安徽省淮南市古溝民族中學(xué)2022-2023學(xué)年高一物理月考試題含解析_第1頁
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文檔簡介

安徽省淮南市古溝民族中學(xué)2022-2023學(xué)年高一物理月考試題含解析一、選擇題:本題共5小題,每小題3分,共計15分.每小題只有一個選項符合題意1.下列單位中,不是能量單位的是:

)A.J;

B.;

C.;

D.。參考答案:B2.參考答案:BC3.(多選)如果運動的物體有加速度,下列情況中可能發(fā)生的是(

)A.速度方向、大小都不變

B.速度方向變化,大小不變C.速度方向、大小都變化

D.速度方向不變,大小變化參考答案:BCD4.如圖所示,一運送救災(zāi)物資的直升飛機沿水平方向勻速飛行。已知物資的總質(zhì)量為,吊運物資的懸索與豎直方向成角。設(shè)物資所受的空氣阻力為,懸索對物資的拉力為,重力加速度為,則(

)A.

B.C.

D.參考答案:B5.如圖所示,為一皮帶傳動裝置,右輪半徑為r,a為它邊緣上一點;左側(cè)是一輪軸,大輪半徑為4r,小輪半徑為2r,b點在小輪上,到小輪中心的距離為r。c點和d點分別位于小輪和大輪的邊緣上。若傳動過程中皮帶不打滑,則(

)A.a(chǎn)點和b點的線速度大小相等B.a(chǎn)點和b點的角速度大小相等

C.a(chǎn)點和c點的線速度大小相等

D.a(chǎn)點和d點的向心加速度大小相等參考答案:CD二、填空題:本題共8小題,每小題2分,共計16分6.如圖所示的速度一時間圖象中,質(zhì)點A、B、C運動的加速度分別為aA=_______m/s2,aB=________m/s2,aC=______m/s2.在t=0s時________的速度最大,在t=________s時,A、B的速度一樣大參考答案:0.5,-0.25,

0.25,C,47.如圖所示為一小球做平拋運動的閃光照相照片的一部分,圖中背景方格的邊長均為5cm,如果取g=10m/s2,那么:⑴照相機的閃光頻率是

Hz;⑵小球運動中水平分速度的大小是

m/s;⑶小球經(jīng)過B點時的速度大小是

m/s。參考答案:8.“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示.(1)打點計時器是一種計時儀器,其電源頻率為50Hz,常用的電磁式打點計時器和電火花計時器,使用的都是

(填“直流電”或“交流電”)。(2)某同學(xué)在實驗中.打出的一條紙帶如圖所示,他選擇了幾個計時點作為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個計時點沒有標(biāo)出,其中s1=7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm,那么打b點的瞬時速度大小是

m/s;紙帶加速度的大小是

m/s2(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).(3)某同學(xué)將長木板右端適當(dāng)墊高,以平衡摩擦力。但他把長木板的右端墊得過高,使得傾角過大.用a表示小車的加速度,F(xiàn)表示細(xì)線作用于小車的拉力.他繪出的a-F關(guān)系是(

參考答案:(1)交流電(2)

0.74

0.62

(3)C9.做直線運動物體的速度圖象如圖所示。根據(jù)圖中信息判斷:0~1s內(nèi)的加速度為

m/s2(填寫大小和方向,方向用正、負(fù)號表示);0~3s內(nèi)的位移為

m(填寫大小和方向,方向用正、負(fù)號表示);0~4s內(nèi)的路程為

m。參考答案:2m/s2;

1m

;

4m10.用打點計時器測速度實驗中,打點計時器打出一紙條,共選出A、B、C、D四個計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有四個點未畫出,用交流電頻率為50赫茲,紙帶上各點對應(yīng)尺上的刻度如圖,AD段的平均速度

,B點的瞬時速度

.參考答案:16㎝/s

15㎝/s

11.如圖所示是礦井里的升降機由井底到井口的速度圖像,那么升降機起動時加速度是

m/s2,礦井深

m.參考答案:12.一個質(zhì)量m=2kg的木塊,放在光滑水平桌面上,受到三個大小均為F=10N、方向與桌面平行、互成120°角的拉力作用,則物體的加速度的大小為_________m/s2;若把其中一個力反向,物體的加速度的大小為_________m/s2。參考答案:_0____

____10___13.一人坐在雪橇上,從靜止開始沿著高度為10米的斜坡滑下,到達(dá)底部時速度為10米/秒。人和雪橇的總質(zhì)量為50千克,下滑過程中克服阻力做的功等于

焦(取g=10米/秒2)。參考答案:2500J

解:人滑下的過程中只有重力和阻力做功,根據(jù)動能定理有:

可得此過程中阻力做功為:

所以下滑過程中克服阻力做功2500J.

