幼兒園大班教學方案范文匯總

教學方案一

一、現狀分析

本班有46名幼兒，其中男孩名，女孩名。全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了進展，能主動參加各種認知活動，喜愛探究。嬉戲活動中，幼兒對角色嬉戲非常喜愛，有自己的想法，能制造性的進行嬉戲。并且愿意與同伴相互合作，能充分發揮自己的想象力和制造力。情愿和同伴交談，會用較清晰連貫的語言大膽地表達自己的愿望和懇求，能主動主動參與各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衛生習慣，有初步的生活自理力量，能手眼較協調操作材料和工具，較嫻熟用法運動器械，并能留意平安。在家長工作方面，家長非常協作幼兒園工作。常常提出合理化的建議。但是由于幼兒的力量進展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：

1、存在個體差異，有的幼兒較寧靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒特別好動，不遵守紀律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強，如：薛晨，張新渝等。

2、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。活動中完成任務速度慢，遇到困難簡單畏縮，不能堅持究竟。耐煩、認真的行為習慣以及幼兒的計數、理解力量還需要培育

3、個別幼兒動作進展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全把握。

4、幼兒傾聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規律性、連貫性還需加強。

5、嬉戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的力量有限。合作的方式、方法需要再培育。

6、幼兒大膽制造想象的力量有待進一步提高。

7、需充分發揮家長的主體性，提高家長的家教力量，建立新型的家園關系。

二、班級學期目標

(一)幼兒方面

1、培育幼兒活潑、開朗的性格及英勇克服困難的良好品質。

2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己力量弱的幼兒。情愿接受任務，努力做好力所能及的事情。

3、了解各種擔心全因素，懂得基本的平安常識。

4、親近大自然，有觀看、了解自然物、自然現象改變與進展的愛好，有初步的環保意識。

5、喜愛參與嬉戲和各種有意義的活動并在活動中獲得歡樂、自信。

6、喜愛參與體育活動，增加體質，提高技能。

7、喜愛探究四周環境，樂于發覺，能主動的參與各項活動。

8、喜愛動手制作。在老師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡潔的玩具

(二)老師方面

結合新《綱要》仔細學習幼兒訓練理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做討論型的老師。努力創設開放式的環境。拓展思路，連續加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出

發，常常的反思自己的訓練行為和訓練方法，以求做得更好。

(三)家長方面

1、明確訓練的方向，了解家長的思想觀念。

2、更新家長的思想觀念，領悟素養訓練的內涵。

3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色訓練。協作幼兒園工作，關心幼兒正確、健康的進展。

三、詳細措施

(一)幼兒方面

1、幼兒主動的參加目標的制定。生成自己喜愛的主題，提出他們所喜愛的所需要的。

2、幼兒自己創設喜愛的活動環境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發揮幼兒的優勢領域。

3、供應給幼兒豐富的生活閱歷。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的.關系。多動手操作動手實踐。

4、加強體育熬煉，保證幼兒身心健康的進展。

(二)老師方面

1、結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

2、創設開放式的環境，寬松、和諧、公平的師生關系，促進幼兒健康的進展。

3、在選擇和用法材料上加以開放，支持和提高幼兒求異制造表現的`力量。

4、準時的反思自己的訓練行為和訓練方法。

5、作討論型的老師。要研培一體化，抓好科研項目。

(三)家長方面

1、充分發揮家長的主體性，提高家長的家教力量，建立新型的家園關系，促進幼兒的全面進展。

2、利用家訪、家園之窗、家園溝通等形式，增進與家長的溝通與溝通。

3、結合節日開展各類活動，主動邀請家長來參加，把家園互動貫穿于節日訓練中。

教學方案二

時間過得真快,一刺眼就迎來了新的一學期,我所在的是藝術班，本班幼兒男孩居多,女孩偏少。上學期，本班幼兒日經常規和良好的生活習慣較好。

本學期，要讓新生較快的適應新學期的生活，加強常規訓練，形成良好的學習生活習慣，為上學校做好連接工作。班上將連續開展豐富多彩的教學活動，完善幼兒寵愛的區角活動，并抓好特色教學，通過舞蹈，音樂觀賞，舞蹈觀賞，歌曲等形式進行音樂素養方面的培育，加強幼兒對音樂，舞蹈的主動性，敏感性和表現性，力爭創新創特色。

