第十三單元種群及其動態種群及其動態種群的數量特征種群密度包括最基本特征其他特征調查方法樣方法標記重捕法直接決定死亡率出生率遷出率遷入率影響影響影響性別比例年齡結構種群數量的變化包括“J”形增長“S”形增長波動下降等表征方法建立數學模型影響種群數量變化的因素包括非生物因素生物因素包括包括陽光、溫度、水等種內競爭和其他種群的影響等章節知識體系CONTENT目錄考點分析01能夠闡述種群的各數量特征，并說明它們之間的關系；能夠運用樣方法和標志重捕法調查種群密度，能概述兩種方法的適應范圍。0203通過探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化，明確構建種群增長模型(數學模型)的方法。能說明種群的“J”形增長、“S”形增長、波動等數量變化情況，能運用種群數量變化規律來解決生產生活中的實際問題，了解人類活動對種群數量變化的影響。04明確影響種群數量變化的非生物因素(陽光、溫度、水等)和生物因素(種內競爭和其他種群的影響等)，能闡明種群研究的實踐意義。一、種群的數量特征1、種群密度及其調查方法

種群在單位面積或單位體積中的個體數就是種群密度。種群密度是種群最基本的數量

特征。

（1）概念（2）調查方法①逐個計數法：調查分布范圍較小，個體較大的種群。②估算法a、黑光燈誘捕法：有趨光性的昆蟲b、樣方法在被調查種群的分布范圍內，隨機選取若干個樣方，通過計數每個樣方內的個體數，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度估算值。

樣方法的調查步驟：適用于植物、活動范圍小和活動能力弱的動物，如昆蟲卵、蚜蟲、跳蝻等。以植物為例，一般不選叢生或蔓生的單子葉植物，而選擇個體數目易于辨別的雙子葉草本植物確定調查對象取樣計數計算方形地塊狹長地塊關鍵：隨機取樣。常用的取樣方法有五點取樣和等距取樣。根據調查對象的分布狀況和地段的形狀，確定樣方的多少、樣方大小和取樣方法。植物大小不同，樣方面積也應不同。草本植物樣方的大小一般以1m2的正方形為宜。如果該種群個體數較少，樣方面積可適當擴大。樣方內的個體全部都要計數。樣方邊角上的個體，只計數樣方相鄰兩邊及其頂角上的計算每個樣方的種群密度，并求得所有樣方種群密度的平均值。c、標志重捕法在被調查種群的活動范圍內，捕獲一部分個體，做上標記后再放回原來的環境，經過一段時間后進行重捕，根據重捕到的動物中標記個體數占總個體數的比例，來估算種群密度調查步驟：確定調查對象捕獲并標記計算種群密度重捕、計數提醒：①調查期間無遷入和遷出、出生和死亡；②標記物對所調查對象的生命活動無影響，標記物不能過于醒目，或容易脫落；。標記數(N1)重捕數(N2)重捕標記數(N0)公式：種群密度反映了種群在一定時期的數量，不能反映種群數量的變化趨勢?；顒臃秶?、活動能力強的動物2、出生率和死亡率一、種群的數量特征出生率是指在單位時間內新產生的個體數目占該種群個體總數的比值。死亡率是指在單位時間內死亡的個體數目占該種群個體總數的比值。3、遷入率和遷出率

單位時間內遷入或遷出的個體占該種群個體總數的比值，分別稱為遷入率或遷出率。4、年齡結構年齡結構：一個種群中各年齡期的個體數目的比例類型：增長型穩定型衰退型意義：可以預測未來種群數量的變化趨勢。5、性別比例性別比例：種群中雌雄個體數目的比例改變正常的性別比例，種群的出生率下降增長型：出生率＞死亡率穩定型：出生率＝死亡率衰退型：出生率＜死亡率能力訓練2、年齡結構為穩定型的種群，種群數量在近期一定能保持穩定嗎？年齡結構為衰退型的種群呢？為什么？

不一定。這是因為出生率和死亡率不完全決定于年齡結構，還會受到食物、天敵、氣候等多種因素的影響。此外，種群數量還直接受遷入率和遷出率的影響。1、黑光燈誘捕昆蟲和性外激素誘殺害蟲的原理相同嗎？分別屬于生態系統中的何種信息傳遞？

原理不同。前者利用了昆蟲的趨光性，后者利用了昆蟲之間通過化學物質傳遞信息的原理。前者屬于物理信息，后者屬于化學信息。3、2003年，我國頒布法律，禁止“非醫學需要的胎兒性別鑒定”和“非醫學需要的性別選擇性人工流產”，請簡要說明這一規定的意義。

