2024屆山東省泰安市寧陽縣重點名校中考語文適應性模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．下列句子中，沒有語病的一項是A．只要在一個人人都遵守規則的環境中，每一個人的正當權益就能得到有效維護。B．隨著智能電子設備不斷普及，致使兒童首次接觸手機、平板電腦等“屏幕”的年齡逐漸降低，兒童的“屏幕時間”也在逐漸增長。C．創建全國文明城市，不僅能帶來長遠的社會經濟效益，而且能帶來市容市貌的改變。D．父母對孩子的影響程度，取決于父母的教育素養，取決于父母能否與孩子一起成長。2．下列句子沒有語病的一項是（）A．民俗是民間流傳的習俗、風尚，是由民眾創造并世代傳承的民間文化。B．中餐的推廣使豆腐日益受到各國的歡迎是可以預期的。C．不僅議論要提出觀點，還要有能證明觀點的材料。D．《水滸傳》記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。3．下面語段四個句子中沒有語病的一句是（）①李白一生至少四次造訪金陵，他所癡迷的可能并不是美景，而是金陵酒肆。②眾所周知，李白一生愛酒，在他留存的1000余首詩中，與“酒”相關的有近200余首。③世間更是傳遞著“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”這樣的佳話。④愛酒愛到連天子的邀請都不放在眼里，李白是不是的確擔得起“酒仙”呢？A．① B．② C．③ D．④4．下列關于名著的表述，不正確的一項是（）A．《名人傳》中提出的造就偉人的兩個基本要素是痛苦與磨難。B．《西游記》中，孫悟空經過火焰山時，不僅沒被燒死，還煉就了一雙火眼金睛。C．小說《簡·愛》以自敘形式寫成，闡釋了“人的價值是尊嚴與愛”的主題，大量運用心理描寫是小說一大特色。D．“呼保義”是宋江的綽號之一，這個綽號既表現宋江的謙虛（“保義”是宋代最低武官名），又表現其對朝廷和皇帝保持忠義的態度。5．下列句子中，加點成語使用不恰當的一項是（）A．幼兒園兒童竟然學到了小學高年級甚至中學的內容，如此“搶跑”，無異于揠苗助長。B．在筆者看來，綠營這種抱團取暖的行為是民進黨當局黔驢技窮的表征。C．把莫言舊居整修得花團錦簇，反倒如焚膏繼晷、花間曬褲，實在是大煞風景。D．中央財經人學文化經濟研究院院長魏鵬表示：時代在變但德孝的價值亙古不變。6．閱讀下面材料，完成下列小題。（材料一）20世紀30年代，科學家發現，宇宙中的可見物質遠遠不足以把星系連成一片，構成星系團，如果不是存在一種神秘而不可見的物質，星系團早就分崩離析。科學家把這種看不見的神秘物質稱為“暗物質”。宇宙的結構也與暗物質有關。它是促使宇宙中的普通物質在自身引力下形成特定結構的重要推手。暗物質播下了宇宙絲狀結構的種子，隨后可見物質才聚集在一些由暗物質建立起來的引力“核”上，并最終形成了星系。暗物質對生命來說更是至關重要。科學家推測暗物質產生于宇宙大爆炸，假如沒有暗物質的引力作用，我們所在的銀河系將很可能無法在宇宙大爆炸后的膨脹過程中形成。（材料二）2015年12月17日8時12分，我國在酒泉衛星發射中心用長征二號丁運載火箭成功將中國科學衛星系列首發星——暗物質粒子探測衛星“悟空”發射升空，衛星順利進入預定轉移軌道。這標志著我國空間科學探測研究邁出了重要一步。“悟空”是中國第一個空間高能粒子探測器，經過全球征名活動，最終命名為“悟空”，寓意用《西游記》中火眼金睛的悟空尋找難以察覺的暗物質存在的證據。它由一個塑料閃爍探測器、硅微條、鎢板、電磁量能器和中子探測器組成。它的主要科學目標是以更高的能量和更好的分辨率來測量宇宙射線中正負電子之比，以找出可能的暗物質信號。截至2018年底，“悟空”號已繞地球飛行了16597圈，探測宇宙射線粒子55億個。在相同時間內，它積累的TeV（1TeV=1萬億電子伏特）以上的觀測數據相當于國際空間站上的日本量能器電子望遠鏡和阿爾法磁譜儀實驗的5倍以上，意味著完成了其他“同行”至少10年的工作量。“悟空”設計壽命為3年，目前已經到期，但它看起來依舊“年富力強”。中科院紫金山天文臺研究員袁強說：“經過評估，我們認為‘悟空’還可以繼續在太空服役，現在已經被批準延長2年工作時間。”（材料三）根據不同的探測目的，探測衛星分為不同的種類，如資源探測衛星、海洋探測衛星、極地冰層探測衛星、海洋環流探測衛星、核爆炸探測衛星等。隨著人類探索宇宙步伐的加快，探測衛星在探索近地星球方面逐漸發揮作用。