無論就其理論結構而言，還是就其任務之確切性而言，都是在人文科學中最先進而且對其它各種學科有重大作用的帶頭學科?！绷?、語言學的功用1、提高文化水平，掌握科學技術的基礎；2、指導我們學習語言、運用語言和研究語言；3、有利于各項語文政策的制定和推行；4、提高文學作品的分析和鑒賞能力；5、有利于科學技術的現代化；6、對哲學也有重要意義。第一章語言第一節語言與言語一、語言與言語的區別首先區別語言和言語的是索緒爾，“在我們看來，語言和言語活動不能混為一談：它只是言語活動的一個確定部分，而且當然是主要的部分。它既是言語機能的社會產物，又是社會集團為了使個人有可能行使這機能所采用的一整套必不可少的規約。整個來看，言語活動是多方面的、性質復雜的，同時跨著物理、生理和心理幾個領域，它還屬于個人的領域和社會的領域。”“相反，語言本身就是一個整體、一個分類的原則?！薄把哉Z活動是異質的，而這樣規定下來的語言卻是同質的：它是一種符號系統；在這系統里，只有意義和音響形象的結合是主要的；在這系統里，符號的兩個部分都是心理的。”“言語活動的研究就包含兩個部分：一部分是主要的，它以實質上是社會的、不依賴于個人的語言為研究對象，這種研究純粹是心理的；另一部分是次要的，它以言語活動的個人部分，即言語，其中包括發音，為研究對象，它是心理·物理的?！薄昂翢o疑問，這兩個對象是緊密相連而且互為前提的：要言語為人所了解，并產生它的一切效果，必須有語言；但是要使語言能夠建立，也必須有言語?！Z言既是言語的工具，又是言語的產物。”1﹢1﹢1﹢……＝1（集體模型）c→←jc→←jc﹦概念j﹦音響形象聽音發音發音聽音1、語言是抽象的，言語是具體的；2、語言是社會的，言語是個人的；3、語言是現成的，言語是臨時的；4、語言是有限的，言語是無限的；5、語言是穩定的，言語是多變的。二、語言與言語的聯系言語（說話）言語動作

說話代碼（語言）言語作品輪到你作證的時候你才說話法庭認為你的話有說服力法庭上應該說普通話用“棋、下、有、一、完、沒、的、盤”這八個詞組成句子，看能組合成多少句子？

一盤沒有下完的棋、沒有下完的一盤棋、沒有一盤下完的棋、沒下完的棋有一盤、下完的棋一盤沒有、下完的棋沒有一盤、有一盤沒下完的棋、有沒下完的一盤棋、棋沒下完的有一盤、棋有一盤沒下完……言語1、語言來自言語，依存于言語；2、語言制約著言語，指導人們進行言語實踐；3、言語是對語言的具體運用，是行為和結果。語言成分語余成分個人創造的新詞匯、新語法個人誤用的言語成分言語的生理部分行文格式超語言的剩余成分第二節語言的性質一、符號性（一）、什么是符號(semiology)征候事物本身的特征，代表事物。符號一個社會全體成員共同約定用來表示某種意義的記號、標記，其作用是指稱現實現象。符號形式意義可以感知的以某種物質形式存在的外在的形狀、結構能指(signifier)所代表的內容所指(signified)

（二）、語言符號

語言符號是以語音作為物質形式來表示意義的符號。

一般符號與語言符號的區別：

特點客觀性物質性約定性種類視覺符號聽覺符號觸覺符號形式構造內容能產單一/文字形式簡單/復雜，層級體系弱/強有限、固定/豐富多彩（三）、語言符號的特點語言符號特點任意性線條性穩定性可變性生成性能指和所指的聯系是任意的，或者，因為我們所說的符號是指能指和所指相聯結所產生的整體，我們可以更簡單地說：語言符號是任意的。能指屬聽覺性質，只在時間上展開而且具有借自時間的特征：a、它體現一個長度；b、這長度只能在一個向度上測定：它是一條線。1、符號的任意性；2、構成任何語言的符號都必須有大量的符號；3、系統的性質太復雜；4、集體惰性對一切語言創新的抗拒。符號正因為是連續的，所以總是處在變化的狀態中。……結果都會導致所指和能指關系的轉移。二、系統性（一）、什么是系統指由相互作用和相互依賴的若干組成部分結合成具有特定功能的有機整體，而這個系統本身又是他所從屬的更大系統的組成部分。系統三大基本特征：元素（要素）、結構（秩序）、功能（特性）。（二）、語言系統

