江蘇省鎮江丹陽市2024屆中考語文仿真試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．下列句子中沒有語病的一項是（）A．學習成績能否穩中有升，關鍵在于是否找到適合自己的學習方法。B．小說《紅巖》成功地塑造了江姐、許云峰、余新江等人的英雄事跡。C．一大早，天安門廣場就站滿了觀看升旗儀式的人群。D．這次月考沒有考好的原因是我沒有按照老師的要求認真審題造成的。2．選出下列加點詞語中字音、字形有誤的一項：（）A．亙古（ɡèn）隕落躡手躡腳（niè）名門望族B．裨益（bì）脈搏裝模作樣（mú）汗流浹背C．拮據（jù）嫡傳諄諄教誨（zhūn）既往不究D．掙脫（zhènɡ）竣工一拍即合（jí）一籌莫展3．對下面應用文提出的修改意見不正確的一項是（）征稿啟事為豐富萌芽文學社社刊《小草》的內容，特向全校學生征集下列稿件：燭光贊歌、青春吟誦、心靈抒懷、學海拾貝、詩路花語、開心樂園、天馬行空等。來稿要求思想健康，內容新穎，感情真切，文字簡潔生動，文體不限，篇幅800字以上，詩歌14行以上。為方便審校，來稿請用A4紙打印，題目下方注明班級和姓名。2015年3月25日A．啟事名稱“征稿啟事”應寫在首行正中。B．正文應交代投稿的地點，如“稿件請投‘萌芽文學社信箱’”。C．正文下面應寫上“此致”“祝全校同學學習進步！”之類的祝頌語。D．日期上方應署名啟事單位“萌芽文學社《小草》編輯部”。4．下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）A．橫渡幌子各得其所海納百川B．睿智揮霍不其而遇壁壘森嚴C．熱枕晦暗海誓山盟肅然起敬D．榮膺歸咎通霄達旦微不足道5．下列各句中，沒有語病的一項是A．訪俄時強調，要堅定不移地發展兩國戰略伙伴關系，這不僅符合當今世界求和平、謀發展的時代潮流，也符合兩國的根本利益。B．新時代中國青年運動的方向，就是在黨的領導下，同人民一道，肩負起實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興。C．市委組織部部長劉敏真誠希望更多專家人才、嘉賓朋友走進自貢，親身感受自貢創新活力競相迸發的時代脈搏，深度融入自貢經濟社會跨越騰飛的滾滾洪流。D．生態文明是人類文明發展的一個新的階段，本著人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環、全面發展、持續繁榮為基本宗旨，我國歷來高度重視生態文明建設，重視生態環境治理。6．綜合學習與探究。水是生命之源，是一切生命必需的物質，在生命活動中發揮著重要作用。2019年2月22日是“世界水日”，學校圍繞“飲水與健康”開展主題班會活動，請你積極參與進來。校團委定于2019年2月22日下午2點在階梯教室舉辦“飲水與健康”知識講座，要求全體師生參加。請你代為擬寫一則通知。某同學打算選用下面材料出一期板報，請你根據要求進行修改。一個人一天需要喝多少水呢？美國科學家測定，[A]一個體重65千克的中年人，通過尿液、皮膚蒸發等多種途徑，每日排出水的總量約為2569亳升左右。[B]為保證人體內水的平衡，每日必須補充大約2560亳升的水。我們所需的水，不完全來自飲水，糧食、肉類、蔬菜、水果等中也含有水，所以每日需要從飲水中獲取的水，約為1200毫升。[C]。飲料多為酸性，經常喝酸性的飲料，會使機體酸性物質增多，容易產生疲勞，導致免疫力下降。①[A]句用詞重復，應刪去“”一詞。②[B]句搭配不當，可將“”一詞替換“”。③請在[C]處橫線上補寫一個句子，使上下文語意連貫，過渡自然。安徽農業大學資源與環境學院曾對滁州、安慶、阜陽、銅陵、蚌埠等地部分水體進行過調查。除了地表水、地下水中被檢出8種抗生素外，在居民的飲用水中還檢出了四環素、土霉素、金霉素、強力霉素、磺胺二甲基嘧啶、磺胺甲唑六種抗生素，含量高的達到了1．82納克／升，低的也有2．86納克／升。飲用水嚴重污染。針對這種現象，請你圍繞“飲水與健康”這一主題向有關部門提出兩條具體可行的建議。7．名篇名句默寫。散入珠簾濕羅幕，__________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）__________，烘爐照破夜沉沉。