我國探測衛星的典型代表有：嫦娥一號（探測月球）、夸父計劃（監測太陽活動）。（材料四）暗物質探測器一覽表名稱發射時間研制國家特點造價費米2008年6月美國探測器面積大7億美元阿爾法磁譜儀AMS-022011年5月美國（中國參與）可以區分正反物質20億美元悟空2015年12月中國觀測能段范圍最寬、能量分辨率最優1億美元1．下列三個選項，對（材料一）內容理解正確的一項是。（只填序號）A．宇宙中的可見物質足以把星系連成一片。B．可見物質聚集引力，最終形成了星系。C．假如沒有暗物質，銀河系很可能無法形成。2．從（材料二）和（材料三），可以看出我國探測衛星主要是以_________形象命名的。3．結合（材料二）和（材料四），概括“悟空”與其它暗物質探測器相比有哪些優勢。7．古詩文名句默寫。①綠樹村邊合，__________。（孟浩然《過故人莊》）②__________，桑榆非晚。（王勃《滕王閣序》）③了卻君王天下事，__________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）④__________？心遠地自偏。（陶淵明《飲酒（其五）》）⑤曲徑通幽處，__________。（常建《題破山寺后禪院》）⑥__________，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）⑦曹操在《龜雖壽》中用比喻手法抒發老當益壯的情感的詩句是__________，__________。⑧黨在三中全會中提出2020年要在重要領域和關鍵環節改革上取得決定性成果。因此，面對改革上的重重困難，我國人民一定要有“__________，__________”的胸懷和氣魄。（填王安石《登飛來峰》中的詩句）8．閱讀下面的語段，按要求作答。那童子又正性起身看處，頸項里與手足上都是金箍，勒得疼痛，便就除那箍兒時，莫想褪得動分毫，這寶貝已此見肉生根，越抹越痛。行者笑道：“我那乖乖，恐你養不大，與你戴個頸圈鐲頭哩。”那童子聞此言，又生煩惱，就此綽起槍來，往行者亂刺。語段中“童子”是誰？如何被收服的？請簡述。二、閱讀9．閱讀下面這首詩，回答后面小題1．對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）。A．這首詩是詩人崔顥登黃鶴樓時的所見所感，抒發了吊古懷鄉之情，本幅書法作的品的字體是行書。B．詩人通過寫“昔人已乘黃鶴去”表現了自己對“昔人”的羨慕，為鄉愁情結的抒發做了潛在的鋪墊。C．前四句虛中有實，撫今追昔，寫出了詩人對世事變化難以預料的感慨，兩個“空”字表達了詩人的驚喜之情。D．頸聯描繪了一幅天氣晴好，江北漢陽的樹木清晰分明，鸚鵡洲的春草繁茂深綠，一派生機勃勃的自然美景。2．尾聯抒發了作者怎樣的思想感情？哪個詞最能體現這種感情？10．閱讀下文，完成小題濮州刺史龐相壽坐貪污解任，自陳①嘗在秦王②幕府。上憐之，欲聽還舊任。魏征諫曰：“秦王左右，中外③甚多，恐人人皆恃恩私，足使為善者懼。”上欣然納之。謂相壽曰:“我昔為秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海④之主，不得獨私故人。大臣所執如是，朕何敢違！”賜帛遣之，相壽流涕而去。（注釋）①陳:陳述。②秦王:唐太宗李世民。他在稱帝前被封為秦王。③中外:宮內、宮外的故人。④四海:整個國家。1．解釋文中加點的詞。（1）濮州刺史龐相壽坐貪污解任（______）（2）足使為善者懼（_____）2．下列對畫線句意思的理解，最恰當的一項是A．大臣堅持像這樣秉公執法，我怎么敢違背他呢?B．大臣都堅持這個觀點，我怎么敢違反原則呢?C．大臣堅持像這樣秉公執法，我怎么敢違反原則呢?D．大臣都堅持這個觀點，我怎么敢違背他呢?3．從文中看，唐太宗“憐之”的原因是“___”，“納之”的表現是__4．為本文擬一個題目：（8個字以內）11．閱讀下面散文，完成各題。皺紋里綻出的花①在孩子的心中，母親的臉是最富內涵、最為生動的。那縱橫交錯的溝壑是歲月的印記，那曲曲折折的皺紋是愛的線譜，那失去光澤的肌膚是沒有養分的土地。我真正認真地看母親的臉，被母親的臉觸動心靈，源于一次賞花。②那是多年前一次觀賞令箭荷花時帶給我的美麗與哀傷。粉紅的花朵嬌嫩清新，如出水芙蓉般光潔鮮艷，可它的母體枯瘦蒼白，沒有“血色”，與它綻放出的鮮嫩、水靈、嬌艷的花朵形成巨大的反差，讓人難以相信它那干癟甚至顯得有些丑陋的母體，竟能生出這般亮麗的花朵。