第防踩踏學校應急疏散演練方案（25篇）

防踩踏學校應急疏散演練方案（精選25篇）

防踩踏學校應急疏散演練方案篇1

一、活動目的：為進一步提升校園應急預防處置能力，全面營造校園廣大師生“牢記安全、掌握應急、夯實基礎”的良好安全氛圍，增長安全常識，提高學生的安全應急保護意識，特制定20__“防踩踏”應急逃生安全演練活動方案。

二、時間：20__年10月20日(周二)下午2：15

三、地點大學路小學本校、分院

四、程序：

1.學校安全應急領導小組發出預演指令，預案演練開始。（丁超負責演練前安全教育）

2.警報1分鐘（聽到警報聲老師及時告知學生：大樓出現緊急事故，現在需要大家集體撤離到安全地帶，撤離過程中防止踩踏）

3.全校師生有序疏散到校園安全地帶【重點關注走廊特別是樓梯區域的行進路線、行進隊形和行進速度】，在校園按照上操隊的隊形站好。（體育組提前安排站位）

4.各班向學校安全應急小組領導報告情況與撤離學生人數。本校：2、4年級辛文韜、1年級鄭志華；分院：4、5年級盧洪波、3年級：孫春琦、6年級喬蕾。（報告內容：報告老師，年級班應到人，實到人，現已全部安全撤出教室）

5.本次演練總結（本院：鄭志華；分院：喬蕾）

6.防踩踏演練結束。

五、要求及分工：

1、演練前一天，學校把這次防踩踏的目的和具體演練要求、具體方案通告全體師生，人人做到心中有數明白。各班級對學生進行防踩踏知識以及逃生路線、順序的教育。通知學生穿輕便的鞋子及運動校服。

2.學校教室的前后門要保持暢通，不允許存放雜物或反鎖后門，隨時準備撤離。如發生意外教室前4排同學從前門走，后4排同學從后門出，有秩序的撤離到安全地帶。

3.學生聽到發出的警報聲后快速有序的在班主任老師的帶領下向樓外轉移，具體安排見本學期的逃生路線圖。下樓時要注意互相謙讓，互相幫助，有同學跌倒，旁邊同學馬上把他扶起，共同逃生，然后迅速到操場集合。

4、班主任要在下課鈴響后進入教室，與任課老師一起組織學生下課，班主任不到班的情況下任課老師不能隨便離開教室。任課老師要站在樓梯的拐角處疏導學生，扶起跌倒的學生，其他老師可根據現場的情況及時找到自己疏導或集結隊伍的位置，最后統一站到學生的隊伍后面。

六、組織工作

1.領導分工

總指揮：張文龍

本校：辛文韜、鄭志華、王冬梅、鐘超；

分院：陳瑋、喬蕾、孫春琦、盧洪波安全講解：丁超

2.新聞稿撰寫：辛文韜

3.演播現場的拍照、攝錄，由王雪俠、劉海峰（本院）劉娜、劉入瑋

4.音響及警報播放運轉，由劉璐妤（本校）、賈文靜（分院）負責

5.電子屏（賈文靜）青島大學路小學防踩踏安全演練

6.青島大學路小學防踩踏演練護導教師安排表

防踩踏學校應急疏散演練方案篇2

為了進一步增強師生安全意識，防止踩踏事故發生，提高防范自救能力，4月2日上午，靈竹小學舉行防踩踏安全演練。全校師生參與了本次演練活動。

演練中，從演練警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，再返回教室，整個演練過程做到了快速、安全、有序。

演練“準備時”

這次演練活動的成功，與學校對疏散演練活動進行周密部署、與師生嚴格按照演練方案進行疏散是分不開的。為了搞好防踩踏演練，學校成立了領導小組，制定了切實可行的演練方案。為了保證在活動過程中不出意外，班級召開了防踩踏專題班會，對防踩踏知識進行學習和安全教育，事前明確各個班級的具體疏散路線。

演練“進行時”

全校學生排好隊伍，安全、有序地上下樓梯，各個教室走廊、樓梯口安排專人負責疏散。整個演練分工到人，責任明確，確保了演練正常開展。

學生按出操隊形排好隊，教師帶領學生按疏散路線安全而有序地撤離到操場，保持整齊的隊形。

各班級教師清點本班學生人數，并按順序向班主任報告。

校醫黃倩雯嚴陣以待，做好了可能救治傷員的準備。

靈竹小學韋光地副主任對校園防踩踏的重要性進行總結。他指出“不推不擠，文明有序”不但是靈竹小學學生安全的保障，更是每一個少先隊員的文明體現。學校重視安全教育、狠抓學生常規和習慣養成，形成人人爭做時代好隊員的濃厚氛圍，呈現出了良好的精神風貌。

學生原路返回，秩序井然，演練活動圓滿結束。

此次防踩踏演練準備充分、全體師生配合默契、疏散時動作迅速、線路清晰。通過本次演練，進一步加強學生的安全意識，檢驗了學校應急處置的可操作性，對應急指揮、協調和處理能力起到有力的促進作用。

防踩踏學校應急疏散演練方案篇3

一、演練主題

突出“安全伴我行”的主題：安全健康地成長。堅持做到“安全第一、確保有序、責任明確、落實細節”

二、演練的目的意義

為了進一步強化師生安全教育，提高防范自救能力，針對突發緊急情況，讓全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。

三、時間和地點

1.時間安排：20__年4月2日上午。

2.地點安排：校內。師生從教室進行疏散至操場進行集合。

四、參與演練人員

全體師生

五、演練組織機構及人員分工

1.應急疏散演練指揮部

總指揮：覃其滿(校長)

副總指揮（現場總指揮）：陸之年（副校長）

成員：袁彩霞（副校長）、韋光地、周新玲、梁建勤、黃香聲、陸麗艷、梁立深、馬秋潔、王剛、韋永桔

2.教室室內指揮：各班班主任

職責：

①“警報”發出后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

②班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

3.場地指揮：

至誠樓：韋永桔、陸之年、蘇教官

誠志樓：袁彩霞、韋光地、吳教官

誠謹樓：梁建勤、梁立深、梁仕勇

職責：指揮學生撤離到安全場地和維持現場紀律

4.疏散引導組：科任老師、安全協管員。

至誠樓東邊：一樓樓梯口黃梅香、二樓轉臺周偉芳、三樓轉臺潘全堅；

至誠樓西邊：一樓樓梯口黃海波、二樓轉臺李永健、三樓轉臺徐建勛。

誠志樓東邊：一樓樓梯口劉鑫彬、二樓轉臺岑汶倍、三樓轉臺林國梅；

誠志樓西邊：一樓樓梯口潘玉明、二樓轉臺梁宇、三樓轉臺梁彬。

誠謹樓東邊：一樓樓梯口李家頌、二樓轉臺陸雯馨、三樓轉臺陸秋明。

誠謹樓西邊：一樓樓梯口李映、二樓轉臺王剛、三樓轉臺覃偉豪。

職責：指揮學生疏散撤離，處理疏散過程中可能出現突發的事故。

5.安全管理員：至誠樓：蘇教官；誠志樓：吳教官；誠謹樓：梁仕勇。

職責：協助一樓樓梯口老師指揮學生安全疏散。

6.救護人員：學校校醫—黃倩雯（準備好相關的各種救護藥品，在操場中央待命，有情況及時趕往現場救護）。

7.攝影：黃香聲、馬秋潔、周新玲

8.信號員及計時：韋光地

六、演練準備工作

1.演練工作人員（應急救援人員、班主任、安全崗人員）會議：20__年3月29日15:35在多媒體室召開。

2.各班班會安排：20__年3月30日上午各班班主任組織召開班會，對學生進行演練相關培訓。

七、避險要求

1.疏散引導組在相關樓層、轉彎點維持紀律。做到沒有無崗人，人人有責任。

2.各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。注意班級前后門要暢通，不堵死后門；發揮班干部，中隊干部的作用，班內安排好逃生小組，組長要得力；逃生小組與座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。