（于謙《詠煤炭》）子夏曰：“博學而篤志，__________，仁在其中矣。(《<論語>十則》)予獨愛蓮之出淤泥而不染，__________。（周敦頤《愛蓮說》）不宜__________，__________，以塞忠諫之路也。(諸葛亮《出師表》)紛紛暮雪下轅門，__________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)__________，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）江山如此多嬌，__________。（毛澤東《沁園春·雪》）唐代陸龜蒙《別離》一詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的句子。由此可聯想到王勃《送杜少府之任蜀州》中兩句詩：__________，__________。面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有“__________，__________”的心態。（用《岳陽樓記》中原句作答）8．名著閱讀。下列對名著內容的表述有錯誤的一項是（_____）A．小王子拜訪的第五個星球非常奇怪，地方小到只夠安置一盞路燈和容納一個點燈人。B．小人國宣誓方式很奇特，用左手抓住右腳，把右手的中指放在頭上，再把大拇指放在右耳的耳尖上。C．虎妞決定把私房錢拿出一百給祥子買車，賣主是雜院里的老馬，他在去年夏天把女兒小福子賣給了一個隨時可能調遣的軍官。D．阿長是我的保姆，她沿用了原來女工的名字，睡覺愛在床中間擺開一個大字，懂得許多規矩，新年會讓我吃福橘，說“恭喜恭喜”。閱讀《水滸傳》選段，在橫線上寫上姓名。且說劉唐在房里尋思道：“我著甚來由苦惱這遭？多虧A完成，解脫了這件事。只叵奈雷橫那廝，平白騙了A十兩銀子，又吊我一夜。想那廝去不遠，我不如拿了條棒，趕上去，齊打翻了那廝們，卻奪回那銀子送還A。他必然敬我。此計大妙。”選段中A是________________。（人名）閱讀《西游記》選段，回答相關問題。那長老昏夢中聽著風聲一時過處，又聞得禪堂外，隱隱的叫一聲：“師父！”忽抬頭夢中觀看，門外站著一條漢子，渾身上下，水淋淋的，眼中垂淚，口里不住叫：“師父，師父！”……三藏道：“你既不是此類，卻深夜來此何為？”那人道：“師父，你舍眼看我一看。”水淋淋的漢子是誰？請說說他找唐僧的原因。___________________________________________二、閱讀9．古代詩歌鑒賞。塞下曲（唐）李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．詩歌的首聯和頸聯渲染了邊塞寒冷凄涼的氛圍，描述了邊塞生活的單調乏味。B．“笛中聞折柳”和“此夜曲中聞折柳”有異曲同工之妙，蘊含著戍邊將士對家鄉、親人的思念之情。C．該詩意象雄奇壯美，意境開闊。既言邊塞生活的艱苦、思鄉懷人的惆悵，又表壯志難酬的抑郁。D．李白不僅擅長古體詩行，他的《塞下曲》《望天門山》等近體詩也有極高藝術成就。唐文宗曾下詔：“以（李）白歌詩，裴旻劍舞、張旭草書為三絕”。可見，李白在盛唐詩壇的地位是多么崇高。2．“曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”換為“枕”好不好？說說理由。10．閱讀下面的文言文，完成小題。（15分）樂羊子妻河南樂羊子之妻者，不知何氏之女也。羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。妻曰：“妾聞志士不飲‘盜泉’之水，廉者不受嗟來之食，況拾遺求利以污其行乎！”羊子大慚乃捐金于野而遠尋師學。一年歸來，妻跪問其故，羊子曰：“久行懷思，無它異也。”妻乃引刀趨機而言曰：“此織生自蠶繭，成于機杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時日。夫子積學，當‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復還終業，遂七年不返。