在自然情況下，新生兒的男女性別比例大致為1：1。禁止“非醫學需要的胎兒性別鑒定”和“非醫學需要的性別選擇性人工流產”，有利于維系性別比例均衡，進而有利于維持社火的和諧穩定。能力訓練4、漁網網目不能過小，否則會影響來年魚產量。這是為什么？請從種群特征的角度作出解釋。

漁網網目大，個頭、年齡小的個體不易被捕捉到，使幼齡個體比例上升，使種群年齡結構變為增長型。反之，網目過小，種群年齡結構改變成衰退型，魚產量降低。5、構建種群各數量特征之間的關系圖。種群密度死亡率出生率遷出率遷入率性別比例年齡結構6、請判斷對錯。①可用每平方米草坪上雜草的數量來表示種群密度()②統計種群密度時，應去掉采集數據中最大、最小值后取平均值()③五點取樣法適合調查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度()④調查青蛙等活動范圍不大的動物的種群密度可以用樣方法()⑤種群密度與出生率成正比()⑥種群密度能反映種群在一定時期的數量及其變化趨勢()⑦用樣方法調查蒲公英的種群密度時，樣方線上的個體都被統計在內時所得到數值與實際數值相比，可能偏小

()⑧若標記的個體部分死亡，則實際的種群數量應比統計的結果偏大()⑨大量誘殺某害蟲的雄性個體，能使該種害蟲的種群密度顯著降低()⑩活動范圍大、活動能力強的動物都可以用標志重捕法來調查其種群密度()?年齡結構和性別比例通過影響出生率和死亡率，進而影響種群密度(

)?年齡結構和性別比例都可以預測種群密度的變化趨勢()能力訓練××××√√××××××能力訓練7、(2022·河北衡水金卷)下列對種群特征的分析，正確的是(

)A.種群最基本的數量特征是遷入率、遷出率B.種群數量在不斷增長的過程中，沒有死亡率才能導致其數量增長C.預測種群數量未來變化趨勢的主要依據是年齡結構D.任何種群中雄性和雌性的數量比例均為1∶18、(2017·全國卷Ⅲ)某陸生植物種群的個體數量較少，若用樣方法調查其密度，下列做法合理的是(

)A．將樣方內的個體進行標記后再計數B．進行隨機取樣，適當擴大樣方的面積C．采用等距取樣法，適當減少樣方數量D．采用五點取樣法，適當縮小樣方面積CC能力訓練9、(2016·全國卷Ⅱ)如果采用樣方法調查某地區(甲地)蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是(

)A．計數甲地內蒲公英的總數，再除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度B．計數所有樣方內蒲公英總數，除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度C．計算出每個樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度D．求出所有樣方蒲公英的總數，除以所有樣方的面積之和，再乘以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度10、(2021·山東高考)調查1公頃范圍內某種鼠的種群密度時，第一次捕獲并標記39只鼠，第二次捕獲34只鼠，其中有標記的鼠15只。標記物不影響鼠的生存和活動并可用于探測鼠的狀態，若探測到第一次標記的鼠在重捕前有5只由于競爭、天敵等自然因素死亡，但因該段時間內有鼠出生而種群總數量穩定，則該區域該種鼠的實際種群密度最接近于(結果取整數)(

)A．66只/公頃B．77只/公頃C．83只/公頃 D．88只/公頃DB能力訓練11、[2021·河南洛陽一模]某正方形樣地中有甲、乙兩種大小相近的雙子葉草本植物，目測發現植物甲分布比較稀疏，植物乙分布較為密集。某興趣小組欲調查植物甲、乙的種群密度，下列敘述錯誤的是(

)A.調查植物甲、乙種群密度時所選樣方的大小和數目應保持相同B.調查植物甲、乙的種群密度時可采用五點取樣法進行取樣C.植物甲、乙種群密度的估計值為該種群各樣方種群密度的平均值D.若統計全部樣方內及樣方邊線上的植株數，則調查結果會偏大12、(2022·天津南開區高三聯考)下列關于種群的研究方法的分析，不正確的是（）A.調查培養液中大草履蟲的種群密度可以采用抽樣檢測的方法B.黑光燈誘捕的方法可用于探究農田趨光性昆蟲的物種數目C.調查種群密度時，樣方法常常適用于雙子葉植物而不適用于跳蝻等小昆蟲D.調查一些特殊種群的種群密度，也可用遇見率、鳴聲等作為調查標準AC13、種群密度是種群的主要特征，不同的種群采用不同的方法調查其種群密度。下列相關敘述錯誤的是（）

A.