3.樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。

4.疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越（特別是班與班之間）、不準蹲下、不準逆行。其中“不準超速”規定為：1-3年級不應超過快走，4-6年級不應超過慢跑。

5.不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

八、應急疏散路線安排

至誠樓一樓一（1、2、3）；誠志樓一樓三(1、2)班、四（1、2）班；誠謹樓一樓四3班聽到疏散命令后馬上沖出教室，爭取在60秒以內撤離到安全指定區域，避免擁擠。至誠樓二樓二（2）班、二（1）班、三樓二（3）班走東樓道；至誠樓二樓一（4）班、三樓二5、4班走西樓道。誠志樓二樓六（1）班、六（2）班、三樓六（5）、六（6）班走東樓道；誠志樓二樓六（3）、六（4）、三（3）、三（4）班、三樓六（7）、六（8）走西樓道。誠謹樓二樓五（2、3）班走東樓道；誠謹樓二樓四4、五（1、4）走西樓道。

九、演練流程

(一)啟動程序：

總指揮在學校廣播系統中宣布：老師、同學們，靈竹小學安全應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。--我校現在出現危險情況，請老師組織同學們疏散到學校操場。

(二)教室內應急避險演練

1.信號員發出“警報”信號。

2.上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“學?，F在出現危險情況，不要慌”，并指揮學生迅速撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

(三)緊急疏散演練

1.信號員發出“緊急疏散”信號。

2.每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

3.學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

十、保障措施

1.不擔任教學任務的教職工在操場待命，及時把傷情較重的師生送往醫院。

2.班主任帶領本班學生疏散到安全地帶后，不擔任班主任的男教師如當時沒有帶班任務，則立即到操場待命，參加救護組工作。

十一、善后處理

1.演練引導老師或安全崗人員發現師生摔倒、受傷等情況，立即發出“停止前進”的指令，情況允許時可發出“向后轉”的指令。

2.演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：1)發生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置；2)發生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現場，另一人立即向指揮部報告。

3.指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫到場處置。

4.若情況嚴重，總指揮的應對程序為：1)及時停止演練。現場總指揮通過校園廣播發出指令：“全體注意，停止前進，向后轉，目標各班教室，前進?！薄?)全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。3)視情決定是否上報上級相關部門。

5.到達集結區域，班主任清點本班人員情況，發現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報告，現場總指揮根據情況決定是否送醫。

十二、信息報告

撤離后在操場集中排隊，各班班長協助教師清點本班同學人數，并及時上報給班主任和向總指揮處報告（報告！_年級_班，應有人數_人，實到人數_人，報告完畢）。

防踩踏學校應急疏散演練方案篇4

為貫徹執行國家教育部《關于進一步加強中小學校安全工作，預防學生擁擠踩踏事故的精神》，本著“以人為本”的思想，堅持“安全第一，預防為主”的方針，為堅決杜絕因樓道擁擠而產生踩踏傷害事故，特制定如下應急預案。

一、組織與指揮

1、學校成立預防擁擠踩踏事故應急處理領導小組和具體工作小組，統一領導全校突發事件的應急處理工作。

2、應急預案處理領導小組名單：

總指揮：、

副總指揮：、

成員：、

職責：加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對因緊急情況而造成的防踩踏工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

（1）通信聯絡組：

組長：、

組員：、

（2）疏散引導組：

組長：、

組員：、

（3）安全防護組：

組長：、

組員：、

（4）救護組：

組長：、

組員：、后勤服務人員

應急領導小組履行下列主要職責：

1）組長負責協調指揮全方面的預防或者實施求救工作及本校的發生擁擠踩踏事故事件的應急處理程序進行督察指導。

2）副組長指揮有關教師立即到達規定崗位，采取相應的應對措施。

3）安全員負責安排教師開展相關的預防或者實施求救工作及報請上級部門迅速依法采取緊急措施。

4）組員根據需要對師生員工進行疏散，根據需要對事件現場采取控制措施。

3、突發事件發生后，學校突發事件應急處理領導小組應當根據“生命第一”的原則組織，決定是否啟動擁擠踩踏事故應急預案，并在第一時間內向上級主管部門報告。

4、學校各有關部門在各自職責范圍內，做好突發事件應急處理的有關工作，切實履行各自職責。對部門組織或負責的教育教學活動，活動前應有預見，并根據學校的應急預案，采取相應的措施，發生事故主動納入學校預案工作程序。

5、應急狀態期間，領導小組各成員必須保證通信網絡暢通。校內各部門應當根據突發事件應急處理領導小組的統一部署，做好本部門的突發事件應急處理工作，配合、服從對突發事件應急處理工作進行的督察和指導。

6、學校內任何部門和個人都應當服從學校突發事件應急處理領導小組為處理突發事件作出的決定和命令。突發事件涉及的有關人員，對主管部門和有關機構的查詢、檢驗、調查取證、監督檢查及采取的措施，應當予以配合。

二、進一步加強學生的安全教育和紀律教育，提高學生防患意識

1、結合發生在有關學校的樓梯擁擠而產生的傷害事故案例，對學生開展全校性的安全專題教育，使學生樹立相互禮讓、遵守秩序的良好習慣，養成過樓梯和走廊要輕步慢行、靠右走的良好習慣，增強學生安全意識和自救能力。

2、各班要根據各學生心理特點和具體情況，在班會時間對學生進行相應的安全、紀律、自救、自護等方面的專題教育。要向學生強調：在樓道、樓梯要靠右行，不追逐打鬧，不惡意堵道等具體要求及遇到危險情況下自護自救的基本常識。

三、采取切實有效的防范措施，堅決遏制事故發生。

1、明確安全防范職責

總務處要定期不定期地開展對道路、樓梯設備設施進行專項檢查，采取措施、消除安全隱患。要及時對教學、生活設施、樓道、梯層的照明定期更換；要對不符合標準和不牢固的樓道欄桿、樓道扶手進行加高、加固。

教務處要從實際出發，一是在安排作息時間時，課間要留有足夠的活動時間；二是在專用教室上課的老師須親自到所帶班級教室里帶學生和送學生；三是學生參加升旗儀式、兩操等各種活動時，要安排和規劃好各班學生下樓梯的路線。

政教處要利用集體廣播時間，向全體學生明確不同活動行走的線路及經過哪些樓道，如出操、升旗儀式、在專用教室上課、放學等，向學生強調上下樓梯的`速度要適當，前后該保持一定的距離，切記靠右行。

當日值班領導和值周老師要求準時到崗，隨時注意學生課間活動的安全。

學生做操及學校組織的集體活動時，必須由班主任帶隊按照規定線路行走，并做好活動前、活動中或放學前的安全指導、管理、教育工作。

2、充分發揮學生干部的作用，做好學生不安全行為的監督、檢查、勸阻等工作，并直接向班主任反饋。

3、制定學生疏散、搶救預案。

（1）疏散應急方案：

1）每日在學生到校前和學生放學前，值班教師應及時到達指定地方指揮和維護秩序，以免造成學生擁擠發生人身傷亡事故。

2）課間操、放學（中午、傍晚、晚上）時間段各班應依次離開本班教室，先由低到高，由兩邊到中間依次離開，避免一轟而上，造成樓道堵塞。

3）后勤主管應長期對各教學樓進行安全檢查。

4）一旦發生樓道擁擠堵塞現象，在場教師應積極組織學生疏散，撤離人員密集的地點，并迅速讓已通過樓道的學生向學校值班領導報告，以便學校及時組織人員進行疏散。

學校領導要親臨第一現場，必須在第一時間組織教師做好疏散學生、搶救受傷者、報告上級領導等工作。學校值班教師要團結協作、冷靜處理、沉著應對，確保把事故處理在始發階段，把人員傷害降低到最底程度。要及時聯系家長，正確通報情況，取得家長的配合和支持。疏散完畢后，班主任老師應對學生進行清查，以便受傷者能及時得到救治，同時要耐心做好學生的思想安定工作。