令箭荷花的母體奮不顧身怒放出了自己的花兒，全不在乎自己的美丑，好像它為了花兒的美麗而甘愿犧牲自己。哦，這就是母親的情懷！③我由此端詳起了母親的臉。母親那時50出頭，歲月的刀痕已刻在臉上，最突出的是眼角、嘴部的褶皺，像暴曬過的黃土地，渠溝交錯。尤其是她嘴角那左右三道皺紋，稍遠看，就像三根畫上去的胡子，有點滑稽。我開玩笑地對母親說：“媽很像只長胡子的老貓。”媽非但沒有生氣，反而笑了，這一笑，皺紋顯得更深了。④其實母親的臉在年輕時就皺紋縱橫了。家里有一張母親的半身照，那是在她不到30歲時照的。母親不丑，而且30歲是一個女人芳華吐艷的年齡，可作為6個孩子的母親，那時她的臉上已爬滿了皺紋。她滿臉的皺紋，是隨著乳汁被孩子吸干的，是被歲月的風沙吹打雕刻的。⑤我們姐弟6人都趕上了那個饑荒和貧困的時代。我剛出生時，家里已無糧下肚，只靠白菜根充饑度日。本就極度瘦弱的母親，生我后又得不到營養補充，沒有奶水喂我，人還浮腫了起來。為了不讓我和哥哥姐姐餓死，她拖著病體從親戚那兒弄來一點小米，藏在隱秘的地方，每餐撒調料似的捏幾小撮放在菜根湯里，讓我們的碗里有了米。⑥盡管米比珍珠還要貴重，但母親總是單獨給我煮一碗粥，以粥代奶。這粥“奶”，她舍不得吃一口。父親說，那時候我人小胃口大，能吃，就屬我身體好，小豬娃似的胖乎乎、圓潤潤；全家浮腫得最厲害的人就屬母親了。3年自然災害熬過去，母親老了一大截，身體也更差了。從她生我3年后的照片看，母親比之前衰老了十多歲。⑦孩子多，累的是父親，更累的是母親。父母不認字，但他們深知養孩子的責任，要讓孩子們成為有文化的人。在上世紀70年代以前的家鄉，這個愿望是非常高大上的。⑧為實現這個愿望，父母親拖著病體日夜勞作撫養我們，讓我們兄弟姐妹6個都上了學。后來，因家里極度貧窮，除了姐姐主動輟學充當了母親的幫手外，我們兄妹5人都上了學，也讀到了大學。村里常有人夸我母親：“楊菊英你真行，寧可苦死自己，也要讓孩子念書！”⑨母親的皺紋成了我的傷痛，也許是我對母親的艱辛理解得太深，我總怕端詳她的臉，那日漸粗深的皺紋，讓我看一眼就酸楚落淚。偶爾瞅那“溝壑”，我努力尋找答案：這縱橫交錯的道道皺紋，哪一道是因為我而被“刻”上去的？哪一道是因我吮吸她的乳汁而干枯的？我這樣聯想母親的皺紋，除了痛楚，便是愧疚。⑩皺紋是生命燃燒后的殘留，母親臉上這越來越深越來越多的“殘留”，難道在摧滅她的生命之燈？每當這樣想，總讓我揪心傷痛。81歲的母親重病后，蚯蚓般的皺紋由深變硬，看一眼就讓人心如刀絞，我怕這無情的皺紋把母親帶走。?如今，母親已離我遠去，留在我心里的是那張笑起來滿是皺紋的臉，那一道道紋路里盛著慈母的愛和牽掛，讓我每憶起來，心中如劃開了道道傷口，那傷口處又綻出愛的花朵。1．下列對文章的理解和分析不正確的兩項是A．本文第①段有總領全文、奠定感情基調和渲染氣氛的作用。B．作者的母親是中國千千萬萬含辛茹苦、大愛無疆的母親群體形象的典型代表。C．本文第②段以令箭荷花反襯母親，生動形象地寫出了母親甘愿犧牲自己，也要把孩子撫養成人。D．母親臉上的皺紋是因苦難的生活和為撫養6個孩子長大并成才而“刻”上去的。2．“我”觀賞令箭荷花時，令箭荷花帶給“我”哪些美麗和哀傷？請簡要概括。3．請從修辭的角度，賞析句子表達的效果。“母親那時50出頭，歲月的刀痕已刻在臉上，最突出的是眼角、嘴部的褶皺，像暴曬過的黃土地，渠溝交錯。”4．說說你對文章標題的理解。12．閱讀下面文章，完成后面小題蝙蝠鼠中仙秦自民①蝙蝠的樣子有點像老鼠：尖嘴、細牙、小眼，還有一對能豎立的耳朵，而且也跟老鼠一樣喜歡夜晚活動。也許是由于唐代詩人白居易在《喜老自嘲》中有“蝙蝠鼠中仙”這樣的詩句，蝙蝠也被稱為鼠仙。②古今中外，人們對蝙蝠毀譽參半。唐代詩人孟浩然寫道：“蟲之屬最可厭莫如蝙蝠，而今織繡、圖畫皆用之，以福同音也。”可見，由于蝙蝠的“蝠”與幸福、福氣的“福”同音，使得人們對蝙蝠青睞有加，建筑物、裝飾品、家具、服裝、瓷器、玉器、書畫上經常有蝙蝠圖案，尤以門窗上雕刻五只蝙蝠最為常見，寓意“五福臨門”。③不過，很多人不喜歡蝙蝠，可能是受到一些傳說的影響。明朝學者馮夢龍在《笑府》中編了一個故事：鳳凰壽，百鳥朝賀。唯蝙蝠不至。鳳責之曰：“汝居吾下，何如此倨傲？”蝙蝠曰：“吾有足，屬獸，賀汝何用？”一日麒麟生誕，蝙蝠亦不至。麒亦責之。蝙蝠曰：“吾有翼，能飛，屬禽，何為賀歟？”繼而，鳳凰與麒麟相會，語及蝙蝠之事，相與慨嘆曰：“今世風惡薄，偏生此等不禽不獸之徒，實無奈他何！”這個故事嘲諷了那些卑鄙無恥、沒有立場的人。④在西方，蝙蝠是吸血鬼的化身，傳說罪惡的靈魂能轉世成吸血蝙蝠繼續作惡。