植物一般采用樣方法進行調查，哺乳動物一般采用標記重捕法進行調查

B.

調查高速公路一側某種綠化樹的種群密度適合采用等距取樣法進行取樣

C.

動物在被捕捉過一次以后更難捕捉，則通過標記重捕法獲得的數據要比實際數據要高

D.

降低樣方的面積便于統計個體數量，所以能降低調查的誤差

14、(2019年福建福州質檢）下列有關種群密度調查方法的說法，正確的是（）

A.

標記重捕法研究期間，種群最好沒有遷入和遷出

B.

調查森林中喬木和灌木的種群密度，兩者的樣方大小必須一致

C.

標記重捕法必須保證所標記種群在整個調查區域內是均勻分布的

D.

對湖泊中水禽的數量進行調查時，樣方應設置在近岸淺水、水草豐富的區域能力訓練DA

能力訓練15、下列關于種群密度調查實驗及調查方法的敘述，正確的是(

)A．標記重捕法在做標記時，標記物要醒目，有利于抓捕B．隨機取樣方n個，每個樣方個體數量為X1、X2……Xn，則種群密度為(X1＋X2＋……＋Xn)/nC．標記重捕法的計算公式為(初次捕獲并被標記的個體數×重捕中被標記的個體數)/重捕個體數

D．樣方法和標記重捕法計數時同種生物無論個體大小都要計數16、(2021·濟寧二模)科研人員調查統計了某島嶼社鼠種群的種群數量和性別比例，結果如圖所示，下列敘述錯誤的是(

)A．種群密度是種群最基本的數量特征B．社鼠的繁殖高峰大約在春夏季之間C．秋冬季社鼠的死亡率存在性別差異D．冬季傳染病對社鼠增長抑制作用最強DD能力訓練17、(2021浙江1月選考)下圖為一個昆蟲種群在某時期的年齡結構圖。下列敘述正確的是(

)A.從圖中的信息可以得出該種群的種群密度會逐漸減小B.用性引誘劑來誘殺種群內的個體，對生殖后期的個體最有效C.環境條件不變，該種群的年齡結構可由目前的穩定型轉變為增長型D.與其他年齡組相比，生殖前期個體獲得的殺蟲劑抗性遺傳給后代的概率最大D能力訓練18、(2021福建龍巖三模)科技人員為了檢驗某新型除草劑對麥田雜草豬殃殃的防治效果，隨機選3塊麥田，在每塊麥田中做對照實驗，施藥60d后調查豬殃殃密度。取樣方法為每個處理隨機取5個樣方。調查結果為對照組411.75株/m2，實驗組35.00株/m2。下列分析正確的是(

)A.每個樣方面積應以10m2的長方形才合理B.選取的3塊麥田必須麥苗數、施肥、水土狀況等均相同C.對照組調查結果計算平均值后必須四舍五入取整數

D.實驗組與對照組數據差異明顯，防治效果顯著D二、種群數量的變化1、建構種群增長模型的方法（1）數學模型：用來描述一個系統或它的性質的數學形式。（2）建構步驟問題假設數學形式（3）表達形式

①數學公式：科學、精確，但不夠直觀。

②曲線圖：直觀，但不夠精確。二、種群數量的變化2、種群的“J”形增長（1）概念自然界有類似細菌在理想條件下種群增長的形式，如果以時間為橫坐標，種群數量為縱坐標畫出曲線來表示，曲線則大致呈“J”形。這種類型的種群增長稱為“J”形增長。（2）模型假設(形成原因)

在食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有天敵和其他競爭物種等條件下，種群的數量每年以一定的倍數(λ倍)增長。理想條件（3）數學模型：Nt＝N0λtN0為該種群的起始數量，t為時間，Nt表示t年后該種群的數量，λ表示該種群數量是前一年種群數量的倍數。（4）增長特點：種群的數量以一定的倍數連續增長。二、種群數量的變化3、種群的“S”形增長（1）概念種群經過一定時間的增長后，數量趨于穩定，增長曲線呈“S”形。這種類型的種群增長稱為“S”形增長。（2）形成原因自然界中，資源和空間總是有限的。當種群密度增大時，種內競爭就會加劇，這就會使種群的出生率降低，死亡率升高。當死亡率升高至與出生率相等時，種群的增長就會停止，有時會穩定在一定的水平。種內競爭對種群數量起調節作用（3）環境容納量

一定的環境條件所能維持的種群最大數量稱為環境容納量，又稱K值。提醒：①K值并不是種群的最大數量；②K值會隨著環境條件的改變而改變。建立自然保護區，擴大生存空間，改善棲息

