2024年高等教育文學類自考-04869大眾傳播學筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調整）第1卷一.參考題庫(共30題)1.根據新事物普及過程調查的結果，羅杰斯把大眾傳播過程區(qū)分為兩個方面： 一是作為信息傳遞過程的（）； 二是作為效果或影響的產生和涉及過程的（）。2.知識溝理論3.傳播效果分哪些層面？4.新聞框架5.集合行為6.傳播過程的直線模式主要有（）5W模式和香農—韋弗的（）模式。7.傳播權8.社會心理學的輿論觀9.諾依曼“沉默的螺旋”理論的要點是什么？10.社會科學的效果理論如何發(fā)揮其社會影響力？11.文化帝國主義12.傳播學的兩大學派——經驗學派和批判學派的主要立場和差異是什么？13.在民主參與理論誕生和發(fā)展的過程中，美國學者J.A.巴隆的（）和B.H.巴格迪坎的（）產生過重要的影響。14.大眾傳播就是專業(yè)化的（）運用先進的（）和（）手段，以社會上（）為對象而進行的大規(guī)模的信息生產和傳播活動。15.德弗勒認為美國大眾傳媒的內容主要包括（）、（）和高級趣味內容。16.較早對印刷媒介的使用形態(tài)進行考察的是（）A、h.赫卓格B、b.R.貝雷爾森C、麥奎爾D、e.M.羅杰斯17.如果我們用玫瑰花指代愛情，那么玫瑰花和愛情分別就是符號的（）A、所指和能指B、能指和所指C、意指和意符D、意義和形式18.美國學者賴特所提出的“四功能說”將大眾傳播的功能概括為： （1）（）； （2）（）； （3）（）； （4）（）。19.傳播者20.受眾的群體背景可以分成兩個方面：一是（）的群體，包括性別、年齡、民族、職業(yè)等； 二是（）的群體，如家庭、單位、團體、宗教信仰群體等。21.介的發(fā)展規(guī)律有哪些？22.根據麥奎爾的研究，媒介的表現可以從（）、（）、新聞的客觀性及現實的反映還是扭曲等幾個方面評估。23.按照感覺方式可將符號分為（）兩大類。A、聽覺符號與視覺符號B、信號與象征符號C、語言符號與非語言符號D、物體語言符號與身體語言符號24.簡析“沉默的螺旋”理論的三個基本命題。25.知曉權26.學者R.M.恩特曼在他的關于新聞框架的實證研究中發(fā)現有兩種機制對新聞框架的與實現有著重要意義。 第一種機制是（）； 第二種機制是（）。27.媒介接近權28.子彈理論的核心觀點是什么？29.“地球村”觀念的提出者是（）A、霍夫曼B、英尼斯C、麥克盧漢D、梅羅維茨30.指出一個基本的傳播過程的構成要素。第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:“信息流”；“影響流”2.參考答案: 知識溝理論是關于信息社會中大眾傳播與社會階層分化問題的理論，由美國學者卡茨曼·蒂奇等人提出。 其核心觀點是：盡管大眾傳播可以帶來整個社會文化水平的提高，但在現存的資本主義經濟結構下，由于富有者能比貧困者以更快的速度獲取信息和知識，因此，大眾傳播越發(fā)達，富有者和貧困者之間的知識溝壑就越大。3.參考答案: 第一層，認知效果。指的是受傳者對信息的表層反應，它表現為對信息的接受與分享； 第二層，情感效果。指的是受傳者對信息的深層反應，是對信息內容進行有感情性色彩的分析、判斷和取舍； 第三層，態(tài)度效果。是受傳者接受信息后在對等事物的態(tài)度上發(fā)生的變化；第四層，行為效果。是受傳者接受訊息后在行為上發(fā)生的變化。4.參考答案: 指新聞媒介呈現新聞信息的一系列的動態(tài)過程--選擇、強調或者重組。新聞生產者通過選擇、強調或者重組新聞事件、及一系列的框架工具形成新聞的框架，這個框架賦予新聞文本特定的意義，從而影響讀者對新聞事件的理解和認知。5.參考答案: 其指的是在某種刺激條件下發(fā)生的非常態(tài)社會集合現象。比如火災、地震后的群眾騷亂，出于某種原因的自發(fā)集合、游行、種族沖突，物價上漲的流言引起的搶購風潮等。 