第七章力第1節(jié)力1.請舉例說明：（1）力能使物體發(fā)生形變；（2）力能改變物體的運動狀態(tài)；（3）力的作用效果與力的大小、方向、作用點有關系。解答：（1）用力拉彈簧，彈簧會伸長，這說明力能使物體發(fā)生形變；（2）用力踢球，球由靜止變?yōu)檫\動，這說明力能改變物體的運動狀態(tài)；（見教材P5動手動腦學物理）課后反饋總結習題解答解答：（3）用力拉彈簧，彈簧會伸長，用的力越大，彈簧伸長越長，這說明力的作用效果與力的大小有關；向前用力拋球，球會向前飛出，向后用力拋球，球會向后飛出，這說明力的作用效果與力的方向有關；用扳手擰開螺母，手握在離螺母遠的手柄上時更容易，這說明力的作用效果與力的作用點有關。2.用線將吊燈懸掛在天花板上，線對燈的拉力F=4N。請在圖中畫出拉力F的示意圖。解答：F=4N3.一位同學沿水平方向用75N的力推箱子，請在圖中畫出這個力的示意圖。解答：F=75N4.如圖，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能夠把另一艘小船推開而自己坐的小船不動嗎？為什么？解答：不能；用力推另一艘小船，能夠把另一艘小船推開，同時自己坐的小船會后退，這是因為物體間力的作用是相互的。第七章力第2節(jié)彈力1.在“橡皮泥上留下漂亮的指印”“跳板被跳水運動員壓彎（如圖）”兩個現象中，發(fā)生的是不是彈性形變？說說你的理由。解答：“橡皮泥上留下漂亮的指印”，橡皮泥發(fā)生的是塑性形變，因為橡皮泥在撤去外力后不能自動地恢復到原來的形狀；“跳板被跳水運動員壓彎”，跳板發(fā)生的是彈性形變，因為跳板在撤去外力后能自動地恢復到原來的形狀。（見教材P8動手動腦學物理）課后反饋總結習題解答2.小強用彈簧拉力器鍛煉身體，剛拉開時沒感到太費力，可是兩手拉開的距離越大，就感到越費力。這是什么原因？解答：兩手拉開的距離越大，彈簧伸長量越長，產生的彈力越大，所以就感到越費力。3.試分析一個舊彈簧測力計不能準確測量的原因。解答：（1）彈簧會輕微變形導致原長變長，結果偏大；（2）彈簧彈性變小。4.請讀出圖中兩個彈簧測力計的示數。圓筒測力計每個小格表示0.1N。解答：圓筒測力計示數為1.5N，條形盒測力計示數為1.15N。5.如圖，將橢圓形厚玻璃瓶裝滿水，把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中。沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶，觀察細管中水面高度的變化。請你從力使物體產生形變的角度解釋所看到的現象。解答：細管中的水面高度升高，用力捏厚玻璃瓶，瓶子變扁，水面升高。第七章力第3節(jié)重力1.一個南瓜所受的重力是30N，它的質量是多少千克？（見教材P14動手動腦學物理）解答：課后反饋總結習題解答2.月球對它表面附近的物體也有引力，這個力大約是地球對地面附近同一物體引力的

。若一個連同隨身裝備共90kg的航天員到達月球表面，月球對他的引力大約是多少牛？解答：3.一個橋頭立著如圖所示的限重標志牌。汽車對該橋面的壓力超過多少牛時，橋就可能被損壞？解答：G=mg=15000kg×9.8N/kg=1.47×105N。即汽車對橋面的壓力超過1.47×105N時，橋可能被壓壞。4.若用三角尺判斷桌面或地面是否水平，還需要哪些物品？怎樣操作？請作圖說明。解答：還需要鉛垂線。如圖，讓三角尺一直角邊AB與桌面（或地面）重合，另一直角邊CB與地面垂直，看鉛垂線OG是否平行于CB。若OG平行于BC，則桌面（或地面）水平；若OG不平行