1．解釋下面句中加點的詞語。（4分）（1）以污其行乎（2）久行懷思，無它異也累寸不已（4）羊子感其言，復還終業

2．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。（2分）羊子大慚乃捐金于野而遠尋師學

3．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（5分）羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。（3分）若中道而歸，何異斷斯織乎？（2分）

4．文中樂羊子妻告訴樂羊子哪兩個道理？對樂羊子產生了怎樣的影響？（4分）道理：影響：11．閱讀下面文字，完成下列小題。母親的心①熬過六歲那年漫長的嚴冬，我終于從一場大病中清醒了過來。②春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點讓我不敢認，但她的精神狀態卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。③久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質條件極差的偏遠山村，怎么可能買得到螃蟹呢！④好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹。可是，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動的希望。⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發抖，幾近絕望的時候，她終于發現了一只個頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖！因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數只細如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數次。在那個春寒料峭的日子里，一向堅強能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷！在抓起與放下的動作的重復間，她的內心經歷了怎樣的一次又一次的自我交戰與折磨。⑨這個經過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細細講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍，甚至已經帶出了十幾步路。可是竹簍里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下！⑩母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。⑾窗外是涌動的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。⑿那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷！1．閱讀全文，說一說你對文章題目“母親的心”兩層含義的理解。2．第⑧段畫線句子主要運用了什么描寫，有什么作用？3．說說對第⑨段中“放下母蟹的那一刻，她潸然淚下！”這句話的理解。4．文章結尾為什么說“那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹”？12．閱讀下面的文章，完成下面小題。文學教育的意義（節選）曹文軒營造審美境界①一個人完整的精神世界，是由許多維度組成的。這其中，審美怎么說都是一個十分重要的維度。而文學對這一維度的生成，幾乎是最有效的。文學的根本性的功能之一，就是審美。如果說，遠古的文學可能更在意的還是表達思想和抒發情感的話，那么后來的文學則越來越在意它的審美價值。而人們親近它的一個很重要的原因，也正在于它們能夠滿足人們的審美需要并能夠培養人們的審美經驗，提升人們的審美境界。②審美，使人類漸漸變成了有情調的人類，使人生變成了有情調的人生。今日之人類與昔日之人類相比，其一大區別就在于，今日之人類有了一種叫做“情調”的元素。而在情調的養成中，文學立下頭等功勞。③文學似乎比其他任何精神形式都更有力量幫助人類養成情調。“寒波澹澹起，白鳥悠悠下”；“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”；“閑上山來看野水，忽于水底見青山”；“黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼”……文學能用最簡練的文字，在一剎那間，把情調的因素輸入人的血液與靈魂。