幼兒園小班教學方案模板匯編五篇幼兒園小班教學方案篇1

蘇聯訓練家馬卡連柯說過：“兒童對嬉戲是愛好的，應滿意這個愛好，不但要有嬉戲時間，而且要讓嬉戲滲透幼兒的生活，兒童的整個生活是嬉戲”。本學期我班以棋為特色開展了多種棋類嬉戲，如：四鼎棋、雞狗鵝鴨棋、老虎棋、四頂棋、五步棋、區字棋、米字棋……還有一些和主題整合后的棋類嬉戲，像：身體動動動棋、數學棋、動物的食物棋……這些孩子們沒見過，但是又很簡單、很好玩的棋類活動。剛開頭可能孩子們剛接觸這些棋類嬉戲會很生疏、都不熟悉，也不怎么感愛好，可是我信任他們在老師的指導下，會漸漸的喜愛上下棋，而且越玩就越好玩，就這樣孩子們在不知不覺中就會學會了。其詳細活動方案如下：

一、狀況分析：

幼兒分析：我們小一班共有幼兒25名，其中男孩有12名，女孩有13名。我們西城幼兒園的特色是棋類嬉戲，由于小班幼兒還沒有學過下棋,他們對下棋也沒有閱歷,假如老師挺直拿出棋譜教他們下棋,他們會感到手足無措，不知棋子會往哪放。所以，對于剛入園的孩子們來講，老師應用細心加耐煩的方法從原始棋開頭教起，一點一點的學，一點一點的教，所以現在我們要實施這個特色的話，一切要從基礎開頭，由淺到深，逐步綻開棋類活動。

老師分析：我班共2名老師，張老師和文老師，張老師擔班主任工作，在整合棋類嬉戲時最先接受與學習，然后在和班級老師相互溝通和學習，所以，不管是在教棋過程中還是玩棋過程中，兩位老師都是活動的主角，這樣，孩子們才會學到內容和學問。

二、學期目標：

1、培育幼兒主動參加棋類嬉戲活動的愛好。

2、初步把握棋類嬉戲的基礎學問與走法。

3、逐步形成克服困難、英勇頑強的意志品質，并養成主動樂觀向上的精神。

4、逐步形成良好的對弈習慣，熬煉人際交往、與合作的力量。

三、實施方法

由于小班幼兒剛入園，還沒有接觸過棋,他們對下棋也沒有閱歷，所以小班在下棋前我們會和孩子們先學會玩“石頭、剪刀、布”嬉戲，讓幼兒對嬉戲熟識理解后,老師再出示棋譜,教會他們熟悉棋譜,懂得棋譜上的一些標記,，對于整合后的棋類嬉戲，讓孩子在此基礎上熟悉圖片及整合后與主題相關連的學問內容，熟識并理解之后在教他們學習下棋，當然，我們也會添加一些作為鼓舞的小獎品或輸贏記錄卡等，這樣幼兒下棋不至于感到枯燥，小班的小伴侶下棋時也會一邊下棋一邊復習主題學問內容呢。

