福師《教誨記錄與測量評價》在線作業(yè)二一、單選題（共

21

道試題，共

42

分。）V1.

（）又叫做二項選取題，它普通是給被試一種句子要被試作出正誤判斷。A.簡答題B.選取題C.是非題D.闡述題

滿分：2

分2.

（）是綜合反映社會現(xiàn)象某一方面狀況絕對數(shù)、相對數(shù)和平均數(shù)。A.指標(biāo)B.目的C.目D.原則

滿分：2

分3.

教誨測量專家格蘭朗德以為，一種完整評價籌劃，可用公式加以形象地表達(dá)，其公式是（）。A.評價=測量+評估+價值判斷B.評價=測量+定量描述+定性判斷C.評價=測量+非測量+價值判斷D.評價=測量+非測量+記錄推斷

滿分：2

分4.

依照題目答案范疇和評分誤差大小，可把測驗題目提成（）。A.選取題和填空題B.選取題和供答題C.客觀題和主觀題D.論文題和操作題

滿分：2

分5.

適合于某些用于選拔和分類職業(yè)測驗效度是（）。A.時間效度B.內(nèi)容效度C.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度D.構(gòu)造效度

滿分：2

分6.

隨機猜答一道“四選一”選取題，猜對概率為（）。A.0.4B.0.25C.0.5D.0.1

滿分：2

分7.

（）指出：“評價過程在本質(zhì)上是擬定課程和教學(xué)大綱在事實上實現(xiàn)教誨目的限度過程”。A.斯塔費爾比姆B.布魯姆C.格蘭朗德D.泰勒

滿分：2

分8.

在教誨測量中，評估選取題區(qū)別度時咱們普通可用（）。A.級別有關(guān)B.列聯(lián)系數(shù)C.肯德爾W系數(shù)D.點雙列有關(guān)

滿分：2

分9.

當(dāng)一種變量是持續(xù)變量，另一種變量是二分類變量時，計算有關(guān)系數(shù)應(yīng)當(dāng)用（）辦法。A.積差有關(guān)B.點雙列有關(guān)C.級別有關(guān)D.完全有關(guān)

滿分：2

分10.

定量刻畫被試作答一種題目所遇到困難限度量數(shù)，就叫題目難度系數(shù)，也常稱為難度值,用符號（）表達(dá)。A.PB.DC.XD.Y

滿分：2

分11.

教誨測量與評價按（）來分重要有三種：形成性、診斷性和總結(jié)性測量與評價。A.參照點B.運用時機C.被試行為體現(xiàn)D.內(nèi)容

滿分：2

分12.

將被試水平與測驗常模相比較，以評價被試在團隊中相對地位測量與評價類型是（）。A.常模參照B.原則參照C.潛力參照D.終結(jié)性評價

滿分：2

分13.

測驗信度，反映測驗分?jǐn)?shù)（）。A.高分與低分B.誤差大小C.測驗內(nèi)容有效性D.實驗難易限度

滿分：2

分14.

若雙變量觀測值散點圖幾乎形成一條直線，則這兩個變量之間有關(guān)系數(shù)為（）。A.r接近1B.r接近-1C.|r|接近1D.|r|接近0

滿分：2

分15.

（）是將不同類型行為或不同科目學(xué)習(xí)在同一時間橫斷面上進(jìn)行互相比較，對學(xué)生各方面發(fā)展?fàn)顩r作出評價，并提出書面評語和建議。A.個人發(fā)展橫向參照B.個人發(fā)展縱向參照C.個人潛力發(fā)展參照D.課程目的參照

滿分：2

分16.

Z分?jǐn)?shù)量表是（）。A.稱名量表B.等距量表C.順序量表D.比率量表

滿分：2

分17.

()是一種通過對少數(shù)典型事例進(jìn)行研究而設(shè)計評價指標(biāo)辦法。A.頭腦風(fēng)暴法B.典型研究法C.理論推演法D.因素分解法

滿分：2

分18.

（）是指客觀測驗以外一類以行動、作品、表演、展示、制作檔案資料等更真實體現(xiàn)來展示學(xué)生口頭表達(dá)力、文字表達(dá)力、思維思考力、隨機應(yīng)變力、想象力、創(chuàng)造力、實踐能力及學(xué)習(xí)成果與過程測驗。A.評估量表評價B.體現(xiàn)性測驗C.客觀題測驗D.主觀題測驗

滿分：2

分19.

下面哪個選項內(nèi)容是地位量數(shù)（）。A.原則差和百分級別B.平均數(shù)和中位數(shù)C.原則分?jǐn)?shù)和百分位D.平均數(shù)和原則差

滿分：2

分20.

百分級別反映數(shù)據(jù)在另一方面數(shù)分布中（）。A.相對地位B.集中趨勢C.誤差大小D.差別限度

滿分：2

分21.

在相似條件下，其成果卻不一定相似現(xiàn)象，稱為（）。A.模糊現(xiàn)象B.隨機現(xiàn)象C.擬定現(xiàn)象D.非隨機現(xiàn)象二、多選題（共

10

道試題，共

20

分。）V1.

測試題目類型中選取型涉及（）。A.是非題B.匹配題C.填空題D.選取題

滿分：2

分2.