語言系統元素（要素）結構（秩序）功能（特性）語音、詞匯、語法層級性交際、思維（三）、語言系統的特點層級性——組成規則句子詞組（短語）他們、鞭打、白馬語素音位意義上層底層音義結合的符號符號的序列語言的形式/t‘//t//m/→/A/他、打、馬詞組合關系、聚合關系——運轉規則符號與符號按照線性的順序組合起來的關系即組合關系，體現橫向線條性。在語言鏈條的某一環節上能夠相互替換的幾個具有某種相同作用的符號之間的關系即聚合關系，體現縱向替換性。聚合關系組合關系我們大家他愛講學祖國衛生英語三、社會性社會指生活在一個共同的地域中、說同一種語言、有共同的風俗習慣和文化傳統的人類共同體，即一般所說的部落、部族、民族。社會現象是指那些與人類共同體的一切活動密切聯系的現象。它與人類的活動密切相關，隨社會的產生而產生，隨社會的發展而發展。斯大林在《馬克思主義與語言學問題》中提出了語言的社會性，認為語言屬于社會現象。語言的社會性語言與社會相互依存語言為社會服務語言是社會約定俗成的產物個人語言受社會制約語言交際是集體性社會活動語言是人類社會特有的產物成本的著作人體的最上部（頭）漢語：書（shū）英語：book日語：本首腦袋腦殼

動物沒有語言，因為其沒有抽象思維的能力和靈活發音的能力。四、全民性語言是一種特殊的社會現象：它既不屬于經濟基礎，也不屬于上層建筑，不是為特定的階級服務的，而是一視同仁地為全社會服務的。一個社會的集體就是依賴語言把全體成員密切地聯系在一起的，語言是聯系社會成員的橋梁和紐帶，是社會成員統一使用的交際工具。語言沒有階級性首先，從語言工具的服務對象看，語言是人類社會統一使用的交際工具，不是為特定的階級或階層服務的；其次，從語言自身的結構看，其本身也是沒有階級性可言。構成語言的語音、詞匯、語法系統，都談不上階級性；最后，從語言產生的社會環境看，語言產生于沒有階級的社會，社會上連階級都沒有，語言作為社會的產物更談不上有階級性了。為全民創造語言全民性為全民服務為全民使用五、民族性不同民族的語言有不同的特點，這就是語言的民族性。語言的民族性是由語言符號的任意性與社會性決定的。第三節語言的功能一、語言是人類社會最重要的交際工具

依附性副語言副語言

獨立性副語言文字等依附性副語言是建立在語言的基礎之上，體態語等獨立性副語言的表達功能都有很大的局限性，因而，語言是人類社會最重要的交際工具。二、語言是思維的工具思維，是認識現實世界時的動腦筋的過程，即指動腦筋時進行比較、分析、綜合以認識現實世界的能力。動作思維思維形象思維抽象思維文字、電報代碼、交通信號、旗語、燈語體態語、音樂語言、美術語言

思維過程需要語言

思維離不開語言

思維的成果需要語言，即固定認識成果

語言是思維的工具，在運用中才有意義語言離不開思維

語言中詞和句子的意義是思維賦予的

語言與思維的區別概念不同構成不同思維全人類共有語言具有民族性語言單位與思維形式不完全對應職能不同思維方式與民族特點相連

各民族之間存在方式差異

表現為語言系統的差異

世界語言豐富多彩客觀世界一致，認識對象相同

思維內容相同

保證了不同語言的民族可相互交流思想，各種語言可以互譯語言是由音義結合的詞匯與語法構成的一種符號系統，是人類最重要的交際工具和思維工具。第二章

語音第一節語音的性質一、什么是語音語音是人類發音器官發出的含有一定意義的聲音，是語言的物質外殼（表現形式）。它使語言成分物質化，是語言的載體。二、語音的性質語言交際活動鏈條：編碼→發送→傳遞→接受→解碼語音的流程語音的屬性語音學研究發音生理屬性發音學傳遞物理屬性音響學接受（感知）心理屬性聽覺語音學編碼、解碼社會屬性音位學語音性質生理屬性物理屬性社會屬性肺氣管喉頭聲帶口腔鼻腔咽腔音高音長音強音質意義社會賦予發音聽辨不同語音系統不同心理屬性第二節語音的構成一、音素音素，人類語言在一次發音中從音質（音色）角度劃分出來的最小的語音單位。音標，記錄音素的標寫符號。現在通行的是國際語音協會1888年制定并使用的國際音標(IPA)。字母，拼音文字或注音符號的最小書寫單位。音素與字母的區別1、一個音素用一個字母2、一個音素用多個字母3、一個字母對多個音素二、音素的分類——元音與輔音（一）、元音與輔音的區別（二）、元音元音也叫“母音”，發音時氣流自由呼出，不受任何阻礙，發音器官各部分肌肉緊張均衡，聲帶振動、可以自成音節。元音的分類元音與輔音的區別生理標準物理標準運用標準聲帶是否震動發音器官各部位的狀態氣流在發音通道上有無障礙氣流的強弱是否純樂音能否自成音節元音的不同，是由共鳴腔的不同形狀索造成的，而共鳴腔中主要是口腔。元音的分類舌位的高低舌位的前后嘴唇的圓展元音口形圖口元音：舌面元音、舌尖元音［?］［?］、卷舌元音［?］；鼻化元音，鼻化的符號是［~］，加在元音上面，如［?］；

