2024年高等教育教育類自考-06052青少年心理學筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調整）答案解析附后卷I一.參考題庫(共25題)1.以下屬于性觀念特點的是（）A、系統性B、穩定性C、群體性D、差異性2.是指研究者通過與研究對象的交談來收集有關對方心理特征數據的研究方法（）A、問卷法B、實驗法C、訪談法D、觀察法3.通過觀察榜樣示范而進行的學習是（）A、模仿學習B、體驗學習C、觀察學習D、中介學習4.訪談法只有非結構、半結構和結構之分。5.（）是個人相對穩定的比較重要的心理特征的總和，它具有整體性、獨特性、社會性和穩定性。A、個體特征B、個性C、氣質D、性格6.自我意識的統一主要指（）的和諧統一。A、主體我與客體我B、理想我和現實我C、自我認識、自我體驗和自我控制D、自我與超我7.月經初潮是女性身體發育成熟之后才出現的，一般發生在（）歲左右。A、9B、10C、11D、128.在生理方面，青少年期正處在身體生長發育的第（）個高峰期。A、一B、二C、三D、四9.順應10.性沖動不是（）A、青少年生理和心理發展的正常現象B、低級下流的行為C、在性激素的作用下產生的D、在外界相關刺激下產生的11.偏重社會發生的青少年心理發展的理論主要有：華生的行為主義觀、勒溫的生活空間說、哈維格斯特的發展課題論和班杜拉的觀察學習理論。12.如果一個青少年具有安靜穩重、情緒不易外露、考慮問題比較仔細的特點，那么他的氣質（）。A、膽汁質B、多血質C、黏液質D、抑郁質13.在青少年的同伴交往中，會表現出的同伴地位有受歡迎的孩子、受忽視的孩子（）的孩子和有爭議的孩子。A、受尊重B、遭拒絕C、行為好D、理智的14.成熟15.埃里克森認為青少年期的主要心理危機是基本的同一性感對基本的同一感混亂。16.培養他們良好的想象習慣，通常可從（）等方面入手培養學生想象力。A、指導觀察B、閱讀教學C、作文教學D、實踐操作17.下面不屬于學業壓力表現的是（）A、學習厭倦感B、考試焦慮感C、孤獨感D、自我失敗感18.偏重社會發生的青少年心理發展的理論主要有哪些？19.壓力的認知模型是由（）提出的。A、華生B、羅拉C、拉扎羅斯D、塞利20.父母教養模式分為（）幾種類型。A、權威型B、專制型C、放任型D、穩定型21.俗語說“江山易改，秉性難移”，所以青少年的氣質一旦形成就不會發生改變。22.簡述社會支持的來源有哪些種類。23.智力就是人的思維能力。24.如何處理壓力和困擾？25.霍莉爬樹對兒童對友誼、權威、親子關系等不同社會交往情景中社會觀點采擇的發展進行了研究卡特爾及其同事建構了兒童觀點采擇發展階段理論。卷II一.參考題庫(共25題)1.在青少年時期兒童時期的那種較穩定、籠統的我被打破了出現了兩個我即（）A、主體我B、自我C、本我D、客體我2.觀點采擇能力是個體社會認知的重要方面，隨著這種能力的發展，青少年的社會交往、社會適應能力也會得到相應提高。3.考試焦慮是指由于擔心考試失敗或渴望獲得更好的分數而產生的一種憂慮、緊張的心理狀態。4.人的一生腦電波出現兩次“飛躍”現象。第一次在6歲左右、第二次在13、14歲此后腦電波形趨于穩定。5.班杜拉指出模仿學習是青少年學習的最主要形式。6.健康的性適應包括（）A、對自己性征變化的適應B、與異性相處的適應C、對性幻想的適應D、與社會規范要求相協調統一的適應7.在向別人介紹自己時我們常傾向于介紹自己的主要特征，這些主要特征就是我們個性中的（）A、首要特質B、中心特制C、次要特制D、潛在特制8.我國建國以來的第一部青年心理學專著是中國科學院心理研究所的（）寫的《青年心理學》。A、潘菽B、王極盛C、林崇德D、朱智賢9.青少年道德認識的形成，主要反映在（）A、道德概念的掌握B、道德評價的發展C、道德信念的確立D、道德情感的發展10.性的發育開始于青年期。11.青少年個性形成的過程就是青少年在一定的社會文化背景下通過與環境的相互作用由自然人轉化為能參與社會生活擔負起一定角色的社會人的過程。12.一個人最鮮明、最重要的于別于他人的個性心理特征是（）。A、動機B、能力C、氣質D、性格13.觀點采擇14.（）的發展解決道德標準的運用問題。A、道德概念B、道德信念C、道德情感D、道德評價15.聯系實際，談談如何使不同氣質類型的青少年都能得到較好的發展。16.個體著眼于社會的希望和要求能夠從社會成員的角度去思考道德問題，開始意識到人的行為必須符合群體或社會的準則是（）水平。