（2）依照就近原則疏散，落實專人負責：

1)兩操、升旗儀式及重大活動由政教處、體育組負責指導各班級按順序出操或進場。

2）疏散時體育教師配合政教處的工作。

3）疏散時視當時情況進行必要的調度，班級的學生由班主任和科任教師負責對本班學生進行疏導、保護、管理。

四、嚴格執行安全責任追究制度

1、對值勤值班人員擅自離崗，或不認真履行疏導、保護、管理職責的進行嚴肅處理，對工作失職釀成嚴重后果的有關責任人，將根據實際情況，按照有關規定和管理權限或司法程序上報上級有關部門予以處置。

2、將發生重大責任事故與先進班級和先進個人的評比表彰工作結合起來。如發生重大安全責任事故的班級在考核評比中采用“一票否決制”。

3、學校將教師是否履行教育、防范義務納入對教師績效考核中。教師未履行教育、防范義務的，在年終考核中視情節輕重分別給予基本合格和不合格處理。

4、違反學校紀律，對學生傷害事故負有責任的學生，學校應根據其認知能力作出相應的處理，并告知監護人。

5、受傷害學生監護人、親屬或者其他成員，在事故處理中無理取鬧。擾亂學校正常教育教學秩序或侵犯學校、教師合法權益的，學校將報公安機關依法處理，造成損失的依法要求賠償。

五、緊急疏散具體安排

(一)緊急疏散

1、聽到疏散警報后，由班主任或科任教師(各班也要指定專人學生指揮)組織本班學生按照按照學校規定的緊急疏散線路快步、有序地撤離教室到英才廣場集合。

2、班級撤離順序，從離門口最近的同學最先撤離，從外向里依次跟緊，快速自然形成單列縱隊，快速撒離教室(切莫驚慌失、快速奔跑，造成秩序混亂）。

3、撤離線路及地點

各年級各班要按照提前預定好的疏散路線，從教室跑向英才廣場。

（二）疏散集合地點及相關要求：

1、地點：學校英才廣場

2、要求：各班學生務必走指定的線路；疏散時不能擁擠，不能等人排隊，要自然形成單列縱隊；不能大聲喧嘩，要保持有效指揮；學生按要求進入英才廣場，集合站立后由指定學生清點人數后報告到指揮處。

防踩踏學校應急疏散演練方案篇5

一、演練內容

指揮全體師生安全疏散

二、演練時間

20__年10月30日

三、演練程序

主副班教師先帶本班幼兒在活動室候命，負責疏散人員聽到報警后，立即到指定的地點，維持秩序，加強疏散管理。

四、參加演練人員

全園教職工

五、演練指揮小組：

組長：

副組長：

成員：各班班主任

六、負責疏散的.管理人員：

發布疏散命令：

一樓東門：

一樓西門：

二樓東樓梯：

三樓西樓梯：

疏散集結地負責人：

七、應急處置分工：

總指揮：電話：

副指揮：電話：

信息聯絡：電話：

現場保衛：電話：

疏散安置：電話：

救援：()、

醫療救治：電話：

后勤保障：電話：

調查處理：

八、疏散路線：

1、一樓兩個班：中一在活動室南門往外跑，中二班也在活動室南門往外跑。

2、二樓四個班：中三班、大四班靠東樓梯下樓往外跑，中四班、大三班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼兒園操場。

3、三樓兩個班：大一班靠東樓梯下樓往外跑，大二班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼兒園操場。

在疏散過程中，副班老師在隊伍前引領，班主任斷后，其他教師在中間，負責確保全部孩子疏散，要求幼兒有秩序的依次快速、安全下樓，疏散到幼兒園操場南頭。

注意：各班孩子在操場距離南墻三米處集結。自東向西排列：(中一中二居中)

九、演練啟動方式

演練開始以廣播疏散命令為號：“防踩踏疏散演練開始，各班立即組織孩子疏散!”聽到命令后，負責疏散人員應立即到崗，現場指揮，根據實際情況靈活掌握疏散，疏散師生要聽從疏散人員的指揮。班主任與配班教師一起帶領本班幼兒按照疏散線路快速撤離到幼兒園安全地帶。

十、人數清點

各班班主任撤離到操場后立即清點人數，清點無誤后向報告安全疏散人數。落實各班無遺漏幼兒后向園領導匯報。

防踩踏學校應急疏散演練方案篇6

為提高全體師生安全意識和在火災、震災等突發性災害中的逃生自救能力，使全校師生了解突發事件與自然災害發生時的應急知識，掌握遇到各種突發事件與自然災害發生時的應對方法，安全、快速地進行疏散，提高師生緊急避險、自救互救及應變能力。

按照上級要求，結合我校實際，經學校研究決定，特制定本安全疏散演練預案，并在全校開展實際演練。

一、演練目的

通過應急疏散演練，使全校師生掌握應急避災的正確方法，熟悉突發災難時我校緊急疏散的程序和路線，確保在災難來臨時應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全體師生的生命安全，減少不必要的非傷害。

同時，通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下師生的`應急反應能力和自救互救及能力。

二、演練安排

1、對象：

全體師生員工

2、時間：

_年4月28日（星期六）

下午第一節課。

三、演練準備

1、遵循上級文件精神，經學校應急管理領導小組研究，由學校政教處實施本次突發事件應急疏散演練。

2、宣傳到位。

使全校師生員工明確本次演練的目的和注意事項。

嚴肅認真地對待本次演練。

3、組織嚴密。

成立相關工作組，確定人員，明確職責和任務。

4、全面動員，讓全體師生員工熟悉應急演練的正確方法，明確演練的程序、內容、時間和紀律要求，熟悉各幢樓、各個班的疏散路線和到達的區域，同時強調演練是預防、模擬練習，并非真正的災難疏散，以免發生誤解而造成不必要的驚慌和事故。

5、演練前各小組熟悉其工作和任務，各班主任、各班長了解疏散路線和到達的“安全區域”位置。

6、演練前保障。

安全辦、總務處確保疏散通道暢通。

各疏散通道、各班教室標注疏散標志。

7、培訓：

①樓道指揮教師：

指揮有序有效，上下樓互通信息，戴標志。

②班主任：

對班級學生宣傳教育，講明要求和紀律，將學生分組。

四、演練要求

1、聽從指揮，不驚慌，服從安排。

2、安全快速、鎮定從容、整體有序。

3、按規定路線疏散，在樓下時列隊慢跑前行到本班區域，不得竄線路和不同區域。

4、各班級加強宣傳教育，嚴密組織，認真對待，避免危險情況和安全事故發生。防止發生踩踏事故。

五、組織機構

1、領導小組

領導小組組長(應急疏散總指揮)：

校長李名問

副組長(應急疏散副總指揮)：

政教處姚登發負責安全管理鄭道杰

成員：

各位老師、班主任

2、疏散引導組

防踩踏學校應急疏散演練方案篇7

一、活動目的

為了增強全校師生的安全意識，預防校園踩踏事件發生，增強學生的自救自護本領，根據上級文件精神，結合我校實際，決定開展“第二初級實驗中學學生防踩踏應急疏散演練活動”。

1、使每個學生熟悉疏散路線，牢固掌握疏散要領；使全體學生迅速、有序地通過教學樓疏散通道，安全地撤離。

2、使全體學生在疏散瓶頸地段文明禮讓，不做危險動作；發生意外事件，從容應對，穩妥處置，避免踩踏事故發生。

二、組織領導：

演練總指揮：

現場指揮：、

成員：各級部主任、全體班主任

三、具體演練活動安排

（一）演練時間：20__年3月14日上午9：30（課間操時間）

（二）演練地點：膠州市第二初級實驗中學1號、2號教學樓

（三）做好演練預演組織工作：

1、各班認真學習《第二初級實驗中學學生預防踩踏演練活動方案》。對學生進行演練的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟學生反復宣講，確保演練安全、萬無一失。