但丁、莎士比亞、歌德、泰戈爾、海明威、屠格涅夫、魯迅、沈從文、川端康成……一代一代優秀的文學家，用他們格調高貴的文字，將我們的人生變成了情調人生，從而使蒼白的生活、平庸的物象一躍成為可供我們審美的東西。④情調改變了人性，使人性獲得了質的提高。⑤情調當屬美學范疇。培育悲憫情懷古典形態的文學，始終將自己交給了一個核心單詞：感動。古典形態的文學做了若干世紀的文章，做的就是感動的文章。古典形態的文學之所以讓我們感動，正是在于它的悲憫精神與悲憫情懷。慈愛的主教借宿給冉?阿讓，而冉?阿讓卻偷走了他的銀燭臺被警察抓住，主教卻說這是他送給冉?阿讓的，這時，我們體會到了悲憫。。當沈從文的《邊城》中爺爺去世，只有翠翠一個小人兒守著一片孤獨時，我們體會到了悲憫。當祥林嫂于寒風中拄著拐棍沿街乞討時，我們體會到了悲憫。我們體會到了悲憫。我們在一切古典形態的作品中，都體會到了這種悲憫。在沉悶蕭森、枯竭衰退的世紀里，文學曾是情感焦渴的人類的庇蔭和走出情感荒漠的北斗。我曾斷言：文學在于為人類社會的存在提供和創造一個良好的人性基礎。而這一“基礎”中理所當然地應包含一個最重要的因素：悲憫情懷。其他文類——比如哲學、倫理學方面的文章，一樣是講悲憫情懷的。但這些文章僅僅是讓我們明白悲憫情懷的必要性。我們只是接受并懂得了一個關于悲憫情懷的觀念。但文學作品——比如《呼蘭河傳》《邊城》《賣火柴的小女孩》，我們會在閱讀這些文字時被感動，悲憫情懷會油然而生，我們會在對文學作品的無休止的閱讀中，成為一個具有悲憫情懷的人。1．對以上選文理解分析有誤的一項是（）A．文學具有營造審美境界和培育悲憫情懷的教育功能。B．審美是人的精神世界中一個重要維度。C．哲學、倫理學能讓人明白悲憫情懷的必要性，而文學能讓人生長出悲憫情懷。D．文學比其他任何精神形式都更有力量幫助人類養成情調。2．下面這段文字是從第（一）部分抽出來的，如果還原回原文，應該放在哪兩個段落之間？人類有情調，使人類超越了一般動物，而成為高貴的物種。情調使人類擺脫了貓狗一樣的純粹的生物生存狀態，而進入一種境界。在這一境界之中，人類不再僅僅享受種種官能得以滿足的原始快樂，而有了精神上的享受。人類一有情調，這個物質的、生物的世界從此似乎變了，變得有說不盡或不可言傳的妙處。人類領略到了種種令身心愉悅的快意。天長日久，人類終于找到了若干表達這一切感受的單詞：靜謐、恬淡、散淡、優雅、憂郁、肅穆、飛揚、升騰、圣潔、素樸、高貴、典雅、舒坦、柔和……A．①段和②段之間 B．②段和③段之間C．③段和④段之間 D．④段和⑤段之間3．請調動你的閱讀積累，在第（二）部分畫線處，續寫一個事例，使之符合文意。4．文章為了論述文學的意義，運用了舉例論證、比喻論證、對比論證等論證方法，請從文中任找一例，并分析其作用。13．閱讀下面材料，完成下面小題。（材料一）滬通長江大橋建設如火如荼，南通即將迎來高鐵時代！今天，每一位中國人都有理由為高鐵的發展感到自豪。十幾年前，高鐵技術還掌握在少數幾個發達國家手中。我國的高鐵人自強不息，銳意進取，沖破技術封鎖，彎道超車，高鐵從無到有，再到里程最長、動車組數量最多、安全運輸規模最大。高鐵的發展讓中國變得更小了，讓出行變得更方便了，實現了國人高鐵產業téngfēi的夢想。高鐵帶給我們的，（）有時空觀念的變化、經濟版圖的重構，（）有難能可貴的精神財富。毋庸諱言，中國制造面臨過這樣的尷尬：號稱是世界工廠、制造大國，老百姓卻A（舍本逐末/舍近求遠），去國外搶購保溫杯、電飯煲、馬桶蓋等普通日用品。中國鐵路鳳凰涅槃的過程，為中國制造突圍提供了有益jièjiàn。如今，中國高鐵的檢驗標準精確到了0.01毫米；為了突破碰撞安全防護系統關鍵技術，我們做了18種概念模式，歷經近百次仿真計算和試驗驗證，僅仿真計算生成的結果數據就高達5000G。解碼中國高鐵成功的深層次密碼，自強不息的奮斗精神，精益求精的工匠精神，是中國高鐵后來居上的秘訣所在。（材料二）詹天佑：積貧積弱的年代，他做到了“未差秒黍”①英國學者李約瑟曾在其著作《中國科學技術史》中提出了一個問題：“為什么科學和工業革命沒有在近代的中國發生？這個被稱為“李約瑟難題”的命題，為近代中國帶來了深重的苦難，也讓更多的有識之士認識到科學技術對一個國家、一個民族的復興所肩負的巨大使命。②詹天佑便是這些有識之士中的一位。他12歲留學美國，1878年考入耶魯大學土木工程系，主修鐵路工程。作為近代中國科學技術界的先驅者之一，他始終懷有一顆赤誠的報國之心，他將所就讀的耶魯大學的班銘“在實踐中求希望”印在心底，并付諸于祖國工程建設事業中。③20世紀初清朝政府提出修筑從北京到張家口的鐵路計劃，該路長200公里，是聯結華北和西北的交通要道。作為中國人自主籌資修建的第一條鐵路，京張鐵路所經之處地勢復雜，在那個積貧積弱的年代，其修建難度之大不言而喻。當時，英俄等國的報紙對此很是不屑一顧，叫囂“中國造此路之工程師尚未誕生。”作為毅然擔起重任的總工程師，詹天佑抱著“始則幾忘其難，繼則不敢畏難，且直欲自秘其難”的無畏精神，在“使用儀器幾無之地”的艱苦環境下用最精湛的技術完成了整個工程。