一年級下冊體育教學計劃一、指導思想1.全面貫徹黨的教育方針，落實素質教育，以提高小學生的身心素質為宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點。2.貫徹健康第一和面向全體學生的思想。3.根據課程標準的總目標、水平一和五大領域（運動參及、運動技能、身體

發展、心理發展和社會適應）的目標制訂本計劃。二、學生基本情況分析一年級共有兩個班級。一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育。三、教學目標1、通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養學生身

體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發育，增進身體健康。2、學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。3、通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展，參加體育活動的樂趣。四、提高學科教學質量措施低年級教學活動時，教師應對一年級學生的情況有盡可能多的了解，如一年級學生活潑好動、注意力不集中、自制力及理解力都較差的等特點。一般說來，一年級小學生多數來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數、原地轉等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內容時，要考慮學生的認知能力和動作基礎即接受能力。教師要加強：1、理論學習，深入研究新課改的教學方法，提高課堂教學質量；2、對學生的思想教育，多利用宣傳欄和廣播站等形式，對運動成績和思想品質好的同學進行表揚，鼓勵學生加強體育練習。一年級體育教學進度計劃周次時起止間教學內容課時備注12.27——3.03隊列練習走和跑423.06——3.10迎面接力

跳躍433.13——3.17繞物接力跑

看誰先起跑443.20——3.24投擲輕物前后、左右滾動453.27——3.31足球運動欣賞464.05——4.07腳踩球474.10——4.14腳內側原地交替擊球484.17——4.21立定跳遠沿著線跑494.24——4.28踏石過河4105.02——5.05跳躍游戲拍球比多4115.08——5.12前滾翻

持輕物擲遠4125.15——5.19籃球活動

踏跳步4135.22——5.2630米繞物跑

前滾翻4145.31——6.02玩短繩

迎面接力4156.05——6.09小鴨子奪旗游戲拍球比多4166.12——6.16前滾翻快速跑4176.19——6.23自然快跑單腳跳接力4186.26——6.30測試4隊列隊形練習（1-2）學習目標：積極參及各項活動，樂于進行反復練習，能及同學合作開展活動。學習內容：隊列隊形練習

游戲：快快集合一、學習步驟：教師活動：1、集合學生，進行課堂常規教育，明確課堂要求。2、排體育課隊形，調整學生站位，并組織學生進行隊列練習稍息、立正、向右看齊。學生活動：1、集中注意力聽講，遵守課堂常規，不講話打鬧。2、積極參及隊列練習活動。3、積極投入小游戲活動，明確游戲方法，思想集中，反應迅速。二、交流合作教師活動：1、組織學生分組自主練習隊列（重點：原地踏步），教師巡視指導。2、組織學生進行隊列展示，引導學生進行評價。學生活動：1、積極參及隊列練習活動，能及隊員和睦相處，相互配合，認真完成任務。2、認真做好動作，大膽展示自己，能積極發言評價。三、快樂游戲：快快集合教師活動：1、游戲的規則要求講清楚，讓學生聽明白。2、以小組進行相互比賽，評價優秀的小組，加以表揚，鼓勵，提高學生的積極性。要求“快、靜、齊”。學生活動：1、仔細聽明白要求，按要求完成游戲。2、積極參及，嚴格要求自己，進一步提高自我控制能力。四、總結評價走和跑（3---4）學習內容：走和跑：自然走，前腳掌走游戲：老鷹和小雞學習目標：樂于參及各種活動，在活動中提高學生學習的興趣，展示簡單的動作。學習步驟：一、運動參及教師活動：1、組織學生進行隊列練習。2、小游戲——看看誰反應快。學生活動：1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。2、注意看和聽，反應速度快。二、展示自我教師活動：1、及學生一切參及游戲——老鷹和小雞。學生活動：1、以小隊為單位，選派一位同學扮演老鷹。2、開動腦筋，積極思考，敢于創新。三、交流評價，“我顯我個性”教師活動：1、組織學生進行交流走的方法。2、師生評價，教師鼓勵。學生活動：1、學生個人表演走的姿勢。2、體會成功的喜悅。組織：沿籃球場線走四、評價放松迎面接力（5----6）學習內容：迎面接力學習目標：了解迎面接力游戲的規則和方法，能做出右手傳接棒的動作，能積極參及游戲，及同伴相互合作。學習步驟：一、統一規章，身體力行教師活動：1、集合隊伍，宣布本節課的主要學習內容。2、分組自主練習踏步、向左、右轉，教師巡視指導。學生活動：1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。二、積極參及，認真完成教師活動：1、帶領學生做好跑的準備活動。2、講解游戲方法和規則的同時，請兩位學生試做，重點提示右手傳接棒的方法及跑的規定路線，避免相互沖撞。3、組織學生進行迎面右手傳接棒的練習，練習中不要求學會上跑快，著重強調傳接棒過程中兩人的動作配合。學生活動：1、在教師帶領下，認真做準備活動。2、仔細觀察同伴的試做動作，結合教師的講解、示范，了解迎面接力游戲的方法和規則，并在教師指導下進行傳接棒的練習。三、活躍身心，快樂游戲教師活動：1、組織學生進行橡膠圈游戲活動，引導學生進行游戲創編，教師巡視指導。2、邀請比較有特色的小組進行活動展示，促進學生之間的交流。學生活動：1、積極參及游戲創編活動，發揮自己的想象，能及同伴合作開展。2、大膽展示自己的創編成果，能相互學習。四、積極放松，總結評價跳躍（7----8）學習內容：跳躍學習目標：能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作；相互合作，練習中能體現不怕苦、不怕累的精神。學習步驟：一、統一規章，身體力行1、集合隊伍，宣布本節課的主要學習內容。2、組織學生進行基本隊列練習。3、引導學生進行“反口令”練習，講解示范，并及時點評。二、積極參及，認真完成教師活動：1、組織學生利用橡膠圈開展活動，自主創編游戲，教師巡視指導。2、組織學生練習單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會前腳掌起跳的要領。學生活動：1、發揮自己的想象，充分利用橡膠圈開展活動，積極創新。2、積極模仿，認真練習掌握要領。3、仔細看，認真模仿，相互討論，積極合作。三、活躍身心，快樂游戲教師活動：1、引導學生進行放松游戲“看誰反應快”。2、各小在規定區域進行，教師巡視指導。學生活動：1、明白游戲方法，按要求進行。2、相互指導幫助，積極合作。四、積極放松，總結評價繞物接力跑（9---10）學習內容：繞物接力跑學習目標：能掌握變向接力跑的方法；能克服困難，樂于和同學合作。學習步驟：一、統一規章，身體力行：1、集合隊伍，宣布主要學習內容。2、引導學生進行自主練習隊列隊形，教師巡視指導。3、組織學生展示，評出最佳小組。組