2、各班能學會迅速組編成兩隊，從前門出，為了提高撤離的`速度，最好邊撤離邊組隊，形成一個動態組隊、撤離的局面。

3、各班按方案撤離的路線及時組織撤離，各位老師明確其職責。各樓層的保護引導人員在樓梯口、轉彎口等要指揮學生安全撤離，確保隊伍的安全。

四、演練內容：

1、鈴聲倒計時5分鐘，班主任進入責任班級，再次對學生進行演練前的教育輔導。

2、倒計時3分鐘前，學生試聽信號（險情信號反復3次；險情解除信號反復3次）。

3、倒計時3分鐘，全體人員各就各位，巡視人員考勤，并把人員到位情況上報副總指揮，副總指揮報告總指揮。

4、總指揮宣布：“第二初級實驗中學學生預防踩踏事件訓練活動現在開始！”

5、學生出教室，在班主任的組織下按照規定路線撤離。

6、集合地點：七八年級：2號教學樓前，七年級在東，八年級在西，班級分別是從東到西1——14班、1——15班；九年級自行組織。

五、演練準備工作的安排

1、演練工作組會議：20__年3月12日8：00在黨建室召開全體工作組成員會議。

2、全體演練工作人員（應急救援人員、班主任、安全崗人員）會議：20__年3月13日9：30點在黨建室召開全體演練工作人員會議。

3、各班班會安排：20__年3月11日下午第四節各班班主任組織召開班會，對學生進行演練相關培訓。

4、準備工作檢查：20__年3月14日8：00進行準備工作檢查。

六、演練的程序及內容

（1）聽到警報聲后，在課堂的任課老師立即發出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩列縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。

（2）老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散。

（4）到達集結區域，每班按2路縱隊站立，班主任及時清點并上報本班人員情況。

七、演練的要求

1、樓梯間只允許同時通過兩列縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。

2、各班按方案撤離的路線及時組織撤離，各位老師明確其職責。各樓層的保護引導人員在樓梯口、轉彎口等要指揮學生安全撤離，確保隊伍的安全

3、疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越（特別是班與班之間）、不準蹲下、不準逆行。

八、意外情況處置

1、演練引導老師或安全崗人員發現師生摔倒、受傷等情況，立即發出“停止前進”的指令，情況允許時可發出“向后轉”的指令。

2、演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：

（1）發生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置；

（2）發生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現場，另一人立即向指揮部報告。

3、指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫到場處置。

4、若情況嚴重，總指揮的應對程序為：

（1）及時停止演練?，F場總指揮通過校園廣播發出指令：“全體注意，停止前進，向后轉，目標各班教室，前進”。

（2）全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。

（3）視情決定是否上報上級相關部門。

5、到達集結區域，班主任清點本班人員情況，發現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報告，現場總指揮根據情況決定是否送醫。

九、總結工作安排

1、20__年3月14日9：45，總指揮進行現場點評。

2、20__年3月15日前，組織協調組做出總結報告。

3、20__年3月20日下午放學前，所有演練資料交德馨室歸檔。

十、附件

（一）參與演練教師安全崗人員工作安排：

1、2號教學樓五層，每一個樓梯口各設引導員1-2名，冷傳友主任負責五樓巡視、檢查、拍照；王縣林主任負責四樓巡視、檢查、拍照；趙同海主任負責三樓、二樓巡視、檢查、拍照；韓立旭主任負責一樓巡視、檢查、拍照。

一樓：西北出口，東北出口，大廳樓梯口，大廳出口外；

中樓梯：

1—2樓樓梯平臺：（西），（東）；二樓中樓梯口西、東

2—3樓樓梯平臺：（西），（東）；三樓中樓梯口、

3—4樓樓梯平臺：、（東），（西）；四樓中樓梯口西。

4—5樓樓梯平臺：、（東），（西）；五樓中樓梯口西和。

東樓梯：

1—2樓東樓梯中間平臺，2樓東樓梯口；

2—3樓東樓梯中間平臺，3樓東樓梯口；

3—4樓東樓梯中間平臺，4樓東樓梯口、

教學樓西門外：，教學樓東門外：、

教學樓前組織、集合：、

1號教學樓三層

三樓東樓梯口；三樓中樓梯口；三樓西樓梯口、

二樓東樓梯口；二樓中樓梯口；二樓西樓梯口、

一樓東樓梯口；一樓中樓梯口；一樓西樓梯口、

一樓大廳、

教學樓前組織：、

2、信號播放：、

3、攝影：、

（二）疏散線路及順序

1、八年級1班2班從東北出口疏散，八年級3班4班從西北出口疏散。八年級15班走中間樓梯沿大廳西側疏散。

2、八年級5班6班走中間樓梯沿大廳西側疏散，八年級7班8班從中間樓梯沿大東側疏散。

3、八年級9班10班從東樓梯東北出口疏散，八年級11班走中間樓梯沿大廳東側疏散，八年級12班13班14班走中間樓梯沿大廳西側疏散。

4、七年級1班2班從東樓梯東北出口疏散，七年級3班走中間樓梯沿大廳東側疏散，七年級4班5班6班走中間樓梯沿大廳西側疏散。

5、七年級10班11班12班走中間樓梯沿大廳東側疏散，七年級7班8班9班走中間樓梯沿大廳西側疏散。

6、九年級1班、2、7班走東樓梯疏散，九年級4、5、10、14班從中間樓梯西側疏散，九年級3、8、13班從中間樓梯東側疏散，九年級6、9、11、12班走西樓梯疏散。

未盡事宜，另行通知。

防踩踏學校應急疏散演練方案篇8

一、活動目標

為了增強學生的安全意識，掌握有關安全知識，提高應急逃生的本領，結合我校實際，決定開展“防踩踏應急演練活動”。本活動旨在預防校園踩踏事件的發生，培養學生掌握正確的逃生要領，從容應對突發事件，主要達到以下目的：

1.使全體學生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過教學樓疏散通道，撤離到地點；

2.使全體學生在人多擁擠道窄的'地段，文明靠右行走，隊伍靜、齊、快；了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。

二、演練時間：_年年__月月_日((周四課間操）

三、演練人員范圍：全體師生

四、逃生避險場所：操場、樓外

五、演練流程

（一）疏導隊伍培訓：_.召開班主任會議，傳達演練方案，做好學生的教育工作。

（二）班級教育訓練：_：-：各班級進行演練知識宣傳教育。

（三）應急演練：：課間操時間進行。

通過廣播，對防踩踏演練提出要求：有序下樓，不爭不搶，安靜前行。

（四）總結：各班到場后，班主任立即清點人數，向分管級部負責人向總指揮報告確定無人員“傷亡”后，宣布演練成功。返回班級上課。

六、注意事項

（一）順序

按照逃生路線、班級順序逃生。

（二）路隊

1.各班級打開前后門。

2.各班級按照平常上課間操的流程組織學生在走廊站好隊，按照逃生路線帶出教學樓，到位置。

3.沿路不許嬉笑打鬧，不許推搡。

七、服務事項

具體事項及負責人安排

（一）樓前電子屏：（__小學防踩踏逃生演練）

（二）攝影：（樓外、走廊）（樓內、班級。）照片匯總給于婕

（三）輔助疏散人員安排

：學安系統演練廣播大廳前門

：實驗區樓門口

：辦公區樓門口

、：操場甬道處

：大廳兩個小北門：

1.操場的廣播系統提前準備好，并負責整理隊伍。

2.各值勤老師巡視整個樓層。

：

1.提前通知保安活動時間和內容。

2.通知保安人員的安排：保安A、B：大廳。保安C：教學樓西側;保安D：辦公樓東側

（各級部承包主任在學生逃生到操場之后，請靠級部。班主任會在清點人數之后，向承包主任匯報，承包主任需要向臺總指揮匯報。）

（四）操場總結：

（五）操場音響負責人：

（六）信息稿：

（七）工作方案、應急預案、活動總結、存檔：

逃生路線：

大廳東小北門-紅磚區：...

大廳西小北門-紅磚區：...

實驗樓東門-實驗樓東側小道：、

實驗樓西門-甬道-操場：.......

實驗樓西門--紅磚區：.

教學樓西門-甬道-操場：....。.....

教學樓西門-教學樓西側小道：....