故答案為:2500.三、簡答題:本題共2小題,每小題11分,共計22分14.質(zhì)量為2kg的物體在水平推力F的作用下沿水平面做直線運動,一段時間后撤去F,其運動的v–t圖象如圖所示。g取10m/s2,求:(1)物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ;(2)水平推力F的大?。唬?)0~10s內(nèi)物體運動位移的大小。參考答案:(1)u=0.2,(2)F=6N,(3)46m試題分析:(1)由題中圖象知,t=6s時撤去外力F,此后6~10s內(nèi)物體做勻減速直線運動直至靜止,其加速度為又因為聯(lián)立得μ=0.2。(2)由題中圖象知0~6s內(nèi)物體做勻加速直線運動其加速度大小為由牛頓第二定律得F-μmg=ma2聯(lián)立得,水平推力F=6N。(3)設(shè)0~10s內(nèi)物體的位移為x,則x=x1+x2=×(2+8)×6m+×8×4m=46m??键c:牛頓第二定律【名師點睛】本題是速度--時間圖象的應(yīng)用,要明確斜率的含義,知道在速度--時間圖象中圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積的含義,能根據(jù)圖象讀取有用信息,并結(jié)合勻變速直線運動基本公式及牛頓第二定律求解.屬于中檔題。15.如圖,質(zhì)量m=2kg的物體靜止于水平地面的A處,A、B間距L=20m.用大小為30N,方向水平向右的外力F0拉此物體,經(jīng)t0=2s,拉至B處.(1)求物塊運動的加速度a0大小;(2)求物體與地面間的動摩擦因數(shù)μ;(3)若用大小為20N的力F沿水平方向拉此物體,使物體從A處由靜止開始運動并能到達(dá)B處,求該力作用的最短時間t.(取g=10m/s2)參考答案:(1)10m/s,(2)0.5,(3)試題分析:(1)物體在水平地面上從A點由靜止開始向B點做勻加速直線運動,根據(jù)解得:。(2)對物體進(jìn)行受力分析得:,解得:。(3)設(shè)力F作用的最短時間為,相應(yīng)的位移為,物體到達(dá)B處速度恰為0,由動能定理:,整理可以得到:由牛頓運動定律:,,整理可以得到:??键c:牛頓第二定律;勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系【名師點睛】本題主要考查了牛頓第二定律及運動學(xué)基本公式的直接應(yīng)用,要求同學(xué)們能正確進(jìn)行受力分析,抓住位移之間的關(guān)系求解。

四、計算題:本題共3小題,共計47分16.某人造衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動,它離地面的高度為h,地球半徑為R,地球表面的重力加速度為g。求:(1)衛(wèi)星的線速度大??;(2)衛(wèi)星的向心加速度大小。Ks5u參考答案:解:(1)設(shè)地球質(zhì)量為M,衛(wèi)星質(zhì)量為m,引力常量為G。根據(jù)牛頓第二定律,得:

地球表面處物體所受萬有引力近似等于重力,即

聯(lián)立解得;

(2)根據(jù)向心加速度公式,得

Ks5u

解得:17.如圖所示,人重600N,木塊A重400N,人與木塊、木塊與水平面之間的動摩擦因數(shù)均為0.2,現(xiàn)人用水平力拉繩,使他與木塊相對靜止一起向右做勻速直線運動,滑輪摩擦力不計,求:(1)人對繩的拉力大??;(2)人腳對A的摩擦力的大小和方向.參考答案:(1)(2)向右,100N考點:考查了共點力平衡條件的應(yīng)用【名師點睛】在處理共點力平衡問題時,關(guān)鍵是對物體進(jìn)行受力分析,然后根據(jù)正交分解法將各個力分解成兩個方向上的力,然后列式求解,如果物體受到三力處于平衡狀態(tài),則可根據(jù)矢量三角形法,將三個力移動到一個三角形中,然后根據(jù)角度列式求解,18.如圖所示,光滑的水平面上放著一塊木板,木板處于靜止?fàn)顟B(tài),其質(zhì)量M=2.0kg。質(zhì)量m=1.0kg的小物塊(可視為質(zhì)點)放在木板的最右端?,F(xiàn)對木板施加一個水平向右的恒力F,使木板與小物塊發(fā)生相對滑動。已知F=6N,小物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)μ=0.10,g取10m/s。(1)求木板開始運動時的加速度大??;(2)在F作用1s后將其撤去,為使小物塊不脫離木板,木板至少多長?參考答案:解:(1)長木板水平方向的受力情況如答圖1所示,木板向右做勻加速直線運動,設(shè)木板的加速度為a根據(jù)牛頓第二定律有:F-mg=Ma

2分a==2.5m/s

1分(2)t=1s時撤去力F,之后木板向右做勻減速直線運動,設(shè)木板的加速度大小為aa=

2分物塊一直向右做勻加速直線運動,設(shè)物塊的加速度為aa=g=1.0m/s

1分設(shè)再經(jīng)過時間t物塊滑到木板的最左端,兩者的速度相等,即at-at=a(t+t---)

2分木板的位移x=

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