四、進度支配：

九月：熟悉學習棋子、棋盤——《身體動動動棋》，在下棋時，首先教幼兒了解嬉戲規章，每走一步都要說一句關于身體各部位的作用。

十月：熟悉學習棋子、棋盤——《數學棋》，知道各種玩具的名稱及玩法，在下棋時首先教幼兒了解嬉戲規章，每走一步都要下在交叉點上。

十一月：熟悉學習棋子、棋盤——《動物的食物》，了解每個動物的生活習性及食物，知道嬉戲規章。

十二月、一月：總復習、對弈

五、時間支配：

周次

原始棋

主題名稱

棋類嬉戲名稱

整合后主題其名稱

第6、7、8周

《我自己》

爬山棋

《身體動動棋》

原始棋

爬山棋

第9、10、11周

《玩具總動員》

米字棋

《數學棋》

原始棋

米字棋

第12、13、14周

《我的動物伴侶》

老虎吃小兔

《動物的食物》

原始棋

老虎吃小兔

六、詳細措施：

1、利用空余時間要多練習下棋，并分組練習有老師指導和孩子一幫一的形式進行。

2、在寧靜的環境里下棋并鼓舞幼兒大膽嘗試和探究玩法。

3、學期即將結束時班級與級部之間進行競賽如：兩人賽、小組賽。

4、為了更好的培育幼兒下棋愛好，我們利用家園聯系請家長和孩子在家利用空閑時間和孩子下棋。

5、正確引導幼兒的下棋規章，訓練幼兒在下棋時要愛動腦、守規章、不怕輸。

幼兒園小班教學方案篇2

一、狀況分析：

在.領域方面，孩子們都能說出自己的姓名，熟悉自己的毛巾、口杯、床位、書包的標記，能主動參加各項活動，同時愿意與同伴交往，并且用法文明禮貌用語，如：“感謝，早上好，對不起，再見”等。但是幼兒的自我意識太強，不知道怎么與人合作，常常有爭搶某東西的事情發生，另外玩完玩具不收整的現象比較多。針對這一狀況，制訂以下方案：

二、訓練目標：

(1)知道自己長大了，知道自己的姓名、年齡、性別，熟悉自己的幼兒園和班級、老師，情愿每天快樂的上幼兒園。

(2)知道3月8號是婦女節，初步了解婦女節的含義了。

(3)熟悉五星紅旗，知道幼兒園升國旗時要行注目禮。

(4)有愛惜玩具的情感，懂得玩具玩完了要放回原處。

(5)懂得與同伴相互合作、友好相處。

三、詳細措施：

(1)開學初多帶幼兒到幼兒到幼兒園各處走走，老師描述幼兒園的環境、玩具，介紹幼兒園的工作人員。

(2)取“打電話、猜猜誰不見了、照鏡子、比較男孩女孩”等嬉戲。加強幼兒對班上伴侶的熟悉，并熟悉區分男生女生。

(3)在日常的桌面嬉戲、區域活動、自由活動時，老師可供應適量的玩具圖書，要求幼兒留意疼惜、不要爭搶。

(4)利用每天的升旗活動，要求幼兒像哥哥姐姐立正，行注目禮，在美工區供應資料，讓幼兒將五角星貼在紅旗上，熟悉國旗。

小班.方案篇三

一、班況分析

我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的主動協作下，基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高，生活自理力量方面能做到在老師的關心下自己穿和脫下衣服，自己吃飯等。

二、教學目標：

1、以主動開心的心情參與集體活動和嬉戲，能在活動中體驗歡樂，萌發愛集體的情感。

2、了解自己的愛好、愿望，體驗和感謝他人對自己的愛，情愿關愛弱小者，有愛心和憐憫心。

3、情愿為他人和集體做事，初步養成愛清潔、愛勞動的習慣，有初步的自我服務力量。能遵守一日生活中的基本規章，能簡潔評價自己和同伴的行為，學習同伴的.優點。

4、了解家鄉的物產和名勝古跡，喜愛自己的家鄉。愛護家鄉的美麗環境，愿意與人交往，學習謙讓和共享，具有初步的.公德意識。

5、了解與自己生活關系親密的四周成人的勞動，敬重勞動者，懂得疼惜勞動成果。

6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養成英勇、自信、合作等良好品質。

三、詳細措施：

1、引導幼兒了解中國傳統節日文化，感受節日活動的樂趣。

2、在日常活動中，引導幼兒體驗感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人賜予的關愛。

3、主動鼓舞幼兒以開心的心情參與各種活動，引導幼兒學會關懷理解同伴的心情，并情愿賜予關心。

4、引導幼兒在日常活動中養成耐煩聽取別人看法的習慣，學習與同伴相互協商溝通，積累有方案、有條理做事的閱歷。

5、引導幼兒了解紙與人類的親密關系，知道節省用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受制造的樂趣。

6、在日常活動和嬉戲中，引導幼兒學習關心他人，情愿為班集體做事，感受集體生活的開心。

7、引導幼兒愛惜班級和幼兒園的各種物品，愛惜公共設施。

8、引導幼兒熟悉家鄉的風完和物產，了解家鄉聞名的風景名勝，喜愛自己的家鄉。

9、在集體和自由交往活動中，引導幼兒學習和同伴共享食品、玩具、圖書及興奮的事，關心幼兒獲得初步的人際交往技能。

10、在日常生活中引導幼兒學習用商議的方法解決問題，知道相互謙讓會給大家帶來好心情。

四、詳細進度支配表：

其次周：長大一歲慶賀會(.)