防踩踏學校應急疏散演練方案篇9

為提高全體師生安全意識和在火災、震災等突發性災害中的逃生自救能力，使全校師生了解突發事件與自然災害發生時的應急知識，掌握遇到各種突發事件與自然災害發生時的應對方法，安全、快速地進行疏散，提高師生緊急避險、自救互救及應變能力。

按照上級要求，結合我校實際，經學校研究決定，特制定本安全疏散演練預案，并在全校開展實際演練。

一、演練目的

通過應急疏散演練，使全校師生掌握應急避災的正確方法，熟悉突發災難時我校緊急疏散的程序和路線，確保在災難來臨時應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全體師生的生命安全，減少不必要的非傷害。

同時，通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下師生的應急反應能力和自救互救及能力。

二、演練安排

1、對象：

全體師生員工

2、時間：

20__年4月28日（星期六）

下午第一節課。

三、演練準備

1、遵循上級文件精神，經學校應急管理領導小組研究，由學校政教處實施本次突發事件應急疏散演練。

2、宣傳到位。

使全校師生員工明確本次演練的.目的和注意事項。

嚴肅認真地對待本次演練。

3、組織嚴密。

成立相關工作組，確定人員，明確職責和任務。

4、全面動員，讓全體師生員工熟悉應急演練的正確方法，明確演練的程序、內容、時間和紀律要求，熟悉各幢樓、各個班的疏散路線和到達的區域，同時強調演練是預防、模擬練習，并非真正的災難疏散，以免發生誤解而造成不必要的驚慌和事故。

5、演練前各小組熟悉其工作和任務，各班主任、各班長了解疏散路線和到達的“安全區域”位置。

6、演練前保障。

安全辦、總務處確保疏散通道暢通。

各疏散通道、各班教室標注疏散標志。

7、培訓：

①樓道指揮教師：

指揮有序有效，上下樓互通信息，戴標志。

②班主任：

對班級學生宣傳教育，講明要求和紀律，將學生分組。

四、演練要求

1、聽從指揮，不驚慌，服從安排。

2、安全快速、鎮定從容、整體有序。

3、按規定路線疏散，在樓下時列隊慢跑前行到本班區域，不得竄線路和不同區域。

4、各班級加強宣傳教育，嚴密組織，認真對待，避免危險情況和安全事故發生。防止發生踩踏事故。

五、組織機構

1、領導小組

領導小組組長(應急疏散總指揮)：

校長李名問

副組長(應急疏散副總指揮)：

政教處姚登發負責安全管理鄭道杰

成員：

各位老師、班主任

2、疏散引導組

（1）

操場負責姚登發、李明問

（2）

一樓至二樓：

上樓梯口由六年級黃亞妮，中間拐彎處由六年級盧珍珍，三年級教室后門靠近樓梯口由鄭道杰老師。

（3）

二樓至三樓：

中間拐彎處由盧乾華張王蒙老師，六年級教室后門靠近樓梯口由王巧美老師。

職責：

A、負責組織師生快速、安全、有序疏散；B、結合學校應急避險場所、應急疏散通道，各班級疏散路線等；C、做好殘疾學生疏散工作，并妥善安置受傷師生。

3、搶險救護組

負責人李名問、林偉

職責：

1.第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生；

2.視情搶救重要財產、重要檔案等；

3.負責輕傷員臨時救治、聯系急救中心搶救傷員；

4.負責預防次生災害的發生。

4、后勤保障組

負責人姚登發、鄭道杰

職責：

1.負責學校治安保衛工作，維護應急疏散秩序；

2.妥善安排學生生活保障等工作；

3.盡快恢復被破壞的供水、供電等設施；

4.及時調度應急物資和資金；

5.協助開展傷員救治和次生災害處置工作。

5、善后工作組：

負責人王巧美（組長）

李霜霜郝嬌健王悅黃亞妮職責：

1.及時調查、統計和報告人員傷亡和財產損失等情況；

2.妥善處理傷亡師生的善后工作。

六、疏散演習操作規程

1、下午第一節課，各班主任在教室集中清點本班學生人數，再次講解演練的目的、意義和相關注意事項。

2、下午第一節課，副總指揮宣布：

應急疏散演練現在開始。

鳴警。

3、教室內學生疏散要求：

按照“前后門分開，先中間后兩邊，先低層后高層”的撤離程序迅速有序地撤離到操場中央。

（1）

班主任指揮本班疏散。

聽到疏散指令后，迅速組織學生按標志有序地從教室前后門撤離到教室外走廊，在教師的指揮下有次序下樓。

樓道指揮的教師提醒學生不要慌張，不要擁擠。

①學生從教室前后門出來后，由樓道里的老師指揮，按照先從低層樓再到高層樓有序撤離到樓下。

鳴警后，一、二樓的學生先撤離，50秒鐘后，三樓的學生再撤離。

樓層之間要做好溝通，防止出現擁擠、踩踏事故。

②班級撤離教室時，由班長帶隊，班主任斷后，學生排成兩路隊4伍下樓，貼樓梯兩側。

對腿腳不方便、生病的同學要安排專人幫扶。

③所有樓道指揮老師均在學生撤離完后，巡查所有的教室將未撤離的學生進行安撫、勸慰并帶離下樓到安全區域。

（2）

全體教師協助指揮學生有秩序下樓，維護好學生下樓梯的安全，并做好樓層間的聯系。

七、疏散路線

八、疏散工作具體負責人員安排

1、總指揮負責全面指揮，各工作組長及時到達工作崗位并進入工作狀態。

2、樓道口疏散指揮

九、注意事項

1、聽到學校發出的警報聲后，全校師生立即快速、安全有序疏散，不能等物品收拾好后再撤離，不要往樓上跑。

2、樓層之間要做好溝通，防止出現擁擠。

3、學生到達操場后，按劃分的區域在體育委員的帶領下，站成四路縱隊，由班長負責清點人數，對缺少人員要掌握姓名，匯報給班主任。

班主任匯報給政教處，最后政教處匯報給總指揮。

總指揮根據人員是否到齊情況，采取相應措施。

4、演習結束，各班按指令依次退場，回到班上并及時總結存在問題，書面報學校政教處。

5、教師各種車輛不得停放在學生疏散路線，政教處負責檢查排除疏散梯路安全隱患。

防踩踏學校應急疏散演練方案篇10

火災逃生疏散演練與防踩踏疏散演練

1、全體師生在學校正常上課。

2、接到發生突發事故的報告,，指揮辦公室人員立即到廣播室通知全校師生緊急信號員。（演練撤離信號：

警報聲：一長聲。）

3、聽到廣播后，全體教職工立即停止一切教學活動，立即組織上課班級的學生疏散,沒上課的班主任馬上趕到本班；無課教師立即趕到所教的班級，協助班主任做好學生疏散工作；負責看管樓梯學生教師的趕到指定地點。

班內編排，同時從前后門按順序單列快速跑出，教師室內一人（負責學生全部撤出教室后，跟隨學生下樓），室外一人（負責學生有順序下樓）

4、疏散順序：

按平時參加升旗儀式集隊次序疏散到操場集合。

5、各班操場集中后及時清點人數，將人數統計情況報告副指揮

6、總指揮龍翔校長總結本次演練。

7、各班帶回，要認真總結，找出存在的問題，表揚好的學生，以便在今后的演練中，克服存在的.問題，達到演練的目的。

準備工作：

1、召開班主任會，做好布置、工作

2、利用班會，班主任老師向學生作演練動員，講解動作要領和疏散要求以及各項安全注意事項。

要求學生能做到：

(1)、遇事不驚，頭腦冷靜；(2)、判明情況，思考對策；(3)、積極自救，互幫互助；(4)、聽從指揮，有序疏散。（5）

杜絕：

恐慌混亂、相互踩踏(要求每個學生記住以上5句話)。

安全疏散演練計劃

1、假設出現地震突發事件的疏散

2、假設出現火災時的疏散

3、防踩踏、防擁擠

安全疏散演練要求

1、嚴格按照規定順序上下樓，不搶不拖，各班學生下樓（或行進）

時，都不得擁擠、推攘，不得超前，發現前面的同學跌倒時，后面的同學應立即扶起前面跌倒的同學，隨后一名同學要向后示意停止前進，以免造成踩踏事故，為此，每名同學在下樓時，既要做到快、齊、靜，又要注視前方，不得大聲吵鬧，嚴禁推、擠、踩踏前面的同學，確保安全。