織：四列橫隊二、合作探究，掌握技能1、講解示范游戲的方法、規則，重點提示變向跑的方法及要求。2、組織學生分組嘗試練習，可以先曲線繞物慢跑一次，明確跑的路線后，再逐步加快速度。3、游戲中，提示學生起跑前，不能踩踏起跑線或超出起跑線，跑的過程中不能碰到小墊子，也不能從小墊子上方跨過去。4、組織學生進行游戲比賽。5、樂于反復比賽，遵守比賽規則。組

織：四路縱隊三、活躍身心，快樂放松教師活動：1、引導學生進行放松活動，雙人自主放松，教師及學生一起放松。教師講解、示范。2、組織學生成體操隊形。3、在學生放松時，教師巡視指導。學生活動：1、仔細觀察，認真聽教師講解，明白放松方法。2、按老師的要求進行放松練習。四、交流評價，總結經驗看誰先起跑（11----12）教學內容：看誰先起跑教學目標：能完成自然站立式起跑動作，聽到各種突發信號即快速起跑；練習過程中注意力要集中，動作果斷。學習步驟：一、統一規章，身體力行1、集合隊伍，宣布本堂課主要內容。2、分成八小組練習基本隊列隊形。3、帶領學生繞圈慢跑，并進行聽哨聲變向跑。4、根據學生的慢跑情況，及時總結，提出要求。組

織：四列橫隊

一路縱隊二、積極參及，認真完成1、組織學生聽各種突發信號的小游戲，練習自然快跑。2、示范自然站立式起跑動作，重點提示動作要自然放松、反應迅速。3、組織學生原地練習自然站立式起跑。4、根據學生的練習情況，提出要求。5、集體聽信號進行快速啟動練習。6、分組練習自然站立式起跑動作，看誰先起跑。7、及時總結學生的練習情況。組

織：橫隊進行

散點三、活躍身心，快樂游戲1、組織學生進行“官兵抓賊”游戲，講解示范游戲方法及規則。2、在游戲中提示學會上注意安全。3、點評學生游戲情況。四、總結評價投擲輕務前后（13----14）學習內容：投擲：擲輕物（紙飛機）學習目標：能掌握投擲的基本動作及方法；學會互相尊重以及如何在活動中避免危險。學習步驟：一、基本常規1、加強學生的隊列隊形練習及廣播操，注意抓住學生的注意力。2、發現問題當場解決，及時及學生進行交流。3、通過比賽的方式和相互指導的方式，調動學生的積極性。4、及時評比，讓學生有榜樣學習。組