環境，提高環境容納量，是保護野生動物的根本措施。（4）增長特點

種群數量達到K/2時，增長(速)率最大，種群數量達到環境容納量后，將停止增長。高考題中所謂的增長率其實是指增長速率4、種群數量的波動（1）在自然界，有的種群能夠在一段時期內維持數量的相對穩定。但對于大多數生物來說，種群數量總是在波動中。時間種群數量/相對值某地區東亞飛蝗種群數量的波動（2）當種群長久處于不利(人類亂捕濫殺和棲息地破壞等)條件下，種群數量會出現持續性的或急劇的下降。種群的延續需要有一定的個體數量為基礎。當一個種群的數量過少，種群可能會由于近親繁殖等而衰退、消亡。對于低于種群延續所需最小種群數量的物種，需要采取有效保護措施。種群數量變化可以表現為增長、穩定、下降、消亡二、種群數量的變化5、探究培養液中酵母菌種群數量的變化（1）實驗流程培養基的配制與滅菌→接種酵母菌→培養→不同時間取樣→計數、記錄（2）對酵母菌進行計數①用具：血細胞計數板大方格中方格小方格400個小方格，每個小方格的體積為1/4000mm3

先將蓋玻片放在血細胞計數板的計數室上，用吸管吸取培養液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養液自行滲入。多余的培養液用濾紙吸去。稍待片刻，待酵母菌全部沉降到計數室底部，將計數板放在載物臺的中央，計數一個小方格內的酵母菌數量，再以此為根據，估算試管中的酵母菌總數。②計數方法：抽樣檢測法從試管中吸出培養液進行計數之前，應將試管輕輕振蕩幾次如果一個小方格內酵母菌過多，難以數清，應對培養液進行稀釋后再計數對于壓在小方格界線上的酵母菌，應計數相鄰兩邊及其夾角的個體提醒：①本探究不需要設置對照實驗，在不同時間取樣計數已形成對照；②需要做重復實驗，目的是盡量減小誤差，應對每個樣品多次計數，取其平均值。③每天要定期取樣計數（3）結果分析①開始一段時間內，酵母菌的增長符合

形曲線增長模型。②de段曲線下降的原因可能有

?！癝”

營養物質隨著消耗逐漸減少，有害產物逐漸積累，培養液的pH等理化性質發生改變等20、種群“λ”值曲線分析①a段：λ>1且恒定，種群數量呈“J”形增長;②b段：λ盡管下降，但仍大于1，此段種群出生率大于死亡率，種群數量一直增長;③c段：λ=1，種群數量維持相對穩定;④d段：λ<1，種群數量逐年下降;⑤e段：盡管λ呈上升趨勢，但仍未達到1，故種群數量逐年下降。能力訓練19、一個物種引入新的地區后，其種群數量一定呈“J”形增長嗎？為什么？

一個物種引入新的地區后，如果不適應該環境將逐漸減少甚至滅亡。如果適應該環境，在開始一段時間內會呈“J”形增長，但是由于環境資源是有限的，最終會呈現“S”形曲線增長。能力訓練21、下圖表示的是種群數量增長曲線，據圖分析：（1）圖中b曲線的形成過程中何時出現了環境阻力？b曲線的形成過程中始終存在環境阻力。在有的模擬題中，兩條曲線在最初的一段時間內是重合的，則這個時間內無環境阻力（2）圖中陰影部分表示的含義是什么？

在生存斗爭中被淘汰的個體數量。22、請判斷對錯。①描述、解釋和預測種群數量的變化，常常需要建立數學模型()②一個物種引入新地區后，一定呈“J”形增長()③當種群的出生率大于死亡率時，種群數量的增長速率一定增大()④環境容納量是指種群的最大數量()⑤不同種生物的K值各不相同，但同種生物的K值固定不變()⑥若一個種群的數量過少，種群可能會由于近親繁殖等原因而衰退、消亡()⑦在酵母菌種群數量增長的不同階段，可能具有相同的增長速率()⑧在“S”形增長曲線中，當種群數量超過K/2后，種群增長速率減慢，其對應的年齡結構為衰退型()⑨種內競爭對種群數量起調節作用()⑩自然界中，大多數生物的種群數量總是在波動中()?“S”形曲線的開始階段是呈“J”形增長（）能力訓練××××√√√√×√×能力訓練23、下列關于種群數量變化的表述，正確的是(

