第頁共頁幼兒園中班主題教案《有趣的門》教案名稱：有趣的門班級：幼兒園中班教學目標：1.能夠通過觀察和描述，認識各種不同的門的形狀、顏色和功能。2.能夠通過手工制作，創造有趣的門。3.培養幼兒的觀察力、創造力和合作意識。教學時間：一周教學準備：1.圖書：《開開門》、《門的顏色》等相關圖書。2.彩紙、剪刀、膠水等手工材料。3.幻燈片或圖片展示不同形狀、顏色和功能的門。教學過程：第一天：1.導入：教師展示幻燈片或圖片，引導幼兒了解不同形狀、顏色和功能的門。引導幼兒觀察、描述和分類。2.教學重點：引導幼兒學會觀察和描述門的形狀、顏色和功能。3.教學活動：a.教師出示一扇門的圖片，詢問幼兒：“你見過這種門嗎？這個門是什么形狀的？什么顏色的？門是用來做什么的？”鼓勵幼兒積極回答。b.引導幼兒觀察和描述不同形狀、顏色和功能的門，可以通過游戲、討論和互動讓幼兒參與其中。c.教師帶領幼兒讀繪本《開開門》，培養幼兒對門的興趣和好奇心。第二天：1.導入：教師回顧前一天的學習內容，詢問幼兒：“昨天我們都學習了哪些形狀、顏色和功能的門？”鼓勵幼兒回答。2.教學重點：能夠通過手工制作創造有趣的門。3.教學活動：a.教師帶領幼兒觀察一扇門的圖片，引導幼兒創造自己喜歡的門形狀和顏色。b.教師示范：用彩紙剪出不同形狀的門，讓幼兒模仿和制作。可以鼓勵幼兒合作制作大型的門，增強團隊合作意識。c.幼兒制作完成后，教師引導幼兒向大家展示自己制作的有趣的門，鼓勵幼兒相互欣賞和表揚。第三天：1.導入：教師回顧前兩天學習的內容，詢問幼兒：“你們從門中學到了什么？”鼓勵幼兒回答。2.教學重點：通過繪畫、創作和游戲，進一步鞏固幼兒對門的認識和理解。3.教學活動：a.教師布置繪畫任務：讓幼兒用畫筆繪制自己喜歡的門，并發揮想象力畫出門的背景故事。b.幼兒完成繪畫后，教師組織幼兒進行分享和交流，讓幼兒表達出自己創作的動機和想法。c.教師組織游戲：“猜猜是哪扇門？”教師或幼兒展示一扇門的圖片，其他幼兒根據描述猜測是哪扇門。第四天：1.導入：教師回顧前三天的學習內容，詢問幼兒：“你們都學到了哪些有趣的門？”鼓勵幼兒回答。2.教學重點：通過綜合運用語言、圖畫和表演，增強幼兒對門的理解和表達能力。3.教學活動：a.教師組織幼兒根據繪畫創作和自己的想象，編寫與門相關的故事。b.幼兒分組準備表演，讓幼兒通過語言、動作和表情來展示自己創作的故事。c.教師組織幼兒觀看和欣賞其他小組的表演，鼓勵幼兒給予積極的評價和意見。第五天：1.導入：教師回顧前四天學習的內容，詢問幼兒：“你們從《有趣的門》這個教案中學到了什么？”鼓勵幼兒回答。2.教學重點：激發幼兒的創造力和合作意識，培養幼兒的觀察力和表達能力。3.教學活動：a.教師布置任務：讓幼兒用自己的方式，通過觀察和描述，創作一個有趣的門的故事，并用圖畫來表達。b.幼兒完成創作后，教師組織幼兒進行分享和交流，鼓勵幼兒相互欣賞和表揚。教學總結：通過《有趣的門》這個主題教案的學習，幼兒能夠通過觀察和描述，認識各種不同的門的形狀、顏色和功能。通過手工制作，創造有趣的門，培養幼兒的觀察力、創造力和合作意識。同時，通過繪畫、創作和游戲的方式，進一步鞏固幼兒對門的