測量三要素涉及（）。A.測量量具B.測量參照點C.測量單位D.測量起點

滿分：2

分3.

依照測驗材料，可把測驗提成（）。A.語文測驗B.語言測驗C.操作測驗D.數(shù)學(xué)測驗

滿分：2

分4.

級別有關(guān)合用于如下（）狀況。A.兩列觀測數(shù)據(jù)都是順序變量數(shù)據(jù),或其中一列數(shù)據(jù)是順序變量數(shù)據(jù)，另一列數(shù)據(jù)是持續(xù)變量數(shù)據(jù)B.兩個持續(xù)變量觀測數(shù)據(jù),其中有一列或兩列數(shù)據(jù)重要依托非測量辦法進(jìn)行粗略評估得到C.兩個持續(xù)變量之間有關(guān)狀況D.兩個變量中一種是持續(xù)變量，另一種是二分類稱名變量

滿分：2

分5.

評價目的明確后來，制定者任務(wù)就是要根據(jù)評價目的，提出初擬評價指標(biāo)。提出初擬評價指標(biāo)辦法重要有涉及（）。A.頭腦風(fēng)暴法B.因素分解法C.典型研究法D.理論推演法

滿分：2

分6.

是非題長處體當(dāng)前（）。A.編制容易，可合用于各種教材B.有助于考查被試思維敏捷性和精確判斷力。C.采用大量似真選取項使得成果易于診斷D.記分客觀，取樣廣泛

滿分：2

分7.

對每項評價指標(biāo)分派權(quán)重，擬定其相對重要限度，是制定教誨評價表必不可少一項工作。擬定權(quán)重辦法涉及（）。A.核心特性調(diào)查法B.兩兩比較法C.專家評判平均法D.倍數(shù)比較法E.頭腦風(fēng)暴法

滿分：2

分8.

構(gòu)造效度驗證環(huán)節(jié)普通涉及（）。A.提出關(guān)于理論構(gòu)造闡明，并據(jù)此設(shè)計測量用試題B.提出可以驗證該理論構(gòu)造是存在假設(shè)闡明C.采用各種辦法收集實際資料，以驗證第二步提出假設(shè)對的性D.收集其她類型輔助證據(jù)，裁減與理論構(gòu)造相反試題，或是修正理論

滿分：2

分9.

同質(zhì)性信度也叫內(nèi)部一致性信度，它辦法重要有（）。A.分半信度B.庫德—理查遜信度C.復(fù)本信度D.克龍巴赫(cronbach)系數(shù)

滿分：2

分10.

記錄學(xué)上，用有關(guān)系數(shù)來定量描述兩個變量之間直線性有關(guān)（）。A.強度B.限度C.大小D.方向三、判斷題（共

19

道試題，共

38

分。）V1.

所謂原則分?jǐn)?shù)常模，就是以常模團隊在某一測驗上實測數(shù)據(jù)為基本，把原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成基本原則分?jǐn)?shù)Z或轉(zhuǎn)換到更大原則分?jǐn)?shù)T量表上，可以揭示每個測驗分?jǐn)?shù)在常模團隊測驗分?jǐn)?shù)中相對地位一種組內(nèi)常模。（）A.錯誤B.對的

滿分：2

分2.

評價指標(biāo)就是依照評價目的，由評價指標(biāo)設(shè)計者分解出來，可以反映評價對象某方面本質(zhì)特性詳細(xì)化、行為化重要因素，它是對評價對象進(jìn)行價值判斷根據(jù)。（）A.錯誤B.對的

滿分：2

分3.

線性或直性有關(guān)是所關(guān)于聯(lián)模式中最簡樸一種。（）A.錯誤B.對的

滿分：2

分4.

累積次數(shù)只能從低分組往高分組累積。（）A.錯誤B.對的

滿分：2

分5.

有關(guān)系數(shù)r取在-1和+1之間。（）A.錯誤B.對的

滿分：2

分6.

次數(shù)分布多邊圖總是與橫軸形成閉合圖形。（）A.錯誤B.對的

滿分：2

分7.

教誨記錄內(nèi)容重要涉及兩大某些，分別是描述記錄與推斷記錄。（）A.錯誤B.對的

滿分：2

分8.

虛無假設(shè)和備擇假設(shè)之間是矛盾對立。（）A.錯誤B.對的

滿分：2

分9.

比率變量零點是絕對。（）A.錯誤B.對的

滿分：2

分10.

既是樣本，就不也許成為總體。（）A.錯誤B.對的

滿分：2

分11.

分半信度，該辦法適合于測驗題目所有為二分記分題測驗內(nèi)部一致性信度分析。（）A.錯誤B.對的

滿分：2

分12.

使用重測信度一方面要構(gòu)造出兩份或者兩份以上真正平行測驗。（）A.錯誤B.對的

滿分：2

分13.

t分布曲線與自由度關(guān)于。（）A.錯誤B.對的

滿分：2

分14.

計數(shù)數(shù)據(jù)成果多體現(xiàn)為整數(shù)。（）A.錯誤B.對的

滿分：2

分15.

相對次數(shù)在本質(zhì)上是簡樸次數(shù)和總次數(shù)為比值。（）A.錯誤B.對的

滿分：2

分16.

理論上講，各組相對次數(shù)之和等于1。（）A.錯誤B.對的