織：四列橫隊(體操隊形)

四路縱隊二、快樂學習1、通過情景式倒入主題，引導學生想象。把自己的紙飛機準備好。2、提示學生學習擲輕物，不限形式按照自己的方式來進行，自由分散在規定的場地內。3、讓學生比一比誰擲得最遠。4、然后把飛機揉成紙團當作壘球，擺放固定架子，讓學生對準目標投擲。5、及時及學生交流，并指導學生正確的投擲方法。組

織：籃球場

散點三、輕松比賽1、組織學生進行擲遠比賽，分八小組，組內先進行比賽，然后推選出最投得最遠的一位，代表小組比賽。2、及時評價，要求學生相互學習交流。四、愉悅身心1、帶領學生做放松操。2、評價整節課，及時解決課中問題并提出要求，要求學前后、左右滾動（15----16）學習內容：前后、左右滾動學習目標：學會保持身體團身姿勢向前、向后、向左、向右滾動的方法；通過多種滾動的自我體驗，對墊上運動感興趣。學習步驟：一、統一規章，身體力行1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習——反口令。2、引導學生利用墊子創遍游戲：搶位置、跳躍等。3、邀請特色小組展示，及時點評。組

織：四列橫隊

散點二、合作探究，掌握技能1、組織學生做好腕、肘、肩、頭、頸等部位的準備活動。2、示范前后、左右滾動動作，提示學生觀察教師滾動時身體的姿勢，重點講解前后滾動時團身要緊的動作方法。3、組織學生分組先練仰臥直體的左右滾動，再練仰臥屈體團身的左右滾動，后練習坐勢團身抱腿前后滾動，再練習蹲勢團身抱腿前后滾動。4、教師巡視指導，及時總結學生的練習情況，并提出要求。5、組織學生進行動作交流展示活動。6、再次組織學生進行練習。組

織：散點

八組三、活躍身心，快樂放松1、組織學生“障礙接力”比賽，講解示范比賽方法及規則，重點提示墊子擺放。2、教師及時點評各組比賽情況，并提出要求。3、繼續比賽。組

織：四路縱隊四、

交流評價，總結經驗1、總結評價整節課。2、宣布下課。足球運動欣賞（17---20）【教學內容】足球運動欣賞【教學目標】通過欣賞學習，使學生掌握以下知識：1、古代足球的萌芽及發展。2、現代足球的誕生。3、世界杯足球賽的來歷。4、了解足球的場地標準和一般的比賽規則。【教學過程】一、情境導入（課件演示）播放2010年世界杯主題曲“哇咔哇咔”（非洲時刻）及吉祥物圖片，讓學生隨著激烈奮進的歌聲展開體育想象的翅膀。1、提問：這首歌曲是什么歌？提示1：這個吉祥物大家熟悉嗎？（2010年世界杯吉祥物）提示2：這個圖案大家認識嗎？（2010年世界杯會徽）2、學生回答。3、揭曉答案：《非洲時刻》4、引入課題：足球運動欣賞。二、古代足球的發展及萌芽1、2004年初，國際足聯確認足球起源于中國，“蹴鞠”是有史料記載的最早足球活動。《戰國策》和《史記》是最早記錄蹴鞠的文獻典籍，前者描述了2300多年前的春秋時期，齊國都城臨淄流行蹴鞠活動，后者則記載，蹴鞠是當時訓練士兵、考察兵將體格的方式