④詹天佑常說：“工學家必從事業以求真理。凡外國有新理、新品之發生,務須研究其原因，而從事仿效，加以種種之試驗，作出種種之模型，雖失敗于前，必改良于后，殫精積慮，以求發明。”⑤南口到八達嶺之間的“關溝段”是京張鐵路中地勢最為陡峭的，短短20公里的路程，海拔卻升高了600余米。這種地勢難度之高世界罕見。當時，火車想要通過八達嶺，需要開鑿一條2000多米的隧洞，但這是當時的施工技術、經費和時間所達不到的。詹天佑經過多方縝密的計算和勘測，大膽地采用了當時世界上最新式的“人”字形鐵軌設計“以免坡度之陡”“以減山洞之長”。“人”字形鐵軌雖然不是詹天佑的發明，但這項1905年才被肯定的技術能在問世之初就被詹天佑學習運用并取得成功，不能不說是他帶領中國人進行了一次了不起的創新。⑥袁世凱曾詢問詹天佑修建京張鐵路的困難，詹天佑答：“真正的困難是在八達嶺。”八達嶺隧道長達1000余米，地質屬于堅硬的花崗巖，開鑿起來困難極大。詹天佑和工程師們經過研究，使用了中距離鑿井的辦法，分6個作業面同時掘進。在洞兩端相對中點鑿進的同時，再于洞身中部開兩口大豎井。在挖至預定中線和水平線后，再分向兩端掘進。1908年5月，八達嶺隧道全部打通，“測見南北直線及水平高低”“未差秒黍”。面對這樣無懈可擊的工程，到場外國專家的震驚和敬佩可想而知。⑦在1909到1911年間，他直接間接主持或給與關注的鐵路工程遍及塞北、嶺南、長江上下流域。除了“中國鐵路之父”的稱號，他還被譽為“中國近代工程技術之父”。他最早設計了武漢長江大橋圖紙，創新性地將“壓氣沉箱法”應用于灤河鐵路大橋的施工。他創辦和主持了中華工程師學會，以推動中國近代工程的學術研究與交流，發展中國近代工程事業。他致力于中國工程技術的著述和標準的制定，編訂了中國第一部工程學詞匯表——《新編華英工學字匯》。⑧在詹天佑看來，學術和工程無論多么精進，做人的優良品質才是首要的。他曾在《敬告青年工學家》中說道：“學術雖精，道德不足，猶諸筑高屋于流沙之上，稍有震搖，無不傾倒。”堅持務真求實，是他畢生的人格追求。他常常說的話是：“工學家必從事業以求真理。”⑨在京張鐵路剛開工的時候，工程列車中有一節列車由于車鉤鏈子折斷，造成了脫軌事故，工期也因此拖延。為了解決這個問題，詹天佑在列車間使用了一種更為先進的自動掛鉤。由于自動掛鉤的發明者叫Janney，譯音與詹天佑的姓氏相同，所以很多人誤以為自動掛鉤是詹天佑的發明。對此，詹天佑自己多次澄清，并在他編寫的《新編華英工學字匯》收錄“詹氏車鉤”詞條，在音譯JanneyCoupIer時，特意把“詹”字改“鄭”字，譯為“鄭氏車鉤”，以避免訛傳。⑩1919年4月，詹天佑因疲勞過度，舊日腹疾復發，不得已請假就醫。在去世前身體極度虛弱的情況下，他的臨終遺囑卻語不及私，留下了“振興工程、興國阜民”的遺言。他用自己的一生詮釋了勇于創新、不畏艱難、一絲不茍、嚴謹審慎的科學精神，也詮釋了一代中國科學人的愛國熱情。?100年后的今天，中國鐵路營業總里程達12.4萬公里，規模居世界第二。當我們看著時速350公里的高速列車呼嘯而過的時候，當我們行駛在經歷百年風雨的老京張鐵路，穿越在居庸關花海的時候，我們不應忘記，有一位勇者，曾以鋼筋鐵骨背后的滿腔熱忱和卓越才情負載起一個時代的筑路傳奇，正如后人對他的贊譽——“品端藝粹，力果心精”。1．閱讀（材料一），回答下面問題。（1）根據拼音用規范正楷（或行楷）寫出相應漢字。（2）文中畫浪線句括號內填入最恰當的關聯詞是A．不僅更B．因為所以C．不是而是D．雖然但是（3）從括號內選擇最恰當的成語填入A處空格內。2．閱讀（材料二），說說你對結尾處“品端藝粹”這一贊譽的理解。3．下面兩段文字都寫了先進的工程技術，但它們在兩則材料中的作用是不一樣的。請分別闡述兩段文字的作用。（甲）中國高鐵的檢驗標準精確到了0.01毫米；為了突破碰撞安全防護系統關鍵技術，我們做了18種概念模型，歷經近百次仿真計算和試驗驗證，僅仿真計算生成的結果數據就高達5000G。（選自（材料一））（乙）1908年5月，八達嶺隧道全部打通，“測見南北直線及水平高低”“未差秒黍”。面對這樣無懈可擊的工程，到場外國專家的震驚和敬佩可想而知。（選自（材料二））4．模仿下面語段的句式，運用排比和比喻的修辭手法寫一段話，表達對詹天佑和今天的高鐵建設者們的贊美和敬仰。我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。（選自魯迅《中國人失掉自信力了嗎？》）三、語言表述14．結合語境補寫句子，使之構成語意連貫的排比句。雄偉是山的夢，所以山能壁立千仞；寬闊是海的夢，所以海能容納百川；_________，_________。四、寫作15．作文請以“溫暖的燈火”為題寫一篇文章。要求：①自定立意，自選文體（詩歌除外）；②不少于600字；③不得抄襲、套作；④書寫正確、規范、美觀；⑤不得出現真實的人名、校名和地名。