這些故事的流傳給蝙蝠帶來了邪惡的壞名聲。而事實上，蝙蝠家族中也確實有吸血蝙蝠存在，如分布在美洲熱帶地區的普通吸血蝠、白翼吸血蝠和毛腿吸血蝠。⑤人們把蝙蝠和吸血鬼聯系起來，可能與蝙蝠是夜行性動物有關。白居易在《洞中蝙蝠》中說蝙蝠“黑洞深藏避網羅”。蝙蝠白天隱藏起來，既有利于安全，也有利于安靜地歇息、降低體溫和代謝速度，這樣既可以延年益壽，又可以養精蓄銳，到了夜晚可以精力充沛地外出覓食。⑥南宋詩人范成大在《高樓曲》中有“歲暮天涯客，黃昏蝙蝠飛”的詩句。的確，蝙蝠很善于在漆黑的夜晚捕食蚊、蠅、飛蛾等昆蟲。捕食昆蟲既滿足了蝙蝠的口腹之需，也幫了人類的忙，因為這些昆蟲大多數是有害的。事實上，蝙蝠是世界上最好的害蟲殺手之一。⑦蝙蝠之所以對害蟲有那么大的威力，部分的原因是由于即使在漆黑的環境中它也能“看見”獵物。但是，蝙蝠的視力并沒有什么特別的長處，他的看家本領是回聲定位能力。⑧正如人眼能根據從物體反射回來的光波分辨物體的形狀、大小和顏色一樣，蝙蝠的耳朵能根據從物體反射回的超聲波分辨物體的方位、距離、大小和性質。這種通過對回聲的頻率強弱以及發出與收到回聲的時間間隔等進行分析來探測目標的方式就是回聲定位。蝙蝠喉部通過聲帶震動而定向發射超聲波，這種聲波人的耳朵是聽不到的，但對蝙蝠很重要。如果被堵塞耳朵，即使在明亮的環境中，蝙蝠也會像醉漢一樣亂撞；如果只蒙住雙眼，蝙蝠的行動卻不“盲目”，依靠回聲定位蝙蝠能準確地發現目標、確定飛行方向，甚至1分鐘內可連續捕捉到10余只飛行中的昆蟲。⑨鑒于蝙蝠的出色表現和非凡本領，荷蘭動物行為學家、諾貝爾獎得主廷伯根認為：“不論以何種標準而言，聽覺冠軍都該屬于蝙蝠。”正因為如此，蝙蝠也成了仿生學的重要研究對象。⑩蝙蝠不僅有強大的回聲定位能力，而且是唯一一類演化出了真正飛翔能力的哺乳動物。蝙蝠雖沒有真正的翅膀，卻有功能絕不亞于翅膀的翼手，蝙蝠家族因此得名“翼手目”。蝙蝠有一系列適應于飛行生活的結構特點。前肢為構造極其輕巧的翼手，這種翼手寬大靈活，操控性極佳，可以隨心所欲地變換形狀產生升力，因此，蝙蝠在空中急轉彎的本領遠勝于鳥類。此外，蝙蝠胸、肩部的強大肌肉集中在軀干部，胸骨具有和鳥類一樣的龍骨突起，鎖骨也很發達。這樣的構造使蝙蝠飛起來更加靈巧自如。?獨特的飛行能力和回聲定位本領，使蝙蝠具有高超的捕食能力。大多數蝙蝠以昆蟲為食，也有一些蝙蝠的喜好與眾不同。?世界上有一種蝙蝠具有罕見、奇特而又令人驚詫的飲食習慣，它們的獵食目標竟然是水中的魚。兔唇蝠就是這樣一位漁夫。它能利用超聲波探測到獵物，強大的飛行能力能保證它輕盈地掠過水面，而修長的腳趾和鋒利的爪子，使其能輕而易舉地抓到淺水中浮游的光滑的小魚。?得益于漫畫中的超級英雄“蝙蝠俠”，蝙蝠的形象在今天得到了很大的改善。的確，蝙蝠不是老鼠，蝙蝠是像神仙一樣飛行的哺乳動物，蝙蝠是鼠中仙。（選自《百科知識》有刪改）1．簡析選文①～④段引用詩文和傳說的作用。2．選文第⑧段主要運用了什么說明方法？有什么表達作用？3．下面句子加點詞語能否刪掉？為什么？蝙蝠不僅有強大的回聲定位能力，而且是唯一一類演化出了真正飛翔能力的哺乳動物。4．閱讀全文，說說本文是從哪些方面介紹蝙蝠的。13．閱讀下文，完成小題做個有“祖”的人王開嶺①我曾說，無論教育如何“現代”，都別漏掉一點：培養孩子的“身世感”。即在精神、文化、情懷和風物記憶上，做一個有“祖”的人。具體地說，即做一個有祖國的人，做一個有故土的人，做一個有家傳的人。②你從哪里來，你是誰，你到哪里去？一個人，只有打通了時間，找到自己與歷史、個體與族群的聯系，他的生命方可定位，方有“來龍去脈”和坐標系，他對自己的生命角色才有完整感受，才能“立身”，并持有生命的身份證。③“山一程，水一程”……你身在何處？你到了哪一程？這就是“身世”。大的身世，即民族的文化傳統和國史；小的身世，即我們的家族譜系和故鄉史。所謂“家國”，意即于此。④給中學生講座，我問，回到過你們的祖籍地嗎？知道祖父外祖父曾祖父們的故事嗎？搖頭，大部分連名字都不知。我笑著說，你們都是“孫悟空”啊，從石頭縫里蹦出來的。⑤我的央視同事做了一檔節目，叫《客從何處來》。這是一檔名人尋根的節目，第一季有易中天、陳沖、馬未都等人，他們從一點線索開始，尋訪祖輩們的生活軌跡和命運細節。雖然它從形式上借鑒了國外節目《你是誰》，但在我看來，它對國人的意義尤為重大，在文化和精神上，它更有理由成為正源的本土節目，因為沒有比傳統中國更推崇“認祖歸宗”了，它可以幫我們做好“中國人”——那種骨子里默認的“中國人”。