.因此，又可以說中國山東的淄博的臨淄地區是古代足球的發源地.2、教師小結：我國不僅有四大發明，足球運動也起源及我國。2004年國際足聯宣布：足球起源于中國，中國古代的“蹴鞠”就是足球的起源，它在中華民族文化的歷史上放射著不滅的光輝。3、師問：則現代足球的誕生在哪呢？三、現代足球的誕生1、現代足球運動發源于英國的劍橋大學。從8世紀到19世紀，現代足球運動的前身以各種方式在歐洲存在著，直到1863年10月26日英國成立了世界第一個足球協會，既英格蘭足球協會。因此，人們公認1863年10月26日為現代足球的誕生日。1900年第二屆奧運會開始足球被列為奧運會正式比賽項目.2、我國足球運動始于20世紀，1910年在南京舉辦的舊中國第一屆全國運動會上被列為正式比賽項目。1954年開始全國足球聯賽，1994年起實行甲a、甲b聯賽，2004年起實行中超、中甲足球聯賽。1988年第一次進入奧運會男足決賽圈。2002年中國首次進入世界杯足球錦標賽決賽圈。四、世界杯的來歷1、介紹世界杯的歷史。1929年5月18日，在西班牙巴塞羅那舉行的國際足聯會議上，通過了震撼世界的決定：設立世界杯足球賽，第一屆世界杯足球賽于1930年7月在南美洲的烏拉圭舉行，以后規定每隔4年舉行一次。2、在世界最高水平的足球賽事上我們能夠欣賞賞心悅目的球賽，也促進了足球運動的普及。俗話說內行看門道，外行看熱鬧，為了提高自己的觀賞水平，下面我們來介紹一些足球常用的技戰術。五、足球常用技戰術1、現代足球運動是以腳踢球，在規則允許條件下，通過傳、接、帶、射、搶等動作，將球攻入對方球門的一種運動。2、足球技術可分為顛球、傳球、接球、射門、帶球、頭頂球、擲界外球、搶截球、守門員技術等。（通過視頻來介紹足球基本技術）3、足球戰術可分為局部配合和全隊戰術。局部配合又包括踢墻式二過一、傳身后球、交叉換位、回傳反切等。全隊戰術種類包括442陣型、433陣型、352陣型等。（運動多媒體技術來說明足球戰術）六、介紹足球的規則1、運用多媒體技術來介紹足球場地。2、介紹比賽方法：比賽人數、比賽開始、罰點球、界外球、球門球、角球、如何判斷入球等。3、、運用多媒體技術重點介紹越位的規則。4、任意球的規則。5、裁判員手勢。七、球星的魅力八、思考及探索1、通過本章學習，哪些方面知識幫助你提高了足球觀賞水平？2、學習了足球裁判知識后，嘗試在足球比賽中擔任裁判工作。九、課堂總結腳踩球（20---24）教學內容：腳踩球教學目標：1、培養幼兒積極探索和機智、敢于挑戰的精神。2、學習前腳掌腳踩球（踩不同方向掉落在地上的球）。3、增強幼兒平衡能力，提高反應能力教學內容：一、聽音樂跟著老師一起跳律動操或做各種關節操和拉伸活動。 組織：學生自由散開或固定隊形，在老師的帶領下跟著老師進行各種熱身動作的模仿二、要求：注意安全，不能推.擠.拉其他小朋友。三、學習腳踩球：1、導入語言：“小朋友們真勤快，老師送給你們每人一個小禮物。你們知道這是什么嗎？它是怎么玩的呢？ 動作要領：“身體重心落在支撐腳上，踩球腳輕輕的踩在足球上。雙腳前腳掌，依次踩球正上方，采取跳換的方式。雙臂協調擺動。2.點出重點，互相交流：請想出“腳掌踩球”動作的幼兒示范，幼兒討論如何做好這個動作，并學做。3.集體練習：“前腳掌腳踩球”4.游戲——“喜洋洋及灰太狼”導入語言：練習完了，現在我帶小朋友們，玩一個最好玩的游戲，好不好？5.教師積極鼓勵幼兒挑戰更高難度。組織幼兒踩點或者踩線站好進行集體練習，一定要注意幼兒的間距站好以免幼兒互相拉扯摔倒玩法：組織所有幼兒圍成一個大圓圈，教師站在中間并充當裁判，教師依次將足球丟給小朋友，用前腳掌將球踩住，裁判記錄踩球成績。 6.總結本堂課 放松全身，有目的的放松腳踝，膝關節。腳內側原地交替擊球（25----28）教學內容：腳內側原地交替擊球 教學目標 1、培養幼兒積極探索和機智、敢于挑戰的精神。2、探索足球的玩法，初步學習腳內側交替擊球。3、增強幼兒平衡能力，提高反應能力。教學內容跟著老師一起跳律動操或做各種關節操和拉伸活動。 組織：幼兒自由散開或固定隊形，在老師的帶領下跟著老師進行各種熱身動作的模仿。要求：注意安全，不能推擠拉其他小朋友。二、學習腳內側交替擊球。（1）復習交換腳踩球和停反彈球（2）學習原地的腳內側交替擊球 導入語言：今天我教小朋友們一個很厲害的新本領哦！我看看誰是最先學會的一個哦！組織方式：老師進行講解示范，講解動作的技術要領“兩腳左右開立，把球放置兩腿之間，運用腳內側相互擊球，把球控制在兩腿之間。”小朋友踩點站隊進行動作的學習，然后逐步加大動作的連貫性。 （3）腳內側交替擊球練習：原地腳內側交替擊球”教師積極鼓勵幼兒挑戰更高難度，比一比誰擊球的次數更多。（4）游戲——“喜洋洋及灰太狼”玩法：組織所有幼兒圍成一個大圓圈，教師站在中間并充當裁判，教師依次將足球丟給小朋友，用前腳掌將球踩住，裁判記錄踩球成績，進行鼓勵表揚。三、結束部分 （1）放松（2）總結 放松全身，重點放松膝關節。立定跳遠（29---30）學習內容：立定跳遠學習目標：能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地，做到動作連貫，他、協調；對練習有濃厚興趣，勇于自我表現。學習步驟：一、統一規章，身體力行1、集合隊伍，宣布本課主要內容。2、組織學生進行基本隊列隊形練習。3、引導學生兩人一組，“摸膝蓋”比賽。組