參考答案一、積累與運用1、A【解析】

B搭配不當。可將“事跡”改為“形象”。C邏輯錯誤。“站滿了……人群”不妥，可將“人群”改為“人”。D句式雜糅。“原因”和“造成的”不能同時出現，刪去一個。【點睛】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。2、C【解析】

C項有誤，拮據——jū；既往不究——既往不咎。3、C【解析】

此題考查的是應用文的書寫。這則應用文在格式方面的錯誤有：標題沒有居中，落款沒有署名。內容上的錯誤有：正文沒有交代投稿的地點。C：“此致”“祝全校同學學習進步！”之類的祝頌語在征稿啟事中是不需要的。故選C。4、A【解析】

A.正確。B.不期而遇。C.熱忱。D.通宵達旦。5、C【解析】

A分句間的語序錯誤。把“符合當今世界求和平、謀發展的時代潮流”與“符合兩國的根本利益”對調位置即可。B成分殘缺。句末加“的歷史重任”。D句式雜糅。要么為“本著……的基本宗旨”，要么為“以……為基本宗旨。【點睛】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎。（2）理主干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關系：要分析句間關系。找到邏輯混亂和語序不當等錯誤。6、(1)通知全體師生：校團委定于2017年2月22日下午2點，在階梯教室舉辦“飲水與健康”知識講座。請大家準時參加。校團委2017年2月19日（2）約(左右)”“保證”“保持(維持)”示例：此外還要注意，喝可樂等飲料不能代替喝水。（2）示例：把抗生素污染納入國家環境監測范圍；加強對排污企業的管理；劃定飲用水源區，加大對飲用水的保護力度；積極宣傳，加強公民的環保意識。【解析】

試題分析：【小題1】擬寫通知，首先要求格式正確，通知一般由標題，正文、落款組成，內容要準確，簡練、重點要點明會議的時間、地點、主題，層次清楚，表達得體。這個主要在平時應用文的訓練中要多練習掌握即可。考點：按要求寫作。能力層級為表達運用E。【小題2】①②考察的是病句修改的知識點，①[A]句用詞重復，“約”和“左右”重復，應刪去其中一個。②[B]句搭配不當，“保證”“平衡”搭配不當，可用“保持”（或維持）替換“保證”。③考察的是句子的書寫，是上下文連貫，結合上下文，上文講的是飲水，而下文講的是喝飲料的不良影響，所以此處填充的句子應該是起到一個過渡的作用。考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。【小題2】閱讀材料，可是，飲水嚴重影響著人們的健康，因此，圍繞“飲水和健康”這一主題，向有關部門提建議，一般可以從提出制定相關的制度、措施，加強管理或者加大宣傳力度，加強公民的環保意識等方面入手。考點：對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。7、（1）狐裘不暖錦衾薄（2）爝火燃回春浩浩（3）切問而近思（4）濯清漣而不妖（5）妄自菲薄，引喻失義（6）風掣紅旗凍不翻（7）長風破浪會有時（8）引無數英雄競折腰（9）無為在歧路兒女共沾巾（10）不以物喜不以已悲【解析】

考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。此題中注意“裘、衾、爝、濯、漣、掣、競、歧”的書寫。8、（1）C（2）晁蓋（3）烏雞國國王。他因被青毛獅子推入井中，希望唐僧師徒為他報仇。【解析】

（1）C錯誤，賣主是雜院里的二強子。（2）文段寫的是劉唐和雷橫的單挑，劉唐前來投奔晁蓋，因為吃醉了酒，在靈官廟睡下，被前來巡查的都頭雷橫拿住，吊起來。被晁蓋救起，因為多給了雷都頭十兩銀子，劉唐非常惱火，且說劉唐在房里尋思道：“我著甚來由苦惱這遭？多虧晁蓋完成，解脫了這件事。只叵奈雷橫那廝，平白騙了晁保正十兩銀子，又吊我一夜。想那廝去不遠，我不如拿了條棒，趕上去，齊打翻了那廝們，卻奪回那銀子送還晁蓋。他必然敬我。此計大妙。”劉唐便出房門，去槍架上拿了一條樸刀，便出莊門，大踏步投南趕來。（3）烏雞國國王托夢給唐僧，自稱三年前被一個道士推入御花園井中害死，道士變為國王篡位。國王交給唐僧一塊玉珪。悟空將太子引入寺中，為太子言明其父王事，并哄騙八戒將國王尸身從井中撈出并背回寶林寺。又向太上老君索得一粒還魂丹，救活國王。二、閱讀9、1．C2．不好。“抱”字是相擁、懷抱的意思；它生動地寫出了將士們無心睡眠懷抱馬鞍隨時應戰的情形，體現將士戍邊生活的艱辛；更能表現將士們心系戰場、渴望建功立業的心情。而“枕”字有安逸舒適之嫌，用“枕”則不能達到這個效果。【解析】

