1．(2014·江蘇姜堰區上學期期中)日前，《廣州市拾遺物品管理規定(征求意見稿)》擬出新規，拾金不昧者可獲得相當于失物價值10%的金錢獎勵。此消息一出，引發輿論熱議，下面是四位網友的留言，表意最準確、鮮明、生動的一項是()A．拾金不昧，雖是中華民族傳統美德，但從失主的角度看，東西失而復得，對歸還者給予一定錢物表示感謝，似乎是人之常情。B．拾金不昧有償，是否與傳統美德相悖？是否就標志著道德的淪喪？是否會被不法分子利用，成為一種獲利手段？這些問題值得思考。C．拾金不昧有獎與拾金不昧，二者之間不是你死我活的敵對關系，而是更加務實開放的伙伴關系。拾金不昧有獎更接地氣，貼人心，我支持！D．對于拾金不昧，有獎才是王道，神馬都是浮云。子曾經曰過：“重賞之下必有勇夫。”因此，對這一舉措，我舉雙手贊成。解析：此類題目要在初步感知大體內容的基礎上，結合具體語境，根據上下文的句子結構、邏輯順序等來分析推理、判斷，可以用排除法。A.“似乎是人之常情”表意不鮮明，態度不明朗，且語言不生動；B.觀點不鮮明，“值得思考”未明確態度；C.通過比喻、擬人的手法，鮮明生動地表達了自己的觀點；D.“重賞之下必有勇夫”不合情理，另外網絡用語，文白夾雜，表述不規范。答案：C2．(2014·湖北部分重點中學起點)下面的四則材料體現出同為儒家圣人的孔子與孟子在處世態度上的細微區別。你更推崇誰的處世態度？寫一段話闡明自己的理由。要求：①必須原創；②60字左右。①子曰：“道不行，乘桴浮于海。”(《論語·公冶長》)②子謂顏淵曰：“用之則行，舍之則藏，惟我與爾有是夫！”(《論語·述而》)③孟子曰：“得志與民由之，不得志獨行其道。”(《孟子·滕文公下》)④孟子曰：“夫天未欲平治天下也，如欲平治天下，當今之世，舍我其誰也。”(《孟子·公孫丑下》)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。要求深入理解四句話處世態度的內容，給出個人觀點及理由。答案：示例一：我更推崇孔子的處世態度。孔子希望在自己得到重用時施行主張，而在自己得不到重用時，就選擇韜光養晦、安貧樂道甚至歸隱，更能體現出文人的尊嚴與操守。示例二：我更推崇孟子的處世態度。孟子有平治天下的雄心壯志，希望自己得到重用，把主張推廣到天下。他更有舍我其誰的自信與擔當，即使不得志也能堅守主張，獨自踐行。3．(2014·黃岡中學上學期期末)閱讀下面材料，回答問題。2014年1月7日香港電視廣播有限公司榮譽主席邵逸夫先生在家中辭世，享年107歲。作為在內地知名度最高的港人之一，邵逸夫的名字是與“逸夫樓”聯系在一起的。他辭世的消息傳出后，有網民在電子地圖搜索“逸夫樓”，得出的結果近3萬座，密密麻麻幾乎遍布中國。某門戶網站微博上發起名為“隨手拍校內‘逸夫樓’”的活動，各地網友紛紛曬出自己學校的“逸夫樓”照片，為老先生送行。許多網友在微博上點燭悼念，感嘆從小到大上過的學校“幾乎都有一座‘逸夫樓’”。百度的“邵逸夫吧”也發起一項活動：“各地有‘逸夫樓’的請留名，一起紀念邵老！”回復者從新疆生產建設兵團農八師第八中學到四川省宜賓市高縣逸夫小學，從桂林理工大學到淮陰師范，幾乎每隔三五秒鐘就一條。請為邵先生寫一副對聯表達自己的敬意，要求不超過20字。________________________________________________________________________答案：示例一：邵老愛國重教育新人逸夫遍灑雨露潤人心示例二：“逸夫樓”遍布神州邵先生名播華夏4．(2014·湖北百所重點中學10月聯考)下面是《邊城》選段：祖父氣吁吁地趕來了，把錢強迫塞到那人手心里，并且搭了一大束草煙到那商人的擔子上去，搓著兩手笑著說：“走呀！你們上路走！”那些人于是全笑著走了。翠翠說：“爺爺，我還以為那人偷你東西同你打架！”祖父就說：“嗨，他送我好些錢，我才不要這些錢！告他不要錢，他還同我吵，不講道理！”祖父抿著嘴把頭搖搖，裝成狡猾得意神氣笑著，把扎在腰帶上留下的那枚單銅子取出，送給翠翠，且說：“禮輕仁義重，我留下一個。他得了我們那把煙葉，可以吃到鎮簞城！”在學習這一部分文段時，有同學認為“他得了我們那把煙葉”中“我們”用得不準確，應改為“我”，你認為是用“我”更準確還是用“我們”更準確？請表明觀點并闡明理由。要求：①理由充分合理；②語言表達準確、簡明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：示例一：用“我”更準確。煙葉是祖父送給商人的，當時翠翠還沒弄明白爺爺和商人間發生了什么事，這煙葉只能代表祖父的個人心意，所以用“我”更準確。示例二：用“我們”更準確。