Unit4ExploringpoetrySectionⅠWeletotheunit&Reading重點句型1.(教材P44)Whileyoumayask“Whatdoesitmean？”asyoubeginreadingapoem,itisbettertoask“Howdoesitsound？”當你剛開始讀一首詩時，你可能會問：“這是什么意思？”但最好問一句：“它聽起來怎么樣？”[句式分析]本句中as引導的是時間狀語從句，意為“當……的時候；一邊……一邊……；隨著”。as作為連詞，引導從句的幾種情況：(1)引導時間狀語從句：當……的時候，隨著……?Asshesang,thetearsrandownhercheeks.她唱歌時，眼淚從臉頰流下。?Asshegrewolder,shegainedconfidence.隨著年齡的增長，她的信心增強了。?Astimewentby(＝Withtimegoingby),Igraduallyforgottheunhappymemory.隨著時間的流逝，我漸漸忘記了不開心的回憶。(2)原因狀語從句：因為，由于?Asyouwereout，Ileftamessage.因為你不在，所以我留了一張字條兒。?Shemayneedsomehelpasshe'snew.因為她是新來的，所以她可能需要一些幫助。(3)讓步狀語從句：盡管，雖然，即使?Happyastheywere，therewassomethingmissing.盡管他們很快樂，但總缺少點什么。?Tryashemight(＝Howeverhardhetried)，hecouldn'topenthedoor.他想盡了辦法也沒能打開門。?Childasheis，heknowsthreeforeignlanguages.盡管他是個孩子，但他懂三種外語。?MuchasIlikeit，Iwon'tbuyit，forit'stooexpensive.雖然我很喜歡它，但我不會買的，因為它太貴了。(4)方式狀語從句：照……的方式⑩TheydidasIhadasked.他們是按照我的要求做的。?Leavethepapersastheyare.別去動那些文件。(5)比較狀語從句：as...as...跟……一樣……；notas/so...as...不如……?LucyisasbeautifulagirlasAlice.露西跟愛麗絲是一樣漂亮的女孩。(6)定語從句：正如，如同，這一點?Asyouknow，Juliaisleavingsoon.你是知道的，朱莉婭馬上要離開了。語境助記：①She'sverytall,asishermother．她個子很高，和她母親一樣。②Idon'tthinkhe'sbeenwateringtheseplants—thesoilisasdryasabone.我想他沒有給這些植物澆水——土壤干透了。即學即練單句語法填空①Isawhim____________Iwasingintothebuilding.②Everyonecheered____________thewinnersreceivedtheirmedals.③Hegetsmoreattractive____________hegetsolder.④____________itwasgettinglate，Idecidedtobookintoahotel.⑤Angry____________hewas，hecouldn'thelpsmiling.2.(教材P44)Second,approachthepoemasifyouwereanexplorerinanunfamiliarlandscape．第二，讀詩時你就好像是一個探索陌生風景的探險家。[句式分析]本句中asif引導的方式狀語從句，且從句使用了虛擬語氣，表示與現在事實相反的情況。虛擬語氣在asif引導的從句中的運用asif(＝asthough)意為“似乎，好像”，可引導表語從句(一般置于系動詞look,seem，appear等之后)和方式狀語從句。若從句表示真實的情況或將來實現的可能性較大的情況，從句用陳述語氣；若從句表示的是非真實的情況或將來實現的可能性不大的情況，那么從句用虛擬語氣。(1)表示與現在的事實相反的情況時，從句謂語用一般過去時(be動詞通常用were)。?Shealwaystalkstomeasif/asthoughsheweremyeldersister.她總是以姐姐的口氣跟我說話。(她不是我姐姐)(2)表示與過去的事實相反的情況時，從句謂語用“had＋過去分詞”。?HetalkedaboutRomeasif/asthoughhehadbeentherebefore.他說起羅馬來就好像他以前去過那里似的。(以前沒去過)(3)表示將來實現的可能性較小的情況時，從句謂語用“would/could/might＋動詞原形”。?Hetalksgladlyasif/asthoughhewouldbeourmonitor.他高興地談論著，好像要成為我們的班長似的。(他成為我們的班長的可能性較小)特別提示：asif/asthough引導從句時，用何種語氣取決于說話者。如果說話者所說之事有明顯的依據，那么從句就用陳述語氣；如果說話者所說之事沒有依據，只是想表達一種假設、愿望、懷疑或推測，那么就用虛擬語氣。Maryspeaksinaveryloudvoiceasifsheisangry.瑪麗說話聲音很高，好像生氣了。(真的生氣了)Maryspeaksinaveryloudvoiceasifshewereangry.瑪麗說話聲音很高，好像生氣了。(其實沒有生氣)即學即練單句語法填空①Whenapencilispartlyinaglassofwater，itlooksasifit____________(be)broken.②ItwasJohnwhobrokethewindow.WhyareyoutalkingtomeasifI____________(do)it?③Idon'tknowwhysheislookingatmeasifshe____________(know)me.I'veneverseenherbefore.3.(教材P45)Aslongasthejourneyofpoetryreadingmakesyoufeelsomethingorletsyouperceiveanotherlevelofmeaning,itwillhavebeenworthyoureffort.只要讀詩之旅能讓你有所感悟，或者讓你發現另一層含義，你的努力就是值得的。[句式分析]本句是復合句，aslongas引導條件狀語從句，表示“只要”。aslongas的用法(1)只要。用于引導條件狀語從句，可與solongas互換。?Trytolearnfromyourmistakesandbitterfailures.Itwilleventuallyleadtosuccessaslongasyoupersevere.試著從你的錯誤和痛苦的失敗中學習。只要你堅持不懈，這最終會讓你成功的。(2)長達……，達……之久。屬于“as...as...”結構。?Youcanstayforaslongasyouwant.你想逗留多久就逗留多久。?Thefruitshouldbeleftonthetreeaslongaspossible.應該讓水果盡可能在樹上多生長一些時間。(3)一直，整個時間里。?Ihaveaspecialplaceinmyheartforlibraries.IhaveforaslongasIcanremember.在我的內心深處有一個特殊的地方存放圖書館。我有記憶以來我心里就有這個地方。語境助記：Jimsayswecanstayinhishouseaslongasweleaveitcleanandtidy.吉姆說只要我們保持房子干凈和整潔，我們就可以住在他的房子里。即學即練完成句子①晚飯后，她常常坐在爐邊，有時候長達一個小時，回憶她幸福的日子。Aftersupper,shewouldoftensitbythefire,sometimesfor_____