1．本題考查學生對詩歌語句的理解和辨析能力。仔細閱讀詩歌，了解詩歌的寫作背景，理解詩句的意思和抒發的情感，并對名句或關鍵字做出賞析，然后辨析各個選項，分析作答。C項表述錯誤，這首詩蒼涼而極雄壯，意境渾成，表達了作者對戍邊戰士的贊揚和戰士殺敵報國的愛國精神。2．本題考查學生對詩歌煉字的掌握能力。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。這句詩中“抱”字生動地寫出了將士們無心睡眠懷抱馬鞍隨時應戰的景象，表現了將士們心寄戰場、渴望建功立業的心情，也表現將士們生活的艱苦，“枕”字有安逸舒適之嫌，不能達到這個效果。10、1．（1）品行、德行（2）特殊原因（3）停止（4）被……感動

2．羊子大慚/乃捐金于野/而遠尋師學

3．（1）羊子曾經在行路時撿到一塊別人丟失的金子，回家把金子給了妻子。（2）如果中途就回來，和割斷這（正在紡織）的布匹有什么不同呢？

4．道理：不能貪財污行；求學要持之以恒。影響：捐金于野，而遠尋師學；還終業，七年不返。【解析】

1．試題分析：先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。文言文中大多一字一義解釋時可以單字擴充為雙字來解釋，如本題中“行”為“品行”，還要注意辨析詞義用法的變化，如本題中“感”作動詞，意為“被……感動”，要根據語境仔細辨析。【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

2．試題分析：在了解文章內容的基礎上判斷句子的意思，根據句意分析其結構，按照現代漢語的閱讀習慣判斷停頓，關鍵是要弄懂句子的意思。“羊子大慚乃捐金于野而遠尋師學”一句有三層意思，一是羊子很慚愧，二是羊子把錢扔在路上，三是羊子到遠方去求學，根據這三層意思即可找到斷句處。【考點定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

3．試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點，原意不能改變，關鍵字詞要譯準確，句子要順序。本題要解釋清楚關鍵詞語有：“嘗”“遺”“餅”“與”“中道”“異”，最后疏通句子。【考點定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

4．試題分析：閱讀文中羊子妻所說的話，其妻是用類比和比喻來說理的，抓住“志士不飲‘盜泉’之水，廉者不受嗟來之食”一句即可理解“不能領財玷污品行”的道理；抓住“一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。”“今若斷斯織也，則捐失成功”即可理解“學習在于積累，不能半途而刻”的道理。直接引用文中表示羊子行為的語句作答“影響”即可。【考點定位】理解文言文內容要點。能力層級為理解B。11、1．含義一：母親疼愛“我”，關愛“我”的心。含義二：母親對天底下所有母親愛子情懷的理解、體諒的心。2．運用了動作描寫，表現了母親既想滿足“我”吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理，突出表現了母親的善良。3．母親放走母蟹，不能滿足“我”想吃螃蟹的迫切愿望，母親覺得對不住“我”，心里不好受。母親又不后悔自己的選擇，她有心成全那只母蟹對小蟹呵護，心里有很坦然。4．“幸運”的是：這只螃蟹碰到了一位能懂得母親的心的好母親，最終被放回溪邊，免遭劫難。“不幸”的是：這只母蟹被我母親捉住，不但要飽嘗母子分離之苦，還將成為“我”的盤中餐。【解析】