我在評點易中天那集時說：“這是一條探親的路。這是幾百年的親，這是幾千年的路。不諳身世，生命即缺少出處，即來歷不明、猶若孤兒，我們的靈魂即無舍可守、無枝可棲……這樣的人生不僅尷尬，而且虛無。易中天著作等身，不過是立言，今乃立身。”⑥中國人需要一條“回家”的路。這條路，曾經熙熙攘攘，如今人跡稀冷。這就叫“人心不古”。所幸的是，不久前，有媒體發起了“中學生歷史寫作大賽”和“微家史”征集活動，其實質即精神上的“問祖”、“探親”。⑦我認為“祖國”一詞，其重心在“祖”字上。支撐它的，是那些古老和永恒的東西，是在變中堅持不變的東西，是我們祖祖輩輩賴以生存的最信任的東西。有句話我們常掛嘴邊，叫“在這片古老的土地上”，但若沒有了“祖業”，若沒有了祖上的山水、文化、遺存，若沒有了祖上的文章、語言、習俗、禮儀，甚至連祖墳都沒了，“祖國”何以安身？⑧一旦抽離了“祖國”的豐富含義，“愛祖國”即成了一種空洞的情感，一種虛無主義和形式主義的畫餅而已。做一個有“祖”的人——當代中國人的精神功課！我們需要文化的祖籍、美學的祖籍、靈魂的祖籍。1．文章的中心論點是什么？2．文章第④段用了什么論證方法？有什么作用？3．結合上下文，說說第⑤段劃線句的含義。4．閱讀下面材料，結合本文內容，談談怎樣才能做一個有“祖”的人？【材料一】你是中國人，不要忘了中國，不要一筆抹殺、全盤否定自己的文化。做人要從歷史了探求本源，要在時代的變遷中肩負起維護中國歷史文化的責任。（92歲的國學大師錢穆退休前給博士班弟子們上的最后一課的結束語）【材料二】一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸，我家就在岸上住，聽慣了艄公的號子，看慣了船上的白帆。這是美麗的祖國，

是我生長的地方在這片遼闊的土地上到處都有明媚的風光。（電影《上甘嶺》主題曲《我的祖國》）【材料三】

在北京師范大學看望教師時說：我很不贊成把古代經典詩詞和散文從課本中去掉，“去中國化”是很悲哀的。應該把這些經典嵌在學生腦子里，成為中國民族文化的基因。三、語言表述14．請為以下新聞擬寫標題。（不超過20個字）日前，青海省柴達木枸杞、烏蘭茶卡羊、湟中蠶豆、大通雞腿蔥、民和羊肉、互助蔥花土雞、樂都綠蘿卜等7個農產品獲得國家農產品地理標志登記證書，正式被列入我國農產品地理標志保護行列。至此，青海全省獲得國家農產品地理標志登記保護的農產品已經達到14個。標題：___________________________四、寫作15．根據要求作文。有人說，現代人越來越會刪除東西了，自拍、對話、朋友圈……只要是目光所及的一切，仿佛都可以刪除。于是，你發現人類的“刪除”習性，正在逐漸深入到骨子里。有時候，我們打好了長長的一段來回復對方，刪除之后只發了“好的”兩個字；有時候我們用手機拍了好多自拍照，一頓刪除之后只保留了一張；有時候我們在購物車里添加了許許多多的東西，刪除之后只留下最重要的那一件物品……這是否喚起了你某次“刪除”的回憶？也或許引發了你對“刪除”這一現象的思考？請就“刪除”這一話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字；③不得套寫、抄襲；④不得透露個人信息。提示：你可以敘述自己或他人的故事，也可以進行文學創作；可以根據生活實際，選擇特定對象寫一封信，與其探討你發現和思考；可以就這個話題提出自己的觀點，結合生活或閱讀積累展開論述。

參考答案一、積累與運用1、D【解析】

A“只要”改為“只有”。B去掉“致使”。C將“長遠的社會經濟效益”與“市容市貌的改變”互換位置。2、A【解析】試題分析：考查病句的辨析與修改。A正確。B句式雜糅，是將“中餐的推廣使豆腐日益受到各國的歡迎”和“豆腐日益受到各國的歡迎的情況是可以預期的”兩個句子雜糅在一起。C關聯詞語的位置錯誤。關聯詞語的位置是由主語決定的，主語相同，關聯詞在主語后面，相反則在主語前面。把“不僅”和“議論”的位置互換。D句子成分殘缺，在句末加“的過程”。據此，答案為A。3、A【解析】