長元音/短元音，用［?］表示，加在元音的右邊，如［??］；松元音/緊元音，用［-］表示，加在元音的下面，如［u］。（三）、輔音輔音又叫“子音”。發音時氣流在發音器官某一部分受到阻礙，通過某種方式沖破阻礙而發出音來，發音器官各部分呈緊張狀態，聲帶有時顫動（濁輔音）有時不顫動（清輔音）。輔音的音質（音色）是由發音部位和發音方法決定的。發音部位：氣流通過口腔受到阻礙的部位就是發音部位。人類語言所能構成阻礙的部位約有十余種，漢語普通話有六種：雙唇、唇齒、舌尖前、舌尖后、舌面前、舌面后（舌根）。發音方法：發音方法就是發音時形成阻礙和解除阻礙的方式。一般分為塞音、塞擦音、擦音、鼻音、邊音、邊擦音、顫音、閃音八種，輔音的清濁和送氣也包括在發音方法之中。發音發音部位方法雙唇唇齒齒間舌尖前舌尖后舌葉舌面前舌面中舌面后小舌喉塞音清p、p?

‘'t、t?k、k??

濁bdg鼻音濁mn?擦音清?fθs????xχh濁vez??塞擦音清?、??t?、t???、???、??濁?顫音濁r?閃音濁?邊音濁l半元音濁w、?