A、前習俗B、習俗C、后習俗D、自律17.青少年友誼的特點有（）A、選擇性B、敏感性C、親密性D、穩定性18.有意注意是指有一定的目的，不需要意志努力的注意。19.青少年友誼具有選擇性，親密性和穩定性等特點。20.壓力源，即指現實存在的具有威脅性的刺激。21.（）是指人們利用各種語言符號和非語言符號進行交換意見、傳達思想、表達情愿和需要的多邊交流過程。A、人際關系B、人際交往C、傳達思想D、語言溝通22.品德是由多種心理成分共同構成的一個復雜整體，主要包括道德認識、道德情感、道德意志和道德行為。23.青少年注意發展的特點（）A、注意的過程日趨穩定B、注意的廣度日益增大C、注意的分配趨于協調D、注意的轉移日漸靈活24.蜜蜂的筑巢行為就只是一種本能的、盲目的、習慣的行為，而不是（）行為。A、認識B、情緒情感C、意志D、個性特征25.（）是歷史上第一個提出個性理論的心理學家。A、馮特B、弗洛伊德C、艾里克森D、斯金納卷III一.參考題庫(共25題)1.下列屬于人本主義咨詢方法的是（）A、來訪者中心方法B、—分類法C、放松法D、交朋友小組2.早戀的應對方式主要有（）A、學習必要的性知識B、增強理智鍛煉意志C、培養廣泛的興趣，及時轉移情感D、正視異性交往3.一般的心理學研究方法在青少年發展心理學中都是適用的。4.《水滸》中的人物宋江的樂于助人吳用的機智李逵的魯莽等都是每個人個性中的（）A、首要特質B、中心特制C、次要特制D、潛在特制5.高級情感是指生理性需要是否得到滿足而引起的社會性情感。6.人根據自己的審美標準對客觀事物、人的行為以及藝術作品做出評價時產生的情感體驗是（）的表現。A、道德感B、理智感C、美感D、社會性情感7.宣泄情感的方法包括（）A、開懷大笑B、大喊、大叫、大哭C、記日記、寫短文D、向朋友傾訴8.性的發育開始于少年期。9.道德行為主要包括道德行為方式和道德行為習慣。10.離差智商是由斯騰伯格提出來的。11.學習厭倦感會使學生產生的負性心理。12.米德認為青春期的困難和危機乃是社會文化的產物。13.自我意識是關于自己的能力、外表和社會接受性等方面的態度、情感和知識的自我知覺，即個體把自己當成一般的客觀事物所做出的知覺和評價。14.聯系實際論述怎樣對青少年的氣質進行控制和調節。15.性的發育開始于嬰兒期。16.學校德育工作有目的、有意識地對學生進行引導和培育的方法有文化傳遞法價值澄清法和（）等。A、道德認知法B、道德意志法C、道德情感法D、道德信念法17.測驗在多大程度上測量了它要測的東西指的是測驗的（）。A、效度B、信度C、穩定度D、真實度18.性教育就是知識教育。19.科學手段獲取知識的四個步驟是（）、收集資料、分析資料、（）。20.性意識是對性的認識和評價。21.弗洛伊德以無意識為核心把意識層分為（）幾個層次。A、意識B、前意識C、無意識D、后意識22.華生的行為主義觀和勒溫的生活空間說都是偏重社會發生的青少年心理發展的理論。23.青少年情緒活動有哪些特點？24.道德品質由道德認識、道德情感、道德意志和道德行為即知、情、意、行四個方面組成。25.家庭教養方式不會帶給青少年身心發展和健康成長的壓力。卷I參考答案一.參考題庫1.參考答案:A,B,C,D2.參考答案:C3.參考答案:C4.參考答案:錯誤5.參考答案:B6.參考答案:A,B,C7.參考答案:C8.參考答案:B9.參考答案:是指個體通過改變原有的認知結構或創立新的圖式來適應新的情況，它屬于質的變化，即“外化于物”。10.參考答案:B11.參考答案:正確12.參考答案:C13.參考答案:B14.參考答案:格塞爾認為個體的生理和心理發展從一開始就是受基因控制的，他把這種通過基因來控制發展過程的機制定義為成熟（maturation）。15.參考答案:正確16.參考答案:A,B,C17.參考答案:C18.參考答案: （1）華生的行為主義觀； （2）勒溫的生活空間說； （3）哈維格斯特的發展課題論； （4）班杜拉的觀察學習理論。19.參考答案:C20.參考答案:A,B,C21.參考答案:正確22.參考答案: （1）家庭支持系統：包括父母、兄弟姐妹、長輩等； （2）同伴支持系統：包括同學、朋友等； （3）學校及社會支持系統：包括學校教師、心理輔導人員、學校及社會團體等。23.參考答案:錯誤24.參考答案: （1）合理期盼的對話 （2）接近事實的內心對話 （3）理性多元發展法 （4）迂回理性溝通法 （5）切斷非理性思維法25.參考答案:錯誤卷II參考答案一.