第三周：夸媽媽(.)

第四周：微笑(.)"快樂帽"和"生氣包"(.)

第五周：我的快樂法寶(.)

第六周：警察叔叔你真棒(.)

第七周：春天的田野(.)

第八周：我們的家鄉(.)

第九周：家鄉的橋(.)

第十周：家庭小記者(.)

第十一周：我居住的村莊(.)

第十二周：漂亮的公園(綜合)

第十三周：鳥類大罷工(.)

第十四周：我們居住的地方(.)

第十五周：家鄉的特產(.)

第十六周：過節嘍(.)

第十七周：好玩的符號(.)

第十八周：逛商場，找特產(.)

第十九周：你喜愛夏天嗎(綜合)

幼兒園小班教學方案篇3

一、禮儀訓練主要內容

升國旗禮儀

生活禮儀：1、進餐禮儀2、儀表儀態禮儀3、行走禮儀

交往禮儀：1、稱謂禮儀2、問候禮儀3、交談禮儀4、做客待客禮儀5、接打電話禮儀6、同伴禮儀

學習禮儀：1、課堂禮儀2、活動禮儀

二、操作要點與主要措施

制訂文明訓練方案，有目的、有方案、有步驟的進行文明禮儀行為常規訓練，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過特地的訓練活動，以我園《做可愛的將來人》內容為依據，把握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都熟悉行為規范，文明禮儀的內容和訓練意義。

(一)進行環境創設，讓幼兒在環境中受到熏陶

環境對幼兒行為習慣的養成很重要，所以我們對教室環境進行了布置，將有利于幼兒行為習慣的圖片張貼到墻上，并帶領幼兒一起看一看，講一講，在這種看和講的過程中，幼兒無意間就規范了自己的行為。這些圖片孩子們每天看的見，也就隨時可以受到訓練。其實，這也正是環境的訓練和熏陶作用。

(二)將禮儀訓練滲透到教學活動中

對幼兒進行禮儀訓練應結合教學活動來進行，像在語言活動《有禮貌的豬寶寶》和.活動《嗨，你好》中，就可以在教學活動前面或者后面加上一個談話的環節，依據教學內容適時的將禮儀訓練引伸進來，訓練幼兒懂禮貌，會謙讓;在進行《好伴侶餅干》的教學時，可讓幼兒先制作，再讓幼兒在交換“餅干”的過程中學會文明禮貌的交往。

(三)讓孩子在嬉戲中親自體驗禮儀訓練

嬉戲是幼兒最喜愛的活動，也是最有力的訓練手段。在嬉戲中，幼兒可以在看中仿，動中學。像在體育嬉戲《找伴侶》中，幼兒要有禮貌的和別人交往，邀請他人和自己做嬉戲，這樣在嬉戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂嬉戲《我的伴侶在哪里》中，孩子們可以感受到關心別人的樂趣，同時也可以培育他們關懷，關心別人的情感。在各種各樣的嬉戲中，幼兒的禮儀訓練可以得到熬煉。

(四)讓幼兒在實踐活動中將禮儀訓練得到鞏固

在我們班開展了推選幼兒作值日生的活動，讓幼兒在相互監督中使自己的行為習慣得到鞏固和形成。被推選出來的值日生有明確分工，到晚上離園時，還要讓幼兒對他進行評價，在這個評議的過程中，引導幼兒熟悉是非，讓他們得到正確的訓練。

(五)實行家園同步，供應實踐機會。

對幼兒進行文明禮儀訓練，必需要家園合力。通過家長會、家訪、等向家長宣揚禮儀訓練的重要性，取得家長的支持和協作，使家庭訓練與幼兒園訓練同步。其次，老師也要做好言傳身教，早上主動與幼兒和家長問好。時間一長，幼兒也就受到影響，變的能主動與老師問好和再見了。

(六)抓住訓練契機對幼兒進行禮儀訓練

在每周一的升國旗時，就是對幼兒進行升旗禮儀訓練的好時機，每當這時，我就會不適時機的對孩子們進行鞏固訓練;在幼兒園里進行大型的活動時，我也會抓住時機對幼兒進行公共場合的禮儀訓練。在活動結束后，我還會對幼兒的講禮儀狀況進行總結，找出做的好的方面，再進行推廣。