集合行為多以群集、恐慌、流言、騷動的形態(tài)出現，往往會造成對正常社會秩序的干擾和破壞。 集合行為是一種自發(fā)的反常現象，有其特殊的傳播機制。6.參考答案:直線；循環(huán)7.參考答案:是構成社會的每個成員所享有的基本權利之一，在傳統上稱為表現自由或言論自由的權利。在現代也包括通過大眾傳媒渠道進行傳播的權利。8.參考答案:社會心理學的輿論觀把輿論看做是社會控制的機制,認為輿論未必是事實上的”多數”意見,但至少是表面上的或人們感覺中的”多數”或”優(yōu)勢”意見,它通過人們的從眾心理來制約個人的行為,因而起著社會控制的作用.9.參考答案: （1）輿論的形成是大眾傳播、人際傳播和人們對“意見環(huán)境”的認知心理三者相互作用的結果； （2）經大眾傳媒強調提示的意見由于具有公開性和傳播的廣泛性，容易被當作“多數”或“優(yōu)勢”意見所認知； （3）這種環(huán)境認知所帶來的壓力或安全感，會引起人際接觸中的“劣勢意見的沉默”和“優(yōu)勢意見的大聲疾呼”的螺旋式擴展過程，并導致社會生活中占壓倒優(yōu)勢的“多數意見”――輿論的誕生。10.參考答案: 社會科學的效果理論影響的對象包括三部分： 它影響公眾，推動對傳媒活動的社會輿論監(jiān)督； 它影響傳媒工作者，促使他們增強社會責任感； 它影響立法、司法與行政，為傳播管理和有關法規(guī)政策的制定提供科學依據。通過這三種影響，社會科學的效果理論能最大限度地確保大眾傳媒發(fā)揮強大力量、推動社會發(fā)展，同時對大眾傳媒實行社會制衡，最大限度地防止其可能造成的負面影響。11.參考答案:文化帝國主義又稱為媒介帝國主義，主要是指西方發(fā)達國家，利用各種手段包括大眾傳播媒介，以自己的文化模式取代各國文化多樣性的過程，是構成當代帝國主義的重要組成部分。12.參考答案: （1）主要立場。傳播學的兩大學派的對立，歸根結底是由于立場的不同。經驗學派的立場總是肯定性的，而批判學派的立場總是否定性的。 （2）差異。 第一，兩者涉及的研究內容有差異。經驗學派關心的是如何傳播或如何有效傳播之類的問題，因而致力于尋求傳播活動的自身規(guī)律，落腳點在傳播的效果上；而批判學派關心的是為何傳播、為誰傳播之類的問題，因而致力于闡述人類傳播的總體運動，落腳點在傳播意義上。簡而言之。經驗學派側重事實判斷，而批判學派側重價值判斷。 第二是研究方法上的差異。既然經驗學派更關注事實判斷，那么其研究方法自然強調一切從經驗或事實出發(fā)，通過量化與統計的過程，步步為營地求得實證性結論。而批判學派既然更關注價值判斷，那其方法論就不得不具有思辨的特征，以確保其理論思想能從宏觀的、聯系的和總體的方面把握傳播的意義。 第三是研究工作立場或研究取向的差異。13.參考答案:《媒介接近權：為了誰的出版自由》；《傳播媒介的壟斷》14.參考答案:媒介組織；傳播技術；產業(yè)化；一般大眾15.參考答案:低級趣味內容；信息服務內容16.參考答案:B17.參考答案:B18.參考答案:環(huán)境監(jiān)視；解釋與規(guī)定；社會化；提供娛樂19.參考答案:傳播者是發(fā)起傳播行為的人,是利用某種傳播技術和工具，以發(fā)出的信息主動作用于他人的人。20.參考答案:人口統計學意義上；社會關系意義上21.參考答案: 我國學者邵培仁在《論人類傳播史上的五次革命》提出媒介發(fā)展的規(guī)律是： （1）加速度發(fā)展的規(guī)律（與人類社會的發(fā)展同步） （2）傳播符號、傳播媒介和傳播科技呈疊加性狀態(tài)發(fā)展 （3）各種傳播手段呈整合性狀態(tài)發(fā)展 （4）信息和知識的增長和積累呈金字塔狀態(tài)發(fā)展。22.參考答案:自由與獨立；內容的多樣性；23.參考答案:A24.