在爺爺心目中，這把煙葉不僅代表他個人的心意，更代表他們一家人的心意；由“我們”一詞可以想見，這些煙葉并非祖父一人的勞動成果，也有翠翠的功勞，由“我們”一詞可窺見翠翠勤勞的形象。5．(2014·福建龍海一中第二次月考)閱讀下面一則材料，發表你的看法。據媒體報道，河北某中學推出實行“教師全程隨班辦公”制度，打破傳統的師生學習和辦公的空間藩籬。學校每個教室后部設有班主任辦公室，班主任通過辦公室窗戶能夠零距離隨時觀察每位學生，在辦公室隨時掌握班級動態，全面了解學生學習狀態。有人對此表示贊同，認為這種做法能更好地促進學生的學習；也有人對此提出批評，認為讓學生隨時處于教師的“監控”之下并不是一種能起到良好教育作用的做法……你對該中學的這一做法有什么看法？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：這一做法能方便老師更好地管理班級。班級中總有一些學習主動性較差的學生，這一做法讓老師有更多的時間來監督管理班級的學習，這無論是對全班還是對那些主動性較差的學生的學習都有幫助。此外，這一做法還有助于老師及時發現并處理班級的其他問題，比如各種意外或偶發、突發事件。6．(2014·江西新余一中三模)閱讀下面一則微博，談談你對這一現象的看法。(不超過60個字)隨著社會的發展，“老師”一詞已擴大了語境，不再局限于教育行業，人們已經習慣稱“夸父老師”、“嫦娥老師”、“趙匡胤老師”、“武則天老師”、“薩達姆老師”、“金正恩老師”、“科比老師”、“李娜老師”、“李宇春老師”、“曾軼可老師”……我們的“老師”遍天下。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：示例一：反對將“老師”泛化。師者，傳道受業解惑也。稱呼各界的人為老師，是對“老師”的曲解。示例二：贊同。各行業都有優秀人才，在某些方面勝于我們，出于尊重稱其為“老師”是可以的。7．(2014·湖南益陽箴言中學三模)閱讀下列文字，完成題目。10月24日上午，全國人大常委會第三十次會議聽取了全國人大常委會關于加強網絡信息保護的決定草案的說明。當天下午，會議分組審議了決定草案，出席會議的全國人大常委會組成人員和列席會議的全國人大專門委員會成員、各省級人大常委會負責人、部分全國人大代表認真審議，紛紛發表意見和建議。與會人員普遍認為，這些年，網絡技術迅猛發展、廣泛應用，在促進經濟社會發展的同時，也帶來很多嚴重問題，利用網絡侵犯公民、法人和其他組織合法權益的問題愈加突出，損害群眾利益，影響社會穩定，嚴重的甚至危害國家安全。制定關于加強網絡信息保護的決定，是廣大人民群眾的期盼和愿望，是適應形勢發展需要的重要舉措，非常必要和及時。根據上述消息，請就網絡信息保護談談你的看法，寫一篇新聞評論。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：網絡信息保護立法及時必要(中心句)。①網絡信息的泄露，各類互聯網企業難辭其咎，要從企業內部著手，從制度上堵塞信息泄露之漏洞；②完善相關法律法規，也是保護網絡信息的重中之重；③保護網絡信息，同樣需要政府部門強化作為。8．(2014·湖南益陽箴言中學三模)閱讀下面的文字，完成題目。那次夢中，火車剛站起來，他就被后娘的掃炕笤帚打醒了。后娘讓他去河里挑水。笤帚打在他屁股上，不痛，只有熱乎乎的感覺。打屁股的聲音好像在很遠的地方有人用棍子抽一麻袋棉花。他把扁擔鉤兒挽上去一扣，水桶剛剛離開地皮。擔著滿滿兩桶水，他聽到自己的骨頭“咯崩咯崩”地響。肋條跟胯骨連在了一起。爬陡峭的河堤時，他雙手扶著扁擔，搖搖晃晃。上堤的小路被一棵棵柳樹扭得彎彎曲曲。柳樹干上像裝了磁鐵，把鐵皮水桶吸得搖搖擺擺。樹撞了桶，桶把水撒在小路上，很滑，他一腳踏上去，像踩著一塊西瓜皮。不知道用什么姿勢他趴下了，水像瀑布一樣把他澆濕了。請結合具體環境，運用細節描寫寫出“他”挑水摔跤后的樣子與情形。(150字左右)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：他的臉碰破了路，鼻子尖成了一個平面，一根草梗在平面上印了一個小溝溝。幾滴鼻血流到嘴里，他吐了一口，咽了一口。鐵桶一路歡唱著滾到河里去了。他爬起來，去追趕鐵桶。兩個桶一個歪在河邊的水草里，一個被河水載著向前漂。他沿著水邊追上去，腳下長滿了野草。盡管他用腳指頭使勁扒著草根，還是滑到了河里。他呼呼隆隆淌著水追上去，抓住水桶，逆著水往回走。他一只手拖著桶，另一只手一下一下劃著水。他趔趔趄趄地把身體斜起來，弓著脖子往前用力。9．(2014·湖南衡陽八中第四次月考)閱讀下面的文字，完成題目。中共中央政治局2014年8月29日召開會議，審議通過了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》。