參考題庫1.參考答案:A,D2.參考答案:正確3.參考答案:正確4.參考答案:正確5.參考答案:錯誤6.參考答案:A,B,D7.參考答案:B8.參考答案:B9.參考答案:A,B,C10.參考答案:錯誤11.參考答案:正確12.參考答案:D13.參考答案:是指個體能采取別人的觀點來理解他人的思想與情感的一種必需的認知技能，即能夠認識到對同一事物或事件別人可能會有不同觀點和看法，并能試圖站在他人的立場上去看待問題的能力。14.參考答案:D15.參考答案: 對于青少年來說，氣質上的差異已基本穩定，不容易改變。所以教育的重點不在于改變青少年的氣質，而是在承認氣質差異的前提下做好以下兩項工作： 1.青少年自身的努力 青少年要了解自己的氣質特征，認識到自己氣質特征的長處和短處，提高自我調節和控制氣質的自覺性與能力，做到揚長避短。 （1）膽汁質的青少年要發揮自己精力旺盛、坦率、勇敢、突擊性強等好的品質，積極參與進攻性、挑戰性的任務，避免與人正面沖突，遇事冷靜處理。 （2）多血質的青少年要利用自己活潑、樂觀、靈活、熱情、善于交際等優良品質，多參與交往性工作，多動腦筋獻計獻策。 （3）粘液質的青少年要運用自己情緒和情感穩定、沉著安靜、耐受性高、自制力強、堅毅頑強、扎扎實實等優秀品質，參與穩定性較高的工作。 （4）抑郁質的青少年要發揮自己情緒興奮性高，感受性強，思維、言語和動作細膩，富于想象等積極品質，多參與細致、精度性高的工作。 2.教育者的幫助和指導 教育者應根據青少年不同的氣質特點，因材施教，因勢利導，并給予個別指導，幫助青少年發揚有利于獲得知識技能和發展智力的優良特征，控制和改變消極特征，最終使青少年形成良好的性格和優良的品格。具體來說，應注意以下幾點： （1）對膽汁質的青少年不能隨便、過分地批評他們，要耐心啟發和協助他們培養自制能力，要培養他們耐心細致、安靜平穩的學習習慣，訓練他們能在各種環境中正常學習、生活的本領； （2）對多血質的青少年，要比較嚴格地要求他們，讓他們在各種活動中養成腳踏實地、專一的作風以及勇于克服困難的精神； （3）對黏液質的青少年，要滿腔熱情地幫助他們，要善于引導，不能操之過急，要允許他們有考慮問題做出反應的時間； （4）對抑郁質的青少年，切忌公開指責，要加倍關懷、體貼他們，根據他們的精力、體力和能力，適當調整對他們的要求，鼓勵他們勇敢前進，培養他們的自尊心和自信心，激發他們學習和生活的熱情。16.參考答案:B17.參考答案:A,B,C18.參考答案:錯誤19.參考答案:錯誤20.參考答案:正確21.參考答案:B22.參考答案:正確23.參考答案:A,B,C,D24.參考答案:C25.參考答案:B卷III參考答案一.參考題庫1.參考答案:A,C,D2.參考答案:A,B,C,D3.參考答案:正確4.參考答案:A5.參考答案:錯誤6.參考答案:C7.參考答案:A,B,C,D8.參考答案:錯誤9.參考答案:正確10.參考答案:錯誤11.參考答案:正確12.參考答案:正確13.參考答案:錯誤14.參考答案: 對于青少年來說，氣質上的差異已基本穩定，不容易改變。所以教育的重點不在于改變青少年的氣質，而是在承認氣質差異的前提下做好以下兩項工作： （1）青少年自身的努力 青少年要了解自己的氣質特征，認識到自己氣質特征的長處和短處，提高自我調節和控制氣質的自覺性與能力，做到揚長避短。 ①膽汁質的青少年要發揮自己精力旺盛、坦率、勇敢、突擊性強等好的品質，積極參與進攻性、挑戰性的任務，避免與人正面沖突，遇事冷靜處理； ②多血質的青少年要利用自己活潑、樂觀、靈活、熱情、善于交際等優良品質，多參與交往性工作，多動腦筋獻計獻策； ③粘液質的青少年要運用自己情緒和情感穩定、沉著安靜、耐受性高、自制力強、堅毅頑強、扎扎實實等優秀品質，參與穩定性較高的工作； ④抑郁質的青少年要發揮自己情緒興奮性高，感受性強，思維、言語和動作細膩，富于想象等積極品質，多參與細致、精度性高的工作。 （2）教育者的幫助和指導 教育者應根據青少年不同的氣質特點，因材施教，因勢利導，并給予個別指導。具體來說，應注意以下幾點： ①對膽汁質的青少年不能隨便、過分地批評他們，要耐心啟發和協助他們培養自制能力，要培養他們耐心細致、安靜平穩的學習習慣，訓練他們能在各種環境中正常學習、生活的本領； ②對多血質的青少年，要比較嚴格地要求他們，讓他們在各種活動中養成腳踏實地、專一的作風以及勇于克服困難的精神； ③對黏液質的青少年，要滿腔熱情地幫助他們，要善于引導，不能操之過急