2、在地震撤離疏散過程中，學生應用書本或守護好頭以防掉落物砸傷，在到達安全區后，學生應蹲在地上，將身體縮成一團，并用書或手護好頭部。

在聽到火災警報好和撤離疏散過程中，學生應用手或紅領巾、毛巾、手帕等掩口鼻，匍匐前進，安全有序地撤離到學校操場。

3、到達操場后，各班迅速清理人數并及時報告副指揮石金梅。

4、各班位置：

到達操場后，按平時參加升旗儀式集隊次序順序排列，要求學生不要大聲吵鬧。

地震到來時教室里學生緊急避震演練場面

地震后學生緊急疏散的演練場面

地震后學生緊急疏散轉移到安全地方的演練場面

火災發生后學生緊急疏散的演練場面

總指揮龍翔校長總結本次地震逃生、火災逃生、防踩踏事故演練場面

我校主體建筑是二幢教學樓加辦公樓，教學樓都是二層，辦公樓三層，有一至九年級13個班級，600多名學生，3個樓梯口。

如果遇到火災、地震等突發事件，學生驚慌失措蜂擁而至，很容易發生擁擠、踩踏、坍塌等事故，存在一定的安全隱患。

防踩踏學校應急疏散演練方案篇11

緊急避震

1、信號員發出“地震警報”信號（警報聲：三短聲）。

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，教育學生要保持鎮定，切莫驚慌失措。

盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室。

并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部，但不要靠近窗口。

3分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號(警報聲：一長聲)。

學生復位，老師告知學生，地震已過，現在撤離教室，準備進入緊急疏散。

各班主任負責本班人員疏散，按照指定的疏散次序和疏散路線，迅速到操場集合

防踩踏學校應急疏散演練方案篇12

一、演練主題：預防踩踏應急疏散演練

二、演練目的

我校師生人數眾多，在樓內行走時一旦擁擠堵塞，很容易造成踩踏事故。為預防踩踏事故，通過在學校開展防踩踏應急疏散演練、主題班隊會活動，培養學生的安全意識和自救自護能力。訓練師生遇到突發事件時快速反應能力和緊急處理能力。要求教師做到思路清晰、沉著冷靜、組織有序、指導有力；學生做到沉著冷靜、反應敏捷、聽從指揮、動作迅速。強化全體師生具有四個意識，即：安全第一的意識、服從指揮的意識、迅速有序撤離的意識、互相幫助的意識。

三、演練科目

本次演練一個科目：應急疏散時有人摔倒的應急處理

四、演練場景設置

本次演練設定為課間時間教學樓內有人摔倒。

五、演練時間和地點

20__年10月22日教學樓各樓層

六、參與演練人員

_小學全體師生

七、演練組織機構

（一）應急疏散演練指揮部

總指揮：（負責掌控全局，及時決策）

現場總監督：（負責監督疏散過程及方案執行情況）

副總指揮（現場總指揮）：尉彬（負責進行工作部署，布置安全教育、演練分工等工作，發布和結束演練信號）

成員：、（根據分工各行其責，保障演練順利進行，使安全教育和演練發揮實效）

（二）組織協調組

組長：、

成員：、

職責：1。負責演練方案的制定；2。做好演練過程的'協調指揮；3。做好校內信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區相關部門的聯系溝通等；4。負責科學編制學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線方案等；5。組織開展疏散演練前的宣傳教育工作；6。負責演練的考評和總結工作；7。負責演練信號音源的采集與發布（使用“學安”系統中的警報音作為信號，如遇特殊情況不能使用，則由體育組吹哨代替）。

（三）宣傳報道組

組長：、

成員：、

職責：1。負責安排演練的宣傳報道工作；2。負責演練的攝影、計時、記錄等。

（四）疏散引導組

組長：、

成員：全體安全崗人員（見附件一）

職責：1。組織、引導師生進行安全有序地疏散；2。及時扶助摔倒及受傷師生；3。及時報告疏散過程中的重大險情；4。疏散完成后協助其他各組工作。

（五）搶險救援組

組長：、

成員：、

職責：1。負責第一時間組織實施校內自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產、檔案等；2。如發生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全區域，并撥打120聯系急救中心；3。檢查師生身心狀況，在專業醫務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。

（六）后勤保障組

組長：、

組員：、

職責：

1、制作準備疏散路線圖和疏散標識；

2、布設演練場地：對集結場地進行區域劃分和標示；

3、負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全；

4、負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備；

5、演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施，回收器材。

八、演練準備工作

1、召開會議，做好布置、培訓工作。

10月19日各班對學生進行演練前的教育和培訓。

10月19日召開學校工作會議。

2、10月20-21日各樓層組織預演，預演時分工與正式演練一致，旨在讓各班明確路線、秩序及動作要求。預演結束后，各樓層負責人將預演情況及存在問題反饋給學管處，及時解決，以確保正式演練順利進行。

九、應急疏散路線安排

疏散路線安排見附件二。本次演練無需其他集中地。

十、演練實施及要求

由于學生人數眾多，10月22日中午12：40-13：10進行分樓層進行演練。時間安排如下：

演練程序：

1、中午12：00做好準備

（1）指揮部、各工作組人員各自到崗，將準備工作進行最后檢查。

（2）安全崗人員到達指定位置，對周圍環境進行最后檢查，如發現通道堵塞、有障礙物、安全通道門未打開等情況要及時排除，如不能排除則立即聯系后勤保障組進行排除。

（3）各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。

（4）搶險救援組對教師身體情況問詢檢查。

2、中午12：40開始進行疏散演練

（1）到規定時間，各樓層學生聽指揮分批從教室帶隊外出，行至走廊、樓梯時，一名學生模擬摔倒。發現有人摔倒后，旁邊學生立即停止前進并大聲提醒后面學生“停止前進，有人摔倒了”。

（2）組織協調組現場通過“學安”系統播報避險警報“走廊內有學生摔倒，全體立即停止前進，靠左右兩邊站好”。

（3）帶隊的老師立即發出指令“大家立即停止前進，靠兩邊站好，扶好墻壁或樓梯扶手”。老師快速確認全班同學是否安全、是否有人摔倒，及時扶起摔倒同學，并組織好學生秩序，避免擁擠和推搡。等候下一步指令。

（4）安全崗人員迅速尋找摔倒學生，將其扶起并確認其身體狀況。如有傷員，立即送至醫務室等候進一步救治。

（5）稍后，組織協調組現場播報“緊急情況解除，請各班組織好學生回到教室”，各班按要求回教室，教師立即確認學生身體情況，并開展班會，安撫學生情緒。

十一、演練的要求

1、樓梯間只允許同時通過一個班。當聽到避險警報時，其中靠墻一路手扶墻站好，靠欄桿一路手扶欄桿站好，空出中間區域。

2、疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：

不準嬉笑：行進時不說話不打鬧，專心前行。

不準推拉：動作標準，人多時不相互擁擠。

不準滯留：不得無故滯留在教學樓內或危險區域。

不準超速：1-3年級不應超過快走，4-6年級不應超過慢跑。

不準超越：隊伍中后面同學不得無故超越前面同學、后面班級不得無故超越前面班級。

不準蹲下：行進時不得無故突然停止或蹲下，有問題要及時告訴老師。

不準逆行：面向規定的疏散方向前進，不得無故調頭逆行。

十二、意外情況處置

1、演練引導老師或安全崗人員發現師生摔倒、受傷等情況，立即發出“停止前進”的指令，情況允許時可發出“向后轉”的指令。

2、演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：

（1）發生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置；

（2）發生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現場，另一人立即向指揮部報告。

3、指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫到場處置。

4、若情況嚴重，總指揮的應對程序為：

（1）及時停止演練。現場總指揮通過校園廣播發出指令：“全體注意，停止前進，向后轉，目標各班教室，前進。”