參考答案: 個人意見表明的心理過程：人是社會性的動物，為了保持自身與周圍環(huán)境的和諧，避免孤立，個人在表明自己觀點的時候，一般會首先對周圍“意見氣候”環(huán)境進行觀察。發(fā)現自己屬于多數優(yōu)勢的時候，便傾向于積極大膽的公開自己的意見；反之則屈從于社會壓力轉向“沉默”。 意見表明和沉默的社會過程：一方的沉默會造成另一方意見優(yōu)勢增大，這種意見優(yōu)勢反過來會迫使更多持不同意見者轉向“沉默”。如此循環(huán)，便形成一個“一方越來越大聲疾呼，而另一方越來越沉沒下去”的螺旋式過程。 大眾傳播在輿論形成過程中的作用：輿論的形成是意見氣候作用的結果，懼怕孤獨的心理強制人們認同“優(yōu)勢意見”，而大眾傳播正是“優(yōu)勢意見”的主要制造者。25.參考答案: 廣義上來說，指的是社會成員獲得有關自身所處的環(huán)境及其變化的信息、保障社會生活所需的各種有用信息的權利，從這個意義上來說，它也是人的生存權的基本內容之一。 從狹義上來說，知曉權指的是公民對國家的立法、司法和行政等公共權力機構的活動所擁有的知情或知察的權利，這是公民的一項基本政治權利，也意味著公共權力機構對公民負有信息公開的責任和義務。26.參考答案:報道規(guī)模控制；具體信息的呈現27.參考答案: 媒介接近權在狹義上是指利用大眾媒介表達思想、觀點和意見以及發(fā)布信息的權利，屬于表達權的一種，而表達權是新聞自由的重要組成部分。“新聞自由包括公民通過新聞媒體享有的知情權和表決權，是公民實現出版自由、言論自由以及其他自由權利的重要渠道和保障。”廣義的媒介接近權包含的范圍很廣，如參與媒介內容生產或者媒介發(fā)起的社會活動，在媒介上刊播受眾創(chuàng)作的新聞性、思想性、文藝性、學術性作品等，每個公民都有在媒介上表達思想、觀點和意見的自由和權利。28.參考答案:又被稱為“皮下注射論”或“傳送帶理論”。核心觀點是：傳播媒介擁有不可抵抗的強大力量，傳遞信息在受傳者身上像子彈擊中軀體，藥劑注入皮膚一樣，可以引起直接速效的反應;它們能夠左右人們的態(tài)度和意見，甚至直接支配他們的行動。29.參考答案:C30.參考答案: 一個基本的傳播過程，包括以下因素： A.傳播者 B.受傳者 C.訊息 D.媒介 E.反饋第2卷一.參考題庫(共30題)1.傳播制度2.內容分析3.受眾方面影響傳播效果的主要因素有哪些方面？4.從構成上講，作為社會機構的大眾傳播媒介，由（）、（）和（）三大部分組成。5.電視購物頻道一個30分鐘的促銷節(jié)目，使很多觀眾購買其推銷的產品，這種傳播效果屬于哪類傳播效果（）A、短期的預期效果B、短期的非預期效果C、長期的預期效果D、長期的非預期效果6.“第三人效果”理論的提出者是美國哥倫比亞大學的（）A、wP.戴維森B、r.M.佩洛夫C、j.a.佛羅拉D、jT.蒂德格7.與“知溝”假說持相反觀點的是J.S.艾蒂瑪和F.G.克萊因于1977年提出的（）假說。8.聲音的高低、語速的快慢是（）A、副語言B、體態(tài)符號C、物化符號D、儀式化符號9.“北極熊”一詞原指生活在北極地帶的一種兇猛的哺乳綱大型食肉動物，但在20世紀冷戰(zhàn)時期，它成了當時某個推行霸權主義的北方大國的代名詞，前者和后者分別是（）A、明示性意義和暗示性意義B、外延意義和內涵意義C、指示性意義和區(qū)別性意義D、深層意義與表層意義10.諾依曼的”沉默的螺旋”理論，是從（）視角來把握輿論現象的.在”沉默的螺旋”理論中，輿論與其說是”公共意見”或”公眾意見”，倒不如說是（）.11.擬態(tài)環(huán)境12.請畫出并解釋麥奎爾和S.溫達爾關于“議程設置功能”假說的示意圖，并結合此圖說明什么是大眾傳播的議程設置功能和其作用機制。13.人是能夠制造和使用工具，具有抽象思維能力的動物與人包括男人、女人、中國人、外國人、青年人、老年人等分別是人這個符號的（）A、明示性意義和暗示性意義B、內涵意義和外延意義C、指示性意義和區(qū)別性意義D、深層意義與表層意義14.