B“近200余首”語意矛盾。去掉“近”或“余”。C搭配不當。把“傳遞”改為“傳誦”。D成分殘缺。“酒仙”后叫“稱號”。【點睛】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎。（2）理主干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關系：要分析句間關系。找到邏輯混亂和語序不當等錯誤。4、B【解析】此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標準》推薦的名著，了解關鍵情節，經典片段和名言警句，才能輕松應對試題。B．“孫悟空經過火焰山時，不僅沒被燒死，還煉就了一雙火眼金睛。”表述錯誤，因為孫悟空的火眼金睛練是在太上老君的八卦爐中鍛燒七七四十九天的意外收獲。所以選B。此題考查學生對名著《名人傳》《西游記》《簡·愛》《水滸傳》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特點，要求學生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識記其相關的故事情節。5、C【解析】

C焚膏繼晷：點上油燈，接續日光。形容勤奮地工作或讀書。膏：油脂，指燈燭。繼：繼續，接替。晷：日光。運用對象明顯錯誤。6、1．C2．神話3．工作量大（效率高），性能強（壽命長、“年富力強”），觀測能段范圍最寬（技術先進），分辨率最優，造價低。【解析】1．A.錯誤。原材料一內容是：科學家發現，宇宙中的可見物質遠遠不足以把星系連成一片。B.錯誤。原文是：暗物質播下了宇宙絲狀結構的種子，隨后可見物質才聚集在一些由暗物質建立起來的引力“核”上，并最終形成了星系。C.正確。2．從【材料二】“最終命名為‘悟空’，寓意用《西游記》中火眼金睛的悟空尋找難以察覺的暗物質存在的證據。”和【材料三】“我國探測衛星的典型代表有：嫦娥一號（探測月球）、夸父計劃（監測太陽活動）。”，可以看出我國探測衛星主要是以“神話”形象命名的。3．本題考查對材料內容的理解。可由材料二“截至2018年底，悟空號已繞地球飛行了16597圈，探測宇宙射線粒子55億個。……意味著完成了其他“同行”至少10年的工作量。”概括出“工作量大”；由“悟空設計壽命為3年，目前已經到期，但它看起來依舊‘年富力強’”可提取“壽命長、年富力強”作答；由材料四圖表中“悟空”特點“觀測能段范圍最寬、能量分辨率最優”作答；對比費米、阿爾法磁譜儀AMS-02數據的價格“7億美元、20億美元、1億美元”分析，“悟空”造價最低。7、①青山郭外斜②東隅已逝③贏得生前身后名④問君何能爾⑤禪房花木深⑥出淤泥而不染⑦老驥伏櫪志在千里⑧不畏浮云遮望眼自緣身在最高層【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“隅”“贏”“淤”“櫪”等字詞的書寫。8、紅孩兒；悟空請來觀音，觀音用蓮花寶座降伏了紅孩兒，戴上金箍兒收他做了善財童子。【解析】

試題解析：此題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節、藝術特色等內容。“紅孩兒”是牛魔王和鐵扇公主的兒子，綽號“圣嬰大王”，住在火云洞。他使用一桿丈八火尖槍，武功非凡，又在火焰山修行三百年，煉成“三昧真火”，口里吐火，他的鼻子會噴煙，十分了得，經常與人赤腳打斗。紅孩兒聽說吃唐僧肉可以長生不老，用狂風卷走唐僧，用計騙擒豬八戒。孫悟空戰之不勝，去落伽山請來觀音菩薩，用蓮花寶座降伏了紅孩兒，戴上金箍兒收他做了善財童子，最終成了正果。二、閱讀9、1．C2．尾聯抒發了作者的思鄉之情；愁。【解析】1．C項有誤，應是：表達了詩人的悵惘之情。2．本題考查分析概括作者在文中的思想感情的能力。體會詩人的情感，可以從以下幾個角度入手：詩歌的內容，詩人的人生態度，詩歌的寫作背景等，從這些角度來分析詩人的情感，可以說是較為全面的。此題的關鍵是抓住關鍵字“愁”，然后聯系詩歌前文的景物描寫，抓住景物的特點，聯系作者的生平經歷回答即可。文章的“鄉愁”之情與“日暮”、“煙波”之景相互交融，融情于景，抒發了作者對家鄉的思戀之情。10、1．犯……罪讓2．C3．嘗在秦王幕府，告訴虎相壽不能徇私的原因并打發他離開4．如：治國不私故人，唐太宗不得私，唐太宗不私故人【解析】