?j（?）（w）

幾種常見的附加音腭化音：發輔音時，舌面前部略向硬腭方向抬起，使輔音帶有一些［i］的色彩，國際音標用［j］表示，如［pj］或［pj］；唇化音：發輔音時，同時圓唇，使輔音帶有圓唇音色彩，國際音標用［w］表示，如［kw］或［kw］或［kω］；舌根化音：發輔音時，舌面后部略略向軟腭方向移動，使輔音略帶不圓唇后元音［?］色彩，國際音標用“~”表示，加在音標的中間，如［?］；緊喉音：發輔音前喉頭緊縮形成阻礙閉住氣流，到發輔音時喉頭阻礙突然放開，形成帶緊喉作用的輔音，也可以稱之為“先喉塞音”，國際音標用［?］表示，如［?m］；縮氣音：吸入氣流通過阻礙發出輔音，國際音標用輔音加右鉤表示，如［?］［?］；濁輔音清音化：發濁輔音（主要是鼻音、邊音）時，聲帶不顫動，國際音標用小圓圈“?！北硎?，加在音標下方；通音/半元音：持阻階段口腔的通路接近于開放，氣流通過時只產生極輕微的摩擦，甚至可以沒有摩擦，如［w］［j］等。三、音位（一）、音位歸納的基本原則1、對立原則兩個或幾個音素如果出現在相同的語音環境中，相互替換后會產生意義上的差別，這兩個或幾個音素就形成一種對立關系。對立的音必然屬于不同的音位。2、互補原則兩個或幾個音素如果不能出現在相同的語音環境里，而它們的分布條件又是相互補充的，這兩個或幾個音素就形成了互補分布關系?；パa關系的音素可以歸納成一個音位，一個音位內所包括的不同音素叫“音位變體”。3、語音近似原則屬于一個音位的各個變體在語音上還應該是近似的，至少本地人聽起來比較近似，否則即使是互補關系也不能歸并為一個音位。4、隨意替換性原則具體語言或方言中可以自由替換而無辨義作用的若干音位可以歸并在一起。語音上不同的音素在同樣的語音環境中出現，并且在一切活語言環境中可以彼此替換，沒有功能差別。（二）、音位與音位變體音位是具體語言或方言在多次發音中劃分出來的有區別詞的語音形式的作用（即辨義功能）的最小語音單位。音位變體就是同一個音位的不同的變異形式，屬于同一音位但卻沒有辨義的作用，是音位在特定語音環境中的具體體現或代表。音位音質音位非音質音位調位重位時位音位變體環境頻率條件變體自由變體典型變體一般變體音位與音素的關系區別A、音素是從音色角度劃分出來的最小語音單位，沒有辨義作用；音位是從特定音系中分析出來的最小語音單位，具有辨義作用。B、研究音素可以超越具體語言和方言，著重從語音的自然屬性上研究；研究音位則必須落實到某種具體語言或方言，不但要從語音的自然屬性上，更要從語音的社會屬性上研究。C、音素只能從音質角度上切分；音位卻可以從語音四要素的任何一個要素上劃分與歸并。D、音素是一次發音中分析出來的；音位則往往是多次并涉及一類（系列）發音。聯系作為最小的語音單位，音位比音素更高一級，它是在音素的基礎上概括出來的；而音素是音位所使用的語音資料實體。一個最小的語音單位，從不同角度看，可能是音位，也可能是音素。音位與音位變體的關系：“音位”只是一個抽象的籠統的概念，只有在具體語境中才能看到它的真實面貌；音位是從具體變體中歸納而成的語音類型單位，沒有具體的音位變體，音位就不會存在；音位與音位變體是一般與個別的關系，一般存在于個別之中并通過個別表現出來。四、音位的聚合、組合（一）、音位的聚合音位的區別特征具有區別音位作用的發音（語音）特征即區別特征。一個音位實際上是若干個區別特征的總和。不同音位之間至少有一個區別的特征相區別。音位的區別特征可以從音響方面、發音方面來判斷。音位是屬于具體語言或方言的，因此構成它的區別性特征同樣受到系統的規定和制約。如普通話/p/音位的區別性特征與英語/p/音位的區別性特征不同：普通話/p/：輔音性；雙唇音；塞音；不送氣；口音英語/p/：輔音性；雙唇音；塞音；清音性；口音普通話/n/：輔音性；舌尖前；鼻音；濁音；四川話/n/：輔音性；舌尖前；濁音；音位的區別性特征按二元的偶分法來確定，表現為二元的對立。一個音位實際上是一束區別特征的集合。音位描寫可采用矩陣方式。區別特征/音位iuyea元音性/輔音性前音性/后音性展唇音/圓唇音高音/中音低音/中音音位的雙向聚合和單向聚合具有同一區別特征的各個音位構成一個聚合群。音位之間的對立，實際上是一對或幾對語音特征的對立。音位的聚合具有平行、對稱的結構特點。如：/p//p’//m//t//t’//n//k//k’//?/雙向聚合：某些音位分屬兩個聚合中，呈平行對稱分布；這些音位彼此依靠多項特征相互區別——多項對立普通話音位的聚合關系和組合關系中，往往出現不對稱的現象。單向聚合：某些音位只與同部位的音位聚合，而在發音方法上孤立，處于單向聚合中；這些音位只靠一項對立特征與別的音位區別，如/l/僅是是否邊音的對立——孤立對立/單項對立。/p//p’//m//t//t’//n//l//k//k’//?/（二）、音位的組合——音節音節Wǒqùtúshūguǎn；university［?iou］說話時自然發出的、聽話時自然感到的最小語音片段，是語言中最基本的語音結構單位，可由一個或多個語音單位構成。［is］、golf音位組合規律通常在音節范圍內進行研究的，其組合特點表現在音節構造上。音節的發音過程發音器官由松到緊再恢復到松。弱→強→弱的形式。兩音節交界處是最弱的（音谷），處于音峰位置上最強的音大多是一個音節中最響亮的元音。音節的構造音峰階段→領音；漸強階段→起音；漸弱階段→收音?；灸Ｊ剑浩鹨?領音+收音構成方式：領音；起音+領音；領音+收音；起音+領音+收音一般的音節中，元音處于核心地位，輔音在元音的前面或后面，依附于元音。由元音和輔音構成的音節有一下幾種模式：（1）C；（2）V；（3）V-C；（4）C-V；（5）C-V-C；（6）V-C-V。從一個音到另一個音，中間總要經歷一個過渡階段，即兩個不同的音在聯接起來的時候，必然要有一定的聯接方式，這種聯接方式稱為音聯或音渡。如果音聯是在音節內部各音之間發生的，稱為閉音聯，如果音聯是發生在音節之間的，稱為音節音聯或開音聯，用“＋”表示。（三）、音位系統音位系統是指特定語言或方言的全部音位組成的關系網絡。不同的語言或方言有不同的音位系統，在特定系統中，每個音位以自己的區別性特征與其他音位既相對立，又相聯系，聚合成許多平行對稱的系列。音位的系統性是通過特定音位之間的組合和聚合關系來體現的：音位與音位組合成音節→組合搭配規律；音位與音位的區別性特征→聚合成各種系列。音位系統包括：它的全部音位；音位的全部變體及條件變體的出現條件；音位之間的對立關系；音位與音位的組合原則及規律第三節語流音變語流內的一連串音緊密連接，發音部位和發音方法不斷改變，有時難免相互影響，產生明顯的變化，或者由于說話時快慢、高低、強弱的不同，也可能發生不同的變化，這種語音變化即語流音變。語流音變是共時的，但有時可能成為語言歷時性音變的原因。常見的語流音變是在音節之間產生的，稱為連續音變。語流音變不自由語流音變自由語流音變異化增音減音合音換位同化常見音變現象第三章