影響傳播效果的主要因素有哪些？請結合傳播實際進行論述。15.20世紀50年代所羅門·阿什的實驗證明，趨同行為發(fā)生的概率受到兩個重要條件的制約：一個條件是（），另一個條件是（）.16.在眾多的新聞框架實證研究中，（）對美國主流媒體在報道兩大類似的擊落飛機事件時所采用的不同新聞構架的比較分析最有代表性。A、r.M.恩特曼B、d.桑德斯C、e.戈夫曼D、g貝特林17.什么是傳播學發(fā)展的“12345”？18.有限效果論的主要觀點是什么？19.戴維森認為有兩種社會顯性行為可能與“第三人效果”有關： 一種是（）； 另一種則是與搶購、擠兌等群體行為有拳（）。20.《人民的選擇》是（）等人在1940年美國總統大選期間，圍繞大眾傳播的競選宣傳，對選民投票的影響所做的一項實證調查的研究報告。這次調查在俄亥俄州的（）縣進行，所以又稱（）。21.“沉默的螺旋理論”有什么重要的意義？22.媒介控制23.傳播效果24.1950年，世界上第一個傳播學博士學位在（）大學誕生。25.“受眾即市場”觀點的主要內容是什么？其積極的意義與消極的方面各表現在哪些方面？如何正確看待這一觀點。26.最早的網絡是（）A、美國阿帕網B、美國國家科學基金會C、網萬維網D、商用因特網27.信息社會28.1974年（）著眼于新傳播技術的發(fā)展，提出了他的“信息溝”理論。A、pJ.蒂奇諾B、a.M.松伯格C、j.S.艾蒂瑪D、n.卡茲曼29.第三人效果30.請畫出“沉默的螺旋”假說示意圖，并結合此圖說明輿論形成的過程與大眾傳媒在其中的作用。第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:就是社會制度中對大眾傳播活動直接或間接地起著制約和控制作用的部分。內容包括：大眾傳播活動與政府的關系;大眾傳播活動與社會群體以及廣大受眾的關系;言論出版的自由與權利問題及言論出版者所應承擔的責任和義務問題。2.參考答案:美國學者貝雷爾森在1952年曾為內容分析下過這樣一個定義：“內容分析，是一種對明示的傳播內容進行客觀、系統和定量描述的調查方法。”3.參考答案: 受眾方面影響傳播效果的因素主要有： （1）聽從性，有人容易聽取別人的意見，有不不容易聽取意見，前者是聽從性較高中人，后者就是聽眾性較低的人，對大眾傳播者來說，面對聽從性高的愛人自然容易實現傳播效果，反之則比較困難。 （2）恐懼訴求。在傳播信息中加入一些恐怖的、威脅性的信息，使受眾產生畏懼心理，往往可以促使傳播效果的實現。 （3）免疫論。在傳播活動中，傳播者可以通過給受眾介紹少量反面信息的方式，而使他們增強對反而信息的抵抗力，有效地利這種方式的兩個基本條件是：確信受眾的確不可避免要接觸到反而信息，事先給予受眾的反而信息應是少量的。4.參考答案:人員；設備；組織5.參考答案:A6.參考答案:A7.參考答案:上限效果8.參考答案:A9.參考答案:A10.參考答案:社會心理學；“公開的意見”11.參考答案: 所謂“擬態(tài)環(huán)境”也就是我們所說的信息環(huán)境，它并不是現實環(huán)境的“鏡子”式的再現，而是傳播媒介通過對象征性事件或信息進行選擇和加工、重新加以結構化以后向人們提示的環(huán)境。 但是，這種加工、選擇和結構化活動是在一般人看不到的地方(媒介內部)進行的，所以人們一般意識不到這一點，而往往把“擬態(tài)環(huán)境”作為客觀環(huán)境本身來對待。 大眾傳播形成的信息環(huán)境(擬態(tài)環(huán)境)不僅制約人的認知和行為，而且通過制約人的認識和行為來對客觀的現實產生影響。12.參考答案: 圖中左側的X1，2，3……代表現實生活中的各種“議題”，中間的粗黑線段表示傳播媒介對這些“議題”的強調程度，右邊大小不一的X代表公眾對這些“議題”及其重要性的誰知。通過該圖，我們可以觀察到傳媒的“議程設置”與受眾的“議程認知”之間高度的相關關系。