1．考查對題目含義的理解。一、注意線索“螃蟹”；二、扣住“含義”一詞，圍繞“母親”，梳理故事情節；三、提煉概括“母親”品質特點；四、結合主題。從全文看，通過寫母親與螃蟹的故事，意在表現母親對“我”的疼愛和對母愛的理解。⑩段有“因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的”和12段有“那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷”等關鍵句段。據此可以提煉出兩個要點，即愛子和理解所有母親共同的心情。2．考查對人物描寫方法及作用的理解。常用對人物描寫方法有，外貌描寫、動作描寫、心理描寫、神態描寫等等。此句是對母親的動作描寫，“輕輕地”表明“放回”的動作力度，母親能“放回”可見其博大的愛心，說明其內心的善良。“再一次撈起”表現母親舍不得費勁找到的螃蟹，即孩子的補充營養，“如是者數次”說明這個動作反復多次，從動作頻率上表現母親既愛“我”又愛螃蟹的矛盾心理。結合下文看，也使得下文寫到母親終于決定放回螃蟹的情節順理成章。3．考查對句子含義的理解。兒子想吃螃蟹，母親好不容易找到一只螃蟹時卻發現“它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數只細如蚊子的小蟹”，“母性”使然母親放走了螃蟹，使得兒子愿望破滅，感覺對不起兒子。但母親又成全那只母蟹對小蟹呵護，使得螃蟹母子團聚，因此流淚。4．本題不難，文中所述的情節很清楚，易于閱讀理解。解答此類問題，還是要從文章中的句子入手，找到相關的文字段，反復閱讀，體會文意，重點抓住關鍵的詞句，理解其意作答。根據上文情節從“幸運”與“不幸”兩個方面分析，“幸運”與母親放棄螃蟹有關，“不幸”與“我想吃螃蟹”有關。12、1．D2．B3．示例：當簡?愛得知一切，重回雙目失明、一無所有的羅切斯特身邊時，我們體會到了悲憫。4．示例：“寒波澹澹起，白鳥悠悠下”“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”“閑上山來看野水，忽于水底見青山”等，列舉這些詩句，就是用具體的例子來闡述文學具有幫助人類養成情調這一功用。【解析】1．D錯誤，與原文“文學似乎比其他任何精神形式都更有力量幫助人類養成情調。”不符。2．本題考查根據文本內容進行推斷與探究。議論文中的論據是為論點服務的，因此論據的位置確定，要根據論據內容與段落之間的關系來判斷。②段首次談到“審美，使人類漸漸變成了有情調的人類，使人生變成了有情調的人生。”③段還是談“情調”，故而選B。3．這道題既是續寫又是仿寫，要求學生對句子進行仔細分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式人名+含有悲憫的事例，語言要簡潔明了。補充事實論據時，要選擇真實而典型的事例，概括敘述，緊扣論點。4．考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。①舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權威性。③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。如，舉“當沈從文的《邊城》中爺爺去世”的例子，屬于舉例論證，具體有力地論證了“古典形態的文學之所以讓我們感動，正是在于它的悲憫精神與悲憫情懷。”的觀點，更有說服力。13、1．（1）騰飛借鑒（2）A（3）舍近求遠2．“品端”是說他品行（品德）端正，具體表現為他具有赤城的報國之心，面對困難無畏精神，務真求實的人格追求。“藝粹”是說他學術和工程的精進（對施工技術的精益求精）。具體表現為他具有勇于創新、一絲不茍、嚴謹審慎的科學精神。3．甲句用準確的數據具體有力地證明中國高鐵技術達到的高度以及高鐵人自強不息的奮斗精神、精益求精的工匠精神。乙句用“測見南北直線及水平高低”“未差秒黍”突出詹天佑技術的精湛。4．示例：務真求實、不畏艱難是你們畢生的人格追求；勇于創新、嚴謹審慎是你們騰飛的雙翼；以家國為重、以使命為先是你們前行的不竭動力。你們以鋼筋鐵骨背后的滿腔熱忱和卓越才情負載起一個時代的筑路傳奇，你們是天空最閃亮的星。【解析】

1．（1）注意“騰飛”的正確書寫，“借鑒”的“鑒”不要寫成“踐”。（2）語句“高鐵帶給我們的，（）有時空觀念的變化、經濟版圖的重構，（）有難能可貴的精神財富。”是并列關系，遞進關系稍弱，所以可用“不僅……更……”。（3）舍本逐末，意思是指拋棄根本的、主要的，而去追求枝節的、次要的。比喻不抓根本環節，而只在枝節問題上下功夫。舍近求遠，意思舍去近處的，追求遠處的，形容做事走彎路。聯合式；在句中作謂語、賓語；含貶義。根據語境“去國外搶購保溫杯、電飯煲、馬桶蓋等普通日用品。”應用“舍近求遠”。2．本題考查對重要語句的理解。“品端藝粹，力果心精”后人對詹天佑的贊譽，結合文中對他的描述，如第⑧段“在詹天佑看來，學術和工程無論多么精進，做人的優良品質才是首要的。……堅持務真求實，是他畢生的人格追求。”“工學家必從事業以求真理。”可見，“品端”指他品性端正，贊揚了他堅持務真求實的人格追求；“藝