語義第一節語義的性質與分類一、語義的定義語義就是語言的意義，是語言形式所表達的內容。語義語言義言語義語素義詞義短語義句子義句義語法意義短語義語法意義詞義語法意義語言義：靜態語言系統中語言符號所具有的意義內容，是語言體系中固有的內容。言語義：動態語言系統中語言符號所具有的意義內容；特定語境中用來傳遞信息、交流思想表達的內容，是一種環境意義。區別：前者是客觀對象在人們頭腦中抽象概括的反映→抽象、概括性，社會約定俗成的，語言體系固有的→規定性、穩定性；后者是語言符號的個別體現和具體運用→具體性、個別性，受語境的強烈制約，滲透主觀意愿→臨時性、靈活多變性。聯系：語言義來自言語義，語言義是言語義的基礎，言語義可以轉化為語言義。二、語義的性質語言義客觀性概括性模糊性全民性發展性社會性民族性言語義主觀性具體對應性靈活性臨時性三、語義的分類語義理性意義語法意義附加意義評價意義形象意義文化意義語體意義詞義中體現人們對詞所指稱的客觀事物的理性認識的那部分內容，概括反映客觀對象及其關系的本質屬性而形成的一種意義。對理性意義再概括而得到的類型意義以及根據該意義在語言中的作用再概括得到的功能義。詞語所體現的各種聯想意義或色彩意味。討論：詞義與概念理性意義評價意義形象意義文化意義語體意義女人成年的女性柔弱、膽小等男人的附屬品概念邏輯概念認知概念極限認知概念一般認知概念個體認知概念全部屬性最本質屬性部分特征表象、經驗的共同概括部分特征表象、經驗個別概括結婚：男子和女子經過合法手續結合成為夫妻。女兒：媽媽，結婚是什么意思？母親：結婚……，就是一個男人和一個女人相互喜歡，就組成了一個家。女兒：那……，我可喜歡哥哥了，我要跟他結婚。母親：哥哥跟你是一家人，一家人不能結婚。女兒：那怎么辦呢？我跟我們小二班的陶陶結婚吧，他不是我們家的。母親：只有大人才能結婚呢，小孩子結什么婚！女兒：媽媽，你已經長大了，那你跟誰結婚呢？母親：我跟你爸爸結婚啊。女兒：不行不行，你剛才説了，一家人不能結婚。母親：爸爸媽媽以前不是一家人，結婚以后才變成一家人的。女兒：那……，哎呀，我説什么呀？第二節語義的構成一、義位義位是從具體語言或方言中歸納出來的能夠獨立運用的具有獨立形式標志的最小意義單位。它是語義系統中最基本、最自然、最現成的語義單位。義位不完全等于詞義；義位不完全等于義項。輕：1、重量??；比重?。?、負載小；3、數量少；程度淺；4、輕松；5、不重要；6、用力不猛；7、輕率；8、不莊重；不嚴肅；9、輕視。（《現代漢語詞典》）投：1、擲，扔；2、投入；3、投贈；4、投奔；5、投送，呈遞；6、投合；7、到，臨。（新版《辭源》）《左傳·成公二年》：“桀石以投人。”又宣公十四年：“投袂而起。”又哀公二年：“太子懼，自投于車下?！薄稘h書·揚雄傳》：“唯寂寞，自投閣?！薄稘h書·外戚傳》：“自投地啼泣。”張協《七命》：“單醪投川，可使三軍告捷。”攝：《說文》：“攝，引持也?！薄秲x禮·聘禮》：“庭實，皮則攝之，毛在內?！弊ⅲ骸皵z之者，右手并執前足，左手并執后足?！薄段倪x·吳都賦》：“攝烏號。”劉注：“攝，持也?！薄段倪x·喻巴蜀檄》：“皆攝弓而持。”注：“攝謂張弓注矢而持之也?！睋u：搖擺；使物體來回地動。（《現代漢語詞典》）搖鈴、搖頭、搖手、搖尾巴、搖旗、搖櫓、搖紡車。義位在上下文中顯示出的不同意義，即義位變體。二、義叢/義組義叢是由義位組合而成的比義位更高一級語義單位，大致相當于詞組的意義。三、義句/表述一個完整句子表達的內容形成的語義單位。義句是言語中最小的表達相對完整意義的語義單位。四、言語作品義比句子更大的言語單位意義（一段話、一篇文章、著作內容）→完全屬于言語的范疇，是風格學研究的對象。五、語素義語素義是話語片段中不能再切分的最小的語義單位。對于單純詞來說，其義位就是詞根的語素義；對于合成詞來說，其義位是由語素義組合而成的。六、義素義素是對義位進行微觀分析得到的語義單位，是構成義位的語義成分，是從一組相關的詞語中抽象出來的區別性語義特征，又叫語義成分、語義特征、語義標示、語義原子等等。在特定語義系統中具有區別不同義位功能的語義特征叫區別性語義特征。男人：［男性］＋［成年］＋［人］義素屬于語義的微觀層次，它沒有對應的語言形式，不能直接觀察到，只有組合起來才能形成現實的語義。語素義是構成語義系統的材料單位，生成其他語義單位的基礎，義素不是語義的現成單位，它隱含在義位之中，必須通過重新分析得到，因此是最原始、最基本的語義單位。義位就是一束義素水面流動的停聚的大中小大中小川溪溝海湖池第三節義素分析法一、義素分析原則二、義素分析步驟確定范圍，即確定語義場