這說明大眾傳播具有一種為公眾設置“議事日程”的功能，傳媒的新聞報道和信息傳達活動以賦予各種“議題”不同程度顯著性的方式，影響著人們對周圍世界的“大事”及其重要性的判斷。 大眾傳播主要通過三種機制來設置議程。 第一是知覺模式，即大眾傳媒報道或不報道某個“議題”，會影響公眾對該“議題”的感知； 第二是顯著性模式，即媒介對少數“議題”的突出強調，會引起公眾對這些議題的突出重視； 第三是優(yōu)先順序模式，即傳媒對一系列“議題”按照一定的優(yōu)先順序所給予的不同程度的報道，會影響公眾對這些“議題”的重要性順序所做的判斷。13.參考答案:B14.參考答案: 制約和影響傳播效果顯著的因素主要來自三個方面： 1.傳播主體 傳播主體方面影響傳播效果的主要因素是傳播者的可信度和權威度。 2.傳播技巧 傳播是一項技巧性很高的活動，不同的傳播方式往往會帶來不同的傳播效果。所以要提高傳播效果顯著，就是掌握必要的傳播技巧。 3.傳播對象 受眾方面影響傳播效果的因素主要有： 聽從性 恐懼訴求 免疫論15.參考答案:有沒有來自分他人的支持；個人對自己的見解或信念的確信程度16.參考答案:A17.參考答案: 一集大成者：施拉姆，傳播學科的奠基者； 二大學派：批判學派和經驗學派 三大來源：傳播學來源于信息科學、“三論”和新聞學 四大先驅：拉斯韋爾、盧因、拉扎斯菲爾德、霍夫蘭 五大研究領域：控制研究、內容分析、媒介分析、受眾分析、效果分析18.參考答案: 960年，克拉帕在《大眾傳播效果》一書中對《人民的選擇》和《個人影響》以來的“傳播流”研究進行了系統總結，并提出了關于大眾傳播效果的“五項一般定理”： 第一大眾傳播不是效果產生的必要和充分的原因，只是中介因素之一； 第二，大眾傳播最明顯的傾向不是引起受眾態(tài)度的改變，而是對既有態(tài)度的強化； 第三，態(tài)度改變產生效果兩個條件；一是其他中介因素不再起作用；二是其他中介因素也在促進人們態(tài)度的改變； 第四，效果的產生，受心理生理因素的制約； 第五，還受媒介本身的條件（信源的性質、內容的組織）以及輿論環(huán)境等因素的影響。19.參考答案:對限制媒體的輿論支持；集合行為20.參考答案:拉扎斯菲爾德；伊里；“伊里調查”21.參考答案: 第一，把輿論研究從現象論的描述引向了深層社會心理分析，強調了社會心理機制在這個過程中的作用。這正是傳統輿論學所忽略的一個重要方面。 第二，它強調了大眾傳播對輿論的強大影響，并正確地指出了這種影響來自于大眾傳播營造“意見環(huán)境”的巨大能力，這對重新評價大眾傳播的影響和效果具有啟迪意義。22.參考答案:指傳播制度中通過某些環(huán)節(jié)或因素對傳播媒介的傳播行為進行了約束和施加影響，使其符合社會利益和社會發(fā)展需要的過程。能夠產生媒介控制作用的環(huán)節(jié)或因素是多方面的，其中之一主要包括國家和政府的政治力量、各種利益集團和經濟勢力、廣大受眾的社會監(jiān)督和傳播媒介的內部控制等。23.參考答案: 其一，它指的是帶有說服動機的傳播行為在受傳者身上引起的心理、態(tài)度和行為的變化。這里的傳播效果，通常意味著傳播活動在多大程度上實現了傳播者的意圖或目的； 其二，它指的是傳播活動尤其是報刊、廣播、電視等大眾傳播媒介的活動對受傳者和社會所產生的一切影響和結果的總體，不管這些影響是有意的還是無意的、直接的還是間接的、顯在地還是潛在的。其又表現為三個層面：環(huán)境認知效果、價值形成與維護效果和社會行為示范效果。24.參考答案:伊利諾伊大學25.參考答案: “受眾即市場”觀點的主要內容：將受眾視為大眾傳播產品的消費者，受眾讀報紙、聽廣播、看電視與其在超市購買商品呈樣，能否滿足個人的需求是最重要的標準。傳播者與受眾是一種買賣關系，大眾傳播者是信息產品的制造企業(yè)，受眾是信息產品的購買點。 積極的意義： 一，它強化了受眾的主體地位，突出了受眾的主動性，避免了“傳而不通”的零效果或負效果現象。 二，它反映了