其中“改革招生錄取機制”有一項“減少和規范考試加分”，其內容為：“大幅減少、嚴格控制考試加分項目，2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目。確有必要保留的加分項目，應合理設置加分分值。”取消體育、藝術特長加分，促進了高考錄取的公平，但也有家長不解：“孩子有特長，為什么就不能加分，現在不是鼓勵全面發展嗎？取消后，對孩子特長的培養不利，而且又回到過去單一的分數評價體系了。”關于“減少和規范特長生加分”政策，請你談談自己的看法。120字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：示例一：“減少和規范特長生加分”是民心所向。當初出臺特長生加分政策，主要是為了彌補高校招生制度的某些缺陷而制定的，可是由于加分制度設計本身不夠嚴密，對權力的制約監督不夠，以及運作過程的不透明不公開，致使高考加分政策在一些地方嚴重異化，成了一部分人以權謀私的工具，引起社會的非議。所以“減少和規范特長生加分”遵循了民意，有利于促進社會和諧。示例二：“減少和規范特長生加分”并不會影響孩子特長的培養。“特長”應該是學生們根據自己的興趣愛好，通過長期練習培養起來的一項技能，它不僅對孩子的未來發展有幫助，更重要的是對孩子的身心健康成長大有裨益。如果因為加分而學，動機就不單純，就不是真正的興趣，可見“減少和規范特長生加分”有利于讓興趣回歸本真。10．(2013·黃岡4月調研)人教版高中語文必修2有“梳理探究”專題《成語——中華民族的微縮景觀》，要求我們感知成語與文化的關系，認識成語所承載的極其豐富的文化內涵。請參照示例，完成下面的題目。注意：點評的語言要準確、鮮明、生動，不要求與示例句式一致。【示例】成語與教育例如：因材施教、青出于藍、循序漸進、言傳身教點評：這每一個成語都閃爍著智慧的光芒，詮釋著教育的真諦，以其珍貴的精神營養成為中華民族教育文化的精神財富。【題目】成語與愛情例如：________、________、________、________點評：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：例如：山盟海誓、紙短情長、魂牽夢繞、鴻雁傳書點評：這每一個成語都蘊含一個美麗動人的故事，傳達著無盡的情思，寄托數以千年人們對愛情的美好愿望。11．閱讀下面一則材料，按要求回答問題。北京時間2012年10月11日19時，瑞典諾貝爾委員會宣布2012年諾貝爾文學獎獲得者為莫言。諾貝爾委員會給其的頒獎詞為“他將魔幻現實主義與民間故事、歷史與當代社會融合在一起，用嘲笑和諷刺的筆觸，攻擊歷史和謬誤以及貧乏和政治虛偽，有技巧地揭露了人類最陰暗的一面”。其實，我國有多位作家曾離諾貝爾文學獎很近，如魯迅、沈從文、巴金等，但因種種原因，均與其擦肩而過。假設你是諾貝爾文學獎評委，請任選其中一個作家，結合其作品特征，為他擬寫一段頒獎詞。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：魯迅：他將博大精深的思想和卓越的創作藝術有機結合起來，以峭拔、洗練而不乏幽默的筆鋒，毫無忌憚地批評任何形式、任何范圍的對人的奴役與壓迫，深刻地揭露出國民的劣根性。沈從文：他將寫實、紀夢、象征詩意地融合在一起，在古樸格調的語言中，融入對人生的隱憂和對生命的哲學思考，構筑出都市人生與鄉村世界的橋梁，凸現了鄉村人性特有的風韻與神采。巴金：他將生命中的熱情、憂患和良知與文字緊密結合在一起，以熱烈、明快、流暢、秀朗又飽含人文主義情懷的筆調，展現出善良民眾在黑暗統治下的苦難意識與抗爭熱情。12．(2013·襄陽市調研)襄陽某旅客欲去深圳旅游過春節，拿不準坐飛機還是乘火車，為此他咨詢了某旅行社。如果你是旅行社的業務員，請以“如果選擇飛機(火車)”開頭，結合相應時刻表，簡要說明推薦該種交通工具的理由。要求語言準確簡明，親切得體，言之成理。(理由敘述不超過50字)深圳航空ZH9946襄陽—深圳時刻表航班號起點起飛時間終點到達時間票價ZH9946襄陽09：50深圳11：401060襄陽—深圳列車時刻表車次列車類型始發站發車時間到達時間票價K48/K47新空調快速襄陽22：05次日22：32軟臥：504.5如果選擇________________，_________________________________________________________________________________________________________________________________________