)A．一個種群遷入新的地區后，其種群數量增長的數學模型一定為Nt＝N0λtB．在環境條件變化的情況下，種群數量都會在K值附近波動C．在環境條件不變的情況下，種群的增長都有在K值上下維持穩定的趨勢D．自然界的種群增長到一定程度都會在K值保持穩定，因此都呈“S”形增長24、(2018·全國卷Ⅰ)種群密度是種群的數量特征之一，下列敘述錯誤的是(

)A．種群的S形增長是受資源因素限制而呈現的結果B．某林場中繁殖力極強老鼠種群數量的增長會受密度制約C．魚塘中某種魚的養殖密度不同時，單位水體該魚的產量有可能相同D．培養瓶中細菌種群數量達到K值前，密度對其增長的制約逐漸減弱CD25、右圖所示為某種魚遷入太平湖后，種群增長速率隨時間變化的曲線，根據該曲線可以得出(

)A．該種魚遷入太平湖后呈“J”形增長B．10年后該種魚在太平湖中的種內競爭最激烈C．20年后該種魚在太平湖中將逐漸消失D．該種魚在太平湖中的環境容納量約為10年時該魚數量的兩倍26、研究人員根據某地主管部門提供的農田中田鼠種群數量13年的數據變化，繪制出的λ值變化曲線如圖所示。下列分析錯誤的是（）A.前4年間，田鼠種群年齡結構為增長型B.第4年到第5年間，田鼠種群數量仍在增長C.第5年到第9年間，田鼠種群數量達到K/2值D.第10年到第11年間，田鼠種群死亡率大于出生率能力訓練DC能力訓練27、如圖所示為種群在理想環境中呈“J”形增長，在有環境阻力條件下呈“S”形增長。下列關于種群在某種環境中數量增長曲線的敘述，錯誤的是（）A.當種群數量達到E點后，種群數量不再變化B.種群數量增長過程C點的增長速率最快C.陰影部分表示環境阻力淘汰的個體數量D.隨著種群數量的增加，種群種內競爭逐漸加強28、研究人員用樣方法調查了某地北點地梅(一年生草本植物)的種群數量變化，結果如圖所示。下列敘述正確的是(

)A．1972年北點地梅個體間生存斗爭程度較1975年低B．1971年種子萌發至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段C．統計種群密度時，應去掉采集數據中最大、最小值后取平均值D．由于環境條件的限制，5年間該種群數量呈“S”形增長AB能力訓練29、(2022·江蘇蘇州期初)右圖中的甲、乙兩條曲線分別表示燕鵒和蝗蟲當年的種群數量(Nt)和一年后的種群數量(Nt＋1)之間的關系，虛線表示Nt＋1＝Nt。下列相關敘述錯誤的是(

)A.研究燕鵒和蝗蟲的關系屬于種群層次B.當種群數量處于S點時，年齡結構為穩定型C.當燕鵒種群數量低于X點時，該種群數量會逐年下降D.當種群數量較少時，曲線乙的種群會在短時間內快速增長A能力訓練30、[2022·云南省曲靖一中高三試題]下列有關“培養液中酵母菌種群數量的變化”實驗的敘述中，正確的是(

)A.改變培養液的pH不影響K值(環境容納量)大小B.可用樣方法調查玻璃容器中酵母菌數量的變化C.取適量培養液滴于普通載玻片后，可對酵母菌準確計數D.該探究不需設置對照實驗31、(2020·江蘇高考)下列關于“探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化”實驗的敘述，錯誤的是(

)A．將酵母菌接種到培養液中，并進行第一次計數B．從靜置的培養液中取適量上清液，用血細胞計數板計數C．每天定時取樣，測定酵母菌細胞數量，繪制種群數量動態變化曲線D．營養條件是影響酵母菌種群數量動態變化的因素之一DB能力訓練32、在探究“培養液中酵母菌種群數量的變化”的實驗中，觀察到血細胞計數板(圖1，規格為1mm×1mm×0.1mm)計數室的某一個方格中酵母菌如下圖2分布。下列有關敘述正確的是(

)A．該方格中酵母菌的數量應計為7個B．實驗中被甲紫溶液染成紫色的酵母菌為活細胞C．該血細胞計數板上有2個計數室，玻片厚度為0.1mmD．制片時，先用吸管滴加樣液，再將蓋玻片放在計數室上A能力訓練33、(2022·湖北襄陽高三期末)采用抽樣檢測的方法調查培養液中酵母菌種群數量的變化，下列敘述錯誤的是(