(七)常常鼓舞幼兒，增加他們的自信念

當幼兒在禮儀方面表現的有一點進步時，我立即賜予確定和表揚，從而強化他們的行為，增加他們的自信念。

三月工作方案

九月份

1、做《幼兒禮儀訓練》問卷調查。

2、完成幼兒、老師、家長的文明禮儀規范的歸納工作。(分升國旗禮儀，生活禮儀，交往禮儀，學習禮儀

3、學習禮儀兒歌

十月份

1、學習編寫的文明禮儀兒歌故事;依據所學的內容訓練幼兒懂得文明禮儀的概念。。

2、探究幼兒文明禮儀培育的途徑和方法。(詳細措施、訓練原則、訓練內容-----)

3、老師文明禮儀講座之一(老師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。

4學習禮儀兒歌

十一月份

1、與家長探討如何創設幼兒園、家庭進行文明禮儀訓練的互動環境，并依據我園的活動支配共同參加文明禮儀訓練。

2、探究幼兒文明禮儀訓練的途徑、方法：挖掘現用教材中的文明禮儀訓練資源，并滲透文明禮儀訓練;設計和開展各種形式的幼兒文明禮儀訓練活動;幼兒文明禮儀訓練教學活動觀摩。

3、老師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。

4、進行討論小結：爭論幼兒文明禮儀訓練目標、文明禮儀規范的完善，共享幼兒文明禮儀培育的途徑和方法，共享各自編寫的文明禮儀訓練故事、兒歌、嬉戲、訓練活動設計等。

5、學習禮儀兒歌

十二月份

1、幼兒文明禮儀訓練活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展訓練教學活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、嬉戲設計一個，各平行班組織文明禮儀訓練教學活動觀摩。

2、學習禮儀兒歌。

幼兒園小班教學方案篇4

新學期開頭了，本學期到目前有21位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作方案和教研組方案為依據，制定出以下的班級工作方案：

一、班級狀況分析及工作重點

本學期幼兒人數21人，男孩8名，女孩13名。部分幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理力量、適應性、語言進展等方面較弱。針對以上狀況，本學期我們將重點以培育幼兒良好的常規習慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及幼兒的.交往力量的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與互動式英語教學活動結合起來，讓幼兒得到全方位的進展

二、訓練教學工作

1、做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯系工作，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。

（2）給孩子供應一個溫馨、舒適、好玩的教室環境

（3）老師以親切、溫柔的看法對待孩子，消退他們的生疏感。

2、培育幼兒良好的生活常規，提高生活自理力量，做到生活有序。

（1）熟悉自己的標記;

（2）學會正確的洗手方法;

（3）能寧靜午睡，不吵醒別人;

（4）培育良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

3、培育良好的學習常規。

（1）情愿參與各項集體活動，留意力集中;

（2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶;

（3）學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

（4）學習看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習慣。

4、深化實踐園本課程，將主題探究活動與互動式英語教學活動結合進行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學習，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。

5、注意活動區活動的方案，做到學習有序。在活動時，老師將加強對孩子的觀看與記錄，準時發覺問題、了解孩子。

三、衛生保健工作

小班的衛生保健工作特別重要，必需嚴格按園里的要求仔細實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，準時為幼兒更換衣服，保證幼兒充分的飲水量。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

在本學期的保健工作中，增加保育員的訓練意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參加意識和配班意識，真正做到保教合一。我班組也要將向有閱歷的老師學習，以便能不斷的更新學問，更新訓練觀念提，不斷提高自身水平！

幼兒園小班教學方案篇5

一、指導思想

以.理論和.重要思想為指導，堅持以師幼進展為根本、以優質保教為中心、以科學管理為保障，規范與進展并舉。仔細落實區訓練局和學校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平，全面提升幼兒素養，使幼兒園在原有基礎上獲得更大程度進展。

二、工作目標

1.制造有利條件，營造平安校內。

2.加強師德建設，提升老師素養。

3.組織多彩活動，提高保教質量。

4.親密家園聯系，形成訓練合力。

三、詳細措施

重視師幼平安，優化衛生保