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文檔簡介

幼兒園中班語言教案《劃圈的小鴨子》一、教學目標能夠認識并說出《劃圈的小鴨子》這個故事的內容；能夠用適當的語言表達故事中的情節；能夠參與到故事講述中并能夠用簡單的口頭語言回答問題。二、教學準備一張大紙板（用于繪制故事場景和角色）；手繪的小鴨子、老鷹和動物朋友的圖片；一本《劃圈的小鴨子》的故事繪本；類似于小鴨子的玩具。三、教學內容與步驟第一步：導入故事引導學生坐好，觀察課堂上的大紙板，上面繪制了一個湖，湖中有一只小鴨子；老師展示手繪的小鴨子、老鷹和動物朋友的圖片，然后問學生它們是什么動物；引導學生根據物品的外觀和特征來回答，找到正確答案后，老師會表揚他們的回答。第二步：講述故事老師用簡單明了的語言向學生講述《劃圈的小鴨子》這個故事，介紹故事中的角色、情節；小鴨子是湖里唯一的動物朋友，它非常喜歡劃圈，喜歡在湖面上劃圈玩耍；某一天，它遇到了一只兇猛的老鷹，在它將要被老鷹捕捉的時候，它的動物朋友們一起幫助它；最終，小鴨子成功逃脫，在和動物朋友們的幫助下，老鷹也被趕跑了。老師在講述故事的過程中，用手繪的圖片和繪本中的插圖，輔助學生理解故事內容；老師在講述故事的過程中適時停頓，呼應學生感興趣的情節或細節，增加故事的趣味性。第三步：探討故事老師提問學生關于故事的問題，鼓勵學生回答，并對學生的回答給予肯定和鼓勵；例如：小鴨子為什么要劃圈？它的動物朋友怎么幫助它的？它們是怎樣趕走老鷹的？鼓勵學生用自己的語言表達、描述和解釋問題，激發學生思考和動手的興趣；引導學生思考和討論故事中的道德教育內容，例如友情、勇敢等；教師要多引導學生用自己的話語和理解回答問題，而不是單純地抄書上的答案。第四步：動手參與老師發放類似小鴨子的玩具給學生；引導學生根據故事內容，模仿小鴨子在湖面上劃圈；鼓勵學生模仿小鴨子的聲音，一起喊出“嘎嘎”聲；分組合作，模擬動物朋友圍繞小鴨子合力趕走老鷹。第五步：總結與拓展教師總結故事的內容和學生可能產生的思考，并對學生的表現給予認可和贊揚；引導學生反思故事中的道德教育內容，并與日常生活中的行為進行關聯；鼓勵學生用自己的語言繪制并描述類似故事的情節，培養他們的想象和創造能力。四、教學步驟總結：導入故事，讓學生了解故事場景和角色；講述故事，用簡單明了的語言和圖片輔助學生理解故事內容；探討故事，提問學生并引導他們思考和回答問題；動手參與，讓學生親身參與動作和表演，增強學習的互動性；總結與拓展，引導學生總結故事內容和道德教育，拓展學生的

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