)A.血細胞計數板是對細胞進行計數的重要工具B．用血細胞計數板對培養液中酵母菌的種群數量進行計數時，計算結果比實際值小C．從試管中吸出培養液進行計數之前，應將試管輕輕振蕩幾次D．為了獲得準確的實驗數據，應進行重復實驗，求得平均值作為估計值34、(2021·煙臺高三一模)某小組欲探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化。在試管甲中加入10mL無菌葡萄糖溶液和1mL含酵母菌的培養液，試管乙中加入11mL無菌葡萄糖溶液。將兩支試管置于相同且適宜的條件下培養相同時間后，采用抽樣檢測法取樣計數。下列敘述不正確的是(

)A．對甲、乙試管中的酵母菌計數時，應先滴加培養液再蓋蓋玻片，統計結果B．甲、乙兩試管只有是否加入酵母菌的不同，遵循單一變量原則C．影響酵母菌種群數量的因素有養料、溫度、pH及有害代謝廢物等D．試管乙為空白對照，主要目的是排除葡萄糖溶液被雜菌污染的可能性BA能力訓練35、某研究性學習小組將一定數量的酵母菌接種到裝有100mL培養液的密閉容器中進行培養，接種后不再更換或添加培養液，實驗結果如圖所示。下列敘述正確的是（）A.酵母菌種群數量達到K值時所用時間與培養液的體積無關B.向培養液中通入無菌空氣將會使酵母菌種群達到K值所用時間延長C.0～8h酵母菌種群的出生率大于死亡率導致種群增長速率一直增大D.8～10h酵母菌種群數量下降的原因可能是營養物質減少和代謝產物積累D能力訓練36、(2022·山西太原五中質檢)某小組將100mL酵母菌液放在適宜溫度、一定營養條件下培養，在不同時間取樣，用臺盼藍染色后，對酵母菌進行計數并得出增長速率曲線，結果如圖。下列敘述正確的是(

)A.可用血細胞計數板對酵母菌進行計數B.種群數量在B點達到最大，C點后營養物質減少，有害代謝產物增加C.若某成員測出的活菌數比真實數據少，則原因一定是取樣時未振蕩D.用臺盼藍染色的依據是活細胞膜的通透性增加，可被臺盼藍染成藍色A能力訓練37、(2022·山東濟南高三期末)某實驗小組研究了接種量對培養液中酵母菌種群密度變化的影響，結果如下圖所示。下列分析正確的是(

)A.實驗中酵母菌計數應采用平板劃線法B．0～2h，酵母菌數量因種內競爭激烈而增長緩慢C．8～10h，接種量為1.5mL的酵母菌的種群密度減小的原因可能是培養液pH降低D．8～10h，接種量為0.5mL的酵母菌的種群的出生率低于死亡率C能力訓練38、某興趣小組設置了4種不同的培養條件來探究酵母菌種群增長規律，培養條件及結果如圖所示。結合實驗結果，下列說法錯誤的是(

)A.a組只要繼續按時更換培養基,則酵母菌種群就會呈指數增長B.更換培養液的時間縮短，可以提高酵母菌種群的K值C.c組搖床可以讓營養物質與酵母菌的接觸更充分，因此達到K值時間較d組短D.酵母菌種群數量的調查需要使用血細胞計數板A能力訓練39、(經典高考題)某實驗小組用細菌甲(異養生物)作為材料來探究不同條件下種群增長的特點，設計了三個實驗組，每組接種相同數量的細菌甲后進行培養，培養過程中定時更新培養基，三組的更新時間間隔分別為3h、10h、23h，得到a、b、c三條種群增長曲線，如圖所示。下列敘述錯誤的是(

)A．細菌甲能夠將培養基中的有機物分解成無機物B．培養基更換頻率的不同，可用來表示環境資源量的不同C．在培養到23h之前，a組培養基中的營養和空間條件都是充裕的D．培養基更新時間間隔為23h時，種群增長不會出現J型增長階段D能力訓練40、(2022·安徽皖江名校一聯)在一段時間內，某自然生態系統中甲種群的增長速率變化、乙種群的數量變化如圖所示。下列相關敘述正確的是(