比較異同

簡化義素

描寫三、義素分析模式名詞模式：義位＝［屬性1、屬性2……屬性n、類屬］動詞模式：義位＝［主體、客體、方式、動作、因果］形容詞模式：義位＝［范圍、方面、程度、性狀］原則對等性系統性簡明性義位性別輩分關系年齡類屬父親男性上一輩生育親屬母親女性上一輩生育親屬兒子男性下一輩生育親屬女兒女性下一輩生育親屬丈夫男性同輩婚姻親屬妻子女性同輩婚姻親屬哥哥男性同輩同胞年長親屬姐姐女性同輩同胞年長親屬弟弟男性同輩同胞年幼親屬妹妹女性同輩同胞年幼親屬義位主體客體方式動作工具狀態情狀走人或鳥獸用腳慢相互交替地、向前移動跑人或鳥獸用腳迅速相互交替地、向前移動跳人或鳥獸用腳越過一定距離離開地面、向前移動飛鳥或蟲用翅膀拍動、在空中、向前移動義位范圍方面程度性狀涼物體或氣候溫度比較低冷物體或氣候溫度相當低熱物體或氣候溫度相當高燙物體溫度非常高第四節義位的聚合與組合一、義位的聚合——語義場若干具有共同核心義素的義位構成的聚合體，就是語義場，又叫詞匯場，有時簡稱義場或詞場若干義位→表彼此共性的義素+表彼此差異的義素→互相制約，互相規定，互相作用語義場的性質語義場的類型層次性系統性相對性語義場二元義場多元義場關系性異質性有序性無序性不同詞的義位聚合——同一、反對、上下義關系同一關系：具有相同或相近義素的義位——同義詞反對關系：具有相反或相對義素的義位——反義詞上下義關系：處于不同層次上具有包含、類種關系義素的義位二、義位的組合（一）、義位的組合關系1、表客觀對象的義位與表行為變化的義位的組合關系2、客觀對象義位內部的組合關系3、行為變化義位內部的組合關系施事→動作受事←動作動作→與事動作→結果動作←→時間動作←→處所動作←方式判斷說明關系修飾限制關系同位關系連動關系動量關系4、表客觀對象或行為變化義位與表性質特征義位的組合關系（二）、義位組合的制約性（三）、義位組合的重要語義單位——義句1、義句的構成項目：施事、受事、與事、工具、結果、方位、時間謂詞：零謂詞、一元謂詞、二元謂詞、三元謂詞2、義句的結構類型對象→特征描述關系行為→特征描述關系語法規則語義條件語言實際社會文化簡單義句復合義句復雜義句第五節語義的發展演變一、語義發展演變的原因1、外部原因2、內部原因二、語義發展演變的方式社會的發展、客觀事物的變化社會政治的變化、時代的變遷認識水平和能力的提高音義之間的矛盾語言系統的發展演變擴大縮小轉移易位引申相因生義虛化語法影響修辭影響簡縮社會原因《夢溪筆談》卷二十三：“吳人多謂梅子為‘曹公’，以其嘗望梅止渴也。又謂鵝為右軍。有一士人遺人醋梅與燖鵝，作書云：“醋浸曹公一甏，湯燖右軍兩只，聊備于饌?！薄弊欤海埒B］＋［進食］＋［器官］［動物］＋［進食］＋［器官］臭：［物體］＋［散發］＋［味道］［物體］＋［散發的］＋［難聞］＋［味道］兵：［作戰用］＋［器械］［持］＋［作戰用］＋［器械］＋［人］面、胸、腹、背額、顏、臉（頰）、頦臉、胸、腹、背額頭、眉目之間、面頰、下巴涕：［自眼睛］＋［液狀］＋［分泌勿］［自鼻腔］＋［液狀］＋［分泌勿］涕泗淚涕奔、走、趨、行走、跑第四章

詞匯第一節詞匯的特點與單位一、詞匯的定義某種語言所有詞及相當于詞的作用的固定結構的總匯，即詞匯。二、詞匯的分類三、詞匯的特點四、詞匯的單位詞：語言中具有特定語音形式和語義內容的、能夠獨立運用的、最小的造句單位。固定結構：兩個或兩個以上詞的固定組合體,比詞大一級的造句材料單位。作為造句的備用單位存在，相當于詞。語言的詞匯言語的詞匯系統性民族性發展性與穩定性任意性與理據性第二節詞匯的構成一、詞的總匯——基本詞匯與一般詞匯（一）、基本詞匯語言中基本詞的總匯。特點（二）、一般詞匯除去基本詞匯之外的詞。特點構成二、固定結構的總匯普遍性穩定性全民常用性非常用性變化快靈活性短時性古語詞新詞地域方言詞社會方言詞外來詞成語慣用語專有名稱諺語歇后語第三節詞匯的發展演變一、發展演變的原因二、發展變化的情況1、新詞的產生方式2、舊詞的滅亡社會發展認識發展系統自我調整吸收外來成分利用舊材料創造新詞第五章