織：四列橫隊

散點二、合作探究，掌握技能1、組織學生進行兔子跳、青蛙跳的小游戲，分組進行單腳跳接力。2、組織學生練習原地擺臂蹬地起踵，注意動作協調，集體練習立定跳遠。3、分組練習立定跳遠，提示學生用前腳掌蹬地起跳，著地時屈膝緩沖輕巧落地，蹬地起跳和擺臂動作協調。4、教師巡視指導，及時總結學生的練習情況，并提出要求。5、組織學生進行動作交流展示活動。6、再次組織學生進行練習。組

織：散點

八組三、活躍身心，快樂放松1、組織學生進行單腳跳接力比賽，講解、示范比賽方法及規則。2、及時點評學生的比賽情況。3、再組織學生比賽。組

織：四路縱隊四、

交流評價，總結經驗1、總結評價整節課，并提出要求。2、宣布下課。組

織：四列橫隊沿著線走、跑（31---32）學習內容：沿著線走、跑學習目標：體會沿直線走、跑的正確姿勢，做到用前腳掌著地快跑；樂于反復練習有進取精神。學習步驟：統一規章，身體力行1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習，集體練習后，一組組輪流做。2、組織學生進行反應練習，“1”原地不動，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學。3、及時點評學生的表現。組

織：四列橫隊

二、合作探究，掌握技能1、組織學生原地擺臂，前腳掌走，邊做邊提示動作要領。2、利用“兩臂彎曲，前后擺動，踮起腳來，向前直跑”，的口訣，提示學生用前腳掌著地跑成直線。3、組織學生分組沿線直線跑，教師巡視指導。4、及時總結學生的練習情況，并提出要求。5、組織學生分組進行“開火車”游戲的比賽，看哪一組跑得直，學生互相觀摩，互相評比。6、及時總結學生的游戲情況，并提出要求。組

織：散點

四組三、活躍身心，快樂放松1、組織學生聽指揮“進圈”放松練習，講解并示范動作方法及要求。2、分成八小組，按排各組活動場地，開展活動。3、點評各組情況。組

織：八路縱隊四、交流評價，總結經驗1、總結評價整節課。2、宣布下課。組

織：四列橫隊踏石過河（33----36）學習內容：踏石過河學習目標：積極參及各項游戲活動，能掌握各種“過河”方法，及同學合作開展。學習步驟：一、統一規章、身體力行1、集合隊伍，組織學生進行基本隊列練習，重點練習：向左、向右轉。2、發現問題當場解決，及時及學生進行交流。3、通過比賽的方式和相互指導的方式，調動學生的積極性。4、及時評比，讓學生有榜樣學習。5、引導學生通過雙人游戲活動，開展準備活動，教師巡視指導。雙人活動：“石頭、剪刀、布”、“炒黃豆”、“背對背”。二、積極參及、認真完成1、講解示范“踏石過河”游戲的方法和規則，重點提示以跨跳為主的多種形式過河的動作方法。2、組織學生針對大小距離不等的“石塊”（報紙），進行嘗試性練習，分成八組開展，教師指導學生利用雙臂側舉擺動來保持身體平衡的方法。3、根據學生嘗試性練習的情況，進行點評，提出要求。4、組織學生再次進行練習“過河”。5、邀請學生進行動作交流展示，引導學生相互觀察、相互學習交流，對學生的展示及時鼓勵表揚。6、組織學生按照統一的“過河”方式，進行比賽，提示學生，在比賽中每一塊“石頭”都不能漏掉，不能踩在“石頭”以外的地方。組

織：籃球場

八路縱隊（面對面站立）三、活躍身心，快樂比賽1、組織學生進行“過河運輸”比賽，將壘球運輸到對岸，教師講解示范。2、組織學生進行嘗試性練習一次。3、及時評價學生的練習情況，并提出要求。四、快樂放松，總結評價1、帶領學生做簡單放松操。2、評價整節課，及時解決課中問題并提出要求。跳躍（37----38）學習內容：跳躍學習目標：