)A.t1～t2，甲種群的增長速率大于乙種群B.與t3時相比，t2時的甲種群環境容納量較大C.t2～t4，甲種群和乙種群的年齡結構類型不同D.乙種群的數量不可能無限增加D能力訓練41、[全國卷Ⅲ]回答下列與種群數量有關的問題。（1）將某種單細胞菌接種到裝有10mL液體培養基(培養基M)的試管中，培養并定時取樣進行計數。計數后發現，試管中該種菌的總數達到a時，種群數量不再增加。由此可知，該種群增長曲線為________型，且種群數量為________時，種群增長最快。（2）若將該種菌接種在5mL培養基M中，培養條件同上，則與上述實驗結果相比，該種菌的環境容納量(K值)________(填“增大”“不變”或“減小”)。若在5mL培養基M中接種該菌的量增加一倍，則與增加前相比，K值________(填“增大”“不變”或“減小”)，原因是___________________________________?！癝”a/2減小不變K值是由環境資源量決定的，與接種量無關能力訓練42、(2020·海南高考)用4種不同方式培養酵母菌，其他培養條件相同，酵母菌種群數量增長曲線分別為a、b、c、d，如圖所示?；卮鹣铝袉栴}。（1）培養酵母菌時需要將溫度控制在20℃左右，原因是

。（2）曲線a所示的種群數量增長最快，主要原因是種群增長所需的__________最豐富。（3）曲線d為對照組，對照組的培養方式是_____________。該組酵母菌數量增長到一定程度后，種群增長逐漸變慢，其限制因素有

(答出2點即可)。（4）隨著培養時間的延長，在有限的空間中，每組酵母菌種群數量都會達到環境容納量。環境容納量是指__________________________________________。最適合酵母菌繁殖營養物質不換培養液營養物質的消耗、有害代謝產物的積累一定的環境條件所能維持的種群最大數量三、影響種群數量變化的因素（1）在自然界，種群的數量變化受到陽光、溫度、水等非生物因素的影響。1、非生物因素①陽光：森林中林下植物的種群密度主要取決于林冠層的郁閉度，即主要取決于林下植

物受到的光照強度；②溫度：在溫帶和寒溫帶地區，許多植物的種子在春季萌發為新的植株；蚊類等昆蟲在

寒冷季節到來時一般會全部死亡；③水分：干旱缺水會使許多植物種群的死亡率升高，而對于東亞飛蝗來說，氣候干旱正

是其種群爆發式增長的主要原因；（2）非生物因素對種群數量變化的影響往往是綜合性的。春夏時節動植物種群普遍迅速增長，除氣溫升高外，日照延長、降水增多也是重要

原因。三、影響種群數量變化的因素2、生物因素（1）種群內部生物因素（種內競爭）隨著種群的增長，種內競爭會加劇，從而使種群的增長受到限制。（2）種群外部生物因素（種間關系）①捕食：除頂級捕食者外，每種動植物都可能是其他某種生物的捕食對象，每種動物都

需要以其他生物為食。如果食物匱乏，動物種群會出現出生率降低、死亡率升

高的現象。②競爭：森林中不同植物競爭陽光和養分，草原上非洲獅與獵豹競爭獵物，這也會導致

種群數量的變化。③寄生：作為宿主的動物被寄生蟲寄生，細菌或病毒引起傳染病，也會影響種群的出生

率和死亡率等特征，進而影響種群的數量變化。提醒：

一般來說，食物和天敵等生物因素對種群數量的作用強度與該種群的密度是相關的，稱為密度制約因素。如，同樣是缺少食物，種群密度越高，該種群受食物短缺的影響就越大。而氣溫和干旱等氣候因素以及地震、火災等自然災害，對種群的作用強度與該種群的密度無關，稱為非密度制約因素。如，在遭遇寒流時，有些昆蟲種群不論其種群密度高低，所有個體都會死亡。四、種群研究的應用

1、意義研究種群的特征和數量變化的規律，在野生生物資源的合理利用和保護、有害生物的防治等方面都有重要意義。2、應用（1）在瀕危動物的保護方面：為瀕危動植物的保護提供依據，以便采取合理的保護對策（2）在漁業上：中等強度的捕撈（捕撈量在K/2左右）有利于持續獲得較大的魚產量（3）在有害生物的防治方面：如在鼠害發生時，既適當采用化學和物理的方法控制現存害鼠的種群數量，又通過引入天敵、減少獲得食物等方法降低其環境容納量，才能使鼠害得到有效防治。43、簡述密度制約因素對鼠種群數量的影響。

鼠的種群密度越大，越容易造成食物短缺，流行病越容易傳播，種群數量隨之減少；種群數量減少后，對食物的競爭減少，疾病不容易傳播，種群數量又會慢慢增加。能力訓練44、加拿大北方森林中生活著包括雪兔在內的多種食草動物，雪兔食草量巨大、繁殖快。試分析猞猁的存在對整個群落穩定可能起到的具體作用。

雪兔以植物為食，猞猁的存在制約雪兔的種群數量，使植物數量保持相對穩定，進而使得另一些以植物為食的動物數量及相關食物鏈相對穩定，從而維持了生態系統的相對穩定45、漁業捕撈中，讓魚的種群數量維持在的原因是