（2）全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。

（3）視情決定是否上報上級相關部門。

5、到達集結區域，班主任清點本班人員情況，發現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報告，現場總指揮根據情況決定是否送醫。

十三、總結工作安排

1、每個樓層演練結束后，總指揮進行現場點評。

2、20__年10月23日前，組織協調組做出總結報告。

3、20__年10月23日前，所有演練資料交學管處歸檔。

十四、附件

1、_小學應急疏散演練安全崗人員安排表

2、_小學應急疏散演練路線安排示意圖

3、_小學應急疏散演練集中地區域分配

防踩踏學校應急疏散演練方案篇13

為增加師生應對各類突變事件的意識，讓學生初步掌握個人避免意外傷害的技巧，積累集體逃生經驗，提高學生的防震、防火自救能力，學校決定下周一升旗儀式后舉行防震、防火疏散演練?，F將演練過程安排如下：

總指揮：（正校長）副總指揮：（副校長）

演練對象：全體師生

一、廣播通知要求

1、第一次廣播：防震演練（雙手抱頭，離開座位蹲坐在桌子底下或教室的過道上。）

2、第二次廣播：防震演練（雙手抱頭，離開座位蹲坐在桌子底下或教室的過道上。）

3、第三次廣播：消防疏散演練。緊急疏散，集中到國學廣場上，按各班級下樓順序，學生面向文化長廊方向蹲坐（2分鐘）。

二、點火模擬

在教學樓南、北樓梯口放兩個盆模擬火災、濃煙場景，在疏散開始前點燃（符芳麗和早班校警負責）

三、滅火器滅火演示

由陳德輝拿住滅火器向師生淙滅火步驟。

四、時間統計員

統計消防疏散時間。

演練結束后進行簡單的小結

五、疏散路線

從北邊樓梯下樓的班級：一（3）、一（1）、二（2）、三（1）、

六、要求

1、下周一全校演練之前班主任對學生進行防震躲避及關于“火場如何逃生的技巧”的'輔導，火災發生時要用濕毛巾捂住口鼻，不讓有毒煙霧進入呼吸道，伏低身體下樓撤離。（疏散演練時不需帶毛巾，單手捂住口鼻，弓著身體下樓撤離，并注意遵守紀律，不要喧鬧。）

2、每班分2行隊伍下樓，每班有2位教師帶隊，班主任在本班隊伍前面帶隊，另一名教師在班級隊伍后面維護秩序。

3、安排在樓梯口的教師要注意各班下樓隊伍的安全，讓學生有序下樓。

4、陳帥、符藝負責南北兩個樓梯口的拍照工作。

5、強調演練過程保持安靜。

6、樓梯口的人員安排：

北邊：四樓：陳二樓：張

南邊：四樓：牛二樓：鄭

防踩踏學校應急疏散演練方案篇14

二樓至三樓：

中間拐彎處由盧乾華張王蒙老師，六年級教室后門靠近樓梯口由王巧美老師。

職責：

A、負責組織師生快速、安全、有序疏散；B、結合學校應急避險場所、應急疏散通道，各班級疏散路線等；C、做好殘疾學生疏散工作，并妥善安置受傷師生。

3、搶險救護組

負責人李名問、林偉

職責：

1.第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生；

2.視情搶救重要財產、重要檔案等；

3.負責輕傷員臨時救治、聯系急救中心搶救傷員；

4.負責預防次生災害的發生。

4、后勤保障組

負責人姚登發、鄭道杰

職責：

1.負責學校治安保衛工作，維護應急疏散秩序；

2.妥善安排學生生活保障等工作；

3.盡快恢復被破壞的'供水、供電等設施；

4.及時調度應急物資和資金；

5.協助開展傷員救治和次生災害處置工作。

5、善后工作組：

負責人王巧美（組長）

李霜霜郝嬌健王悅黃亞妮職責：

1.及時調查、統計和報告人員傷亡和財產損失等情況；

2.妥善處理傷亡師生的善后工作。

六、疏散演習操作規程

1、下午第一節課，各班主任在教室集中清點本班學生人數，再次講解演練的目的、意義和相關注意事項。

2、下午第一節課，副總指揮宣布：

應急疏散演練現在開始。

鳴警。

3、教室內學生疏散要求：

按照“前后門分開，先中間后兩邊，先低層后高層”的撤離程序迅速有序地撤離到操場中央。

防踩踏學校應急疏散演練方案篇15

班主任指揮本班疏散。

聽到疏散指令后，迅速組織學生按標志有序地從教室前后門撤離到教室外走廊，在教師的指揮下有次序下樓。

樓道指揮的`教師提醒學生不要慌張，不要擁擠。

①學生從教室前后門出來后，由樓道里的老師指揮，按照先從低層樓再到高層樓有序撤離到樓下。

鳴警后，一、二樓的學生先撤離，50秒鐘后，三樓的學生再撤離。

樓層之間要做好溝通，防止出現擁擠、踩踏事故。

②班級撤離教室時，由班長帶隊，班主任斷后，學生排成兩路隊4伍下樓，貼樓梯兩側。

對腿腳不方便、生病的同學要安排專人幫扶。

③所有樓道指揮老師均在學生撤離完后，巡查所有的教室將未撤離的學生進行安撫、勸慰并帶離下樓到安全區域。

防踩踏學校應急疏散演練方案篇16

我校主體建筑是二幢教學樓加辦公樓，教學樓都是二層，辦公樓三層，有一至九年級13個班級，600多名學生，3個樓梯口。如果遇到火災、地震等突發事件，學生驚慌失措蜂擁而至，很容易發生擁擠、踩踏、坍塌等事故，存在一定的安全隱患。

一、演練目的:

模擬情景，培養學生臨危不懼、沉著冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質。實地操作，檢驗全校教師應對突發事件的組織協調能力，旨在培養教師處變不驚、臨危不亂、沉著應對、正確指揮的能力。

二、演練時間:20__年12月2日課間操

三、演練形式:實地操作

四、演練信號:吹哨(蒲東孝)

五、演練指揮員分配:

1、操場指揮員:何老師(負責各班學生有序集合)

2、樓道指揮員:科任老師(負責樓道的暢通)

六、安全疏散撤離路線

從教室排隊出來，下樓后到操場按升國旗的位置站好，以班級為單位集中，班主任清點人數。

七、現場模擬程序:

20__年12月2日課間操，總指揮徐肖松指揮老師吹哨，全校師生緊急撤離到安全區域(操場)，進行安全疏散預防踩踏演練。

1、聽到第一聲哨響，班主任及其他教師抓緊時間到崗到位，班主任到教室組織學生站隊準備出門。

2、聽到第二聲哨響，班主任組織學生出門。(站隊時兩人一隊，教室最南側的學生先走，然后是中間的學生，最后走的是北側的學生。每個班確定一個學生帶隊。班主任老師要等前一個班開始下樓時再讓帶隊學生領學生出門，盡量縮短學生在樓道的等待時間。班主任走在班級最后第一范文網)

3、所有老師回到預案指定位置，組織學生有序下樓，到操場集合。

4、各班主任清點人數，總指揮作總結講話。

5、有序集散(按升國旗解散順序)。

防踩踏學校應急疏散演練方案篇17

一、活動目的：

1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過教學樓的疏散通道撤離到指定地點。

2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍快、齊、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。

二、活動安排：

1、活動內容：

(1)防踩踏知識宣傳教育

(2)緊急疏散演練

2、活動對象：茅埡小學全體師生

3：活動形式：防踩踏逃生演練。

4、險情信號：鳴警報

5、活動時間：3月30日上午大課間時間

6、安全場地：學校操場

三、活動準備：

1、演練前召開動員大會，讓師生認識到防踩踏應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的踩踏應急和疏散，以免發生誤解而引發踩踏謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、活動要求：

1、保持鎮定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、在撤離途中，如出現擁擠摔倒，樓梯口負責教師、班主任應立即大聲喊“停”，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。