1．本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結合上下文來判斷。“濮州刺史龐相壽坐貪污解任”的意思是“濮州刺史龐相壽犯貪污罪被解除官職”，“坐”的意思是“犯……罪”；“足使為善者懼”的意思是“這足以讓好人害怕”，“使”的意思是“讓”。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。“如是”的意思是“像這樣”，“違”的意思是“違反原則”，這句話的意思是“大臣堅持像這樣秉公執法，我怎么敢違反原則呢”，故選C。3．本題考查對文章內容的理解。“嘗在秦王幕府”的意思是“曾經在秦王府工作過”，這是唐太宗憐憫他的原因；“不得獨私故人”的意思是“不能獨自偏袒老朋友”，“賜帛遣之”的意思是“賜給他絲織品打發他走”，這就是“納之”的表現。4．此題考查學生給文章擬題的能力，需要結合文章的主旨來分析。這篇文章通過唐太宗的經歷告訴我們，身居高位的人，更加不可以徇私枉法，因為要以身作則，不可以顧念感情而徇私。據此可以擬題為《唐太宗不私故人》。選自《太宗不徇私》作者：不詳年代：不詳參考譯文：濮州刺史龐相壽犯貪污罪被解除官職，自己陳述說曾經在秦王府工作過。皇上李世民憐憫他，想聽從他的申說恢復他原來的職務。魏征規勸說：“在您做秦王時身邊的人，朝廷內外十分多，恐怕人人都依仗恩寵偏愛，這足以讓好人害怕。”皇上欣然采納了他的意見，對龐相壽說：“我過去為秦王，只是一個王府的主人；現在處于皇上的高位，是天下的主人，不能獨自偏袒老朋友，大臣所執行的法令是這樣，我怎么敢違反呢！”于是賜給他絲織品打發他走。龐相壽流著眼淚走了。11、1．AC2．美麗：粉紅的花朵嬌嫩清新，如出水芙蓉般光潔鮮艷；哀傷：令箭荷花的母體枯瘦蒼白，沒有“血色”，干癟、丑陋。3．用了擬物和比喻的手法，生動形象地寫出了母親眼角、嘴部的褶皺深、粗、多且無序。深刻表現了母親生活的艱辛和歲月的摧折，表達了“我”對母親的愧疚之情。4．標題運用比喻的手法，把母愛比作花，點明文章主旨，形象生動地表達了“我”對慈母無限的愛和無盡的牽掛，吸引讀者的閱讀興趣。【解析】1．A.“渲染氣氛”是錯誤的，“縱橫交錯的溝壑”“沒有養分的土地”是比喻的修辭手法，并不是景物描寫，沒有渲染氣氛的作用。C.“以令箭荷花反襯母親”是錯誤的，“與它綻放出的鮮嫩、水靈、嬌艷的花朵形成巨大的反差，讓人難以相信它那干癟甚至顯得有些丑陋的母體”，可見是以令箭荷花反襯它的母體。2．本題考查對文章內容的理解。通讀全文，找到相關答題區域，結合關鍵句子回答。定位到第②段，“粉紅的花朵嬌嫩清新，如出水芙蓉般光潔鮮艷”寫令箭荷花帶給我的美麗感受，“它的母體枯瘦蒼白，沒有‘血色’，與它綻放出的鮮嫩、水靈、嬌艷的花朵形成巨大的反差”寫令箭荷花的母體帶給我哀傷的感受。3．本題考查從修辭角度賞析句子的能力。解答這種問題，首先對句子進行定性，看句子運用了什么修辭手法；其次結合該修辭手法的表達效果和句子的含意分析作用，即寫出了什么。“眼角、嘴部的褶皺，像暴曬過的黃土地，渠溝交錯”，這里“黃土地”“渠溝”顯然是分別用來比喻“眼角、嘴部”“褶皺”，是擬物和比喻的修辭手法。回答其作用，答題模板“運用了擬物和比喻的修辭手法，形象生動的寫出了xx事物的……特點，表達作者……的情感”。這里要寫的對象是“母親”，“像暴曬過的黃土地，渠溝交錯”寫出了母親眼角、嘴部的褶皺深、粗、多且無序，結合文中“她滿臉的皺紋，是隨著乳汁被孩子吸干的，是被歲月的風沙吹打雕刻的”等句子，可見是表現了母親生活的艱辛和歲月的摧折，結合“我這樣聯想母親的皺紋，除了痛楚，便是愧疚”可知，表達的情感是“我”對母親的心疼和愧疚之情。4．本題考查標題的作用。好的標題的作用常常有：交代文章寫作對象（人或物）；點明文章主旨；交代文章寫作情感；新穎而獨特，設置懸念，吸引讀者閱讀興趣；作為文章的線索。“皺紋里綻出的花”這個題目，形式上，把母愛比作花，運用比喻的修辭手法，生動形象，并設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。內容上，交代文章寫作對象——母親，并表達了對慈母無限的愛和無盡的牽掛與感激，點明了文章主旨。12、1．點題，引出說明對象；為文章增添文學色彩，激發讀者的閱讀興趣；生動形象地說明了古今中外，人們對蝙蝠毀譽參半。2．下定義、作比較、列數字。具體詳實的說明了蝙蝠的耳朵能根據物體反射回的超聲波分辨物體的方位、距離、大小和性質。進一步強調蝙蝠耳朵對蝙蝠的重要性。增強了文章的科學性和說服力。3．不能。“唯一”一詞是對演化出具有飛翔能力的哺乳動物的限定，刪掉后原句變成“蝙蝠不僅……，而且是一類演化出了真正飛翔能力哺乳動物。”易有歧義似乎是除蝙蝠以外還有其它具有真正飛翔能力的哺乳動物，與事實不符因此不能刪掉。4．①古詩文中的蝙蝠②蝙蝠的回聲定位能力③蝙蝠的翼手④蝙蝠的捕食能力⑤補充說明一種蝙蝠罕見的飲食習慣。【解析】