語法第一節語法的性質單位一、語法的定義語法是一套規則系統，指詞的構成變化規則和句子的構成規則，主要分為組合規則和聚合規則。二、語法的性質三、語法的單位（一）、語素具體語言中最小的音義結合體。按音節劃分，可分為按構詞能力，可分為按所處位置，可分為（二）、詞具體語言中最小的能獨立運用的音義結合體。規約性抽象性生成性穩定性系統性單音節語素多音節語素詞根語素附加語素自由語素半自由語素不自由語素詞綴詞尾1、結構類型2、功能類型詞的功能類型就是一般所說的詞類。詞類的劃分一般有三個不同的標準從語法功能來看，各語言的詞一般分為有兩類比較特殊的詞類（三）、短語具體語言中詞與詞組合而成的能自由運用的有意義的單位。1、結構類型2、功能類型單純詞合成詞復合詞派生詞語法意義詞形變化語法功能實詞虛詞實詞體詞謂詞飾詞虛詞介詞連詞助詞冠詞語氣詞嘆詞象聲詞主謂偏正述賓述補聯合體詞性謂詞性飾詞性聯合偏正主謂述補述賓（四）、句子具有一定語音形式和語法特征的表達相對完整意義的最小的交際單位。1、結構類型根據句子的結構特點，句子可以歸納為若干結構類型，簡稱句型，句型下面又可分為若干句式。歸納句型時，一般不考慮修飾語、補語和獨立成分，只看主語、謂語、述語和賓語。句型也有若干大小不同的層級。首先，句子可以分為2、功能類型句子按交際功能可分若干類型，簡稱句類。單句復句單句主謂句謂詞性謂語體詞性謂語非主謂句體詞性謂詞性嘆詞句復句并列因果轉折陳述句疑問句祈使句感嘆句第二節語法手段和語法范疇一、語法形式和語法意義（一）、語法形式反映詞語的組合規則和語法類別的形式標志，是表示語法意義的形式手段，又稱語法手段。語法形式可以分為（二）、語法意義由語法形式表示的、反映詞語的組合方式和組合功能、表述功能等的高度抽象的意義。語法意義可以分為二、語法范疇廣義指各種語法形式表示的語法意義的概括。顯性隱性顯性語序輔助詞詞綴內部曲折重疊語調重音異根式零形式結構意義功能意義范疇意義情態意義詞尾狹義指由詞的形態變化表示的語法意義的概括，又稱形態語法范疇或形態范疇。同一個詞與不同的詞組合就有不同的變化，這些不同的變化形成一個聚合，即詞形變化，或曰形態。狹義語法范疇主要有性數格時體態人稱式級第三節詞法與句法一、詞法（略）二、句法（略）三、句子分析法1、句子成分分析法喜歡獵人的狗oldmenandwomen2、層次分析法雞不吃了。山上架著炮。Theshootingofthehunterswasterrible.3、變換分析法你別鋸壞了。小李拔了十塊錢的草。4、語義指向分析我重重地摔了一跤；我狼狽地摔了一跤。我干累了。他干完了活兒。我干快了。這活兒可把我干苦了?？彻饬?。砍累了。砍鈍了?？晨炝?。砍壞了。5、語義特征分析死了三天了，等了三天了，看了三天了，掛了三天了。團長了、大學生了、六十歲的人了、大學生了。桌子了、鋼筆了、點燈了、香煙了、飯碗了、兒子了。第四節句法變換

一、句法變換的方式句法變換方式主要有二、句法變化的作用他賣了一頭豬。他死了一頭豬。這幾本書運廣州。這幾本書送王老師。這幾本書送北大圖書館。省略移位插入替代復寫連接語言教學語言研究NP1+V+著＋NP2臺上坐著主席團門口坐著人前三排坐著來賓床上躺著人黑板上寫著字墻上掛著畫NP2+V+在＋NP1主席團坐在臺上人坐在門口來賓坐在前三排人躺在床上字寫在黑板上畫掛在墻上第五節世界語言的結構類型一、孤立語（詞根語、無形態語）特點：多是根詞、復合詞，少形態變化和附加語素，很少派生詞，幾乎沒有只表示語法意義的語法形式，詞與詞的關系靠語序和虛詞來表示。漢語、苗語、越語、緬語等漢藏語系。二、粘著語特點：具有一定意義的附加成分接在詞根上構成形態變化，但結合不緊；語法關系和結構由語言成分的自由組合表示；一種語法形式只表示一種語法意義，一種語法意義由一個附加成分表示；詞根與附加成分本身一般無變化，按一定順序黏著起來組合成詞。土耳其語、芬蘭語、匈牙利語、日語、維吾爾語等。三、屈折語特點：主要用曲折變化表示語法意義，分內部屈折與外部屈折，具

有豐富的詞形變化，特別是內部屈折；一個語法形式可表示多個語法意義，一種語法意義可用多個詞形變化表示；詞根與詞尾結合緊，一般不能分離而各自獨立。印歐語系的語言大多屬于屈折語。四、復綜語（編插語）特點：分不出詞和句子。一個詞的構成成分同時又是另一個詞的組成部分，許多成分互相編插組合，連綴成句子。動詞含有多種復雜成分→通過這些成分表示不同的語法意義。印第安語、古亞細亞語系的某些語言都是復綜語。第六章