5、各樓層樓梯口安排專人值班，要高度負責，嚴防踩踏事件發生。如發生人為問題將追究有關人員的責任。

五、組織機構：

1、領導小組

總指揮：

副總指揮：

成員：

信號員：

2、教室室內指導員（大課間前一節課老師、另一位正或副班主任教師協助）

3、疏散線路沿線工作組

教學樓拐角處人員：各包班領導（在所包班級途徑的.樓梯拐角處）

主要職責：

合理調節學生疏散的速度與進度，嚴禁秩序混亂、過度擁擠造成踩踏事故。處理學生疏散過程中的偶發事件。

1、鈴聲警報、照相小組：

鈴聲和報警：王林乾（包班四年級2班由查新進老師負責）

照相：符俊倫

（馮瓊老師協助六年級4班宋開江老師）

2、醫護救助小組：黃正遠

3、操場秩序維持小組：未安排到的其他老師在操場維持學生秩序。

六、活動程序：

(一)啟動程序防踩踏知識宣傳教育。

班主任事先向學生講清此次演練的意義、演練方式及演練注意事項。

(二)緊急疏散演練

1、學生在班主任、或副班主任教師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線（大課間的出場順序），迅速撤離到事先指定的地點（操場），不按大課間順序站隊，按班級站隊，并且一行一行站，學生不調頭往回站。各班主任立刻整隊清點人數（全到不報），報至王昌乾。

2、行政值日清點教師人數，報至劉廷友總指揮處。

3、演練活動結束。

七、演練總結：

1、王昌乾對演練進行點評。

2、請指劉廷友校長總結講話。并宣布演練結束，各班依次退場，返回教室

防踩踏學校應急疏散演練方案篇18

為了使廣大師生更深入地了解逃生常識，加強安全防范意識，具備自救互救能力，在遇到爆炸、火災、地震等突發事件時能從容應付，有組織、有秩序進行疏散，最大限度地保護廣大教職工和學生的人生安全。幼兒園組織開展本次應急疏散逃生演練。

一、演練主題：防災疏散

二、時間：20__年1月15

三、對象：

四、指揮中心

指揮長：

成員：各樓層負責人、各班級老師、各出口負責人

五、崗位安排及具體職責：

1、一樓總負責人：

大廳東、西安全出口負責人—

一樓走廊東門口負責人：卞

伙房后門口負責人：顧_

2、二樓總負責人：姜

西樓梯負責人—田

東樓梯負責人—王

3、三樓總負責人：呂

西樓梯負責人—穆_

東樓梯負責人—賈

崗位職責：

總負責人：及時處理發生的一切安全等事故，緊急情況下負責疏散撤離指揮，并向幼兒園負責人報告疏散情況和人數。

樓梯及各出口負責人：緊急情況下聽到報警后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向孩子重復提醒：“不要擁擠，聽老師指揮，注意安全，”孩子全部撤離后，按就近原則一人負責檢查活動室，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區域，協助班級帶隊教師進行第一次人員清點。并及時向負責人匯報。

六、疏散原則：

1、疏散時，師生必須用毛巾或手帕等手捂口鼻，彎腰遠離樓體，撤離到安全空曠地帶。

2、教育孩子嚴禁推搡、擁擠、搶先，有序安全撤離。

3、樓梯疏散撤離隊伍發生沖突時，按先到優先原則，一律聽從樓梯負責人指揮。

4、教師疏散撤離時，特別照顧特殊學生（特異體質或患病幼兒）。

七、疏散路線：

大一班沿大廳西側兩路縱隊快速有序地撤離，從大廳西門出去到南甬路。

大二、大三班沿大廳東側兩路縱隊快速有序地撤離，從大廳東門至東甬路

大四沿一樓走廊東門快速有序地撤離出去。

中一班沿二樓大廳向南成兩路縱隊快速有序地從伙房南樓梯撤離到樓外。

中二班從主樓梯下到一樓，然后從大廳西門安全出口快速有序地撤離。

中三班從主樓梯下到一樓，然后從大廳東門安全出口快速有序地撤離。

中四班從東樓梯下到一樓，然后從樓道（東）安全出口快速有序地撤離到小學操場。

八、具體步驟：

1、一旦發生災難，聽到警報后或發生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應急疏散。

2、全體師生立即自動啟動正在上課的教師聽到報警信號（哨音：一長一短連續兩遍），第一時間向孩子發出：不要慌亂，聽從指揮，按預定迅速撤離！”的指令，并組織孩子立即離開座位，按座位先后次序撤離教室，撤離過程聽從各樓梯負責老師指揮。

3、樓層負責人聽到報警后，第一時間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離。樓梯負責人向孩子重復提醒：“不要擁擠，聽從指揮，注意安全！”孩子全部撤離后，按就近原則一人負責檢查教室，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的.場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區域，協助帶隊教師進行第一次人員清點，并及時上報。

4、指揮中心根據報告情況，指揮救護隊進行及時救援，根據實際情況進行處理并及時向上級匯報。

5、全園師生安全有序撤離至安全區域后，班主任立即進行第二次人員清點，并向負責人報告。

九、保障措施：

1、宣傳防災知識，組織相關人員對演練方案進行培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線、方法。

2、班主任負責教室內課桌椅的合理排放，排除應急疏散過程中可能出現的障礙。

3、組建救護隊，隨時待命，實施緊急救援。

4、加強對孩子心理輔導，降低災害恐慌心理。

_幼兒園教學樓一幢，樓高三層。一樓2個教學班，二樓4個教學班，三樓2個教學班。在園幼兒209名，教職工40名。每層教學樓內都配備了三組滅火器。教學樓內有疏散通道2處。為更好地做好幼兒園弱勢群體的防踩踏工作，提高廣大師生防踩踏自救知識與技能，特安排這次防踩踏演練活動。為使演練順利、安全進行，制定如下實施方案：

一、演練內容

指揮全體師生安全疏散

二、演練時間：

三、演練程序

主副班教師先帶本班幼兒在活動室候命，負責疏散人員聽到報警后，立即到指定的地點，維持秩序，加強疏散管理。

四、參加演練人員

全園教職工

五、演練指揮小組：

組長：

副組長：

成員：

六、負責疏散的管理人員：

發布疏散命令：

一樓東門：

一樓西門：

二樓東樓梯：

三樓西樓梯：

疏散集結地負責人：

七、應急處置分工：

總指揮：電話：

副指揮：電話：

信息聯絡：電話：

現場保衛：電話：

疏散安置：電話：

救援：（）、

醫療救治：電話：

后勤保障：電話：

調查處理：

八、疏散路線：

1、一樓兩個班：中一在活動室南門往外跑，中二班也在活動室南門往外跑。

2、二樓四個班：中三班、大四班靠東樓梯下樓往外跑，中四班、大三班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼兒園操場。

3、三樓兩個班：大一班靠東樓梯下樓往外跑，大二班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼兒園操場。

在疏散過程中，副班老師在隊伍前引領，班主任斷后，其他教師在中間，負責確保全部孩子疏散，要求幼兒有秩序的依次快速、安全下樓，疏散到幼兒園操場南頭。如兩班相遇，則按高年級讓低年級，四班讓三班，三班讓二班，二班讓一班的順序通過，禁止起哄、搶先、推搡、擁擠等危險行為。

注意：各班孩子在操場距離南墻三米處集結。自東向西排列：（中一中二居中）

九、演練啟動方式

演練開始以廣播疏散命令為號：“防踩踏疏散演練開始，各班立即組織孩子疏散！”聽到命令后，負責疏散人員應立即到崗，現場指揮，根據實際情況靈活掌握疏散，疏散師生要聽從疏散人員的指揮。班主任與配班教師一起帶領本班幼兒按照疏散線路快速撤離到幼兒園安全地帶。

十、人數清點

各班班主任撤離到操場后立即清點人數，清點無誤后向杜曉璐報告安全疏散人數。杜曉璐落實各班無遺漏幼兒后向園領導匯報。

防踩踏學校應急疏散演練方案篇19

一、活動目的

為了增強全園師幼的安全意識，掌握有關安全知識，提高應急逃生的本領，打造平安校園，結合我園實際，決定開展“幼兒園