。K/2時種群的增長速率最大，種群的數量能迅速恢復，有利于魚類資源的可持續利用能力訓練×46、請判斷對錯。①只有影響種群出生率和死亡率的環境因素才能影響種群數量(

)②林下光照較弱會使所有林下植物的種群數量下降（）③種群數量變化不僅受外部因素的影響也受自身內部因素的影響()④氣溫升高是東亞飛蝗種群爆發式增長的主要原因(

)⑤非生物因素對種群數量變化的影響往往是綜合性的(

)⑥每種動植物都可能是其他某種生物的捕食對象()⑦氣溫、干旱、傳染病等都屬于非密度制約因素()⑧為有效防治蝗災，應在種群數量為K/2時及時控制種群密度(

)××××√√××能力訓練47、[2021·山東淄博一模]下表為某地人工柳樹林中，林下幾種草本植物的種群密度(平均值，單位：株/m2)隨林木郁閉度(林冠層遮蔽地面的程度)變化的調查數據，表中數據說明()A.影響植物種群密度的主要環境因素是陽光B.3種不同植物，對光照條件的適應性相同C.隨著郁閉度的增大，3種植物種群密度都下降D.溫度、水等因素也能影響3種植物的種群密度植物郁閉度00.20.40.60.81.0一年蓬15.313.510.87.44.32.4加拿大一枝黃花10.49.56.15.63.01.2刺兒花3.74.38.54.42.21.0A能力訓練48、種群數量的變化受環境因素的影響，下列相關敘述正確的是(

)A．林下光照較弱會使所有林下植物的種群密度下降B．干旱缺水會使許多植物種群的死亡率升高，但卻可促使東亞飛蝗種群爆發式增長C．食物和天敵對種群數量變化影響較大，競爭者、寄生者等對種群數量變化的影響不大D．食物、地震、火災等是影響種群數量變化的非密度制約因素49、(2021·湖北武漢一模)我國古書早有“旱極而蝗”的記載，大量的蝗蟲會吞食禾田，使農產品完全遭到破壞。干旱裸露的荒地是蝗蟲最佳的產卵場所，在干旱的年份，土壤變得堅實，地面植被稀疏，蝗蟲產卵數大量增加；陰濕多雨的環境易使蝗蟲間流行疾病，雨還能直接殺滅蝗蟲卵。下列相關敘述錯誤的是(

)A．蝗蟲間流行的疾病能影響其種群密度B．陰濕多雨環境中蝗蟲的K值大于干旱環境C．調查蝗蟲卵的密度能及時監控和預報蝗災D．合理灌溉和引入青蛙等天敵可以防治蝗害BD能力訓練50、影響昆蟲種群數量的因素有很多，其中像食物、空間等因素對種群數量的影響隨種群密度的大小而改變，稱為密度制約因素；而寒冷、干旱等因素對種群數量的影響與種群密度無關，稱為非密度制約因素。下列相關分析錯誤的是（）A.密度制約因素對種群數量變化的影響可通過反饋調節實現B.天敵和流行性疾病都屬于密度制約因素C.若昆蟲的種群數量超過K值，非密度制約因素作用會增強D.非密度制約因素可通過影響出生率和死亡率影響種群密度51、(2021·浙江1月選考)大約在1800年，綿羊被引入到塔斯馬尼亞島，綿羊種群呈“S”形曲線增長，直到1860年才穩定在170萬頭左右。下列敘述正確的是(

)A．綿羊種群數量的變化與環境條件有關，而與出生率、死亡率變動無關B．綿羊種群在達到環境容納量之前，每單位時間內種群增長的倍數不變C．若綿羊種群密度增大，相應病原微生物的致病力和傳播速度減小D．若草的生物量不變而種類發生改變，綿羊種群的環境容納量可能發生變化CD52、(2022·海南海口期末)溫帶湖泊中的硅藻每年的春秋季會出現密度高峰，是典型的季節變化，如右圖所示。下列分析錯誤的是(

)A．一年內硅藻的種群數量呈“S”形增長B．硅藻的數量變化受光照、溫度等因素影響C．溫度過低或過高都會影響硅藻的種群數量D．A、B點時硅藻種群的出生率等于死亡率53、圖為某一調查期間雪兔和猞猁的種群數量波動情況，下列敘述與事實相符的是()A.猞猁種群的數量波動為非周期性波動B.雪兔種群K值的大小受領域行為和內分泌調節的影響C.調查期間兩種群的數量變化均呈