語言的發展

第一節語言發展的原因與規律一、語言發展的原因（一）、社會原因語言的交際工具的屬性，決定了社會的各種發展變化必然會促進語言的發展變化。不同國家民族之間的交往也是影響語言發展變化的重要因素。（二）、心理原因語言人類最重要的思維工具，而且語言的意義并不是直接與客觀事物現象相聯系，而是通過人們的思維認知活動與客觀世界相聯系的，因此語言的發展變化必然受到人們的思維認知等心理因素的影響。類推是人類的一種重要心理現象，類推對語言的發展變化有重要影響。（三）、語言內部的原因社會因素和心理因素都是語言發展的外部因素，語言的發展變化，還取決于語言自身的內在因素。二、語言發展的規律（一）、漸變律語言的發展變化是一種逐漸變化的過程。這是由語言的社會性和交際功能決定的。（二）、不平衡律語言各子系統發展變化不平衡；不同時期語言發展變化不平衡；語言系統中各種變體發展變化不平衡。（三）、相關律語言系統的各個子系統以及每個子系統的各個單位都處在對立統一的關系之中，相互之間呈現出一種相對平衡的狀態。如果某一子系統或某子系統中的某一單位發生了變化，出現了矛盾，破壞了原有的平衡，語言系統內部就會發生相應的變化，重新調整相互間的關系，以達到新的平衡。第二節語言的分化語言的分化是指一種語言分化為不同的變體或一種語言分化為幾種不同的語言。語言是隨社會的分化而分化的。社會的社群分化會導致語言的社群分化，形成社會方言；社會地域分化會導致語言的地域分化，形成地域方言，地域方言的進一步分化就形成親屬語言。一、社會方言使用同一種語言的社會成員，因階層、職業、年齡、性別、文化程度、宗教等社會因素的不同形成不同的社會群體，不同的社會群體之間使用語言有各種差異，這些差異就是同一種語言的社會變體，一般稱為社會方言。社會方言沒有獨立的語言結構系統，它的語音系統、語法規則等與共同語或當地方言基本相同，主要是在語匯或表達習慣上有不同于其他社群的特點。階層語行業語隠語宗教幫會語二、地域方言地域方言是一種語言在不同地域所形成的變體。方言形成的原因主要有兩個：交際的阻礙、異族語言的影響。同一語言分化出來的地域方言在語音、語匯、語法等方面都有差異。一般說來，方言間的差異主要表現在語音上，因此人們進行方言分區的時候通常把語音上的差異作為主要的依據。昨晚夕我走在漆黑的街上，看到有個【身小】筋【身小】筋、打光董董的人走到我后頭，他趨攏說哥老倌問下路，我說你要到曬里去嘛，他說你曉不曉得大壩口雜子走。我說正晏了你得河壩頭去做轟個嘛，他說他不去做轟個要去找他老漢兒，我說你老漢兒是曬個嘛，他說他還是清不到……就種子到了今朝天，我才搞醒豁少了張紅克貓兒，搞火昨晚夕那個是個賊娃子，二哈子要照敲沙罐兒。方言→次方言→土話三、親屬語言由同一種語言分化出來的不同語言，彼此具有同源關系，稱為親屬語言。確定不同語言之間是否有親屬關系，主要依據語音對應關系、形態變化和最基本語匯的相似性。一種語言發生分化，開始總是形成不同的方言，不同的方言在一定的歷時條件下就形成具有親屬關系的語言，因此親屬語言與方言之間常常存在一定的相似性。根據語言的歷史來源和親屬關系的遠近可以對語言進行分類，這種分類叫語言的譜系分類，也叫語言的發生學分類。語系→語族→語支→語群→語種，漢藏、印歐、烏拉爾、阿爾泰、閃－含、高加索、達羅毘荼、馬來－玻利尼西亞、南亞等。意大利語西班牙語法語手manomanomain腳piedepiepied冬天invernoinviernohiver喝berebeberboir_pabod—bod-pa;dbus—dbus-pa;rta—rta-pa;gru—gru-pa;夫/父膳夫、田夫（父）、野夫、宰夫、牧夫、漁父、射夫第三節語言的統一隨著社會的發展，原來一個地方割據的、不很統一的社會，可以完全統一起來；與此同時，原來的地域方言的分歧就會妨礙人們在這統一社會中的交際，不利于社會的統一，于是語言也會適應社會統一的要求，逐漸走向統一。方言分歧出現以后，隨著社會的發展，交際的需要，人們選擇某種方言做為基礎方言，在此基礎上，形成通用語，進而成為共同語。民族或社會內部共同用來交際的語言叫共同語。語言在發展過程中，會出現一些分歧和混亂現象，因而必須對語言（共同語）進行規范。語言的規范化是要根據語言發展規律為語言的運用確定語音、詞匯、語法各方面的標準，語言的規范化必須遵守“約定俗成”的原則。方言通用語共同語第七章

語言的接觸第一節語言接觸的類型薩丕爾：“語言，象文化一樣，很少是自給自足的。交際的需要使說一種語言的人和說鄰近語言的或文化上占優勢的語言的人發生直接或間接的接觸，交際可以是友好的或敵對的，可以在平凡的事務和交際關系的平面上進行，也可以是精神價值——藝術、科學、宗教——的借貸或交換?！闭Z言接觸是指不同的民族之間相互交往，使不同的語言相互影響。布龍菲爾德將借用（borrowing）分為三種：方言借用（dialectborrowing）、文化借用（culturalbor