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文檔簡介

幼兒園教案中班藝術活動：我和奶奶去買菜（教案）一、教學目標學會用簡單的語言和句式描述去買菜的情景；培養幼兒的觀察力和想象力；提高幼兒的語言表達能力和合作意識；通過藝術活動，培養幼兒對自然和社會的興趣。二、教學內容掌握詞匯：“買菜”、“菜市場”、“奶奶”、“菜籃子”等；學會描述買菜的過程和場景；制作手工菜籃子。三、教學重點學會用簡單的語言描述買菜的場景；培養幼兒對自然和社會的興趣。四、教學準備教師準備：買菜的相關圖片、菜籃子的制作材料（紙板、彩紙、剪刀、膠水等）；學生準備：繪畫紙、彩色筆、蠟筆。五、教學過程第一步：導入（5分鐘）教師帶領幼兒觀看買菜的圖片，讓他們猜猜這是在做什么活動；引導幼兒分享自己平時和奶奶一起買菜的經歷。第二步：學習新知（15分鐘）教師通過圖片和故事講解買菜的過程和場景，教授生詞：“買菜”、“菜市場”、“奶奶”、“菜籃子”等；引導幼兒回憶和描述自己買菜的經歷，或者提供簡單的情景讓幼兒用簡單的句子描述。第三步：藝術活動（30分鐘）教師引導幼兒制作手工菜籃子，提供紙板、彩紙、剪刀、膠水等材料；教師示范制作的過程，讓幼兒跟著進行，鼓勵幼兒發揮創造力，可以用彩筆、蠟筆等涂飾菜籃子，讓菜籃子更加美麗。第四步：展示和總結（10分鐘）邀請幼兒展示他們制作的菜籃子，并請他們描述一下自己的作品；教師幫助幼兒總結買菜的過程和場景，復習所學的詞匯和句子；鼓勵幼兒交流分享自己買菜的經歷，并引導他們觀察家庭菜市場或超市的場景。六、教學延伸教師可以引導幼兒和家長一起制作健康的蔬菜沙拉，讓幼兒親自挑選、清洗和切割蔬菜，培養他們對健康飲食的認識；教師可以組織幼兒參觀菜市場或超市，讓幼兒親身體驗買菜的過程，觀察不同種類的蔬菜和水果；教師可以引導幼兒繪制自己和奶奶一起買菜的場景，讓他們發揮想象力，描述自己繪制的畫面。七、教學反思本節課通過藝術活動的方式，讓幼兒在學習中獲得了樂趣，培養了他們對自然和社會的興趣。幼兒們通過制作菜籃子和描述買菜的過程，不僅鍛煉了他們的觀察力和想象力，也提高了他們的語言表達能力和合

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