1．此題考查學生的理解賞析能力，在說明文中，開頭引用小故事、名言等，其作用一般是：激發讀者的興趣。引出說明對象。然后結合具體文章分析即可。此文開頭引用詩文和傳說，增加文章的文學色彩，吸引讀者閱讀興趣，引出對說明對象（蝙蝠）相關內容的說明。2．本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據文字信息來判斷，根據文段內容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。句中“甚至1分鐘內可連續捕捉到10余只飛行中的昆蟲”表明運用的是列數字，“這種通過對回聲的頻率強弱以及發出與收到回聲的時間間隔等進行分析來探測目標的方式就是回聲定位。”表明運用的是下定義，“被堵塞耳朵，與只蒙住雙眼”表明運用的是作比較，結合整個句子來看，作者通過這些說明方法，來具體準確地說明蝙蝠的耳朵能根據物體反射回的超聲波分辨物體的方位、距離、大小和性質。強調蝙蝠耳朵對蝙蝠的重要性。3．本題考查說明文語言特點的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準確這一特點。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物“…”的特征/事理，最后強調這個詞體現了語言的準確性。本句中的“唯一”是指“只有一個”的意思，表示數量和范圍，表示是全部，如果刪去，則表示演化出了真正飛翔能力的哺乳動物還有其它。與事實不符，最后一定不要忘了強調：這個詞體現了說明文語言的準確性、嚴密性。4．閱讀說明文時，要注意文章是從哪些方面說明事物特征的。在解答有關說明事物特征的問題時，要認真分析重點詞句，特別是每一段的中心句，事物的特征一般隱含在這些中心句中，中心句有時見于段首，中心句有時見于段尾，中心句有時見于段中，閱讀時要仔細篩選。②段古今中外，人們對蝙蝠毀譽參半。④段他的看家本領是回聲定位能力。⑩段蝙蝠不僅有強大的回聲定位能力，……蝙蝠雖沒有真正的翅膀，卻有功能絕不亞于翅膀的翼手。?段獨特的飛行能力和回聲定位本領，使蝙蝠具有高超的捕食能力。?段世界上有一種蝙蝠具有罕見、奇特而又令人驚詫的飲食習慣。13、1．做一個有“祖”的人（或做一個有祖國的人，做一個有故土的人，有一個有家傳的人）。2．舉例論證，舉中學生不知祖籍地的例子，說明孩子們缺乏“身世感”，從反面論證中心論點，使論證更有針對性和說服力。3．易中天著作等身，只能說明他文章、學問成就大，能流傳后世，即“立言”。而他能夠在尋訪祖輩的生活軌跡和命運細節的過程中，“認祖歸宗”，找到了文化、美學、歷史的祖籍，從此靈魂不再無舍可守、無枝可棲，這才是“立身”。4．（1）“祖國”不是一個抽象空洞的詞眼，她是實實在在的，一山一水，一草一木都是祖國的內涵。愛國要從愛家鄉的山山水水花草樹木做起，而不僅是停留在口頭上。（2）古代經典詩詞和文章是屬于中國人的文化祖籍，要認真學習，讓他烙在每一個中國人的心里，流淌在每一個中國人的血液里，變成我們的民族基因。（3）在時代變遷中，我們要肩負起維護中國歷史文化的責任，讓她與時俱進，煥發青春活力。【解析】1．試題分析：此題考查分析概括議論文的主要觀點的能力。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統攝全文。有的文章題目就是論點；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點則需要結合論題、論據等內容自己進行概括。閱讀文章可知，這篇文章的題目就是中心論點。也可以用文章第一段中的最后一句話作答。2．試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。①舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權威性。③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。⑤引用論證：其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。本題列舉“中學生不知祖籍地”的事例，運用了舉例論證方法，其作用要結合文章的分論點和中心論點分析作答。點睛：文章使用論證方法的目的就是為了論證觀點。因而在解答論證方法作用的時候，要緊扣文章的論點或分論點，結合各種論證方法的獨特作用進行分析。3．試題分析：考查對重點語句的理解。作答時要抓住語句中的“立言”和“立身”的意義，結合文章