健康領域

同伴合作整理寢室，學會疊被子。知道疼惜自己和別一活動目標

1.人的物品，養成良好的學習習慣。

2.知道愛護視力的重要性，了解換牙的一般常識。不偏食，不挑食。不玩危急品，不去危急的地方玩。

3.遇到不合宜的事情，留意調整自己的心情，有困難能自己想方法解決或尋求關心。

4.能敏捷的側身鉆圈和助跑向前單腿跨跳。與人合作玩球，能在平衡木上較平穩的變換動作走。

5.會聽口令或音樂，能動作精準協調的做徒手操和輕器械操。

二每月詳細支配如下：

3月：1.大家都做廣播操2.我們在長大3.鉆山洞4.小博士的話

4月:1.英勇的小士兵2.看不清晰的苦惱3.空中飛人4.大人不在的時候5.躲子彈

5月:1.該吃什么2.花樣玩球3.換牙的時候4.食物哪去了5.小小坦克兵

6月:1.奪紅旗2.我的小腳真能干3.火警1194.花樣跳繩5.笑比哭好

7月:排開放日的節目和文化復習

.領域

一活動目標

1.主動參與各項

活動，了解自己學習與.進展的關系，知道學習是一種義務，體驗學習活動的樂趣，有主動窗新的愿望。

2.會基本的生活操作，能大膽動手操作，有肯定的堅持性。能遵守并理解生活中常見的.規范。

3.回正確與人合作，能關心關懷他人，有憐憫心。能解決同伴交往中的小沖突。

4.知道幼兒園集體生活規章，并能自覺遵守，會正確評價自己或他人的行為，有規章意識。

5.主動才家集體或公益勞動，有責任意識和初步的責任感。有愛父母長輩和同伴的情感，有敬重自己和他人的意識和行為。

6.下本民族文化，有初步的民族驕傲感

二各月支配如下：

3月:1.快樂的元宵2.結識新伴侶3.人人遵守交通規章4.京劇5.我是用心聽講的好孩子

4月:1.怎樣關心他們2.相約以后3.玩什么嬉戲4.接受任務以后5.小小記者

5月:1.寄賀卡2.爭完臺3.我愛中國茶4.大家都要遵守規章5.我和你一起玩

6月:1.小區生病了2.小手真能干3.困難我不怕4.我要上學了5.再見了,幼兒園

7月:排開放日的節目和文化復習

科學領域

一活動目標

1.喜愛動手參與科學活動，干支日常生活中的數學，喜愛動植物和大自然。

2.能正確運用多種感官感知四周自然現象的典型特征，獵取初淺的科學閱歷。

3.能以詞匯，簡潔的句子或其他方式表達自己的發覺，與同伴溝通。

4.學會按物體的差異進行4以內的排序，會按物體的某一種特征分類。能手口全都點數4以內的事物，形成初步的數概念。

5會用一一對應的方法比較兩組物體的數量。

二各月詳細支配如下：

3月:1.我家的電視機2.雞寶寶3.春天多么美4.誰多誰少5.一個對著一個6.圖形娃娃

4月:1.酸酸甜甜2.好玩的沙子3.自制飲料4.長長短短5.排序6.大小分類

5月:1.好玩的影子2.太陽和月亮3.運水4.大小分類5.點數4

6月:1.夏天的西瓜2.漂亮的大海3.熟悉時間4.排節目

7月:文化復習

語言領域

一活動目標

1.愿意與人溝通,有運用語言與人交往的基本力量,能清晰完整的表書。堅持說一般話,語音基本正確.

2.喜愛參與閱讀

活動,對文字,符號感愛好.主動學人常見的文字.

3.仔細傾聽別人說話,有交好的語言感受理解和記憶力量,呢個理解較復雜的多種指令.

4.喜愛聽,看,讀,觀賞文學作品,能用語言,表情,動作,美工活動等多種形式表現文學作品.

二各月支配如下:

3月:1.詩歌小鴨的一家2.故事西西的生日3.閱讀貪心的老鼠4.散文小種子

4月:1.詩歌我想2.玩玩認認有木字旁的字3.故事太陽跳下來了4.詩歌星和燈5.故事漂亮的家園

5月:1.兒歌大傻瓜2.排圖講故事救小鴨3.散文風兒和云彩4.編謎語5.語言交往活動小記者

6月:1.想象講解并描述假如我有一瓣七色花2.續編故事小猴的出租車3.受影講解并描述4.語言嬉戲故事接龍5.續編故事白云6.排節目

7月:文化復習

藝術領域

一活動目標

1.能主動參與藝術活動,體驗活動的樂趣.

2.能進行審美想象,想象角度多樣,內容豐富,并嘗試各種形式表現出對美.

的感受

3.能感受和表現歌曲的內容,情感,能對唱曲,樂曲的速度,粒度,節拍的性質和改變作出推斷.

5.能自如的隨音樂舞蹈,會用打擊樂器進行齊奏,合奏,能改編和創編部分歌詞,節奏和舞蹈動作.

二各月詳細支配如下:

3月:1.唱歌小烏鴉愛媽媽2.節奏活動強弱我會變3.唱歌小籬笆4.美術奇妙的折橫畫5.泥塑小汽車

4月:1.韻律大生產2.嬉戲逛公園3.節奏樂工農兵聯合起來4.繪畫放風箏5.扎染手帕6.制作手袋娃娃

5月:1.節奏樂小牧民2.唱歌種太陽3.線描畫4.粘貼種子的妙用

6月:1.唱歌畢業歌2.節奏樂送我一支玫瑰花3.水墨畫歡樂的金魚4.排節目

三舞蹈各月如下:

3月:1.基本動作春天在那里2.男孩子舞中國工夫3.女孩子舞媽媽親,老師親

4月:1.基本動作彎腰2.男孩子舞足球小子3.女孩子舞我愛我老師的目完

5月:排節目

教學方案三

本學期大(1)班共有幼兒41人，其中男孩21人，孩子的基礎狀況一般，身體發育狀況良好，口語表達力量良好。在語言、藝術領域的教學方案支配如下：

(一)、語言方面：

通過故事《我，喜愛我自己》、《好擔憂》等的教學，培育孩子愿意與人交談、講話及講話有禮貌的習慣，集中孩子的留意力，傾聽他人的講話，理解別人講話的內容，熬煉孩子的口語表達力量，能清晰地說出自己想說的事，學說一般話，并注意培育孩子喜愛觀賞故事、詩歌、散文詩等多種體裁的文學作品，并能有感情的朗誦、講解并描述、創編、閱讀、培育孩子的書寫愛好的同時，課外學習《梅花》、《出塞》等15首古詩，新識字150個。

(二)、藝術方面：

通過學習兒歌《把我的名字唱出來》、《不認輸的小火車》、《小雨點沙沙》等教學，培育孩子主動主動地參與藝術活動，大膽地表現自己的和體驗，喜愛音樂活動，主動參與音樂活動，并能在音樂活動中主動地表現自己：通過舞蹈《小機智的歌》等的教學，培育孩子動作的協調性，熬煉孩子用肢體